老師，我想對您說六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師，我想對您說六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我想對您說六年級作文1
當我來到這個班級時，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來的學生善良、禮貌。我下課時總是坐在座位上，一聲不吭，而同學們都圍過來和我問好。上語文課時，我不敢舉手發(fā)言，我怕我會說錯，所以我總是看著同學一個個回答問題。直到有一天，我突然想舉手了，那時同學們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時您在講第3課《鳥的天堂》。您問的問題是：為什么作者晚上路過“鳥的天堂”卻沒看到一只鳥？我想到后立刻舉手，生怕您提問別人。當我知道我說的答案是正確時，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。
從那以后，我覺得語文課其實沒那么可怕，幾乎每堂課都會舉手。之后，考試的成績出來了，我當時考的很不理想，我沒有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂的像只鳥兒，似乎找到了屬于自己的“藍天”。但好景不長。有位同學說：“喂，你什么時候轉(zhuǎn)走��？光搶我的第一�！碑敃r，我聽了之后什么都沒有說，只是看了他一眼就走了。但心里像結(jié)了冰一樣涼，我想：我剛?cè)谌脒@個大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時都想大哭一場，但我忍住了。
慢慢的，您對我越來越好，我真想說一句：“老師，您對我真好，我愛您！”
老師，我想對您說六年級作文2
有這么一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像那春蠶——致死，才停止了吐絲；更像那紅燭——奉獻了自己，照耀了他人。老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一名出色的演員，吸引著我們求知的目光……
老師，我想對您說：歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上六年級了，還有一年，就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪回，使您的鬢角，又添了幾縷白發(fā)，在您那歷盡風雨的面容上，又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂，花兒再一次競相開放，在下一個穿裙子的季節(jié)，我們就要步入初中的課堂。
老師，我想對您說：感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，每晚不滅的燈火；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的板書；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……
老師，我想對您說：我不指望您能將我銘記心間，但我會永遠不忘您的教育之恩。因為，您就像我們的第二個母親，沒有哺育我們的乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領(lǐng)。
千言萬語不如一句話：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說六年級作文3
老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的'清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……那節(jié)體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛著，是那么的刺眼。明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號�！耙欢谝慌牛R步走。一二一，一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說啊，立定的時候左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著，一個一個的指導著�？粗β档纳碛�，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
老師，感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。
老師，我想對您說六年級作文4
老師，我有滿肚子的話想跟您說，可是因為膽子小，不敢直言。今天借這次作文的機會，我將把一肚子的話全倒出來。老師，在過去的一年里，你時時處處為我們著想，與我們一起學習，一起游戲。連昔日不愛學習的我都深深地愛上了學習，我們敬佩您，甚至是崇拜您�？扇缃衲兞�，每次上課都板著臉，課后也不再與我們一起游戲。
我們心里清楚，學習差，紀律差，各項評比都落后的六（1）班，使您感到失望。老師，您可知道，我們還是孩子，犯錯并非是我們的本意。您生氣了，我們心里也不好受。但如果您對我們多一些理解和信任，我們或許會表現(xiàn)得好些。老師，我想告訴您：許濤沒有把樓道衛(wèi)生打掃干凈是有原因的，您不該責怪他責任心不強；丁建濤的作文寫得差，但他盡了力；李夢婷在全縣小學生元旦環(huán)城賽中輸了，影響了全校的成績，但他不是有意的。老師，我們好想在上課時，您給我們一個微笑；我們盼著下課您來參加我們的游戲……老師，我們都是您的孩子，我們有許多問題想和您交流，有許多困惑需要您來解，可您的冷漠將我們一次次地拒之門外，我們困惑，我們害怕。
李老師，我的話也許說的不對，但請您相信，我和同學們都非常尊敬您，也請您相信我們，我們不是“朽木”，我們沒有到“無可救藥”的地步，我們希望老師再次伸出溫暖的大手，扶我們走完小學的最后一程。
老師，我想對您說六年級作文5
時光流逝，高老師，您已經(jīng)教了我們近一個半學期了。在您的諄諄教導下，使我改變了許多許多。在這里，我誠懇的對您說一聲：“老師，謝謝您！”在我的腦海中，您與我已經(jīng)有了太多美好的回憶：放學時，我總是拖拖拉拉，總是最后一個收拾東西，總是最后一個出班門，總是讓同學們耐心的等待我……老師，您總是在這個時候笑稱我為慢羊羊�！奥蜓颉边@個稱號讓我很不好意思。于是，我為了擺脫這個稱號，努力改變自己拖拖拉拉的習慣，努力以最快的速度收拾書包。每當我拖拖拉拉時，耳邊便回蕩著“慢羊羊！慢羊羊！”的聲音。您的警醒，讓我下決心改變了拖拉，讓我不再拖拉了，讓我覺悟了！謝謝您，老師！
“老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們�！崩蠋�，您為了讓我不再膽小，用了許多的方法，也費了很大的勁：記得在課堂上，您用最獨特的方法，給我們講課。為的就是帶動我們的思維，讓我們除卻膽小的心理，讓我們踴躍發(fā)言。記得在演講臺上，老師用鼓勵的目光望著我，給了我巨大的信心。讓我甩開一切心理壓力，甩開一切困難，用嶄新的面貌去面對這一次演講！最后終于獲得了一等獎的好成績！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕抡n鈴響了，我的回憶也回到了現(xiàn)在。但我，還有千言萬語想對您說，最后，我只能凝聚成一句話：“謝謝您！老師！”
老師，我想對您說六年級作文6
敬愛的譚老師：
您好！
真心謝謝您為我的付出，您把我從一個不知世事的小娃娃，培養(yǎng)成了一個不服輸、一個能做許多力所能及的事的大女孩，您在我身上傾注了您所有的心血，只是希望我能成為一個對國家、對人民有用的人！
您還記得嗎？那是一個風雨交加的下午，我的右腿被無情的面包車壓成了骨折，當時我的心里像披上了一層灰蒙蒙的紗，失意、灰心、茫然、痛苦一直在我心中久久徘徊，是您鼓勵我要堅強、要自信、要樂觀，是您讓我撥開迷霧，笑對生活。
后來，我來到學校，上課、下課總能看見您背我上廁所、買東西的場景，當時我真的好感動，您為了我，可以放棄課間的休息時間來陪我，我想：哪位老師能做到像您這樣？
還記得我四年級上學期有一次考試，我第一次考了80幾分，當時我羞愧難當，我不敢看您那雙充滿嚴厲目光的眼睛，我的心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，又像揣著一只小兔子似的蹦蹦跳跳。
可誰知，你不但沒有嚴厲地責備我，還語重心長地對我說：“陳曦，學習就等于逆水行舟——不進則退��！”我聽了感到深深地懊悔，從此以后，我下定決心，要認真對待每一件事，一定不能掉以輕心。
譚老師，你現(xiàn)在身體好些了嗎？要記得按時吃藥哦，另外也要抽出時間來多鍛煉身體呀！
譚老師，我們都盼著您能早日回到我們身邊，回到你熟悉的講臺上，繼續(xù)培養(yǎng)您心愛的花朵！
祝您
身體健康，桃李滿天下！
愛您的學生：陳曦
20xx年4月2日
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