我們是作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是作文1
一大早，久違的太陽(yáng)終于探出了頭，溫暖的陽(yáng)光撒在操場(chǎng)上，驅(qū)走了幾天來(lái)的陰霾，四處都被曬得暖洋洋的，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們?nèi)鲋鴼g兒在草地上奔跑，哇！空氣中滿滿的都是陽(yáng)光的味道。這樣的天氣真是再適合不過(guò)踢一場(chǎng)足球賽了！
“加油！140班加油！加油！”吶喊聲一浪高過(guò)一浪，沒錯(cuò)，那正是我們啦啦隊(duì)員們?cè)趽u旗吶喊，她們時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而屏氣凝神，綠茵場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健將們虎視眈眈，互不示弱。
“嘀！開始�！敝灰娭髁Ω蓪⒘铦班病钡匾幌掳亚騻鹘o了隊(duì)長(zhǎng)胡陽(yáng)，胡陽(yáng)左閃右避，靈敏地像只兔子，突然猛一飛腳，“耶！球進(jìn)了！”同學(xué)們高興地?fù)肀г谝黄�。接著，戴全宇沖到前面護(hù)著，不讓對(duì)方進(jìn)球，對(duì)方球員也毫不甘示弱，一記鯉魚躍龍門，“蹭”地一下，躲過(guò)戴全宇，一踢，哇，眼看就要進(jìn)球門了。這時(shí)，只聽得“呼”地一聲，守門員張濤飛身一躍，球接住啦！我長(zhǎng)吁一口氣，好險(xiǎn)！心中那塊石頭終于落地了。就這樣一來(lái)二去，比賽漸漸進(jìn)入了白熱化，最后我們班以4：1完勝137班，勝利！
與133班比賽在你追我趕拉開了戰(zhàn)局，瞧！是我們班的足球明星凌濤正猛踢一腳，“唰！”旋轉(zhuǎn)的足球在空中劃過(guò)一道弧線，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，隊(duì)長(zhǎng)胡陽(yáng)跑上去騰空一腳，對(duì)方守門員腳下一滑，沒接住，足球就調(diào)皮地沖進(jìn)了對(duì)方防線。這時(shí)對(duì)方球員也開始“發(fā)威”，連進(jìn)兩球，但絲毫沒有影響我們班的熱情。只見凌濤、胡陽(yáng)和李文斌你掩我護(hù)，左躥右跳，又連進(jìn)三球。哇！我們又勝利了！
最后一場(chǎng)冠亞軍爭(zhēng)奪賽，見證奇跡的時(shí)刻到了。我班開始改變作戰(zhàn)計(jì)劃，守門員換成了凌濤，由戴全宇和胡陽(yáng)配合射球。雙方勢(shì)均力敵，場(chǎng)上的戰(zhàn)況很快變得激烈。只見“呼”地一聲，凌濤飛身一記魚躍，又撲下了對(duì)方一球。場(chǎng)外啦啦隊(duì)員們頓時(shí)一蹦三尺高，手中的加油牌來(lái)回晃動(dòng)，吶喊聲震耳欲聾！綠茵場(chǎng)上球員們?cè)缫押沽鳑驯�，足球在你踢我飛間來(lái)回跳動(dòng)，突然戴全宇和胡陽(yáng)一記交叉換位，終于擺脫了對(duì)方球員，足球像離弦的箭沖進(jìn)對(duì)方球門，球進(jìn)了。“我們贏了！我們是冠軍！……”尖叫、汗水、歡笑、擁抱……，頓時(shí)操場(chǎng)成了一片勝利的海洋！
今天，我們是冠軍，我為我們班感到無(wú)比的驕傲和自豪。這也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
我們是作文2
教過(guò)我的老師有許多,可是令我最感動(dòng),令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學(xué)陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因?yàn)樗臄?shù)學(xué)功底高超（他的高考數(shù)學(xué)能考滿分），更因?yàn)樗钗腋袆?dòng)的教學(xué)精神。
陳老師是一個(gè)很親近我們學(xué)生的好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會(huì)玩,下課就和我們樂(lè)呵呵地談著<魔獸爭(zhēng)霸><駭客帝國(guó)>等游戲,連也屬他為冠呢!
