我的老師的作文

我的老師的作文合集15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師的作文1

　　我為有這樣一位好老師而驕傲，她就是我的班主任焦老師。剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)我們班主任是一個(gè)很優(yōu)秀的焦老師。我有些激動(dòng)，心里默默想象著這個(gè)優(yōu)秀老師的形象。

　　在焦急的期待中，終于等到晚上，焦老師出現(xiàn)在我們面前。首先我覺(jué)得她不應(yīng)該是我們未來(lái)的班主任焦！這么年輕。就在我想著這個(gè)的時(shí)候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的`是非曲直，她并不比我們大多少。你為什么會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師？

　　但在接下來(lái)的日子里，我漸漸了解了她。焦的書(shū)法也很好，但她是我們的英語(yǔ)老師。她上課很?chē)?yán)格，但課外不嚴(yán)格。我記得她以前經(jīng)常和我們聊天。真的，她好像很像她姐姐。如果我們有心事，她會(huì)和你聊一會(huì)兒，這樣就不會(huì)有不開(kāi)心的事了！就像有些同學(xué)喜歡犯錯(cuò)，只要到了焦手里，就什么都沒(méi)有了，就是她認(rèn)為的簡(jiǎn)單干脆，就像“大事小事小事小”。

　　其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)候喜歡犯小錯(cuò)誤，但是有時(shí)候能控制，有時(shí)候控制不了的人。但是嬌從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，只是和我聊了一會(huì)，然后就釋?xiě)蚜耍?/p>

　　但這次我也會(huì)記住小教訓(xùn)。我希望我將來(lái)不會(huì)犯小貓病，我最好停止犯它，做一個(gè)正常人。

　　還有，我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)老師的：如果我是一只展翅飛翔的鳥(niǎo)，那么你就是吹動(dòng)我翅膀的風(fēng)。如果我是一片新長(zhǎng)出的葉子，那么你就是深埋在土里的根。

　　貼心的話總想和你說(shuō)，我也想和你分享。焦小姐，帶著尊重和愛(ài)，我可以用最深情的稱(chēng)呼你“焦小姐”嗎？

　　去年我們班經(jīng)常曬太陽(yáng)，衛(wèi)生總是第一，但是我們也有一個(gè)很優(yōu)秀的班主任！所以我們可以做好每一件事。如果只有老師優(yōu)秀，我們不合格，怎么配得上這么優(yōu)秀的老師？所以希望全班同學(xué)都加油，讓我們班在老師的帶領(lǐng)下更上一層樓。

我的老師的作文2

　　無(wú)意間看到了“倜儻”這個(gè)詞的解釋?zhuān)骸盀⒚�，不拘束”，覺(jué)的這個(gè)詞特別適合形容我們的英語(yǔ)老師：岳艷老師。

　　岳老師上課別具一格，在她的課上，你會(huì)感覺(jué)你與她不是師生，而是朋友。短發(fā)，映襯著炯炯有神的雙眼，這雙眼，不知從多少場(chǎng)考試中找出作弊者，從多少本作業(yè)中找出退步者。我們都認(rèn)為她很會(huì)與我們談心，很了解我們，她每個(gè)月教我們一首英文歌，我們對(duì)英文歌的.興趣從此被培養(yǎng)出來(lái)了。

　　岳老師上課，講臺(tái)下都是轟轟響的，不過(guò)不是講話，而是回答問(wèn)題。岳老師經(jīng)常把那些成績(jī)稍微有些退步的同學(xué)叫到辦公室談心，詢(xún)問(wèn)為什么成績(jī)退步。她還主張“因材施教”，對(duì)每個(gè)同學(xué)都以一種很好的教學(xué)方法，我們都認(rèn)為她Mostgreat��！

　　她最與眾不同的一點(diǎn)就是：不喜歡讓我們抄寫(xiě)單詞�？赡苣銜�(huì)說(shuō)：不抄寫(xiě)單詞怎么能記住單詞呢？岳老師不讓我們抄寫(xiě)單詞，不代表不讓我們記住單詞，每天岳老師都要對(duì)我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后都要我們交換批改，你可能又會(huì)問(wèn)了：老師怎么會(huì)相信你們呢？這正是岳老師的高明之處，岳老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我把誠(chéng)信交予你們，你們不會(huì)把欺騙還給我吧？”這正如商鞅立柱一樣，從此，我們之中在也沒(méi)有人欺騙過(guò)岳老師。

