愛(ài)的旋律作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的旋律作文 篇1
愛(ài)是初春河上漂過(guò)的一根水草，是暮晚天際掠過(guò)的飛鴻，是月光如水浸漫的庭院，是滿坡黃花間衣袖盈風(fēng)的少女紅顏，是令你怦然心動(dòng)的溫溫柔情。
那些雖然稍縱即逝卻潤(rùn)濕我眼眸的份份感念，那些縱然永遠(yuǎn)亦不能淡忘的點(diǎn)滴故事，都會(huì)在心中，漸漸累積，漸漸沉積成一份最凝重，最美麗，最永恒的溫馨，任歲月侵蝕，心境變遷，也將永不漠視，亙古不變。
今天，在我們的身邊，有許許多多懂得關(guān)愛(ài)的人，他們可以把自己并不充裕的生活費(fèi)擠出一部分捐獻(xiàn)出來(lái)，只因?yàn)橛腥烁拥匦枰@筆錢(qián)。他們把這份關(guān)愛(ài)撒播在偏遠(yuǎn)的山村，只為讓那里的朗朗書(shū)聲更加壯大。人人獻(xiàn)出一份愛(ài)世界將會(huì)變成美好的人間。有了關(guān)愛(ài)，我們的生活才更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望……
愛(ài)是永恒的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是不老的傳奇，愛(ài)是最美的旋律。世界上最珍貴的，最震撼人心的東西是愛(ài)，任何東西都無(wú)法替代，無(wú)法衡量。
有一個(gè)旅行者在沙漠看到這樣一幕。
一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不停地聞著沙礫，它們正在找水喝。它們顯然渴壞了，眼睛血紅血紅的。天上的太陽(yáng)火辣辣的。似乎要燒死這幾只可憐的駱駝。小駱駝們緊緊地躲在媽媽那高大身軀形成的陰影中。
終于，它們看見(jiàn)了一片小小的綠洲，幾只小駱駝異常興奮，它們飛快的奔向水邊，可是因?yàn)樗惶珳\，站在高處的小駱駝根本無(wú)法把嘴湊到那水邊去。
驚人的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)駱駝縱身一躍，跳向水塘，母駱駝眼含淚水地回頭望著小駱駝們。可是它們不懂，這是絕別的眼神……水漸漸漲高了，剛好能讓小駱駝們喝著。
母親為了子女，不惜犧牲自己的生命，母駱駝把母愛(ài)的魅力展現(xiàn)的如此淋漓盡致，可欽可嘆。
愛(ài)是一道風(fēng)景，你若以一種閑逸散淡的心境漫步其中，你也成了一道愛(ài)的風(fēng)景，用你的愛(ài)去傳遞一種熱情和一份永久的呵護(hù)吧。
愛(ài)的旋律作文 篇2
愛(ài)的心情，是永遠(yuǎn)快樂(lè)的；
愛(ài)的腳步，是用不停留的；
愛(ài)的境界，是永無(wú)休止的；
愛(ài)的舞步，是永遠(yuǎn)跳動(dòng)的；
愛(ài)的音樂(lè)，是永不停止的；
……
我的音樂(lè)，我的旋律，我的愛(ài)。
“哦，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有福才能同享，有難才能同當(dāng)，讓我們一起到地久天長(zhǎng)，我們是一家人相親相愛(ài)的一家人……”
當(dāng)這首歌再次唱響在我的耳邊的時(shí)候，我的心有萬(wàn)分的感慨，由這首歌，我想到了我的老師，我的同學(xué)，我的好友。是啊，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，雖然我們來(lái)自五湖四海，來(lái)自世界的每一個(gè)角落，雖然我們的姓氏不同，但我們同住在一個(gè)地球村，當(dāng)有的同學(xué)生病時(shí)，我們會(huì)及時(shí)的帶他看病，及時(shí)的去安慰他，及時(shí)的幫他補(bǔ)落下的功課，當(dāng)有的同學(xué)過(guò)生日是我們會(huì)送上我們的祝福，我們會(huì)和他一起過(guò)生日，一起唱生日快樂(lè)歌，一起切蛋糕，一起享用同學(xué)之間的那種溫暖，那種親情，因?yàn)槲覑?ài)我的同學(xué)們，我愛(ài)我的老師。老師為了我們寧愿放下自己的孩子也要來(lái)給我們上課，老師為了我們，頭上早已出現(xiàn)縷縷白發(fā)，有句名言說(shuō)的好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是啊，多么可敬的老師啊！老師，我愛(ài)你們！
“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)就是忍耐，讓愛(ài)不缺乏……”我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)榘謰屧谖覀兩砩腺x予了太多的愛(ài)，他們可以為了我們作出一切代價(jià)，甚至不惜犧牲他們的生命，我們從小就是從爸媽愛(ài)的堡壘下長(zhǎng)大的，所以我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱響了全中國(guó)，唱響了全世界。我們中國(guó)人有我們中國(guó)人的愛(ài)心，有我們中國(guó)人的氣概，在四川大地震中，我們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的救助，體現(xiàn)了我們中國(guó)人對(duì)中國(guó)母親的愛(ài)。祖國(guó)母親，加油！我愛(ài)你，中國(guó)！
愛(ài)，存在與世界的每一個(gè)角落，
愛(ài)，就像音樂(lè)一樣永不停止。
這就是我的旋律，我的愛(ài)！
愛(ài)的旋律作文 篇3
電視上，我們�？吹綈�(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，那溫馨的場(chǎng)面常讓我熱淚盈眶，那《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲久久回蕩在我的腦海，成為最美旋律。沒(méi)想到這感人一幕，在這個(gè)暑假，就在我們小區(qū)也呈現(xiàn)了。
晚餐后，火紅的太陽(yáng)仍停在西山上。小區(qū)張貼欄前一堆人吸引了我，原來(lái)大家都在看倡議書(shū)：一名大姐姐郊游時(shí)，不知被什么蚊蟲(chóng)咬了，現(xiàn)一直昏迷不醒。這種病很?chē)?yán)重，也很罕見(jiàn)。大姐姐的生命危在旦夕，原本漂亮的臉蛋一片蒼白，眼睛呆滯，毫無(wú)生氣。關(guān)鍵的是每天需要上萬(wàn)元費(fèi)用維持生命！小區(qū)的住戶(hù)便自發(fā)的組織起來(lái)，發(fā)出這份倡議，大姐姐需要我們伸出愛(ài)的雙手，大姐姐需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心。
我腦子里不由自主地浮現(xiàn)出大姐姐病中痛苦的樣子，倒抽了一口冷氣，我一定要幫忙的！周邊人也都堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭！
太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候羞愧的躲在了西山后面，生怕自己的熱量讓大姐姐更加痛苦！
捐贈(zèng)時(shí)間定在22日，可許多業(yè)主仿佛都等不及了呢！你一言我一語(yǔ)的討論要捐多少，為了壯大捐贈(zèng)的聲勢(shì)，老奶奶們每晚還不辭辛勞的進(jìn)行彩排。
