愛的教育作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愛的教育作文，歡迎大家分享。
愛的教育作文1
《愛的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許許多多的.人物：
安利柯：小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心�？匆妱e人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個(gè)充滿愛心和耐心的長(zhǎng)者，他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時(shí)為人和氣，謙虛善良，對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù)拢米约旱膱?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
愛的教育作文2
借用寒假的時(shí)間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。
一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家，作者亞米契斯并沒(méi)有注意到，意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒(méi)有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的理想還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神，可以進(jìn)行變革。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對(duì)《愛的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源�！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤�(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的.取向。
我認(rèn)為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會(huì)主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍、永恒的價(jià)值，成為一部讓人收益匪淺的不可多得的.
愛的教育作文3
長(zhǎng)假期間老師介紹我們看了一本叫《愛的教育》的書，被認(rèn)為只是一些像其他童話故事和故事書一樣的搞笑故事。但看完之后才知道，這不是一本普通的書，而是意大利小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科用十個(gè)月寫的日記，講述了他一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中簡(jiǎn)單流暢的文字，深刻溫暖的故事深深打動(dòng)了我。
在《愛的教育》中，作者巧妙地用一個(gè)溫暖的詞“愛”貫穿了所有的故事，描述了世界上各種形式的愛：同學(xué)之間純潔的友誼；溫暖的親子之愛；師生感情強(qiáng)烈；對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的愛。書中的每個(gè)故事都很感人，發(fā)人深省。
最打動(dòng)我的是恩里科父親寫的一封信—— 《感恩》。在信中，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和熱愛老師。即使老師有時(shí)態(tài)度不好，甚至犯錯(cuò)誤，也應(yīng)該永遠(yuǎn)尊重老師。
就放一本小孩子愛看的新書在書架上。當(dāng)有咳嗽時(shí)，藥丸就放在我們面前。睡覺前別忘了看看孩子們。這是我們需要張開雙臂擁抱的深愛。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有人支持我們，但是父母依然和我們?cè)谝黄�。晚上，我們不忘說(shuō)：早點(diǎn)睡。看了恩里科的`故事，才知道所有的父母都有一顆深愛孩子的心。
讀《愛的教育》，走進(jìn)恩里科的生活，見證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動(dòng)了，發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對(duì)生活的追求。
《愛的教育》，把愛情比作很多東西，這是真的，不僅僅是這些。我想“什么是愛”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)思考完了愛。
在浩瀚的書海中，好書難求。讀一本好書可以凈化我們的心靈，讓我們感受到很多真理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來(lái)越多，看到這樣好書的讀者越多越好！
愛的教育作文4
今天，我讀了《愛的教育》這本書，拿到這本書，我不由自主的贊嘆道：真是一本好書啊！它，這本是我們的動(dòng)力，也是我們愛的向?qū)В∷苁刮覀儦g樂(lè)，也能使我們落淚，真是一部讓人有七情六欲的書。
《愛的教育》采用日記形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。其中，還有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅(jiān)忍勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。
在紛紜的世界里，愛究竟是什么？可能這永遠(yuǎn)是一個(gè)未之?dāng)?shù)……我想到了一點(diǎn)：愛，是重要的情感；愛，是我們危難時(shí)的`救星。有一次，我的胳膊摔斷了，我媽媽立馬帶我去了醫(yī)院，掛了號(hào)后，媽媽圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)問(wèn)我哪能里怎樣了，直到在我繞上石膏板以前，一直在忙忙這個(gè)，忙忙那個(gè)，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我疼不疼，想吃點(diǎn)什么，總是沒(méi)有歇過(guò)腳，看看媽媽著急的眼神，我知道傷在我身，疼在媽媽的心坎里，難道這不是愛嗎？老師對(duì)我們的愛也是無(wú)微不至的哦！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)眼神都能讓我們樹立學(xué)習(xí)的信心，難道這不是愛嗎？
愛的教育作文5
這個(gè)暑假，我讀了很多書籍，唯有《愛的教育》這本書，讓我印象深刻......
