蠟燭的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭的作文1
蠟燭往往都是燃燒自己，照亮別人。如果一個人甘愿讓自己變?yōu)橐恢幌灎T，那么她人格的光輝將會照亮大山。
年僅24歲的她，正值風華正茂，應是風光無限�？稍谏洗髮W時，便下決心來山區(qū)支教。當時她以為這會是一段充實的經(jīng)歷�？僧斔嬲鎸σ蛔笊�，電燈時亮時不亮，沒有空調，宛如荒郊野嶺的環(huán)境時，她的心仿佛成了一塊堅冰，感到了后悔。
可是來都來了，總不能一來就跑吧。村中聽說有新老師來了，村里歡喜無比，村民們忙忙下地湊出一桌像樣的菜品為新來的她接風洗塵。村民的熱情宛如一支支蠟燭圍在堅冰旁，讓冰一點一點融化。村書記帶她前往學校，一個個孩子正在簡陋的操場上玩耍，看到有老師來了，立即興奮不已圍在她的身旁�？粗粡垙垘е︻伡冋尜|樸的面龐，她內心的堅冰正在一點點地被融化。
后來，村書記跟她借一步說話。書記說：“這兒的環(huán)境，基礎設施你也都看見了，的確很差，你若實在不想教也沒關系�！薄拔蚁胂仍囈辉嚒！彼卣f�？墒�，漸漸地，她快被這臟、亂、差的環(huán)境所打敗，她想起了當時的.大學懷揣崇高理想，不禁流下了一滴滴冰冷的眼淚，她想要和書記說，她想要離開這兒。
即將離開那天，她收好東西想到去打報告離開，可就在去書記那兒的途中，山谷中傳來了一陣陣純凈空靈的童聲：“老師，你別走！”這一道道聲音直擊她的內心，腦海中浮現(xiàn)出孩子們一張張笑臉，內心的堅冰化了，出現(xiàn)了一只蠟燭，她的的想法變了。這時她再次流下了眼淚，一摸是熱的。她調轉了方向，走進大山。
這一試就是20年，這20年里，她將自己這支蠟燭點燃，為孩子們指明走出大山的方向。
蠟燭的作文2
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細細觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的.最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著。
我以后也要向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。
蠟燭的作文3
每當夜晚，主人便把一盞精美的臺燈打開，讓她照亮整個房間，這個時候是她最有魅力，也是她最高傲的時候了。
這天晚上臺燈覺得無聊，東瞅瞅，西看看，突然看見一支不起眼的蠟燭在墻角望著她，臺燈把蠟燭全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是誰呢？她真是土的不能土了，咋和我住一個房間？便高傲自大的問道：“喂！你是干什么的？瞧你那損樣你有什么資格看我？”蠟燭微微一笑說道：“我叫蠟燭，和你一樣是為主人照明的�！薄肮湍悖磕阋彩菫橹魅苏彰鞯�，你照個試試呀？”蠟燭還是微笑著說：“主人需要我的時候我就會發(fā)光發(fā)亮，哪怕是犧牲我自己，也義不容辭�！迸_燈冷潮熱諷的說“這年頭，吹牛說大話的真多，連一支不起眼的叫蠟燭的都敢這么說，沒法和我比，還吹上了�！毕灎T沉默了，再沒有和臺燈爭吵。
在一個烏云漫天，狂風怒吼的夜晚，閃電時不時的劃過天空，像要扯破天似的，狂風刮的'樹枝橫飛，電線亂擺發(fā)出哀嚎的聲音。家里的臺燈好像也在發(fā)抖，看，燈光閃了幾閃，它一定是在發(fā)抖。怱然，臺燈失去了光芒，主人點亮了蠟燭。雖然沒有臺燈明亮，但也不影響主人的正常生活。
第二天，天氣晴朗，一切都恢復了往日的生活。臺燈慢慢醒來，驚訝的發(fā)現(xiàn)燭臺上殘留的少半支蠟燭，看著那燒焦的蠟蕊，看著那被螎化了的蠟水，她終于明白了一切。她低下了頭，衷心的向蠟燭默哀，從此，臺燈為了記念蠟燭再沒有趾高氣昂的抬著頭，也沒與誰爭高爭低。沉默的低著頭認真做好自己的工作。
蠟燭的作文4
如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……
寒假家里的一天，家里突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過生日時姥姥送給我的一個杯子型小香蠟，我拿出來把它點著了。
盯著那微弱的燭光，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎從來沒注意到蠟燭，只是過生日時拿它來當心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的`東西又重新重要起來。這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安心情轉為平靜。蠟燭那本來瘦小的身體越來越細。而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。它燃燒著，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會讓火光布滿屋子，直到最后——它生命的最后一息——它熄滅了。