終于，捐贈(zèng)開(kāi)始了！可是，天公不作美！淅瀝瀝的小雨下過(guò)不停，逐漸變成了傾盆大雨，仿佛也在為大姐姐流淚。操場(chǎng)上像是趕集，有著從未有過(guò)的人氣，雨天并沒(méi)有影響大家的心情和捐贈(zèng)熱情！隨著吵吵鬧鬧的人群聲和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》伴奏聲，主持人出場(chǎng)了，他普通話講得一點(diǎn)也不好，嘩啦啦的雨水使他顯得更加滑稽。但是，業(yè)主們絲毫沒(méi)有譴責(zé)的意思，而是拍手叫好！一切進(jìn)行得那么順利，大家都爭(zhēng)先恐后的捐款，那些磕磕絆絆不安份音符已經(jīng)全然消失了。我把媽媽交給我的一百元還有自己的一點(diǎn)零花錢(qián)也都捐了出來(lái)，業(yè)主們有的只捐了幾元，有的捐了幾十元，有的幾百元，還有的幾千元……這些并不重要，重要的是那份愛(ài)！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”正如歌曲所唱，也許我們小區(qū)的捐款對(duì)大姐姐來(lái)說(shuō)杯水車(chē)薪，但我們物業(yè)還有許多小區(qū)，大家都行動(dòng)起來(lái)，踐行愛(ài)的奉獻(xiàn)，就一定能夠湊足大姐姐醫(yī)療費(fèi)，我們就一定能創(chuàng)造出和諧、美好的人間！
愛(ài)的旋律作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……”這是悅耳的歌聲，這是美妙的音樂(lè)，這更是愛(ài)的旋律！我喜歡這首歌，曾幾次試想把它背下來(lái)，可不知為什么，我總會(huì)忘詞，后來(lái)竟唱成了“感恩的心，感謝有你，有你在我生命就更美麗……呵呵，現(xiàn)在想想都覺(jué)得好好笑，竟然錯(cuò)得那么離譜，可無(wú)論，詞錯(cuò)了，還是音錯(cuò)了，歌聲里的了，歌聲里的那份真，那份愛(ài)，那份情，那份感謝的心總是不變的。
世界上有那么多好人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，父母、親人、朋友，她們是我最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，愛(ài)護(hù)著我！讓我感到溫暖，哪怕在這嚴(yán)寒的冬天，我的心里還是那么暖和；在嘗盡人世間生活的艱苦和辛酸時(shí)，親人的一句鼓勵(lì)的話，會(huì)使我們頓時(shí)心窩里像吃了蜜一樣甜滋滋的！這是人世間最珍貴的東西，那試問(wèn)，我們有沒(méi)有感謝過(guò)他們呢？
就那父母來(lái)說(shuō)吧，多少個(gè)日日夜夜，我們?cè)跍嘏谋桓C里熟睡，可他們還是拖著勞累的身子繼續(xù)工作，不知從何時(shí)開(kāi)始，我知道了他們那么辛苦是為了我，以前，我總是覺(jué)得他們那樣做是為了自己更好的生活而已，現(xiàn)在再想一想才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句：“謝謝！”
在吃“肯德雞”時(shí)，我們津津有味地品嘗著美食，父母總是在一旁看著，我們從來(lái)不去問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁床怀�？”就算�?wèn)了，得到的回答總是：“我已經(jīng)吃過(guò)了”回到家，我們不會(huì)去注意，父母正在廚房里燒面吃……
朋友們，其實(shí)身旁的人對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)心，并不是他們理所因當(dāng)要做的，所以在接受了別人的關(guān)心，照顧時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)聲：“謝謝短短的兩個(gè)字，我們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能說(shuō)的兩個(gè)字，在別人看來(lái)，這是一份舒心的回禮，這份回禮會(huì)讓別人覺(jué)得自己的付出是值得的！
愛(ài)的旋律作文 篇5
有一種愛(ài)，叫親情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私。
愛(ài)，無(wú)處不在，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
在那春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇之季，最不能忘卻的是母親的關(guān)愛(ài)。我坐在那棵梧桐樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)我瘦弱的肩膀，我摸摸自己冰涼的雙腳，都怪自己任性，剛剛和母親賭氣，沒(méi)穿鞋就跑了出來(lái)，現(xiàn)在靜下心來(lái)想想，倒覺(jué)得很慚愧，便低著頭走進(jìn)了屋內(nèi)。母親笑著彎下腰為我穿好鞋，而我看到的，是母親頭上的絲絲白發(fā)。母親牽著我的小手，走出屋子，坐在那梧桐樹(shù)下，給我講《白雪公主和七個(gè)小矮人的故事》我那紅潤(rùn)的臉龐又多了一絲笑容。
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夏夜，母親怕蚊蟲(chóng)叮咬我，默默坐在我身旁，在為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。我漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，母親卻整夜都沒(méi)合眼，那深陷的眼眶里布滿了血絲，而這一切，我又懂幾分？
蕭瑟的秋風(fēng)，把院子里的海棠，菊花都吹黃了，而此時(shí)的我也長(zhǎng)大了，懂事了。白天，母親辛勤勞作時(shí)，汗水像一顆顆晶瑩的珍珠，從她那消瘦的臉龐滾落下來(lái)；夜晚，母親在燈光下為我縫制衣裳。我總是用感激的目光注視著母親，為母親沏上一杯熱茶。在我渾然不知時(shí)，母親的兩鬢又多了幾絲白發(fā)。
冬天的早晨，大雪紛飛，到處是一片粉妝玉砌的世界。我伸著懶腰從床上爬起，母親早已為我備好早餐，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，又急急忙忙去上班。感恩的我，在母親生日那天，親手為母親做了一碗香噴噴的面條。母親笑了，將我輕輕攬入懷中，說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”此時(shí)，我的臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。
母親，陪我走過(guò)十幾個(gè)春秋，默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我常常在母親熟睡后，悄悄走過(guò)去，用手輕撫著她頭上的絲絲白發(fā)，不由得淚流滿面。有時(shí)又怕驚醒母親，我便徑直跑向屋外掩面哭泣。
這就是偉大的母愛(ài)！愛(ài)永不停息，每分每秒都在旋轉(zhuǎn)！
愛(ài)的旋律作文 篇6
在這美麗的星球上， 我們幸福地生活著。然而， 卻有許多孩子， 他們和我們?cè)谕黄{(lán)天下成長(zhǎng)， 但這片燦爛的陽(yáng)光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘， 圍繞在他們身邊的， 永遠(yuǎn)是痛苦和寂寞……
我家樓下有個(gè)天生殘疾的男孩， 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動(dòng)都是我們男孩子的最?lèi)?ài)， 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍(lán)天， 渴望陽(yáng)光， 渴望與我們一起玩耍��！ 他曾對(duì)我說(shuō)：“如果我有一雙翅膀， 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好��！ ”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過(guò)著清苦的生活。
爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個(gè)捐款箱，并一馬當(dāng)先地投進(jìn)了500元，接著，他們動(dòng)員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開(kāi)，整座大樓像炸開(kāi)了鍋似地沸騰起來(lái)了，叔叔阿姨們都紛紛地來(lái)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。一對(duì)退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來(lái)的退休金投入捐款箱，他們滿腔熱情地說(shuō)：“平時(shí)都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報(bào)紙……，現(xiàn)在也該輪到我們幫別人了吧！ 不管怎么樣，這一點(diǎn)兒心意我們是捐定了！ ”大伙兒聽(tīng)了這對(duì)退休夫婦的話，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想：連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時(shí)人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。咦，這不是每天能開(kāi)銷(xiāo)50元的”小富翁”丁奇嗎？他怎么也來(lái)了？ 再說(shuō)他也不認(rèn)識(shí)海平哥呀。丁奇把600元塞進(jìn)捐款箱后，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我丁奇好歹也是個(gè)熱心人，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？ ”聽(tīng)了丁奇的話，我對(duì)他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)海平哥眼睛里的淚珠正在打轉(zhuǎn)兒，可以說(shuō)是熱淚盈眶吧！最后，看著捐款箱，海平哥激動(dòng)地把我擁抱住，說(shuō)：“謝謝你們大家！ 謝謝……”
同在一片藍(lán)天下，誰(shuí)說(shuō)殘疾人失去了一切？ 他們失去的也許是身體上的某個(gè)部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助。“如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調(diào)唱響之際，讓我們繼續(xù)譜寫(xiě)著愛(ài)的旋律吧！
愛(ài)的旋律作文 篇7
腳剛邁進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)——鄭莎莎的座位旁被同學(xué)們圍得里三層外三層，出什么事兒了？擠進(jìn)去一打聽(tīng)才知道，熱心的同學(xué)正在討論為鄭莎莎捐款的事呢！
原來(lái)，我班的鄭莎莎同學(xué)不幸患上了尿毒癥，需要換腎，但是——這需要一大筆的手術(shù)費(fèi)，所以同學(xué)們就打算用捐款的方法來(lái)減少鄭莎莎家的負(fù)擔(dān)！班長(zhǎng)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“捐款原因我想大家都知道，我就不必再多說(shuō)了，下面捐款開(kāi)始！”話音剛落，猶如平靜的湖面上投進(jìn)了一顆石子，大家都涌了上來(lái)，“不要擠，排成兩隊(duì)！”
大家一聽(tīng)，紛紛照做，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排立刻出現(xiàn)在眼前。15元、20元、50元、100元同學(xué)們捐款的金額越來(lái)越大，我也將自己的積蓄“裸捐”了出去。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳——全班48個(gè)人居然募捐了1000多元！
每一個(gè)同學(xué)都知道：誰(shuí)捐得多？誰(shuí)捐得少？現(xiàn)在這些都不重要，盡管這筆錢(qián)只是治療費(fèi)的1%但是這里面包含了我們充滿期望的愛(ài)和互相幫助的心！這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，才是最重要的。接下來(lái)，宣傳委員更是別出心裁的發(fā)動(dòng)我們?nèi)嘁黄饋?lái)折千紙鶴為莎莎祈福。剛才還喧鬧的教室一下子就變得靜悄悄的，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地折著，不會(huì)折的男生向鄰桌女生請(qǐng)教，一步一步小心翼翼生怕哪兒出錯(cuò)，好像出錯(cuò)就會(huì)影響莎莎的健康一般！除此之外，我們還在紙鶴的翅膀上寫(xiě)上了自己對(duì)莎莎的祝福、鼓勵(lì)。把它們統(tǒng)一交給宣傳委員后，整個(gè)課桌上堆滿了色彩繽紛的紙鶴！
此時(shí)此情此景，被感動(dòng)得淚光閃閃的我，仿佛已經(jīng)看到了這筆錢(qián)給鄭家?guī)サ膸椭豢吹搅瞬〈采系纳瘜?zhuān)心致志地看著我們的寄語(yǔ)，窗外的陽(yáng)光照著她的發(fā)梢；看到了她與病魔頑強(qiáng)奮斗的情景……
我不禁由衷得覺(jué)得：我們應(yīng)該為現(xiàn)在的自己而感到幸運(yùn)，畢竟我們都是健康、活潑的，堅(jiān)信我們每一個(gè)同學(xué)飽含關(guān)愛(ài)的心中，都相信：莎莎一定會(huì)不復(fù)眾望早日康復(fù)，再回到我們這個(gè)本來(lái)屬于她的集體！
愛(ài)的旋律作文 篇8
愛(ài)，這是一個(gè)意味深長(zhǎng)的字。有包容，有關(guān)心，還有善意的謊言……
《窮人》。想必大家都很熟悉吧，這篇課文，是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰這位大文豪寫(xiě)的，我們續(xù)寫(xiě)過(guò)，也寫(xiě)過(guò)讀后感。
桑娜，一位普通的漁夫的妻子。她的家境并不好，有五個(gè)孩子，每天過(guò)著饑一頓飽一頓的生活。但是，在鄰居西蒙己經(jīng)去世，但兩個(gè)孩子無(wú)人照顧的情況下，桑娜還是果斷的幫助了西蒙，收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子。我們一定要學(xué)習(xí)桑娜這種無(wú)私的愛(ài)，這種善良的品質(zhì)！
《別餓壞了那匹馬》主要講了：我上小學(xué)五年級(jí)那年，一直在遠(yuǎn)處的書(shū)攤免費(fèi)看書(shū)。但有一次被父親發(fā)現(xiàn)了，父親要我賣(mài)馬草換錢(qián)看書(shū)。書(shū)店老板是一個(gè)心腸十分好的殘疾青年，他編造了一個(gè)善意的謊言，每天都買(mǎi)我的馬草。體現(xiàn)了殘疾親年樂(lè)于助人、用心良苦的善良本性。
文中出現(xiàn)了三次“別餓壞了那匹馬”：
①青年為了幫我看書(shū)，才說(shuō)了這樣一句話。
�、诎凳久妹帽淘撇灰芙^馬草，害怕妹妹揭露了謊言，但青年更想讓安心讀書(shū)，才說(shuō)了這樣一句話。
�、畚覍�(duì)馬的關(guān)心，這里的背景是我快要走進(jìn)里屋了，謊言就要被揭開(kāi)了。這一句話不僅是這篇課文的題名，還是全文的線索。
《唯一的聽(tīng)眾》這一課給我的印象最深！主人公是：在音樂(lè)方面是“白癡”的“我”和用善意的謊言鼓勵(lì)我的老人。
由于我拉的小提琴十分不好，沒(méi)有人鼓勵(lì)我，所以我就到小樹(shù)林里去練琴。在那兒，我意外的碰見(jiàn)了一位老人，她說(shuō)，她是一位耳聾的老人，于是這位老人就成了我唯一的聽(tīng)眾。在老人善意的謊言的幫助、鼓勵(lì)下，我的拉琴技術(shù)大大提升了。最后，我知道了真相，十分感謝老人那“善意的謊言”……