愛，并不只是掛在嘴邊，而是要發(fā)自心底；愛，是要付出行動(dòng)的。誠(chéng)如，每月故事中---馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
文中講到了因父母欠債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾麗斯工作，不久就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信都石沉大海。十三歲的馬可爾想媽媽想瘋了，自告奮勇，決定獨(dú)自一人去找媽媽。
馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生酸甜苦辣，憑借著堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助，終于找到了失去生存意志、奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了重新生活的勇氣，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾一家終于重逢。
讀到這里，我不禁為馬可爾找媽媽的堅(jiān)持不懈的精神而肅然起敬。再想想自己，比馬可爾還大的我，卻顯得那么的沒(méi)用。遇到什么事還要怪媽媽。真的是......
愛，是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。我們卻往往會(huì)忽視身邊的人對(duì)我們的愛: 媽媽的嘮叨是對(duì)我們的愛；老師的批評(píng)教育是對(duì)我們的'愛；朋友對(duì)我們的關(guān)懷也是愛......這些我們都會(huì)以為煩，嘮叨，多管閑事，卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體味，愛就深藏在這些細(xì)節(jié)中，只是常常被你忽略，甚至以一種你不愿意接受的方式呈現(xiàn)。
有很多人都覺得自己活著沒(méi)什么意義，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛的。但是，當(dāng)你仔細(xì)品嘗、體味出這人間的愛與關(guān)懷后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間處處有真情，人生又是多么美妙。無(wú)論發(fā)生什么，都應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)。
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的心，投入到繁華世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn): 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。讓我們一起，擁抱這充滿愛的人世間吧！
愛的教育作文6
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書”。書籍是人類的精神食糧，離開了書，生活將少了多少樂(lè)趣。今天，我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名作家亞米契斯所寫的一部日記體兒童小說(shuō)。書中以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的口吻講述了發(fā)生在他們身邊的一百個(gè)動(dòng)人的故事，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，深厚的師生之情、同學(xué)之誼、親人之愛。讀完這一個(gè)個(gè)小故事，你便能受到愛與美的熏陶。
書中，我印象最深的一個(gè)故事是：卡羅納的母親去世了，在卡羅納回校的前一天，老師特地跟同學(xué)們說(shuō)，要莊重嚴(yán)肅熱情地對(duì)待卡羅納，不能在他面前大笑。當(dāng)卡羅納回到學(xué)校，同學(xué)們都對(duì)卡羅納抱以同情和憐憫，用關(guān)切的目光注視著他。就連安利柯的媽媽放學(xué)來(lái)接安利柯，都沒(méi)有在卡羅納面前接受安利柯的擁抱。這是一群多么善良的人啊，他們盡自己所能做的去呵護(hù)卡羅納悲傷的心。
書中的同學(xué)之誼也讓我很受感動(dòng)。有一個(gè)故事寫克萊蒂獲獎(jiǎng)了，安利柯心里其實(shí)是有點(diǎn)嫉妒克萊蒂的。在克萊蒂不小心弄臟安利柯的.本子后，安利柯與克萊蒂發(fā)生了爭(zhēng)吵。后來(lái)他倆在放學(xué)后終于和好了。這個(gè)故事讓我不禁想到我和同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，我感到慚愧，我也從中明白了：與同學(xué)相處要學(xué)會(huì)寬容，不能小氣。
我喜歡這本《愛的教育》，因?yàn)樗屛颐靼讗鄣牟豢苫蛉�，愛是人人都需要的。大家也去看看這本書吧！
愛的教育作文7
我最喜歡讀的一本書是《愛的教育》，它的作者是意大利著名作家亞米契斯。