其實，在沒電的日子里，是蠟燭把漫長的黑夜照明�，F(xiàn)在千家萬戶已經(jīng)用上電，也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在�？墒�，當我們突然停電的時候，我們第一時間就想到了蠟燭。
蠟蠟燭雖然沒有香味，，也沒有美的外表，可是它有美的品質，所以對它情有獨鐘。它是種不斷燃燒自己，用無盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自我的精神。
我知道，它是在用整個生命去奉獻，當蠟燭把整個生命都奉獻給你時，它什么也沒有索取，更沒有抱怨。我突然覺得那正一點點的小香蠟是那么偉大。
蠟燭的作文5
有一個東西，它默默地為人奉獻，燃燒自己，不求回報。它就是蠟燭。
我們每個人在沒有電燈，我們幾乎只可以點燃蠟燭，它默默地為著我們服務，不求索取，只求回報。他看起來普普通通，但是它有的時候作用很大很大。
在古代的時候，在還沒有電燈的時候，人們只有用它把身邊的一切都照的明明亮亮。
他們是光明的一部分，是奉獻的一部分，只有他們我們才可以過著安枕無憂的生活。離開黑暗。
他默默地奉獻著自己的身體，不抱怨，不也索求，也不求回報。
有些人就是這樣的，默默地幫助我們，且不求回報。
保衛(wèi)祖國的軍人就是這樣的，我們的平安的日子中，并不是偶然的，而是這些保衛(wèi)祖國的軍人，沒有他們就沒有我們現(xiàn)在平安快樂日子。
他們是我們幸福的一度分，離開了他們，我們只有困難。
他們默默地保衛(wèi)這祖國。他們不怕困難，不怕危險。
他們不僅僅保衛(wèi)著我們祖國，保衛(wèi)著我們平安快樂的日子，他們有的時候不怕困難，不怕危險。他們有的.時候，還會有可能有生命的危險。
沒有了這些保衛(wèi)我們的軍人，現(xiàn)在的我們又是什么樣子的呢？會餓死，凍死被活活的折磨死。
我們就像孩子，他們就是父母，離開了他們，我們就會遇到很多的困難，領我們無法解答。
我們是非常的需要這些默默奉獻的人，他們自己的身體，不抱怨，不也索求，也不求回報。
這些人在我們心目中是神圣的。
蠟燭的作文6
家里停電的時候，我們就會點上蠟燭。每當看見蠟燭，我的敬意就油然而生。
蠟燭貌不驚人。它以一根線做燭芯，周圍包著蠟燭油，做成一根小圓棍，長五六寸，大拇指頭般粗，尖尖的頭上有著一撮白白的線。它渾身沒精雕細刻的花紋，也不是那樣五顏六色。它給人的印象只是一個小小的照明物品罷了。很多人都看不起蠟燭，認為有了電燈、手電筒，蠟燭還有什么用，可我卻不這樣認為。
蠟燭奉獻光明。晚上，當人們在電燈下看書寫字，忽然停了電，眼前一片黑暗，伸手不見五指。這時，蠟燭用它那瘦小的身軀驅走黑暗，給我們帶來光明。不一會兒，電燈亮了，人們就扔掉蠟燭。一旦人們需要它，它便立刻用自己的生命給人們帶來光明。沒有絲毫的`索取，沒有任何的炫耀，從來都是默默無聞。
蠟燭是平凡的，但它的精神更令人肅然起敬。我們的老師就如同蠟燭，他們教給我們知識和做人的道理，累得口干舌燥；為了我們的健康成長，日夜操勞。哪個同學有病，老師總要熱情關心、細心照顧，給予母親般的關愛；哪個同學學習跟不上，老師為他著急，替他補課……晚上，我們完成了作業(yè)，在電視機前看電視，老師卻還在燈下認真地備課、批改作業(yè)。為了我們，老師白了頭發(fā)，生了皺紋，這不正是無私奉獻的蠟燭精神嗎？
我贊美蠟燭，更敬佩有蠟燭精神的人。
蠟燭的作文7
有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方才被有些人想起。點燃蠟燭，照亮了整個房間。待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚�？墒牵瑹o論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創(chuàng)造了一個溫馨的天地。然后，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她為什么養(yǎng)你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就為他們操碎了心。老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒有進步？”“為什么我孩子被別的`班級的學生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節(jié)，同學們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。