《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文十分令我感動(dòng)。贊美了蘇珊用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)。表達(dá)的我對(duì)蘇珊無(wú)比親切，無(wú)比懷念的思想感情。��！一位淘氣的孩子，一位用著很多無(wú)聊的問(wèn)題的孩子，蘇珊竟然在非常忙碌的情況下幫助了幼小的湯米……
愛(ài)！是無(wú)私的；愛(ài)！是永恒的；愛(ài)！可以創(chuàng)造奇跡！讓我們一起唱起那首歌：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐…………”
愛(ài)的`旋律作文 篇9
愛(ài)的旋律在生活中奏響，愛(ài)的旋律回蕩在我的生活中，它將激勵(lì)我去迎接美好的明天。我生命中愛(ài)的旋律，被她奏響，時(shí)高時(shí)底，時(shí)快時(shí)慢，美妙而又憂傷。
她，是我的姥姥。
那一年，我去姥姥家過(guò)生日，收到好多生日禮物，有手表、書(shū)、文具、緬玉，同學(xué)錄……輪到姥姥送禮物了，她走進(jìn)里屋，從柜子里拿出一塊布，小心翼翼地打開(kāi)，里面是雙嶄新的繡花鞋，鞋頭還有一顆紅色的心，姥姥說(shuō)是因?yàn)槲业拿掷锩嬗小靶摹弊帧?/p>
見(jiàn)是雙布鞋，我心里不高興了。心想，這種鞋也拿得出來(lái)？穿出去不怕被人笑話死！我知道姥姥并不富裕，可是再節(jié)約，在這個(gè)時(shí)候也不能這么小氣啊！
“文心，穿上去試試合不合適？”姥姥說(shuō)。
我頭一搖，皺起了眉頭，撇了撇嘴，滿不高興地說(shuō)：“這種破鞋去給傻瓜穿吧！難看死了！我要好的涼鞋。姥姥，你怎么這樣？”
當(dāng)天晚上，我被喧鬧聲吵醒，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)醫(yī)生在給姥姥看病。我匆忙爬起來(lái)，穿上衣服，問(wèn)了表姐才知道姥姥因?yàn)檠劬床磺褰o我繡鞋時(shí)把生了銹的針扎進(jìn)了肉里，得了破傷風(fēng)，現(xiàn)在情況不太樂(lè)觀。
我呆了，傻了，仿佛木偶，想起了白天對(duì)姥姥所做所說(shuō)的一切，我傷心，我后悔不已。
姥姥醒了，她為了不讓我擔(dān)心，忍住疼痛，勉強(qiáng)笑了笑。
淚水模糊了人的眼睛。
“姥姥——對(duì)不起，對(duì)不起——”那哭聲沖出我的胸腔，我哭得肝腸寸斷，哭得天地動(dòng)容。這是姥姥生病后，我第一次放聲大哭。
“姥姥……你，你嚇?biāo)牢伊耍∧阋亲吡耍�，我，我也不活了！我不要高檔鞋了，我會(huì)好好珍惜這份生日禮物的！姥姥。你哪兒，哪兒都別去！我怕！怕！”我哭喊到。
一個(gè)月過(guò)去了，姥姥終于好了。假期結(jié)束了，我回到自己的家。
不久，我收到了一份郵包，打開(kāi)一看，是一雙繡花鞋和一雙白色高檔涼鞋。我又忍不住哭了，淚水像斷了線的珠子，從我臉上滾落下來(lái)，淚光中，仿佛看到了慈愛(ài)的姥姥為我繡鞋的情景。
從此，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)。我把壓歲錢(qián)、零花錢(qián)都節(jié)約下來(lái)，去姥姥家時(shí)把錢(qián)偷偷藏在一個(gè)地方，回到家再告訴姥姥，讓她多買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)、蝦滋補(bǔ)身子。
姥姥的愛(ài)教會(huì)了我去愛(ài)，這愛(ài)的旋律，像一雙隱形的翅膀，它將帶著我飛翔，飛翔，飛躍千山萬(wàn)水，飛到世界上每一個(gè)需要愛(ài)的地方。
愛(ài)的旋律作文 篇10
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛(ài)的陽(yáng)光。
校園里，老師的愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著我們；老師的愛(ài)是甘露，澆灌著我們；老師的愛(ài)是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開(kāi)花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失��；老師的道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開(kāi)心與快樂(lè)。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)我們?cè)缱x；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補(bǔ)課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)。老師，您的愛(ài)是無(wú)私的！
老師也看到了愛(ài)的回報(bào)：操場(chǎng)上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題；圖書(shū)室里，同學(xué)們孜孜不倦的吸取書(shū)中的精華；舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里；節(jié)日里，來(lái)自遠(yuǎn)方的聲聲問(wèn)候，猶如春風(fēng)，吹開(kāi)了老師如花的笑臉。
師生之愛(ài)，是一首優(yōu)美的交響樂(lè)，回響在校園每個(gè)角落；師生之愛(ài)，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿園桃李芬芳！
愛(ài)的旋律作文 篇11
相比如水般的母親，我更喜歡如山般厚重的父愛(ài)，父親用他獨(dú)特的方式為我奏響了愛(ài)的旋律。
我4歲時(shí)的一天，我和爸爸端著一大份牛扒，不料別人推推搡搡，撞了我一下，本來(lái)黑胡椒是要倒向我的，父親馬上將盤(pán)子保持平衡，黑胡椒才沒(méi)有灑到我的身上，卻灑到了父親的衣服上，父親顧不上擦去衣服上的污漬，緊張地抱住我問(wèn)：“有沒(méi)有傷到哪兒？”
還有一天吃完晚飯后，他像往常一樣帶我去逛街，可這次他讓我走右邊，他走左邊，左邊干干凈凈，右邊臭氣熏天，垃圾污水。我生氣地和父親吵了起來(lái)，父親沒(méi)有回應(yīng)我，他越不回應(yīng)我我就越想嚷，回家后我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托慕忉尩溃骸皟鹤�，你是否想過(guò)，你在右邊走沒(méi)有車(chē)輛，不是更安全嗎？父親這樣做也是為了保護(hù)你，才讓你走污水垃圾的那一邊的，！”聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)后悔，后悔當(dāng)初自己這么做，淚水一時(shí)間已模糊了我的雙眼，原來(lái)父愛(ài)是一首獨(dú)特的歌。
有一次我小時(shí)候在賣(mài)瓜老頭那兒偷了一個(gè)瓜，回家抱起瓜就，父親一見(jiàn)，二話不說(shuō)，抽起棍子就打，打得我嗷嗷的嚎叫，還讓我把瓜還回去。原來(lái)父愛(ài)是一首嚴(yán)厲的歌。
我愛(ài)我的父親，他對(duì)我的愛(ài)讓我終生難忘，他雖然比別人更嚴(yán)格，但是我喜歡這樣的父親。我為有這樣的父親而驕傲。
愛(ài)的旋律作文 篇12
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲矣X(jué)得世界充滿可愛(ài)。
或許，你會(huì)覺(jué)得它看不見(jiàn)也摸不著，但是我們卻能深深感受得到。
我們大多數(shù)人都擁有健康的體魄，過(guò)著安逸穩(wěn)定的生活，我們是多么幸運(yùn)和幸福啊！但是，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)微笑，枕者月亮安寢時(shí)，是否想到：我們身邊有一位同學(xué)得了嚴(yán)重的骨癌，不能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活和健康地成長(zhǎng)。她，就是四（3）班的章鴦。
