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我們作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我們作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們作文600字 篇1
隨著“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在電視上的熱播，一股“詩(shī)詞大會(huì)風(fēng)”在我們班級(jí)里刮了起來(lái)。大家一下課就聚在一起玩“飛花令”，少有嬉戲打鬧。老師敏銳地察覺(jué)到了我們的變化，于是，一場(chǎng)“班級(jí)詩(shī)詞會(huì)”在周五下午拉開(kāi)了序幕。
“本次詩(shī)詞會(huì)共分成4個(gè)小組參賽，包括三個(gè)環(huán)節(jié)：必答題、搶答題、飛花令。答對(duì)一題加1分，答錯(cuò)不扣分，總分最高的那個(gè)小組勝出�！彪S著主持人苗蔚琳的規(guī)則介紹，詩(shī)詞會(huì)開(kāi)始了，首先是必答題環(huán)節(jié)，我們組派出了我和陸俊羽。題目都很簡(jiǎn)單，我們輕易地為小組拿到了兩分，其他組也不例外。
接下來(lái)是“飛花令”環(huán)節(jié)，規(guī)則就是：主持人抽中一個(gè)字，每位選手需在10秒內(nèi)說(shuō)出帶有這個(gè)字的一句詩(shī)，不可超時(shí)、不能重復(fù)，堅(jiān)持到最后者為小組加1分。我們組經(jīng)過(guò)討論，決定由我上臺(tái)。沒(méi)想到，我一上臺(tái)，下面就像一滴水投入油里——炸開(kāi)了鍋，別組的.成員都大聲抗議：“這不公平！李昱蘇是出飛花令題目的人，她肯定提前準(zhǔn)備了，我們要求他們組換人！”“我沒(méi)有提前準(zhǔn)備��！”我很堅(jiān)定地反駁著。大家半信半疑，最后還是同意了我參加。主持人抽到了“春”字，我迅速在腦中搜索帶“春”字的詩(shī)句，卻發(fā)現(xiàn)似乎一句都想不起來(lái)了�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蔽易筮叺亩努|姍已經(jīng)開(kāi)口了。我慌忙接上：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄按猴L(fēng)又綠江南岸……”我右邊的杜瑋妮緊跟著……幾個(gè)回合之后，我堅(jiān)持不住了，只好下臺(tái)。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，我無(wú)比懊惱自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備量太少。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題。因?yàn)轭}目是我出的，為了避嫌，我沒(méi)有上去，而是派了周昕煜應(yīng)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)激烈的比拼，周昕煜為我們組爭(zhēng)到了4分。我們組也因?yàn)檫@4分而后來(lái)居上，成功奪得了本次班級(jí)詩(shī)詞會(huì)的“冠軍”稱號(hào)。
這次班級(jí)詩(shī)詞會(huì)讓我看到了自己在詩(shī)詞儲(chǔ)備方面的不足�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！逼渌膶W(xué)習(xí)也是如此，只有不斷地積累，才能豐富和充盈自己的“知識(shí)庫(kù)”，從而能夠從容應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)。
我們作文600字 篇2
一群人就像是一個(gè)機(jī)器里不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的人齒輪，有的齒輪風(fēng)風(fēng)光光的受人們夸耀，有的齒輪卻被忽略，被冷落，它們明明都在努力都在付出，為什么結(jié)果不一樣呢。
有一次我和幾個(gè)發(fā)小一起聚會(huì)，我想，大家聚在一次應(yīng)該說(shuō)說(shuō)笑笑，離開(kāi)了彼此這么多年，應(yīng)該有一肚子的話要說(shuō)，要和大家分享這幾年發(fā)生的趣事，但是事實(shí)并非如此，和我想的大相徑庭。
起初，還很平常，我們聊著今天要去哪里玩，列舉了很多地方，我們都認(rèn)為這次聚會(huì)一定會(huì)很好玩，但事實(shí)卻并不是這樣的。
叮鈴鈴——又是一個(gè)手機(jī)鈴聲，不用看，我們大家都知道是誰(shuí)打來(lái)的`，“家長(zhǎng)們真煩人，出來(lái)聚個(gè)會(huì)而已，把我們當(dāng)成了要來(lái)見(jiàn)網(wǎng)友似的，各種裝備都帶上了，除了這個(gè)手機(jī)，還有一個(gè)備用的�！薄笆前∈前�，我家里人還讓我?guī)Я撕枚嗟谋Ｗo(hù)自己的東西，就像是出去打仗一樣�！薄拔业囊彩�，起初家長(zhǎng)還要和我一起來(lái)，我勸了他們好久才讓他們待在家里�！�
就這樣，因?yàn)槲覀円恢北患依锶舜虻碾娫挕膀}擾”，我們一天都在接電話，而沒(méi)有好好地玩一次，家長(zhǎng)們嘮叨的這些東西我們?cè)缫呀?jīng)聽(tīng)厭了，而家長(zhǎng)們卻一遍又一遍的說(shuō)，不嫌啰嗦，也不嫌麻煩。