這是我一年級(jí)讀的一本名著，僅僅是彩繪本，但我還是讀得有點(diǎn)吃力，大概一個(gè)月，我讀完了這本“深?yuàn)W”又質(zhì)樸，暖心又催人淚下的世界名著。二年級(jí)暑假，我又讀了一遍，真是“讀書百遍，而義自現(xiàn)”，這次我明白了這本“講大道理”的名著，為什么會(huì)深深吸引我。因?yàn)樨灤┱緯囊粭l黏黏的、暖暖的線就是一個(gè) “愛” 字，愛像膠水，粘著你我他。
看完這本《愛的教育》，我完全是經(jīng)歷了一次愛的洗禮。這本書處處充滿愛，時(shí)時(shí)充盈著愛，愛無(wú)處不在，愛無(wú)時(shí)不有。有對(duì)國(guó)家的大愛，有老師的關(guān)愛，有同學(xué)的互愛，有深沉的父愛，有純真朋友的愛，有陌生人無(wú)私的愛…… 這本書塑造的人物渺小、平凡：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手……他們的愛平凡但充滿溫情，我每讀一個(gè)小故事，心里都有一股暖流，眼眶里卻充盈著淚水——是感動(dòng)的、熱熱的淚水。
這本書讓我懂得了，人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助，愛是一種力量，愛感動(dòng)你我。媽媽一直教育我，要有一顆感恩的心，感恩老師的默默付出，感恩父母的靜靜陪伴，感恩所有人的.關(guān)心和幫助;同時(shí)，我們也要傳遞這種愛，爭(zhēng)做小小雷鋒，“予人玫瑰，手有余香”。正如媽媽經(jīng)常唱給我聽的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
同學(xué)們，你也想收獲這份感動(dòng)，這份愛的淚水，請(qǐng)打開這本《愛的教育》，和主人翁一起感受愛的包圍。
愛的教育作文8
這幾年看了很多書，比如《水滸傳》，《海的女兒》等。但讓我記憶猶新和心動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利amicus的《愛的教育》。看完這本書，我明白了很多道理。
這本書講的是一個(gè)叫安李可的小男孩在學(xué)校的四年里寫日記，其中最讓我感動(dòng)的是那個(gè)名為愛國(guó)的孩子。這篇文章是關(guān)于一艘法國(guó)船從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個(gè)衣衫襤褸的男孩。兩年前安利柯被賣到馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)里的人踢他打他，不給他吃的，逼他學(xué)會(huì)玩，學(xué)會(huì)賣。到達(dá)巴塞后，他盡力逃離馬戲團(tuán)，前往意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事聽了他的經(jīng)歷，非常同情，安排他上了返航的船。船上的三名游客聽了他的經(jīng)歷，出于同情和憐憫，給了他一些錢。然后，三位游客又開始慶祝他們的日子，話題轉(zhuǎn)移到了意大利。越聊越激動(dòng)，說(shuō)意大利沒(méi)用。就在這時(shí)，硬幣像冰雹一樣突然落下，砸在他們的頭上�！澳米吣愕某翦X，我絕不要侮辱我祖國(guó)的人的錢！”一個(gè)憤怒的`聲音在他們周圍爆發(fā)。
雖然這篇文章里的小男孩吃了很多苦，但是他熱愛祖國(guó)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們的祖國(guó)就像我們的母親。我們愛她，離不開她。雖然她也有很多不足和不盡如人意的地方，但我相信，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)大。
總之，愛情教育是一本值得一讀的好書，就像讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話一樣。
愛的教育作文9
在我三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本書名叫愛的教育，這本書是由意大利著名作家亞米契斯創(chuàng)作的。其中令我印象最深刻的故事是意外的事件這篇文章。
這個(gè)故事主要講了“我”在上學(xué)的路上，聽到有個(gè)人連續(xù)說(shuō)：“羅貝蒂！”這個(gè)名字。后來(lái)?yè)?jù)“我”父親了解到今天一名小男孩差點(diǎn)被馬車撞到的時(shí)候，是羅貝蒂這個(gè)孩子，把那個(gè)小男孩給救了，可是，羅貝蒂卻因?yàn)榫人軅恕?/p>
當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候，心里不禁想：“羅貝蒂這個(gè)孩子真是太勇敢了！他竟然為了救別人，而自己卻受傷了，真是個(gè)見義勇為的人！我也要向他學(xué)習(xí)！”
我在生活中也看到過(guò)這樣的例子：上次，我在電視上看到了這樣一個(gè)片子。里面講的是唐山大地震時(shí)，一所學(xué)校也隨之崩塌了。瓦礫和磚頭堆滿了整個(gè)校園，只有一個(gè)空隙出現(xiàn)在那片廢墟中，那就是一位年輕的男教師憑著自己的'毅力開辟出了一個(gè)這樣的出口�？墒撬麉s沒(méi)有自己出去，而是喊著：“同學(xué)們快出去！”說(shuō)完，有兩個(gè)小影子依依不舍地從廢墟里鉆出去，其實(shí)他們并不想留在廢墟里，而是舍不得他們的教師。過(guò)了一會(huì)兒，那位教師躺了下去，空隙也隨之消失了，那時(shí)，我心里不禁想道：“這位教師可真勇敢！竟然不顧自己的安危，而是用盡全身力氣，開辟出了這樣的一個(gè)出口，讓那兩個(gè)小學(xué)生最先逃生�？墒堑阶詈螅麉s犧牲了。這種舍己為人的精神實(shí)在讓人感動(dòng)！”