癌癥是一種可怕的疾病，治療需要一大筆的費(fèi)用，是一般家庭難以承受的。這對(duì)于本不富裕的章鴦家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。
擁有健康和快樂(lè)是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。為了挽救一個(gè)鮮活的生命，為了讓生命陽(yáng)光重新照耀在章鴦同學(xué)身上，全校同學(xué)都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了—為章鴦同學(xué)捐款。
“滴水匯成大江，碎石堆成海島�！苯�(jīng)統(tǒng)計(jì)，我校已為章鴦同學(xué)捐款三萬(wàn)九千多元。這三萬(wàn)九千多元里，蘊(yùn)涵著同學(xué)們無(wú)限的愛(ài)心。那愛(ài)心，都將化為一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖著她的心胸。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”你出一份力，他獻(xiàn)一份愛(ài)，攜手相助，讓章鴦同學(xué)撐起一片藍(lán)天，與我們共同創(chuàng)建和諧社會(huì)，共享幸福人生��！
“安靜地等待，那一天你承諾的歲月像慢慢流淌過(guò)的小河……”就讓我們一起唱響愛(ài)的旋律，一同祝愿章鴦能夠戰(zhàn)勝病魔，身體健康��！
后記： 章鴦 因是癌癥晚期，治療無(wú)效，離開(kāi)了我們。
愛(ài)的旋律作文 篇13
陽(yáng)光明媚的早晨，她懷著忐忑的心情走進(jìn)普通科10班09號(hào)院。到底是誰(shuí)，能進(jìn)入如此優(yōu)秀的班級(jí)。她就是——明智柔，因甜美聲音而聞名世界的超級(jí)偶像。
明智柔誒，她怎么會(huì)來(lái)！我好幸福一些同學(xué)小聲說(shuō)到。
那個(gè)那個(gè)大家初次見(jiàn)面，我是明智柔，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)，請(qǐng)請(qǐng)多多指教~明智柔用甜美的聲音答到。
哦？明智同學(xué)，你長(zhǎng)的不錯(cuò)么，只不過(guò)比我差遠(yuǎn)了！啊哈哈哈哈。
額，請(qǐng)問(wèn)你是不是謹(jǐn)之槐島同學(xué)？柔靦腆的說(shuō)。
是啊，你有意見(jiàn)？槐島瞪著柔，顯然把她嚇壞了。
啊，不是的。柔慢慢的說(shuō)。
嗒，槐島手指一響，幾十包巧克力從天而降。
哇~國(guó)際名牌耶同學(xué)們個(gè)個(gè)張著大嘴。
咦？我也準(zhǔn)備了巧克力，大家也吃吃看！柔露出一張美麗的笑臉。
說(shuō)著，門(mén)口出現(xiàn)了幾十箱巧克力。每人一箱哦！柔大叫。
哇！一一一箱��！大家異口同聲地說(shuō)。
鈴下課里，眾人捧著巧克力走出教室，高興地回宿舍�？梢粋�(gè)人，卻遲遲不走。
小柔，我叫楓田倩，是這里的副班長(zhǎng)，我想和你做朋友，可以嗎？她說(shuō)。
好啊，請(qǐng)多多指教哦！柔說(shuō)。
謝謝，走，我們?nèi)ニ奚�，我們�(cè)谝黄鹋�！倩說(shuō)。
恩，太好了！小柔回答道。
就這樣，兩人手拉手，高高興興地走進(jìn)了宿舍樓。
愛(ài)的旋律作文 篇14
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛(ài)的陽(yáng)光。
校園里，老師的愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著我們；老師的愛(ài)是甘露，澆灌著我們；老師的愛(ài)是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開(kāi)花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失敗；老師的道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開(kāi)心與快樂(lè)。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)我們?cè)缱x；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補(bǔ)課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)……老師，您的愛(ài)是無(wú)私的！
老師也看到了愛(ài)的回報(bào)：操場(chǎng)上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題；圖書(shū)室里，同學(xué)們孜孜不倦的吸取書(shū)中的精華；舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里；節(jié)日里，來(lái)自遠(yuǎn)方的聲聲問(wèn)候，猶如春風(fēng)，吹開(kāi)了老師如花的笑臉……
師生之愛(ài)，是一首優(yōu)美的交響樂(lè)，回響在校園每個(gè)角落；師生之愛(ài)，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿園桃李芬芳！
愛(ài)的旋律作文 篇15
寧?kù)o的早晨，霧氣茫茫。我和媽媽早早地起了床，去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
同學(xué)們坐在教室里和家長(zhǎng)們一起歡聚在這美好的時(shí)刻。老師為我們打開(kāi)電視機(jī)，“七彩花電視臺(tái)”這幾個(gè)強(qiáng)勁有力的大字，首先映入我的眼簾。主持人用那優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)介紹了本次活動(dòng)的安排，接著校長(zhǎng)又對(duì)我們藝校進(jìn)行了仔細(xì)的介紹，聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，一件件喜事，我內(nèi)心不由自主地涌起了一陣陣自豪。
接下來(lái)各班開(kāi)展了班隊(duì)活動(dòng)。第一個(gè)節(jié)目是古詩(shī)詞歌曲“春曉”“游子吟”……隨著那古箏“叮叮咚咚”的聲音，幾個(gè)同學(xué)如黃鶯一般歌唱起來(lái)。一張張活潑的笑臉像春天里嬌艷的鮮花開(kāi)放，他們唱著《但愿人長(zhǎng)久》把在場(chǎng)所有人的心都凝聚起了強(qiáng)烈的激情。
剛剛從音樂(lè)聲中出來(lái)，接下來(lái)是猜成語(yǔ)、猜歇后語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的要求回答，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
最后一個(gè)安排是親子書(shū)畫(huà)活動(dòng)，全校師生家長(zhǎng)一起來(lái)到寬敞的操場(chǎng)，參加親子書(shū)畫(huà)表演。樂(lè)聲悠悠鳴，書(shū)氣滿乾坤。家長(zhǎng)揚(yáng)墨筆，藝生揮彩毫。妙筆生花，藍(lán)洋、白荷生于彩筆，天地玄黃出于宣紙，父書(shū)行草，子書(shū)金楷，寫(xiě)秀字團(tuán)團(tuán)相聚，書(shū)彩畫(huà)齊聲嘆揚(yáng)。在操場(chǎng)之上一起共同書(shū)寫(xiě)起了一片筆墨的天堂。低年級(jí)的同學(xué)用稚嫩的小手畫(huà)出七彩的童話，高年級(jí)的同學(xué)用熟練的筆畫(huà)寫(xiě)出像樣的作品。
這一次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校真正做到了面對(duì)面零距離的“親密接觸”。