家人們對(duì)我們的關(guān)心是可以理解的，因?yàn)橛芯涔旁捳f(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！钡怯H情卻影響了友情，所以漸漸地，友情淡了，與朋友的聯(lián)系也少了，所以友情就被忽略了，這是多么可怕的一件事，我們想改變它，卻很難很難，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，我們一出去就會(huì)碰到壞人，他們覺(jué)得我們身邊的人都會(huì)害我們，還常常告訴我們：“知人知面不知心”。家長(zhǎng)的這種思想多么可怕啊，他們這么做，只會(huì)讓人們之間的關(guān)系變得非常冷淡，變得疏遠(yuǎn)，弊大于利。
我們作文600字 篇3
龍，中國(guó)傳統(tǒng)文化代表之一，亦是中華民族的象征。中國(guó)文化上下五千年，龍，已深深扎根于所有中國(guó)人的心中。在古人心中，“龍”是一種抽象的，神秘的事物，但又被視為天下間最大的吉祥物。而在當(dāng)今社會(huì)，“龍”已融入了我們的生活，各方面的文化，少不了龍的蹤影。像元宵節(jié)時(shí)舞龍燈，二月二的“龍?zhí)ь^”，端午節(jié)的龍舟賽等等。
在中國(guó)古代，人們以龍為圖騰，他們雕刻把玉器雕刻成各種龍的形象作為禮器，還把龍刻在精美的青銅器上。龍文化在世界上也廣泛地得到了傳播，大家隨處可見(jiàn)很多古建筑上的雙龍屋頂，無(wú)論是在城市還是在農(nóng)村，都是如此；龍也是帝王的象征，歷代皇帝都自稱“真龍?zhí)熳印�，還把“龍”字用到了各種事物上，例如：龍袍，龍椅，龍床等等。
在今天，“龍”依然存在，說(shuō)到元宵節(jié)和龍，其實(shí)它倆本無(wú)關(guān)，而在元宵節(jié)這天必要的是舞龍燈了。每到這天的到來(lái)，每家每戶總會(huì)一起出去進(jìn)行“穿龍燈”這項(xiàng)活動(dòng)，一群人高舉著“大龍”，人們從下面穿過(guò)之后，再去龍頭那里取一些“龍須”，系在手臂上幾天，這樣以后人們都認(rèn)為這年就會(huì)吉祥如意。
在農(nóng)歷二月二這天，我們將會(huì)迎來(lái)“龍?zhí)ь^節(jié)”，此時(shí)大地逐漸轉(zhuǎn)暖，民俗認(rèn)為蟄伏一冬的龍正是在這一天抬頭活動(dòng)的。在飲食方面人們會(huì)多吃面條，而最忌諱的`卻是吃米飯，這可能是因?yàn)槊孕虐伞?/p>
端午節(jié)又稱“龍的節(jié)日”，因?yàn)樵谶@一天，最重要的活動(dòng)就是龍舟賽了。這不僅是在中國(guó)和少數(shù)民族，還有其他國(guó)家也參與其中。說(shuō)到關(guān)于我國(guó)少數(shù)民族的龍的節(jié)日，像“祭龍節(jié)”“龍?zhí)都拦?jié)”等，雖然民族不同，時(shí)間和內(nèi)容也不同，但都少不了“龍”�？梢�(jiàn)關(guān)于龍的節(jié)日風(fēng)俗極為豐富，龍的傳統(tǒng)文化影響之廣泛。
綜上所述，可以看出，“龍”無(wú)處不在，再說(shuō)近一點(diǎn)，我們的服飾上也有“龍”的刺繡，噴繪等。不管是服飾文化，飲食文化，節(jié)日文化還是詩(shī)詞文化等等各方面的文化，在今天，都已融入了我們的生活，它——龍文化，就在我們身邊。
我們作文600字 篇4
要說(shuō)起我們班人啊，個(gè)個(gè)都是典型人物。
頭號(hào)人物——“大嗓門(mén)”
“別吵了！”一聲尖銳的叫聲把我們?nèi)嗳硕颊鹱×�，沒(méi)有一個(gè)敢說(shuō)話的。要問(wèn)誰(shuí)有這么大的威力，那當(dāng)然是我們班的紀(jì)律委員——李孝倩了。我們班的人可都怕它，如果你讓她逮住了，那可就是吃不了兜著走了。也就是因?yàn)樗@火爆的脾氣，我們班的幾個(gè)男生都在背后偷偷地說(shuō)她壞話，給她起了個(gè)外號(hào)“倩仔”，取其“欠宰“的諧音，真是太有意思了。
二號(hào)人物——“不管事的班長(zhǎng)”
我們班的班長(zhǎng)，那可是沒(méi)有幾個(gè)人怕他。因?yàn)樗粌H不管事，而且還帶頭鬧，有時(shí)候“倩仔”都要扁他一頓，而且我們大家也都拿他當(dāng)擋箭牌。有時(shí)候我們說(shuō)話玩鬧，“倩仔”就要對(duì)我們進(jìn)行思想教育。這時(shí)候班長(zhǎng)可就派上用場(chǎng)上了，“班長(zhǎng)還在說(shuō)話呢！”我們連看都不看地給了“倩仔”一句。你猜“倩仔”啥表現(xiàn)？她正要痛扁班長(zhǎng)呢！幸虧我們班長(zhǎng)能夠受得住她的.拳打腳踢，否則的話可就真倒霉了，那后果不是一級(jí)傷殘，也得是二級(jí)啊！噢，對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你們了，我們班長(zhǎng)的名字叫姜永浩。
三號(hào)人物——哆嗦派著名男歌手
剛走進(jìn)教室，你就會(huì)感到有些冷，為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟亩哙屡赡懈枋终诔枘�！我認(rèn)為他的音樂(lè)細(xì)胞實(shí)在是太好了，因?yàn)樗刻於紩?huì)給我們班里的人奉獻(xiàn)上一首他原創(chuàng)的歌曲（他創(chuàng)作的歌曲幾乎和明星大腕們所唱的原曲一樣）。他唱歌的時(shí)候都是在用那種獨(dú)特的哆嗦音，所以我們才給他起了“哆嗦派男歌手”的稱號(hào)。他就是我們班的吳紹東。
怎么樣，我們班的人物夠典型的吧？
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