　　岳老師鼓勵(lì)我們積極參加課外活動(dòng)，像“希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽”呀，“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽“呀等等。我們一旦站到臺(tái)上，望見(jiàn)臺(tái)下她那鼓勵(lì)的眼光，便立刻信心十足，滔滔不絕的講起來(lái)。比賽完畢，我們走下講臺(tái)，岳老師會(huì)帶頭報(bào)以熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)。

　　這就是我們?yōu)⒚�，不拘束的岳老師�?/p>

我的老師的作文3

　　我們感謝一株嫩綠的小草，因?yàn)樗�給世界帶來(lái)了綠的生機(jī)；我們感謝一陣輕柔的微風(fēng)，因?yàn)樗�給世界帶來(lái)身的愜意；我們感謝一滴純潔的雨露，因?yàn)樗�給世界帶來(lái)美的潔凈�？墒�，當(dāng)我們心懷感謝時(shí)，卻忽略了一個(gè)默默無(wú)聞的身影——我們的老師。

　　是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”

　　如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜�，搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的`忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！

我的老師的作文4

　　我的語(yǔ)文老師，名叫胡明強(qiáng)，中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，還有一雙明亮的眼晴，胡老師待人很和善，很溫柔，發(fā)脾氣的.時(shí)候也不是光靠武力解決，而是慢慢的教育啟發(fā)那位犯錯(cuò)的同學(xué)，但是有一位同學(xué)犯了錯(cuò)，并不改正，胡老師便會(huì)用他那三寸不爛之舌，

　　進(jìn)行更深刻的教育，保正那位犯錯(cuò)的同學(xué)以后都不會(huì)再犯錯(cuò)了，所以我們大家都很喜歡上胡老師的課。

　　有一次，中午我吃有太多了冰淇淋，下午發(fā)了高燒，上課的時(shí)候感到頭有點(diǎn)痛，于是我就趴在了課桌，胡老師看到這里連忙走過(guò)親切的問(wèn)我“你哪里不舒服？”并且打電話把我的爸爸媽媽都叫了過(guò)來(lái)，一起幫我送去找醫(yī)生看病。想起那件事，我還真有一些不好意思呢！

　　還有一件事，讓我很久都沒(méi)有忘記，一天下午放學(xué)時(shí)，我正在教室里做作業(yè)，突然有一道題不會(huì)做，我想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)，那時(shí)我正在讀三年級(jí)，上課也不敢舉手，更不敢去問(wèn)老師了，于是我又想了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還是沒(méi)有想出來(lái)，最后，我提心吊膽地走進(jìn)了辦公室，其實(shí)事情并沒(méi)有我想象的那么復(fù)雜，胡老師很認(rèn)真地給我講解了這道題。并鼓勵(lì)我，上課大膽舉手發(fā)言，就是要像今天這樣做，不懂就問(wèn)，我也非常激動(dòng)地說(shuō)了一聲“謝謝您！胡老師！”

　　我們的胡老師就是這樣的一個(gè)人。

我的老師的作文5

　　在我的記憶中，有一個(gè)老師，姓何，她不算漂亮，眼睛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰有淺淺的酒窩，嘴角有甜甜的弧線。

　　那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，她還是一個(gè)剛從師范畢業(yè)的學(xué)生，比起其他有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師們，她顯得有些生澀，也格外親切，她會(huì)紅著臉陪我們玩游戲。我們最?lèi)?ài)玩的跳繩，當(dāng)我們不知道選誰(shuí)來(lái)做“菜頭”（跳錯(cuò)也不會(huì)被罰的人）的時(shí)候，就會(huì)拉上她，這在我們眼里是最最公平的選擇，而每一次，她也會(huì)放下手頭的事情加入我們，盡量滿足我們的要求。

　　記得有一次，本該在學(xué)校完成的練習(xí)我沒(méi)有做完，而如果明天何老師查到?jīng)]有我的作業(yè)本，是要被罰的'，所以我回家以后趕緊做，然后把本子送去老師辦公室。好在我家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，辦公室還沒(méi)關(guān)門(mén)，我看老師們都不在，便悄悄走進(jìn)去，把本子放進(jìn)我們班的作業(yè)本堆里，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)何老師早已站在門(mén)外。老師問(wèn)我：“怎么還不回家，來(lái)這里做什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，漲紅了臉回答：“有個(gè)題做錯(cuò)了，我想改過(guò)來(lái)……”老師笑笑說(shuō)：“這樣，我來(lái)幫你看看�！庇谑牵�本該下班回家的老師，就這樣為我講解了好久好久……最近，何老師才告訴我，當(dāng)看到我轉(zhuǎn)身以后驚慌失措的模樣就明白了，但那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤能及時(shí)彌補(bǔ)也是好的。