愛(ài)的旋律作文 篇16
世界上，有很多愛(ài)；老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)……但有種愛(ài)，令我感到震撼；有種愛(ài)，令我感到偉大；有種愛(ài)，令我感到溫暖。這種愛(ài)，也許是世上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。
記得在小時(shí)候。有一天，晴空萬(wàn)里，白云朵朵。這么好的天氣怎不去散散心？于是我們騎著自行車(chē)，到外面溜達(dá)溜達(dá)，一路上，笑語(yǔ)連篇，這連空氣中也充滿了快樂(lè)的氣息。騎啊，賞啊，笑啊，樂(lè)啊，卻沒(méi)想到危險(xiǎn)正朝我們靠近。在下一個(gè)筆陡的山坡時(shí)，車(chē)開(kāi)始左右搖擺，可我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，雙腿已在空中顫抖個(gè)不停。我主中一涼，眼前一黑，如同見(jiàn)到了猛獸，驚恐而絕望地想：不摔成骨折，也要流血呢。
就在落地的一瞬間，一雙偉大的溫暖的雙手把我緊抱住。一看，��！是媽媽?zhuān)寢尩囊浑p腿被緊緊地夾在了車(chē)輪中間，車(chē)身重重在壓在了媽媽的身上，那鮮血不知從哪里流了出來(lái)。
天公不作美，下起了雨，血加快了流動(dòng)，媽媽咬著牙，艱難在踩著踏板。我的心如同刀砍一樣疼痛，臉上不知是雨水還是淚水……
愛(ài)的旋律作文 篇17
在世界上，有千萬(wàn)種愛(ài)。有一種愛(ài)深沉而沉默，將你細(xì)心呵護(hù)著，讓你不受傷害。雖然語(yǔ)氣不怎么溫柔，但他卻用行動(dòng)告訴你，這就是愛(ài)！誰(shuí)也無(wú)法替代。
記憶中，我與我的父親談話并不多，就如同我對(duì)他的了解也并不多。
我站在教學(xué)樓下躊躇地望著外面瓢潑的大雨，食堂是那樣近但又是那樣遠(yuǎn)。突然想起中午父親會(huì)送飯給我，我正猶豫著，還去學(xué)校門(mén)口等父親嗎？下著這么大的雨，他應(yīng)該不會(huì)來(lái)吧，我就這樣猜測(cè)著準(zhǔn)備調(diào)頭走時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音喊著我的名字，穿過(guò)淅淅瀝瀝的雨聲，讓我心頭一震。轉(zhuǎn)頭來(lái)看，父親那中等的身影已向我跑過(guò)來(lái)“拿著，回去小心點(diǎn)——路滑，別摔跤要請(qǐng)假誤課，也別淋著�！贝一剡^(guò)神來(lái)，只見(jiàn)父親的身影已經(jīng)在雨幕中遠(yuǎn)去了。
大雨淋濕了那已開(kāi)始漸漸變白頭發(fā)——父親，就這樣我突然明白：他不理會(huì)一切困難，只在乎的就是我。雖然，在任何一個(gè)沒(méi)有親歷過(guò)的人，這種愛(ài)是微不足道的，但在我的心卻已注入一種偉大的愛(ài)的力量——在雨的旋律中飛揚(yáng)。
父親的愛(ài)，在我的心頭留下一份沉甸甸的記憶。他是一本厚厚的書(shū)，需要兒女用一生去領(lǐng)悟其中嚴(yán)謹(jǐn)和沉默。
愛(ài)的旋律作文 篇18
讀小學(xué)的時(shí)候，最期待的就是音樂(lè)課，不僅僅是因?yàn)樗妮p松，還因?yàn)橛心切┒炷茉數(shù)母枨�，�?dòng)人心弦的旋律。那一首首好聽(tīng)的兒童歌曲，曾一次又一次地敲響我的心，至今仍時(shí)�；仨懺谖叶叀�
細(xì)細(xì)回味：
一首《讓我們蕩起雙槳》，是我們春游時(shí)總能想到的歌，雖然眼前沒(méi)有灑滿陽(yáng)光的海面，也沒(méi)有那美麗的白塔，我們依然手拉著手，迎著太陽(yáng)，愉快地歌唱，笑聲和著歌聲無(wú)憂無(wú)慮地在空中蕩漾；
一曲《外婆的澎湖灣》，讓我想起外婆那日見(jiàn)蒼老的容顏和永遠(yuǎn)慈愛(ài)的目光，想起一，二年級(jí)時(shí)的冬天，穿著厚棉衣站在校門(mén)外風(fēng)口里的外婆，和那雙為我而揣在懷里的溫暖的手；
還有《同桌的你》，我們?cè)鵀槔蠋煵贾玫碾y題爭(zhēng)得面紅耳赤，也曾將用以解饞的糕點(diǎn)秘密分享，課桌的那對(duì)抽屜里珍藏了往日同學(xué)間多少的歡歌笑語(yǔ)！
最難忘記的還是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。難忘一年級(jí)的時(shí)候，我們就是在《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的歌聲里，第一次掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，第一次高舉著右手行隊(duì)禮，第一次對(duì)未來(lái)充滿了信心和憧憬。而想到到下學(xué)期，這伴隨我們成長(zhǎng)的紅領(lǐng)巾和這歌聲都將成為我們永遠(yuǎn)的回憶，心里怎能沒(méi)有不舍和眷戀
終于明白，一個(gè)音符就是一個(gè)故事，一首歌便是一段人生。
愛(ài)的旋律作文 篇19
那是一個(gè)黑色的下午，外面正下著傾盆大雨，我一個(gè)人孤零零地在筆閣內(nèi)徘徊著。望著雨滴一滴一滴地打在窗戶(hù)上，我不禁懷念起家里的溫馨與舒適，不知道這場(chǎng)暴雨什么時(shí)候才能停啊？
突然一聲推門(mén)聲打斷了我的思緒，真是冤家路窄，在我最倒霉的時(shí)候還要讓他——高普洛來(lái)看我的笑話。我立刻回過(guò)頭假裝打量起一支水性筆，心里卻念叨著：“他千萬(wàn)不要看到我，他千萬(wàn)不要看到我……”“你要這支筆嗎？”老板朝我不滿地問(wèn)道，這使我的行蹤徹底暴露了，高普洛徑直朝我走了過(guò)來(lái)。
他輕輕地拍了一下我的肩膀，“你在這里干什么��？”其實(shí)，我原先和高普洛的關(guān)系挺鐵的，我和他就住在一個(gè)院子里，可自從那件事發(fā)生后，我倆就成了一對(duì)勢(shì)不兩立的死敵。“我，我……”我支支嗚嗚，始終未說(shuō)出一句話。他從我的面色中仿佛知曉了一切�！澳闶菦](méi)帶回家的傘吧？”我心想他一定會(huì)數(shù)落我一頓了吧，可是他的下一句卻讓我意想不到�！捌鋵�(shí)那天我也有錯(cuò)，我們和好吧！”他的下下句更像晴天霹靂，“我們一起回吧！”并友好地伸出了手，一股熱浪堵住了我的嗓子，我高興地拉住了他的手。
窗外，雨滴打在窗戶(hù)上的聲音不再刺耳，取而代之的則是一串愛(ài)的優(yōu)美旋律，一直飄向了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
愛(ài)的旋律作文 篇20
生活中有非常多的愛(ài)，甚至一件小事都是一種愛(ài)。愛(ài)，讓人溫暖，讓人欣慰。愛(ài)，太偉大了！就在昨天，我生病了。體育課上完，老爸就把我接走去了醫(yī)院，掛上點(diǎn)滴，覺(jué)得好冷啊！但我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸好像察覺(jué)到什么，問(wèn)我冷不冷。我還硬著嘴皮說(shuō)不冷，其實(shí)很冷。但終究還是讓老爸看穿了心思。他打算去超市給我買(mǎi)一條溫暖的圍巾。超市離醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸把他身上的衣服也給我披上了，只留下一件襯衫穿在身上就出去了。我情不自禁地提心起來(lái)了，打電話給老爸：“爸，外面很冷吧，你還是回來(lái)吧，不然你也會(huì)生病的。”爸掛了電話，沒(méi)說(shuō)去不去買(mǎi)。但我知道，他很冷，他還是會(huì)去買(mǎi)的。
不一會(huì)兒，老爸回來(lái)了，手上抱著一條大紅色的大圍巾。在老爸給我披上之時(shí)，不經(jīng)意間碰到老爸的手，好冰啊！我連忙把身上的衣服“送”給了他，我自己也圍上了那條充滿愛(ài)的圍巾，仿佛忘了發(fā)燒的事兒了，全身暖洋洋的。我?guī)е錆M愛(ài)的圍巾靠在老爸懷里入睡了，心中暗暗在說(shuō)：“爸爸，謝謝你......”