又一次,他出了一道題讓我們依次報(bào)數(shù),聽到報(bào)數(shù),我們都笑了:”老師,別說(shuō)了,報(bào)數(shù)誰(shuí)不會(huì)呀,1,2,3,三歲小孩都會(huì)!”老師說(shuō):”別著急,接著往下聽:你們所報(bào)的數(shù)，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個(gè)人和后面一個(gè)人所報(bào)的數(shù)相加不能被5整除。”
老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因?yàn)槲覀儾粫?huì)，是因?yàn)槔蠋煹摹褒敳夤Α睔鈩?shì)實(shí)在嚇人。老師見我們?nèi)绱耍吀覀兎治隽吮?，9整除數(shù)的特征以及前后兩個(gè)數(shù)的特征。到最后，我們才恍然大悟，原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。�
老師給我們補(bǔ)課時(shí)也毫不馬虎，我有一次因?yàn)樯]有去上興趣班，老師在星期三為我們補(bǔ)習(xí)時(shí)把側(cè)重點(diǎn)都放在了難點(diǎn)講解上，比如什么小數(shù)變分?jǐn)?shù)啦，倒數(shù)運(yùn)用啊，我全都不會(huì)，但還是認(rèn)真聽著，因?yàn)槲夷芨杏X到陳老師講解時(shí)在我
身上下了很多功夫，最后放學(xué)時(shí)，老師還給我安排了沒有補(bǔ)上的試卷，把難點(diǎn)全都又給我?guī)懔艘幌�，說(shuō)：“你下節(jié)課可以不交，下下節(jié)課再交也可以�！蔽覅s將它完成了，也不知道是因?yàn)槭裁础?/p>
也不知道平時(shí)我們?cè)诤诎迳洗髸貢蠋煹拇竺宏愐惱蠋熒鷼饬藳]有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻(xiàn)著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動(dòng)的老師也就是他——陳寅生了。
我們是作文3
光陰似箭，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)初中生了。時(shí)光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免的，我們只能勇敢地面對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。
還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎？它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長(zhǎng)歷程�。∶恳粡埅�(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上�；剡^(guò)頭看看，那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過(guò)的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在操場(chǎng)或草叢里，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫。這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛呀！到少年時(shí)的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)�(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。
大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧！讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧！我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ覀兪谴虿豢宓牧�，也是永恒勝利的六十班。而這背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛。
畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)忘記曾經(jīng)一起瘋打鬧的我；畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)忘記和你一起抄作業(yè)的我？畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)忘記因上課說(shuō)話而一起被體罰的我；畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)忘記在籃球場(chǎng)上一起拼搏的我。也許，我們?cè)趯?lái)會(huì)將對(duì)方遺忘。也許……我們有太多也許，也有太多不舍，我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友，一生平安！
我們是作文4