　　后來(lái)，數(shù)學(xué)老師生下了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，大家都很喜歡那個(gè)寶寶，每次看到寶寶都要搶著逗，搶著抱抱，也不管小寶。

我的老師的作文6

　　我的數(shù)學(xué)老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長(zhǎng)裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。

　　孟老師講課的時(shí)候聲音特別大，不愧是我們學(xué)校的女高音，已經(jīng)和三國(guó)時(shí)候的張飛有一拼了。如有一個(gè)同學(xué)在她講課的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，她就會(huì)大叫“你給我上來(lái)�！比缓笤倥�頭蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺(tái)上，一直站到下課。我估計(jì)這位同學(xué)已經(jīng)留下了心理陰影。

　　我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招�？刹煌�的是，光線是從從他嘴里發(fā)射的。

　　有一次，我被幸運(yùn)女神選中在課堂上說(shuō)話，孟老師先是用他的順風(fēng)耳聽(tīng)到了，再用千里眼瞄準(zhǔn)了我，迅速?gòu)暮吞@變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的變臉?后來(lái)我差不多也得了心理陰影。

　　有一次，孟老師檢查出了我的'作業(yè)里有錯(cuò)誤，就把我叫了出來(lái)，笑瞇瞇地告訴我這道題錯(cuò)了，應(yīng)該怎么解，這道題答案是什么。我面對(duì)著孟老師，她的嘴巴對(duì)著我的鼻子，就對(duì)老師開(kāi)玩笑說(shuō)”老師，您的嘴巴里有一點(diǎn)點(diǎn)味道，您有幾天沒(méi)刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰(shuí)說(shuō)的，我一天刷三遍牙�！�

　　如果有一些淘皮搗蛋的同學(xué)。被其他的什么老師點(diǎn)名罰站。孟老師又正好路過(guò)的時(shí)候就會(huì)走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈�！比绻�這位同學(xué)還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說(shuō)：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈�！边@一點(diǎn)我還是特別喜歡的。

　　如果有時(shí)候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場(chǎng)了，他會(huì)給劉老師獻(xiàn)上良計(jì)，就像諸葛亮給劉備出計(jì)一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。

　　這樣的老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

我的老師的作文7

　　我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師。

　　梅老師是數(shù)學(xué)老師，在普通人眼里，數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，但梅老師卻像一位導(dǎo)游，把我們引進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)世界里，使課堂既有趣又精彩。

　　梅老師也是個(gè)盡職的老師。課間，老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下�？伤�，卻在教室里為同學(xué)們解決難題。在我們大家看來(lái)，老師應(yīng)該希望早點(diǎn)教完下課走人。當(dāng)別的老師宣布放學(xué)時(shí)，我心里有種莫名其妙的羨慕，可這正是我們的榮幸，因?yàn)槊防蠋熜睦锟偸窍胫�，如何讓我們學(xué)得更好，而不是如何節(jié)省時(shí)間。

　　記得上次考集訓(xùn)隊(duì)時(shí)，他親自找到我，認(rèn)真地說(shuō)：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里樂(lè)滋滋的，心想：“梅老師都這么說(shuō)，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場(chǎng)——沒(méi)考上。我的信心一下子全沒(méi)了，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎么沒(méi)考上，絕對(duì)又粗心了！”我便開(kāi)始懷疑自己的能力：“也許，我自己的能力沒(méi)有別人高�！泵防蠋熡终境鰜�(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，一次失敗并不可怕，怕的.是喪失信心，下次你能考上的！”我又重新樹(shù)立起信心。對(duì)！從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！

　　我喜歡他，是他，看好我；是他，在我喪失信心時(shí)給予我?guī)椭�；是他，盡職地培養(yǎng)我們！

　　也許，他教學(xué)不是最好的；也許，他的解題能力不是最強(qiáng)的；也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無(wú)人可比！

我的老師的作文8

　　高高的個(gè)子，微胖的身子，卷曲的頭發(fā)，喜氣洋洋的臉，銅鈴般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出潔白的牙齒。她就是我們的班主任張老師。