爸爸媽媽給我的愛(ài)，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......留在我的記憶里，留在我的心中。我也愛(ài)你們！
愛(ài)的旋律作文 篇21
愛(ài)是炎夏中的一陣涼風(fēng)，吹進(jìn)你的心房，消除你內(nèi)心的不悅；愛(ài)是嚴(yán)冬中的一束陽(yáng)光，照亮你的心房，溫暖你的心靈；愛(ài)是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，奏進(jìn)你的心房，撫平你內(nèi)心的傷痛。
世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，可是，世界上還有一個(gè)人很愛(ài)我，還有一種愛(ài)也很偉大，那就是——父愛(ài)。
由于工作的原因，老爸常年奔波在外，常常一工作就忘了家，所以我還是和老媽更親近�，F(xiàn)在老爸回家了，他對(duì)我倍加關(guān)心，讓我這缺少父愛(ài)的人有點(diǎn)不習(xí)慣。
不過(guò)，我知道老爸真的真的很愛(ài)我。現(xiàn)在呆在家里，老爸見(jiàn)我一回到家，就拿我的作業(yè)本看了又看，檢查了又檢查，都快把作業(yè)本盯出個(gè)洞來(lái)了！不過(guò)，老爸檢查得這么仔細(xì)，估計(jì)一只“螞蟻”都不會(huì)放過(guò)吧！
老爸這么愛(ài)我，可不單單體現(xiàn)在這個(gè)地方。記得有一次寫(xiě)作文時(shí)，我“腦電波”出現(xiàn)了混亂，一時(shí)沒(méi)有靈感，不知道如何下筆。這時(shí)，我想到了作為我家“才子”的老爸，連忙向他“求救”。接下來(lái)，老爸和我討論得相當(dāng)激烈，甚至還激動(dòng)得青筋暴露。
家里有個(gè)愛(ài)我的老爸，還有個(gè)愛(ài)我的老媽?zhuān)艺娴恼娴暮苄腋＃?ài)，你到底是什么，為何這么溫暖？
愛(ài)，你究竟是何方神圣？為何如此偉大？
愛(ài)的旋律作文 篇22
揚(yáng)琴聲在腦海中回蕩，溢出滿滿的愛(ài)。
手起，琴響。我愛(ài)看哥哥臉上浮現(xiàn)出純粹的笑容，你手中的琴竹在空中舉起，整個(gè)世界便靜止了。你的嘴唇抿起，劃出一道微笑，酒窩里盛滿了甜蜜；你的眼睛微瞇，閃過(guò)一絲古韻，眸間漾起陶醉。琴竹在空中劃過(guò)一道弧線，“當(dāng)”清脆的一聲，空明純澈的樂(lè)曲在琴竹龍飛鳳舞的繪畫(huà)中回蕩。一曲終了，你輕輕放下琴竹，優(yōu)雅地起身。我再也按捺不住激動(dòng)，撲進(jìn)你懷里鼓掌。哥哥的揚(yáng)琴聲溫婉純凈，在記憶里回蕩成愛(ài)的旋律。
手起，琴響。琴弦上多了兩雙手，一雙手修長(zhǎng)溫暖，一雙手稚嫩可愛(ài)。大手握著小手，輕輕拿起琴竹。小手顫抖著，猶疑地抬起，在空中畫(huà)出一條彎曲的弧，琴竹沒(méi)輕沒(méi)重地落在琴上�！鞍パ�！”兩人發(fā)出同樣的聲音，哥哥溫暖的嗓音里含著惋惜，我細(xì)細(xì)的聲音里充斥著氣惱。你溫柔地?fù)崦业念^，耐心地拉住我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！备绺绲氖掷以谇傧疑蟿澾^(guò)一段美好，我享受你掌心的溫柔，大手握著小手，在琴聲中回蕩成愛(ài)的旋律。
手起，琴響。長(zhǎng)大的我端坐在琴旁。哥哥在對(duì)面的沙發(fā)里，隨著樂(lè)聲響起，輕輕踮腳，雙手放在腿上打起節(jié)拍。樂(lè)聲時(shí)而高昂、時(shí)而低回，你的眉頭也時(shí)而舒展、時(shí)而緊蹙；眼睛時(shí)而微閉陶醉、時(shí)而凝眸沉思；嘴角時(shí)而漾開(kāi)笑容，時(shí)而抿嘴頷首。我的琴聲稚嫩青澀、纏綿在空氣里，哥哥包容地解讀我的琴聲，那樣的畫(huà)面回蕩成愛(ài)的旋律。
聽(tīng)哥哥彈琴，隨哥哥學(xué)琴，我獨(dú)自彈琴，一天天、一年年。歲月在指尖流轉(zhuǎn)，美好的記憶永不會(huì)被時(shí)光沖淡，流淌在我心中，成為愛(ài)的旋律。
愛(ài)的旋律作文 篇23
2008年5月12日下午一個(gè)牽動(dòng)著13億中國(guó)人的噩耗，深深地駐扎在了人們的心扉隨之而來(lái)的就是抗震搶救，搶救，搶救，再搶救。
那一幅幅催人淚下，感人肺腑的畫(huà)面讓所有人們無(wú)不為之感慨，許多醫(yī)療救援隊(duì)，抗震搶險(xiǎn)隊(duì)都一一趕到受災(zāi)區(qū)，盡自己最大的努力，把一個(gè)又一個(gè)的生命從死神中奪回來(lái)。許多大人們也都深處援助之手，無(wú)償獻(xiàn)血給危在旦夕的受災(zāi)群眾。可是我們小孩子們都干什么呢？想獻(xiàn)血又不準(zhǔn)。趕到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)更是天方夜譚。
5月14日，同學(xué)們吃過(guò)午飯，廣播站傳來(lái)通知一方有難，八方支援，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约毫λ芗暗姆秶鷥?nèi)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一份希望。一霎間，原噪雜的校園一下子變得鴉雀無(wú)聲好像一杯結(jié)了冰的水。
5月15日，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校。校園內(nèi)沒(méi)有了往日的喧鬧，安靜得出奇，教師里，每個(gè)同學(xué)靜靜地坐在座位上，手里緊握這愛(ài)心的捐款，手心都沁出了汗。黑板上畫(huà)著一顆大大的紅心。一雙大而有力的在下面拖著，我向這顆心，這雙手不僅僅是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的吧!接著同學(xué)們依次把自己的捐款交給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地吧捐款放進(jìn)信封里，再投入捐款箱。經(jīng)過(guò)清理，全班一共捐款2130元！捐款數(shù)目公布后，大家的鼻翼有了微微的翕動(dòng)。
霎時(shí)，耳邊響起了我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的歌，大家含著朦朧的淚眼跟著唱起來(lái)：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開(kāi)遍，這是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步。幸福之花處處開(kāi)遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
愛(ài)的旋律作文 篇24
聽(tīng)著曹方唱的這首歌，我仿佛也在清新明快的歌詞與旋律中遇見(jiàn)了我自己。
“我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽(yáng)高掛的畫(huà)�！备柙~就如同映照出了我的生活寫(xiě)照一般，同樣夾雜著快樂(lè)與不快樂(lè)。經(jīng)常被一些瑣碎小事帶動(dòng)著易變的情緒，這一瞬也許會(huì)因?yàn)槭裁词赂≡瓴话仓�，下一秒，不快�?lè)就會(huì)被信心和勇氣所覆蓋，重新展露出我的天空里明凈的那一幕。英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)，“常思一二，不想八九�！币簿褪且嘞胂肽且粌杉_(kāi)心的事，而忽略并忘卻掉八九件使你難過(guò)的事。既然遇到了自己，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己過(guò)得像孩童般無(wú)憂無(wú)慮些。