轉(zhuǎn)眼間我即將小學(xué)畢業(yè)了。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)從7歲時(shí)天真可愛的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)開朗、活潑、自信的少年。回憶六年來(lái)的小學(xué)生活，我非常留戀我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)。
我的學(xué)校是一個(gè)非常小的學(xué)校，學(xué)校雖小，但在校園里發(fā)生的那些趣事卻是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，在校園中做過(guò)的游戲也是我永遠(yuǎn)忘不了的。我對(duì)學(xué)校有種奇妙的感覺，它像一塊塊糖果帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，它像一只只飛翔的蝴蝶帶給了我無(wú)限的遐想。我愛你，我的學(xué)校！
我的兩任班主任：馬老師和徐老師，他們給了我非常大的幫助。馬老師是我的第一任班主任，在我剛上一年級(jí)的'時(shí)候，她教我認(rèn)識(shí)了拼音字母的名字與樣子，我牢記在心。漸漸地在她的澆灌下，我已經(jīng)成為五年級(jí) 的大學(xué)生了。當(dāng)我站在五年級(jí)教室的門口時(shí)，我卻看到了一位男老師，他就是我的第二任班主任——徐老師。徐老師是一位知識(shí)豐富的老師，他的腦袋里裝滿了各種各樣的故事。他讓我們每天寫日記 、練字帖，我們的寫作能力不斷提高，字也寫得越來(lái)越漂亮了。他還讓我們成立了特別組，同學(xué)們之間你追我趕，我們的學(xué)習(xí)積極性也不斷提高。徐老師是你讓我們獲得了豐富的知識(shí)。謝謝您，我的老師！
我們六年級(jí)一班是一個(gè)64人的大家庭，我們64個(gè)同學(xué)就像是64棵樹苗，而我們這64棵樹苗又各有千秋——有高有矮、有胖有瘦，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但是不變的是我們的友誼，我們的友誼是最純潔、最美好、最珍貴的。我們都是好朋友，我們都將面臨人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們都在為自己理想的初中而努力奮斗，加油吧，我的同學(xué)！
六年的時(shí)間馬上就要過(guò)去了，它留給了我們多少美好的回憶。我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)，雖然我們非常快就要分別了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們，我愛你們，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你們！
我們是作文5
我和你，被一條紅色的液體系在一起。這條液體多么的固執(zhí)，無(wú)論用什么東西，都無(wú)法將它砍斷。我和你，在十六年前相識(shí)。我懶散的躺在你的肚子里。
慢慢的變大那是，我聽著你的心跳，我的心也在跳，很有規(guī)律的響應(yīng)著，我貪婪的允吸著你身體里面的營(yíng)養(yǎng)。我仿佛把你當(dāng)成看“仇人”。
時(shí)常一腳踢在你的身上，而你的手卻隔著肚皮撫摸著我。
又為了“整”你，我竟直直的坐在你的身體里，使得你不得不躺在手術(shù)室里，忍受著痛苦。我聽說(shuō)，你很堅(jiān)強(qiáng)的沒有哭。
我和你，成了親人。你拉著我的手，走在大街小巷里，走在公園的小路上，走在時(shí)間的隧道里。
你把我抱在懷里，輕輕的咬著我的下巴，我也“咯咯”的笑了。我們說(shuō)著家，說(shuō)著學(xué)校，說(shuō)著以后。說(shuō)著說(shuō)著，我們都變了。
我和你，不是每時(shí)每刻都如此的和睦。你說(shuō)你不喜歡說(shuō)謊的孩子，不喜歡不聽話的孩子�？赡暧椎奈�，如此頑皮，總是惹你生氣。只要你生氣了，洗衣板和手掌就等著我。
它們多不溫柔�。∈沟梦疑砩弦黄t暈，久久都沒有消去。我的眼淚也不停的落了下來(lái)。我說(shuō)我知道錯(cuò)了，你也就不打我了。接著等著我的便是毛巾和一杯水。
你輕輕的擦干我的眼淚，輕輕的喂我喝水。我們又和好如初了。我自私的想得到你所以的疼愛。
我和你，走過(guò)我的青春期，走過(guò)了我心里的疼痛。那個(gè)周末，好像總是走不完。枕頭被淚水侵濕，窗外的雨也下個(gè)不停。第一次，我看見你哭了。第一次，我們一起哭了。
我和你，又變成了朋友。這時(shí)，十六年已經(jīng)到了。我悄悄的高過(guò)了你。我們依舊走在大街小巷，但你卻不拉著我的手了。而是我把手放在你的肩膀上。
我們打打鬧鬧的，時(shí)而開開玩笑。我不再隨便的哭了，你也不再打我了。我們依舊說(shuō)著，說(shuō)著家，說(shuō)著學(xué)校，說(shuō)著以后。
我也會(huì)輕輕的咬你一口，你便和我追著跑。別人都說(shuō)我和你，更像朋友。
我和你，已經(jīng)認(rèn)識(shí)十六年了。我們默契，了解彼此。我們一起走過(guò)了一段珍貴的旅程。這一路的記憶是我的寶貝。無(wú)論用多少金錢換，我也不會(huì)舍棄它。
我和你，哦，不對(duì)，是我們。我們，永遠(yuǎn)在一起！我能想到最浪漫的事，就是陪你慢慢變老!