　　嘴唇薄，是話癆。張老師向來(lái)打開(kāi)話匣子就關(guān)不上，她平時(shí)的嘮叨浪費(fèi)了我們?cè)S多時(shí)間。

　　有一次班會(huì)上，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，還跟同學(xué)聊天，張老師就開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。首先從兩位同學(xué)的行為說(shuō)起，又講到我們的課堂紀(jì)律，又講到她以前的學(xué)生，然后講到中國(guó)教育，一路又飛奔美國(guó)教育講到下課才結(jié)束。我們開(kāi)始聽(tīng)得不耐煩，但后來(lái)卻越來(lái)越入神，連犯錯(cuò)的同學(xué)都羞愧的低下了頭。張老師就是有這種本事：只要一件小事，她就可以高談闊論到很多方面，但她這么嘮叨是為了讓我們重視這些細(xì)節(jié)，以后不要再犯這種錯(cuò)誤。

　　還有一次，張老師發(fā)現(xiàn)地上有一些紙片，就又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論：她從值日生說(shuō)到各人品德習(xí)慣，從北京的衛(wèi)生說(shuō)到上海的垃圾分類(lèi)，從國(guó)外的衛(wèi)生說(shuō)到中華民族的'創(chuàng)建。如果不是下課鈴及時(shí)相救，估計(jì)她能講到銀河系的外星文明去。也不知道怎么回事，雖然我們上課的時(shí)間變短了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，自理能力和集體觀念也強(qiáng)多了，流動(dòng)紅旗也經(jīng)常傳到我們班，她的嘮叨還真沒(méi)白費(fèi)。

　　張老師的嘮叨伴隨了我們一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，不僅提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)，還把我們培養(yǎng)成了懂禮貌、能自理的好少年。

我的老師的作文9

　　談起老師，映入腦海的便是為我們傳道解惑、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師�？墒窃谏�活中還有許多可以讓我們學(xué)習(xí)的老師，比如一只小小的螞蟻便在一次偶然之間成為了我的老師，為我解開(kāi)了困惑，讓我學(xué)會(huì)了很多道理。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夏日午后，我正在家里做著數(shù)學(xué)題，但是遇到一道難題，頓時(shí)覺(jué)得十分的煩躁，心生不滿。好不容易平復(fù)了心情，決定跳過(guò)那道題，繼續(xù)往下做下去，可是還沒(méi)有做幾天，便又遇到了難題，我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有解出答案。便想反正老師星期一就會(huì)講解，我還是不做吧，也沒(méi)有什么大不了的.。于是，我決定到院子玩。

　　院子里擺滿了花花草草，我蹲下身子準(zhǔn)備給它們澆些水，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻身上背著很小的一塊面包屑�？粗�這只認(rèn)真爬行的螞蟻，心里頓時(shí)升起了一個(gè)邪惡的想法。我從花盆中間取了一小塊土放在螞蟻的面前。但是這只小螞蟻只是停頓了一下，繞道繼續(xù)前行。我有點(diǎn)生氣了，我撒了把土蓋在了它的身上，心中想這下你可逃不出了吧。結(jié)果不一會(huì)兒，小螞蟻盡然從土中鉆了出來(lái)，又繼續(xù)前行。我決定放棄了，這時(shí)螞蟻的陷入了我澆花時(shí)灑下水的中間，一開(kāi)始螞蟻有些慌亂，但是仍然抓著食物繼續(xù)前行。看到這一幕，我有些羞愧，也有些感觸。一只小螞蟻都可以堅(jiān)持不懈，不放棄，而且都可以有著那么明確的目標(biāo)。我呢？?jī)H僅是幾道難題，就想要放棄。于是，我重新回到書(shū)桌前，拿出習(xí)題繼續(xù)做。終于我把所有的題目都做出來(lái)了。

