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讓作文評語亮起來
學生說：聽到作文頭痛，看到作文心煩。教師說：批改作文頭痛，寫起評語心煩。
應該探索這種"頭痛""心煩"癥的病灶，對癥下藥，作文教學始有煥然改觀之可能。
筆者與"良醫(yī)"無緣，只是涉足教壇二十余年，偶有所感。每個語文教師都懂得，作文批改是提高教學質量的重要一環(huán)，因此，都希望把作文的評語寫好，讓作文評語亮麗起來。
傳統(tǒng)的作文評語太多地缺失人性化色彩，格式形如八股文，語言干癟，乏味，往往沒落實到實處。請看，對作文的優(yōu)點評價如下："中心明確，層次清楚"，"語言生動，形象"，"說明方法運用正確"，"論據(jù)充分，有說服力"等等。對作文的不足其評價就可見一般了，如："中心不明確，層次不清楚"，"字跡不工整，真是鬼畫桃符"，"錯別字太多，這哪里像作文"，"審題錯誤，語言不生動"等等，不一而足，窺一斑而知全豹。對此，學生聽到作文不能不頭痛，看到作文不能不心煩。教師批改作文不能不頭痛，寫起評語不能不心煩。筆者在教學中針對作文評語的痼疾，不斷探索醫(yī)治的良方，讓作文評語更人性化，更科學化，在下評語時讓自己感到與學生在進行心與心的對話，自己是在進行文學創(chuàng)作。為此，筆者總結了七種評語樣式。
親切式：
筆者信奉：學生是我?guī)�，我是學生友。教師給學生作文寫評語，是教師與學生平等的對話，親切最能體現(xiàn)"以人為本"，"以學生為本"的理念。例如：
1，你的這篇作文讓我非常感動，使我的思想受到一次洗禮，因為你用優(yōu)美，生動的筆觸，為我們描寫了一位勤勞，善良，堅強的母親形象。
2，看完你的文章，我立刻推薦給其他老師看，由于你筆下的老師形象生動，鮮活，且文筆流暢，老師們都豎起大拇指呢！
談話式：
學生喜歡老師循循善誘，放下師道尊嚴的架子，在下評語時，多一些鼓勵，少一些批評；多一些肯定，少一些指責；多一些贊許，少一些鄙夷；多一些指點，少一些空洞。因此，在教學中，筆者學習用筆與學生對話，去感受學生跳動的脈搏。例如：
關于這篇文章，我只想用一個詞來形容讀罷后的感覺：機智。你用自己熟悉的語言，去寫自己熟悉的生活，好！我驚喜地發(fā)現(xiàn)你輕輕巧巧地躍過分析膚淺，語焉不詳?shù)哪嗄�。不過好文章也需要別致的文體，新穎的結構，在這方面你是否可以多下點功夫呢盼望著讀你又一篇好文章！
你在用真情寫文章，這一點是最難能可貴的。如果語言更優(yōu)美一些，注意首尾照應，那么你的文章就會是一篇文情并茂的佳作。平時喜歡讀那些好文章嗎多讀讀吧！杜甫不是說過："讀書破萬卷，下筆如有神"嘛！
幽默式：
幽默的老師一向受學生的喜愛，幽默是溝通老師與學生心靈的橋梁。在作文的評語中用上幽默的語句，能起到事半功倍的效果。例如：
1，句號說："阿Q能把我畫圓，你能嗎"
2，文章說："分數(shù)不高都是潦草惹的禍！"
3，"多好的文章啊！"錯別字說，"輕輕地我將離開你，請將你眼角的淚拭去！"
4，文章的結構多好啊，請將她梳妝打扮一下吧！
鼓勵式：
人們常說：一句贊美的話，能溫暖一個冬天。老師一句贊美的評語，是醫(yī)治學生寫作時"頭痛""心煩"癥的一劑良藥。學生渴望老師的評語是從心底流淌出來的贊美，或許只是一句不經意的鼓勵，可能使學生終身在文學的殿堂追尋。
是一篇令人拍案叫絕的佳作。其佳，首先在于你文思的敏捷。雄鷹駿馬，泉流清風，文人志士，英雄豪杰，眾多材料在你的引導下如大江奔流，滾滾而來�？v觀全文，格言似的句子瀟灑飛揚，詩歌似的韻律貫穿始終。我只想說一句：后生可畏！
實話你的這篇文章不算優(yōu)秀，結構顯得有些松散，語言也不夠亮麗，但角度新穎��！憑你的聰明，你的勤奮，你一定會寫出結構嚴謹，語言亮麗的好文章來！老師等著拜讀。
格言式：
精警的格言是人生的信條。充滿哲理，充滿睿智的格言式作文評語，讓學生感悟美的同時，獲得做人，作文的動力；讓敏銳的思辨光芒在學生的作文中顯現(xiàn)。例如：
1，"清水出芙蓉，天然去雕飾"，華美的語言有時會失之于淺薄，而直白的語言或許更能打動讀者的心。在你樸實的語言背后，我們更感到一種思想的厚度。
2，冰心有詩云：平凡的湖水，臨照了太陽便成了金海。其實，獨特新穎的題材就是讓文章燦爛的一輪金碧輝煌的太陽！
3，如果你想使自己的文章內容充實，那么就必須記�。河^察，觀察，再觀察；思考，思考，再思考。這是積累材料的重要途徑。
而且，積累材料也沒有什么訣竅，關鍵在于隨時留心，不斷積累。這是一個"笨"功夫。
概括式：
學生渴望老師對自己的作文進行一個全面的評價，盡管老師不能每次對每位同學的作文寫出全面概括的評語，但對少數(shù)有代表性的作文應該做較全面的分析。這既有利于教師改后的講評，也有利于學生作文的進步。例如：
文章開頭平淡無奇，在關于丑花，托孤這些看似無關聯(lián)事件的敘述中，你暗藏的玄機漸漸顯現(xiàn)，直到文末"合"的部分，以智愚對比的形式點出你的良苦用心，觀點瞬間洞明。再回瞻前文，所有敘述在一瞬間找到了生命，思想的光輝流淌在一個個耐人尋味的情節(jié)中。
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