我們是作文6
你們不曾體會(huì)過(guò)我們的辛苦，只會(huì)一味地布置許多作業(yè)；你們不曾體會(huì)過(guò)我們靠努力考出來(lái)的分?jǐn)?shù)，只會(huì)把我們的成果和別人的成果相比；你們不曾體會(huì)過(guò)我們的努力，只會(huì)認(rèn)為這本就是我們應(yīng)該做的……
老師們，請(qǐng)?bào)w諒一下我們！你們布置的作業(yè)太多太多了。我們寫不完，你就會(huì)說(shuō):“人家都寫完了，為什么就你寫不完？”是！他們是寫完了，可有幾個(gè)人能夠真正的會(huì)了！能夠真正的理解了！
作業(yè)質(zhì)量不好了，還要回去重新寫，還要接受你的懲罰。為什么？作業(yè)這么多你又想要作業(yè)，又想要質(zhì)量，哪有這么好的事！我們辛苦的寫完了，竟被你“字不好，重新寫”這五個(gè)字給打回來(lái)了，你們體會(huì)過(guò)這種感覺嗎！
是！你們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，那你們一定比我們更能理解，那為什么還布置這么多作業(yè)！我想你們會(huì)說(shuō)“這次作業(yè)布置的很少，要保證質(zhì)量”難道我們就只有你這一科作業(yè)嗎？一科一科的作業(yè)摞起來(lái)，你們知道有多少嗎？一個(gè)晚上能寫完嗎？還要保證你們所謂的質(zhì)量！在我看來(lái)，真正理解這個(gè)東西才叫做質(zhì)量，而不是寫出來(lái)的質(zhì)量！
父母?jìng)�，�?qǐng)不要拿我們和別人家的孩子比較，行不行！你們從來(lái)都不會(huì)關(guān)注我們的進(jìn)步，只會(huì)一味的看重結(jié)果，結(jié)果有這么重要嗎！“你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子考了多少分，你再看看你”難道我們?cè)谀銈冄劾锞褪莻�(gè)刷分的機(jī)器嗎！難道比較就能滿足你們的虛榮心嗎？
有一次我上課睡著了，你們聽說(shuō)后就責(zé)備我，難道你們不想想我為什么在課堂上睡覺嗎？
因?yàn)槲依�！每天放學(xué)你都會(huì)讓我去補(bǔ)習(xí)班，周六周日我也沒有休息的時(shí)間，我還要去，你們給我報(bào)的奧數(shù)班、英語(yǔ)班、鋼琴班...我沒有一天不累的，可你們呢？從來(lái)都不關(guān)心！
老師們，父母?jìng)儯覀冎滥銈兪菫槲覀兒�，但�?qǐng)你們體諒一下我們可以嗎？這都是我們的心聲��！
你們都不曾體會(huì)過(guò)我們！
我們是作文7
琥珀色般沉香的記憶獻(xiàn)給了自強(qiáng)不息的“90后”，黃昏謝下帷幕，白天又拉開序幕，于是，我們“00后”粉妝玉砌、熱情奔放地登場(chǎng)，上演了一場(chǎng)獨(dú)白調(diào)。
無(wú)疑，我們是荒廢的一代，手鐲、項(xiàng)鏈、戒指，把自己打扮得嬌艷，像一夜“春風(fēng)”之后滿地的牡丹，吐露自己熱烈且瘋狂的心扉。于是，我們喜歡十指相扣，喜歡QQ里跳動(dòng)的小人，搖滾且瘋狂，我們?nèi)菀赘袀�，容易流淚，面對(duì)人山人海的世界，我們的內(nèi)心像未干的抹布，一直滴水，到了天黑，我們?nèi)o耳機(jī)，蜷縮著睡，全世界的事都與我無(wú)關(guān)。
“我們這一代，是太容易感傷的一代�！辈恢獮槭裁�，也不知是什么，我們總會(huì)有著讓人淚流滿面的記憶，像布滿蛛絲的一角，古舊的飛塵與血跡斑斑的那一架織布機(jī)給我們一點(diǎn)黯然，一點(diǎn)安詳。好像，我們?cè)趶?fù)古，秦時(shí)的明月、唐時(shí)的風(fēng)、宋時(shí)的雨，都會(huì)被我們信手拈來(lái)，一說(shuō)就說(shuō)出讓人涕泗橫流的話，然后一個(gè)人獨(dú)處，掩卷睱思。