“在記憶的慢車(chē)?yán)锎┧�，是雨水它讓人�?jiān)強(qiáng)�！被叵脒^(guò)往，有許多場(chǎng)落滿了雨的潮濕回憶，但也確實(shí)是代表困難與挫折的“雨水”在不斷磨煉著自己，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
“路總是越走越遠(yuǎn)，城市和花園，我自由的標(biāo)簽，在這里或那里，勇敢著�！焙筒芊揭粯酉矚g旅游的我總愿意一個(gè)人且行且走，進(jìn)行著我與大自然的透明交流。于是這樣，我不會(huì)感到害怕，因?yàn)槲颐靼�，無(wú)論何時(shí)何處，我都不是單獨(dú)一個(gè)人的，還有許許多多花草樹(shù)木陪伴著我。
正是因?yàn)橛鲆?jiàn)了我自己，所以要親自動(dòng)手打造那一片藍(lán)天；
因?yàn)橛鲆?jiàn)了我自己，所以更應(yīng)學(xué)會(huì)在雨水中尋回眼前的明晰，從中回味、感悟人生；
因?yàn)橛鲆?jiàn)了我自己，所以要堅(jiān)信，“陽(yáng)光會(huì)在下個(gè)季節(jié)遇見(jiàn)我”。
一首歌，如同人生中的一場(chǎng)小片段，雖然短暫，仍能在心底鐫烙下深深印記。我也希望，自己的生活能像這首歌開(kāi)頭隨意的淺唱一樣平凡、精致。
愛(ài)的旋律作文 篇25
腳剛邁進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)——鄭莎莎的座位旁被同學(xué)們圍得里三層外三層，出什么事兒了？擠進(jìn)去一打聽(tīng)才知道，熱心的同學(xué)正在討論為鄭莎莎捐款的事呢！原來(lái)，我班的鄭莎莎同學(xué)不幸患上了尿毒癥，需要換腎，但是——這需要一大筆的手術(shù)費(fèi)，所以同學(xué)們就打算用捐款的方法來(lái)減少鄭莎莎家的負(fù)擔(dān)！
班長(zhǎng)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“捐款原因我想大家都知道，我就不必再多說(shuō)了，下面捐款開(kāi)始！”話音剛落，猶如平靜的湖面上投進(jìn)了一顆石子，大家都涌了上來(lái)，“不要擠，排成兩隊(duì)！”大家一聽(tīng)，紛紛照做，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排立刻出現(xiàn)在眼前。15元、20元、50元、100元同學(xué)們捐款的金額越來(lái)越大，我也將自己的積蓄“裸捐”了出去。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳——全班48個(gè)人居然募捐了1000多元！每一個(gè)同學(xué)都知道：誰(shuí)捐得多？誰(shuí)捐得少？現(xiàn)在這些都不重要，盡管這筆錢(qián)只是治療費(fèi)的1%但是這里面包含了我們充滿期望的愛(ài)和互相幫助的心！這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，才是最重要的。
接下來(lái)，宣傳委員更是別出心裁的發(fā)動(dòng)我們?nèi)嘁黄饋?lái)折千紙鶴為莎莎祈福。剛才還喧鬧的教室一下子就變得靜悄悄的，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地折著，不會(huì)折的男生向鄰桌女生請(qǐng)教，一步一步小心翼翼生怕哪兒出錯(cuò)，好像出錯(cuò)就會(huì)影響莎莎的健康一般！除此之外，我們還在紙鶴的翅膀上寫(xiě)上了自己對(duì)莎莎的祝福、鼓勵(lì)。把它們統(tǒng)一交給宣傳委員后，整個(gè)課桌上堆滿了色彩繽紛的紙鶴！
此時(shí)此情此景，被感動(dòng)得淚光閃閃的我，仿佛已經(jīng)看到了這筆錢(qián)給鄭家?guī)サ膸椭豢吹搅瞬〈采系纳瘜?zhuān)心致志地看著我們的寄語(yǔ)，窗外的陽(yáng)光照著她的發(fā)梢；看到了她與病魔頑強(qiáng)奮斗的情景……我不禁由衷得覺(jué)得：我們應(yīng)該為現(xiàn)在的自己而感到幸運(yùn)，畢竟我們都是健康、活潑的，
堅(jiān)信我們每一個(gè)同學(xué)飽含關(guān)愛(ài)的心中，都相信：莎莎一定會(huì)不復(fù)眾望早日康復(fù)，再回到我們這個(gè)本來(lái)屬于她的集體！
愛(ài)的旋律作文 篇26
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己......”這是悅耳的歌聲，這是美妙的音樂(lè)，這更是愛(ài)的旋律！
我喜歡這首歌,曾幾次試想把它背下來(lái),可不知為什么,我總會(huì)忘詞,后來(lái)竟唱成了“感恩的心，感謝有你，有你在我生命就更美麗......"呵呵,現(xiàn)在想想都覺(jué)得好好笑,竟然錯(cuò)得那么離譜,可無(wú)論,詞錯(cuò)了,還是音錯(cuò)了,歌聲里的那份真,那份愛(ài),那份情,那份感謝的心總是不變的世界上有那么多好人,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,父母、親人、朋友，她們是我最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，愛(ài)護(hù)著我！讓我感到溫暖，哪怕在這嚴(yán)寒的冬天，我的心里還是那么暖和；在嘗盡人世間生活的艱苦和辛酸時(shí)，親人的一句鼓勵(lì)的話，會(huì)使我們頓時(shí)心窩里像吃了蜜一樣甜滋滋的！這是人世間最珍貴的東西，那試問(wèn)，我們有沒(méi)有感謝過(guò)他們呢？就那父母來(lái)說(shuō)吧，多少個(gè)日日夜夜，我們?cè)跍嘏谋桓C里熟睡，可他們還是拖著勞累的身子繼續(xù)工作，不知從何時(shí)開(kāi)始，我知道了他們那么辛苦是為了我，以前，我總是覺(jué)得他們那樣做是為了自己更好的生活而已，現(xiàn)在再想一想才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句：“謝謝！”
在吃“肯德雞”時(shí)，我們津津有味地品嘗著美食，父母總是在一旁看著，我們從來(lái)不去問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁床怀�？”就算�?wèn)了，得到的回答總是：“我已經(jīng)吃過(guò)了”回到家，我們不會(huì)去注意，父母正在廚房里燒面吃......
朋友們,其實(shí)身旁的人對(duì)我們的照顧,對(duì)我們的關(guān)心,并不是他們理所因當(dāng)要做的,所以在接受了別人的關(guān)心,照顧時(shí),我們應(yīng)該說(shuō)聲:“謝謝"短短的兩個(gè)字,我們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能說(shuō)的兩個(gè)字,在別人看來(lái),這是一份舒心的回禮,這份回禮會(huì)讓別人覺(jué)得自己的付出是值得的!
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