看到這一幕后，我不禁想起了羅貝蒂這個(gè)故事。這讓我印象無(wú)比深刻。
愛的教育作文10
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。《愛的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì)。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。
孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過(guò)好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設(shè)想一下；如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？是呀！如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！庇浀梦叶昙�(jí)的.時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來(lái)，我一直記得這件事�！稅鄣慕逃氛娌焕⑹鞘澜缃�(jīng)典呀！
愛的教育作文11
書是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書，特別是文學(xué)類的書籍。今天我為大家推薦一本書叫《愛的教育》這本書內(nèi)容精彩，情感豐富。
它是通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光記述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的所見所聞所感。全書共100篇文章，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。它也通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫使人感受到人類多么需要相互關(guān)心﹑相互理解﹑相互幫助。
文中最讓我感動(dòng)的`是《女老師之死》，她病了很長(zhǎng)時(shí)間，疾病耗盡了她的生命，她可以活得更久一點(diǎn)，但是她舍不得她的學(xué)生，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間去備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，走訪家長(zhǎng)，最終支撐不住離大家而去。老師對(duì)學(xué)生的愛那么無(wú)私，主人公如此寫道：“親愛的老師，你把全部精力都奉獻(xiàn)給你的學(xué)生，卻永遠(yuǎn)離開了我們，再見了！親愛的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你留給我的那些美好回憶”短短幾句話卻體現(xiàn)了濃濃的師生情誼，文中還有深深的父子情，偉大的母愛，無(wú)不感動(dòng)著我，震撼著我，看得我眼淚都掉下來(lái)了。它教會(huì)了我如何成為一個(gè)有勇氣﹑充滿活力﹑正值的人，它讓我知道愛是博大的，愛是無(wú)私的，愛是生活中所不能缺少的，用愛去溫暖別人世界會(huì)更美好！
它是本好書，值得你去看，你去品…
愛的教育作文12
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒(méi)有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁(yè)就過(guò)去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機(jī)會(huì)好好地讀一次了。
《愛的教育》這本書它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事，它說(shuō)的是：小主人公——安利柯，在街上散步的時(shí)候，遇見了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實(shí)安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想將錢給那個(gè)女乞丐。
其實(shí)讓我印象深刻的.不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說(shuō)的話。她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀！假如你母親——我，不得已要對(duì)你說(shuō)‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時(shí)的我，心里會(huì)是怎樣的難過(guò)的呢？”