我們喜歡夏天，夏天是有聲音的季節(jié)，花開的聲音，草長(zhǎng)的聲音，我們悄悄成長(zhǎng)的聲音。我們愛看郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》，總喜歡把自己的一生上演的支離破碎，到了遲暮，才一個(gè)人佝僂著拾起這零落的碎片，然后向天空扔去，化為翩翩起舞的蝶，給我飛上云之霄海之崖，沖破大氣層，沖上去，酣暢淋漓。
我們錯(cuò)，我們對(duì)，我們已不再有所質(zhì)疑；我們沒有把自己打扮得奇形怪狀，只是把美麗的憂傷顯得格外的美麗，該與不該，舍得與不舍，我們寫些螢窗小語(yǔ)，唱些無(wú)關(guān)痛癢，裝得楚楚憐人。誰(shuí)說(shuō)我們錯(cuò)？只是你們不懂得。
我們?cè)诳拐鹁葹?zāi)中表現(xiàn)得英勇無(wú)畏，看小小的林浩，看“可樂(lè)男孩”，看“天鵝”——李月，我們的憂傷不是絕對(duì)，因?yàn)槲覀兊氖姑�，告訴我們生命真諦的絕對(duì)，那就是學(xué)會(huì)割舍，學(xué)會(huì)愛與奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)在璀璨的前程中把自己勾勒的更具體，更深。
無(wú)論，我們?cè)鯓�，是傻，還是沖動(dòng)，是神經(jīng)病，還是小鄙無(wú)關(guān)緊要，只要我們順著自己的方向，然后發(fā)瘋似得跑，跑得精彩，跑出美麗，含著淚的跑。我們不要結(jié)果，因?yàn)槲覀兪欠峭话愕摹?0后”。
我們是作文8
我去過(guò)三中很多的教室，倘若讓我談?wù)動(dòng)∠螅矣X得九班教室是一個(gè)典范，因此誰(shuí)如果要參觀我校的教室，九班教室就不該錯(cuò)過(guò)。
在九班教室的各個(gè)地方，眼前總是一副生機(jī)盎然的圖畫。為達(dá)到這個(gè)目的，我們講究桌椅的布局，講究花草植物的映襯，講究前墻后窗的呼應(yīng)。總之，一切一切都要構(gòu)成充滿生氣的布局。
在九班的教室，桌椅擺放整齊，每三列為一大組，分居于教室南、中、北。其間有兩人橫身之寬的走廊，我們?cè)谶@整齊的桌椅之間分小組配合學(xué)習(xí)，桌面上的藍(lán)桌布是貼心的家長(zhǎng)給買的，也給我們教室增添了濃墨重彩的一筆。
教室里花草長(zhǎng)勢(shì)正旺，一進(jìn)門就放了兩盆綠瑩瑩的吸毒王，使深褐色的門，變得富有生機(jī)�；ú輸[放幾乎不講究對(duì)稱，有的一枝獨(dú)秀地站在窗臺(tái)上，有的三倆匯聚于門邊上。有的四五簇?fù)碓诠耥斏�，這些綠油油的植物，無(wú)一不讓單調(diào)枯燥的門、窗臺(tái)和單色的柜門充滿生機(jī)。
教室中最“亮”的一面墻，上面貼掛著一張張作品，是以皇甫同學(xué)書法作品為中心，左邊門口處掛著有關(guān)班級(jí)秩序、有小組加分的標(biāo)準(zhǔn)，有班委的名字與職責(zé)，有值日分組的人員，有畫板報(bào)的人員。前半部分是各個(gè)小組合作繪制的有效的思維導(dǎo)圖；中間的書法作品，筆酣墨飽、繁簡(jiǎn)相搭透著古香古色的氣息；后半部分是這一次書法比賽的獲獎(jiǎng)作品，古詩(shī)文交相呼應(yīng)，有一種別樣的生機(jī)�？拷箝T是一大片的獎(jiǎng)狀，這是我們班集體的榮譽(yù)。
參觀教室時(shí)必然會(huì)注意到后面的黑板報(bào)，同學(xué)們自己題詩(shī)填詞、圖畫的栩栩如生，九班級(jí)才子如云呢。這一期是以感恩為主題的黑板報(bào)，一如既往的標(biāo)新立異。教室極少使用彩繪，墻壁上面是白的，而下面是淡淡的綠色，整體的色調(diào)充滿盎然生機(jī)。
可以說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，歡迎您親自到九班來(lái)參觀！
我們是作文9
“吶，蒲公英!你做基礎(chǔ)題，我做閱讀題!”
“哦哦!”
