自卑和自欺_小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼淖员昂妥云踎小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位是我們希望加以改進(jìn)的。如果我們一直保持著我們的勇氣，我們就能以直接、實際而完美的唯一方法改進(jìn)環(huán)境，來使我們脫離掉這種感覺.
沒有人能長期地忍受自卑之感，它一定會使他采取某種行動，來解除自己的緊張狀態(tài)
如果一個人已經(jīng)氣餒了，如果他不再認(rèn)為腳踏實地的努力能夠改進(jìn)他的情境，他仍然無法忍受他的自卑感，他仍然會努力設(shè)法要擺脫它們，只是他所采用的方法卻不能使他有所進(jìn)步。
他的目標(biāo)仍然是“凌駕于困難之上“，可是他卻不再設(shè)法克服障礙，反倒用一咱優(yōu)越感來自我陶醉，或麻木自己。同時，他的自卑感會愈積愈多，因為造成自卑感的情境仍然一成不變，問題也依舊存在。他所采取的每一步驟都會逐漸將他導(dǎo)入自欺之中，而他的'各種問題也會以日漸增大的壓力逼迫著他。
如果我們只看他的動作，而不設(shè)法予以了解，我們會以為他是漫無目標(biāo)的。他們給我們的印象里，并沒有要改進(jìn)其環(huán)境的計劃。
我們所看到的是：他雖然象其他人一樣地全心全力要使自己覺得順當(dāng)，可是卻放棄了改變客觀環(huán)境的希望，他所有的舉動都沾染有這種色彩。如果他覺得軟弱，他會跑到能使他覺得強(qiáng)壯的環(huán)境里去。
他不把自己鍛煉得更強(qiáng)壯，更有適應(yīng)能力，而是訓(xùn)練自己，使自己在自己的眼中顯得更強(qiáng)壯。他欺騙自己的努力只能獲得部分的成功。
如果他對這類盤旋不去的問題覺得應(yīng)對無力，他可能會變成專制的暴君，以重新肯定自己的重要性
他可能用這種方式來麻醉自己，但是真正的自卑感仍然原封不動。它們依舊是舊有情境所引起的舊有自卑感。它們會變成精神生活中長久潛伏的暗流。在這種情況下，我們便能稱之為“自卑情結(jié)“。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該給自卑情結(jié)下一個定義-
當(dāng)一個人面對一個他無法適當(dāng)對付的問題時，他表示他絕對無法解決這個問題，這時出現(xiàn)的就是自卑情結(jié)。由這個定義，我們可以看出：憤怒和眼淚以及道歉一樣，都可能是自卑情結(jié)的表現(xiàn)。由于自卑感總是造成緊張，所以爭取優(yōu)越感的補(bǔ)償動作必然會同時出現(xiàn)，但是其目的卻不在于解決問題
爭取優(yōu)越感的動作總是朝向生活中沒有用的一面，真正的問題卻被遮掩起來或放棄不談。個人限制了他的活動范圍，苦心孤詣地要避免失敗，而不是追求成功。他在困難面前會表現(xiàn)出猶疑彷徨，甚至是退卻的舉動。
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