　　每當(dāng)我做一件事想要放棄的時(shí)候，我便會(huì)想起我那位螞蟻老師的身影，就會(huì)獲得堅(jiān)持的動(dòng)力。

我的老師的作文10

　　我的內(nèi)心深處，有一位老師，她的笑容，她的身影，還有那些有如雨露甘霖般滋潤(rùn)我心的.話語(yǔ)，我一輩子也忘不了。她就是陪伴我們12班度過(guò)歡樂(lè)的小學(xué)四年，陪伴我們成長(zhǎng)的班主任老師——季惠老師。季老師有著高高的鼻梁、鮮紅的嘴唇。我最喜歡她那雙清澈明亮的黑眼睛，深邃但又有一種掩飾不住的溫柔，直入人心，讓我們能夠敞開(kāi)心扉和她交談。我喜歡她，不僅僅是因?yàn)樗�那雙眼睛，更是因?yàn)樗龑?duì)我們總是那么無(wú)微不至，我們就像一朵朵花，每朵都被她小心地呵護(hù)著、關(guān)注著、鼓勵(lì)著……記得上學(xué)期，我與“語(yǔ)法小能手”這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)擦肩而過(guò)。我是個(gè)在學(xué)習(xí)上比較用心的孩子，受挫次數(shù)很少。但那次發(fā)生了意外，我的眼淚不停地涌出來(lái)，像斷了線的珠子“唰唰”往下掉。季老師扶著我的肩走出教室，親切地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不能因?yàn)橐淮问�敗就否認(rèn)自己。一定要細(xì)心、認(rèn)真，這樣才能把最好的水平發(fā)揮出來(lái)。知道了嗎”我聽(tīng)了立刻止住了眼淚，然后向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上又有了笑容。我們開(kāi)心時(shí)和季老師做朋友，和她一起玩；我們傷心時(shí)她這個(gè)朋友就來(lái)給我們貼上“心靈創(chuàng)口貼”。她就像一座燈塔，幫我們照亮了前方的路，我多想再對(duì)她說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”雖然她已經(jīng)不在揚(yáng)州了，雖然她不能再陪伴我們了，雖然我們已經(jīng)接受事實(shí)了，但我還是很想念她。季老師，您沒(méi)能為我在小學(xué)篇章中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可您卻給了我鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，這些東西我會(huì)永記在心中的。我多想再見(jiàn)您一面啊！

我的老師的作文11

　　在每個(gè)人的一生當(dāng)中，有過(guò)許許多多的老師，有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

　　我是一個(gè)六年級(jí)的`學(xué)生，也和老師生活了六年，這六年中我在老師身邊有苦，有樂(lè)，有說(shuō)，有笑，但在其中有一位老師使我難忘。

　　這是五年級(jí)的事了，我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師，可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn)，很少聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候，不太了解我們班，以為我們各各方面都好，就管的不太嚴(yán)，后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多，

　　沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格，從那天起，姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習(xí)了，當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室，先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥，說(shuō)白了：我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng)，但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)有放棄我，就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課，那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了，她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補(bǔ)課，從未照顧過(guò)自己的身體，依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課，于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

　　第二天我以自己的努力克制住了自己，聽(tīng)了講�；丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了，大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課，同時(shí)我每天也認(rèn)真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分，而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課，表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已，再看看姚老師的臉卻比我都高興，從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感，也改變了我對(duì)姚老師的看法，當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她，那就是“偉大”。

　　這就是我的老師“姚老師”。

我的老師的作文12

　　老師像園丁，培育我們這些祖國(guó)的棟梁之才；老師像一條蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)，直至把絲吐盡為止；老師像一支蠟燭，燃燒自己，成就他人。

　　可我們的老師卻和其他的老師與眾不同，他是一個(gè)名副其實(shí)的“懶”老師。他身高八尺，身材魁梧，長(zhǎng)著一張清秀的臉，炯炯有神的雙眼中閃爍著智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕、口若懸河。他喜歡玩手機(jī)，下課時(shí)還會(huì)泡一壺茶品嘗品嘗，他總愛(ài)穿一身筆挺的西裝。

　　他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。有一次，他改作文的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的作文里有一個(gè)錯(cuò)別字；真少了一橫。于是，他和藹對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你中午是不是沒(méi)吃飽呀？”這句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)逗得我們哈哈大笑。還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶水瓶，想讓老師借他水瓶喝點(diǎn)水，老師同意了。之后，老師對(duì)他說(shuō)：“點(diǎn)水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，你該怎么報(bào)答我？”那同學(xué)不假思索地回答道：“我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的�！崩蠋煿�哈大笑起來(lái)：“好樣的，孩子�！�

　　說(shuō)完他的幽默風(fēng)趣，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“懶”。他非�！皯小�，有時(shí)“懶”得連課都不來(lái)上。有一次，上課鈴響了很久了，他才慢悠悠地走到講臺(tái)前，搬了一條凳子，他小聲地說(shuō)：“今天我不上課了，讓學(xué)習(xí)季員幫我代課�！彼�讓學(xué)習(xí)委員站在講臺(tái)上學(xué)他的樣子當(dāng)老師，而真正的'老師就坐到凳子上聽(tīng)他“講課”。怎么樣，我們的老師夠“懶”吧！

　　實(shí)際上，老師很勤快，他這樣懶是為了讓我們知道老師在與不在一個(gè)樣，不要沒(méi)有了老師就不自覺(jué)。自然，大家的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了，

　　成績(jī)一次比一次棒。

　　這就是我們班的“懶”老師，你喜歡他嗎？喜歡就來(lái)做他的學(xué)生吧！

我的老師的作文13

　　大家心目中的老師都是非常友好的，面帶微笑朝你點(diǎn)點(diǎn)頭的形像吧！而我見(jiàn)到的老師都是變臉王。老師的臉有時(shí)是高興的，有時(shí)是生氣的，有時(shí)是眉開(kāi)眼笑的.