看了他母親說(shuō)的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當(dāng)時(shí)我可以給他們一些錢，或者就一個(gè)硬幣，他們一定會(huì)感激萬(wàn)分，可是我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢？因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的臉不由的紅了……。。
愛的教育作文13
長(zhǎng)假期間老師介紹我們看了一本叫《愛的教育》的書，被認(rèn)為只是一些像其他童話故事和故事書一樣的搞笑故事。但看完之后才知道，這不是一本普通的書，而是意大利小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科用十個(gè)月寫的日記，講述了他一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中簡(jiǎn)單流暢的文字，深刻溫暖的故事深深打動(dòng)了我。
在《愛的教育》中，作者巧妙地用一個(gè)溫暖的詞“愛”貫穿了所有的故事，描述了世界上各種形式的愛：同學(xué)之間純潔的友誼；溫暖的親子之愛；師生感情強(qiáng)烈；對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的愛。書中的每個(gè)故事都很感人，發(fā)人深省。
最打動(dòng)我的是恩里科父親寫的一封信—— 《感恩》。在信中，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和熱愛老師。即使老師有時(shí)態(tài)度不好，甚至犯錯(cuò)誤，也應(yīng)該永遠(yuǎn)尊重老師。
就放一本小孩子愛看的新書在書架上。當(dāng)有咳嗽時(shí)，藥丸就放在我們面前。睡覺前別忘了看看孩子們。這是我們需要張開雙臂擁抱的`深愛。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，沒(méi)有人支持我們，但是父母依然和我們?cè)谝黄稹Ｍ砩�，我們不忘說(shuō)：早點(diǎn)睡�？戳硕骼锟频墓适拢胖浪械母改付加幸活w深愛孩子的心。
讀《愛的教育》，走進(jìn)恩里科的生活，見證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活、戀愛的。感動(dòng)了，發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對(duì)生活的追求。
《愛的教育》，把愛情比作很多東西，這是真的，不僅僅是這些。我想“什么是愛”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)思考完了愛。
在浩瀚的書海中，好書難求。讀一本好書可以凈化我們的心靈，讓我們感受到很多真理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來(lái)越多，看到這樣好書的讀者越多越好！
愛的教育作文14
《愛的教育》是意大利十九世紀(jì)最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，記述著師生情、父愛、友誼，展示真、善、美、愛國(guó)的精神，讀后感《讀后感---《愛的教育》 (四年級(jí))》。
在書中我最喜歡《帕多瓦的愛國(guó)少年》這個(gè)故事，故事講述了一個(gè)可憐的意大利少年，他很小的時(shí)候被父母賣給街頭賣藝的班主，班主每天打罵他，還不給他飯吃，他忍受不了這樣的日子，就逃了出來(lái)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館，請(qǐng)求保護(hù)，領(lǐng)事館同情他，將他安排在一艘船上。船上所有的'旅客都打量著這衣衫襤褸的少年，三位旅客對(duì)他刨根問(wèn)底，他只能用幾句威尼托方言、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)三種不熟練的語(yǔ)言講述自己的身世。這三個(gè)人并不是意大利人，但他們聽懂了少年的話，給了他一些銅錢，少年一邊道謝，一邊收下錢。三個(gè)旅客喝了好幾瓶酒后，一個(gè)開口說(shuō)：“意大利除了騙子和強(qiáng)盜，什么也沒(méi)有。”另一個(gè)說(shuō)：“意大利是一個(gè)愚昧的民族。”第三個(gè)說(shuō)：“是一個(gè)骯臟不堪的民族�！蓖蝗汇~錢砸向他們，三人勃然大怒，少年以蔑視的口吻說(shuō)：“誰(shuí)辱罵我的祖國(guó)，我就不接受誰(shuí)的錢�！�
這個(gè)故事啟示我們要愛國(guó)，為國(guó)家奉獻(xiàn)。讓我們學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)真、善、美吧！
愛的教育作文15
這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的偉大小說(shuō)。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的'小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。
《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國(guó)都公認(rèn)此書為最富愛心及教育性的讀物而爭(zhēng)相翻譯出版。