熾熱的陽(yáng)光從窗戶些射進(jìn)來(lái)，教室里，兩個(gè)小人兒趴在桌子上瘋狂的做著作業(yè)。時(shí)不時(shí)發(fā)出一些嘻嘻哈哈的笑聲。她們便是一對(duì)同桌——你和我，我們?cè)?jīng)都惡搞過(guò)對(duì)方。有對(duì)對(duì)方心甘情愿的付出，有對(duì)對(duì)方說(shuō)不盡的嫌棄，有流不完的淚。。。
還記得嗎？第一次和你說(shuō)話是在操場(chǎng)的樹下，在樹下，和朋友嘻嘻哈哈的和朋友圍在一起的我注意到了一直蹲著盯著螞蟻看的你。于是，我跑到你旁邊，說(shuō)：“一起來(lái)玩吧？”。而你，則是一副愛理不理的樣子�！邦~(⊙o⊙)…那個(gè)。。�！蔽遗Φ脑诤湍愦钤�，可你依舊是一副愛理不理的樣子。叮鈴鈴。。。上課鈴響了，無(wú)奈之下，只好回教室。
在那之后過(guò)了好久，期中考試快到了，班主任為了提高差生的成績(jī)，把我調(diào)到了你的身邊。再之后，或許是因?yàn)槟愕某煽?jī)提高了不少。于是，我們就這樣做了三年的同桌。也不知什么時(shí)候，我們的關(guān)系從不熟漸漸到認(rèn)識(shí)再漸漸到熟的不能再熟，好到不能再好。由于你的名字有些像蒲公英，于是，我便給你起了個(gè)外號(hào)——蒲公英。而你也因?yàn)槲业拿掷镉袀�(gè)“月”字，便也給我起了一個(gè)外號(hào)——月亮。
在小學(xué)的畢業(yè)派對(duì)上，我被你整哭了，原因是你在我的臉上摸了一點(diǎn)蛋糕。哭的時(shí)候，你驚慌失措的臉漸漸模糊，你還一直哄著我說(shuō)：“唉唉!你別哭��！我給你擦干凈還不行嗎？!”。其實(shí)，我哭的原因并不是這個(gè)，而是，我們以后再見面時(shí)就已經(jīng)不是對(duì)方的同桌了。。。
校園里，草坪的蒲公英被風(fēng)吹散。。。在黃昏的照耀下，兩個(gè)人的身影被拉的越來(lái)越長(zhǎng)。。。
“吶。。。蒲公英。。�！�
“嗯？怎么了？”
“嘻嘻，沒事，只是叫叫你�！�
夕陽(yáng)。。。好美啊。。。風(fēng)也好舒適。。。可是，蒲公英已經(jīng)等不到月亮出現(xiàn)了吧。。。
我們是作文10
你說(shuō)你是從天堂墜落的天使，往下墜落再墜落，這樣，你的名字就叫墜落�？晌艺J(rèn)為你是一只小杜鵑，被媽媽產(chǎn)在別人的窩里不要了，從此脫離了幸福，開始了可憐的飄渡日子。
午后的陽(yáng)光最溫暖，散發(fā)著微微松香味照耀在大地上。我被琦硬拉著到操場(chǎng)上散步，一邊和她談天侃地。我們正聊得高興，突然聽見有人叫我們。
琦！姝！這邊！
聽到這種軟綿綿的聲音，我們就知道一定是佳。我們倆答應(yīng)著回過(guò)頭去，果然看見雪白皮膚，小小眼睛的佳向這邊招手走來(lái)。
哎呦，可算見到你們了，我找了大半天呢！佳望著太陽(yáng)說(shuō)。
咦，佳，你不是在XX中學(xué)嗎，什么時(shí)候轉(zhuǎn)到這里的？我略帶詫異地問(wèn)。
是在前天，星期一。哎呀太想你們了，來(lái)讓我抱抱！佳一一將我們摟在懷里之后，又開始了她那亙古不變的耍人把戲---撓癢。我和琦被她撓得連連求饒，她才帶著亮晶晶的汗珠和微笑縮回手。
就是的就是的，想死你了！我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。琦倒是鎮(zhèn)定，她說(shuō)：我在。
星期五那天，佳遞給我一張同學(xué)錄，要我填寫�？磥�(lái)她要回吉林是真的了。她拍著我的肩，說(shuō)：以后好好過(guò)，豬！我有些不舍地微笑。
我認(rèn)真地填寫了那張表，然后親自還給了她。當(dāng)然了，中午的時(shí)候我又被她拉著出去散步了。雖然她和我不是同一個(gè)班，但她轉(zhuǎn)來(lái)后總喜歡中午來(lái)找我，然后出去玩。
我對(duì)后面的男生炫耀：你看我人緣多好！接著蹦蹦跳跳地出去了。畢竟佳快離開我們了，我暫且離開朋友們跟她在一起也是情有可原的。
我、陽(yáng)和琦就這樣跟著她在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我們聽她講笑話，看著她的鏡框在陽(yáng)光下閃啊閃，那是耀眼的光點(diǎn)。佳瞇著小眼睛，向著太陽(yáng)的方向站著，一個(gè)勁地與我們聊天。
那期間，本來(lái)不怎么熟悉佳的我就這樣喜歡上了佳。
過(guò)了一個(gè)星期，一天佳沒有過(guò)來(lái)找我的中午，一個(gè)陌生男人突然焦急地闖進(jìn)我們的班級(jí)，要陽(yáng)出來(lái)一下。
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