　　一次，上課鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回座位上去，老師進(jìn)來(lái)了，面無(wú)表情而且緩慢地走了進(jìn)來(lái)。外面突然來(lái)了一個(gè)我們熟悉的老師，這時(shí)，我們的老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑地迎接了出去，和那個(gè)老師講起話來(lái)。等那個(gè)我們熟悉的老師走后，老師一轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，馬上又變回面無(wú)表情了。

　　又有一次，老章正在進(jìn)行刀劈，老章的臉本來(lái)是非常嚴(yán)肅的，而且一直在我們面前徘徊，我非常地小心，生怕老章會(huì)走過(guò)來(lái)臭罵我一頓。這時(shí)，門(mén)外突然來(lái)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，老章飛快地走了過(guò)去，他的臉突然一個(gè)七十二變變得非常熱情，和鄰導(dǎo)講起話來(lái)。當(dāng)他們聊完了，領(lǐng)導(dǎo)才走不到一秒鐘，老章的臉又變回非常嚴(yán)肅的那張臉了，又在我們的面前不停地徘徊著。

　　還有一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，黃老師本來(lái)是有點(diǎn)生氣的，這時(shí)的氣氛讓我有點(diǎn)害怕，突然來(lái)了一個(gè)電話，黃老師的語(yǔ)氣就變得非常的友善，雖然隔著電話那頭，黃老師的臉還是掛著笑容，嘴角也是上揚(yáng)的�？墒请娫拕倰欤�臉上的笑容就不見(jiàn)了，黃老師又變得有點(diǎn)生氣了。

　　這樣的情況很多，這足以證明我的老師真的都是變臉王，你們的老師也是這樣嗎？

我的老師的作文14

　　我忘不了二班，我們臨近畢業(yè)，我們?cè)瓉?lái)完完整整的六年級(jí)就要解散了，我不想，但這要可能嗎？

　　我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)待在二班有六年了，有許多事要總結(jié)，不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一直不喜歡說(shuō)話的我和陳仲賢第一次說(shuō)話，自從那一次說(shuō)活以后，我們結(jié)下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友，還有不同班的楊煜昌，我們才剛認(rèn)識(shí)一年，不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次，不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟！說(shuō)完“養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)”，還有林港的同桌李瑜，她是一個(gè)狠毒的女生，只要一惹她生氣，你的手就會(huì)遭殃，手就會(huì)被抓出一條很深的疤痕，甚至流血！真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙，我們把她的.絕招叫做：“毒影爪”，多狠毒的名字，我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人，我們最多只認(rèn)識(shí)半個(gè)月，不過(guò)我們都忘不了對(duì)方！因?yàn)樗�是…�?/p>

　　忘不了同學(xué)也忘不了老師，體育老師李老師，他手下的籃球隊(duì)厲害的不得了，在籃球隊(duì)只待了半年的我已經(jīng)知道了李教練的厲害！我從不知道怎樣快攻，怎樣拼搶?zhuān)�現(xiàn)在我能遠(yuǎn)傳……享受籃球的快樂(lè)！我也忘不了英語(yǔ)老師，她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師，不過(guò)在我們一班和二班的心里，已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師！

　　二班，是最棒的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們忘不了二班，忘不了六年級(jí)二班，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

我的老師的作文15

　　步入初中這充滿緊張氣氛的學(xué)習(xí)園地，老師將成為伴同我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的指路人。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類(lèi)的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

　　你的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽(tīng)課。

　　你是讓我覺(jué)得最好相處的`老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛(ài)的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

　　你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢(qián)，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

　　你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋?zhuān)�因�(yàn)橛腥�，所以我至今牢記，你說(shuō)根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來(lái)，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)�放眼全世界，大概只有你能想得出�?lái)吧！

　　所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音�。∧鞘悄阌蒙�命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。

　　等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見(jiàn)到你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。

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