光的方向-初中記敘文650字_初一記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的光的方向-初中記敘文650字_初一記敘文，希望對大家有所幫助。
盛夏時節(jié)，我們與生活了六年的'小學告別，踏入了初中生活，對于未來，我們是如同身處迷霧之中，感到迷茫。
我坐在教室隱秘角落的位置，偏著頭，看向藍天，幾只小鳥撲騰著翅膀向遠方飛去，直到鈴聲響起，我的思緒才被拉回課堂來。
朗讀聲響徹在班級之中，我一如常態(tài)，聲音隱沒在小角落邊，她抱著一大沓書，不緩不慢地走進了課室。我抬頭看去，第一印象便是這個老師看上去有些嚴厲，我不禁為我的初中三年生活捏了把汗。一幅黑框眼鏡架在她的鼻梁上，頭發(fā)梳得干凈利落，眼神堅定地目視前方，儼然是一位女強人的形象定格在我腦海。她是我們班的英語老師，也是我們的班主任。
開學第一課，她開始自我介紹，講述班規(guī)以及課堂的規(guī)矩后便開始分發(fā)�？�。交代好她的一樁樁事情，每一句都在為我們著想，聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)她并不是表面看起來那般嚴厲，我已經(jīng)慢慢感受到在她高冷外表下內(nèi)心的溫暖了。鈴聲響起，上課了，班里同學還在吵吵嚷嚷，她走了進來，環(huán)顧四周，看著我們像一團“小妖精”在做著各種各樣“氣人”的事情。我看著她，感受到了她氣涌心頭的無奈，正當我以為將要“火山噴發(fā)”的時候，她靜靜地望著我們，或許是氣場太過強大，一瞬間鬧騰的課室變成了像置身圖書館那般寂靜，仿佛剛才的吵鬧只是幻覺罷了。
上課時，她給我們積累好詞好句：Nopains，nogains。我們揣測著句意，她笑了笑，轉身看向屏幕，意味深長地開口說：“這句話的意思是，沒有耕耘，就沒有收獲�！蔽矣行﹦尤荩瑥哪且院�，我決定英語課要開始有所改變，努力認真地聽講。
我記得您最深刻的一句話是：“一切的努力都不會被浪費�！毕Ｍ乙部梢宰龅揭磺信Χ紝⒉槐焕速M。初中生活的開始，在這個課室隱秘的小角落處我尋到了一絲光的方向，并為之努力。
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