蠟燭的作文8
蠟燭是一個很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長著一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。
蠟燭是一個非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。
想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來到教宣，數(shù)我們學知識、教我們做人的道理，為我們帶路，促進我們成長，同樣不求回報，我們成績好了就是給老師的最大安慰！大家都說老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵，老師對自己從來沒有一點私心，默默的`付出。
如果生活中沒有了蠟燭，沒有老師，人間就會陷入一片黑暗，這時，我想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了，老師日復一日，年復一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長大以后也要像蠟燭一樣，為社會默默的付出，無私奉獻！
蠟燭的作文9
從前，還沒有電燈的時候。人們發(fā)明的蠟燭取代了煤油燈，蠟燭使用起來方便又沒有異味，非常實用！
這不，蠟燭又流傳到了某個國家。只見幾個人上前稱贊，說道：“蠟燭照亮了別人燃燒了自己�！倍嗄陙怼Ｈ藗円恢辟澝老灎T，贊美蠟燭無私奉獻，默默無聞。蠟燭面對著人們的贊美，認為這是應得的，一點也不謙虛。一轉眼，就從古代到了十九世紀。這時，偉大的`發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈。從此，人們有電的時候用電燈，停電的時候用蠟燭。有一天，外面刮著暴風雪，線路被吹斷了，整個城市嘩的一下停電了。人們點燃了幾盞蠟燭。這時候，蠟燭和電燈偶然間相遇了。蠟燭挺著修長的身材，哼哼著：
圓圓電燈大又鼓
掛在房頂真受罪
你看我呀本領大
身材修長多美麗 我的本領最最大呀，最最大！我的本領……“他正唱著，突然，一個聲音打斷了它：”咦？是誰在唱歌呀！噢，是蠟燭老兄��！“蠟燭轉身一看，原來是電燈，它傲慢地看了電燈一眼，道：”你算老幾，沒用的家伙！“電燈笑了笑說：”聽說別人都對你評價很高？“”那還用問？“蠟燭竄了竄火苗帶著輕蔑的神氣問：”別人夸過你沒有？“電燈沒有回答而是說道：蠟燭老兄，還是不要吵了，你要明白長江后浪推前浪一代更比一代強這個道理。蠟燭心里想到：”這個電燈竟然目中無蠟燭。“它自不量力的說”：我看先滅的是你吧？“到了深夜。蠟燭早已化為一縷青煙，留下一灘蠟水。電燈嘆了一口氣說道”蠟燭呀蠟燭，你真不該驕傲！
蠟燭的作文10
蠟燭，多么平凡！圓圓的身子，配上鮮艷的，或紅或白抑或是其他什么顏色的外衣，最后加一根“獨角”，就構成了蠟燭。如此簡單的構造，如果不是蠟油難尋，怕是要比畫圓還簡單了，畢竟圓在畫的過程中還不能中斷。
蠟燭，平凡而且不是那種平民英雄之類的，它很默默無聞，人們只有在停電時才會想起它，平常它都被遺忘在角落里。比如有一次停電，就是一個最好的例子。
那晚上天色不好，天空就像一塊用臟了的'棉布，灰撲撲的。當然，也可能是工業(yè)污染什么的，我不清楚。星星與月亮都被遮住了，讓人心里悶得慌�？墒遣粌H天公不作美，連人工提供的電也耍起了脾氣，停起了工。嗡---電沒了，家里一片漆黑。爸爸摸索著找到手電，扳了一下電閘。啪！沒亮。再來一次！還是沒亮�？磥硎请娋�斷了。我寫完作業(yè)了，手電就給哥哥用了�？筛o雙至，禍不單行。手電閃了閃，也滅了。那么，就只能用蠟燭了。那天哥哥寫得很晚，我半夜起來上衛(wèi)生間時，看到燭光還在跳動，不過已經(jīng)矮了半截了。一滴滴蠟油流淌著，如同蠟燭流下的眼淚。我不禁想起了一句詩：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兩磉叢徽性S多這樣的人？比如老師，他辛勤培養(yǎng)一批批學生成才，即便他們長大后可能并不會記住他（她），可他（她）卻把那些青澀的少年們記在心間。我長大了，也要做這種人。
電，終于在第二天來了�？赡切└形颍瑓s將是我永久的財富。
蠟燭的作文11
在一個寒風呼嘯的夜晚，我在臥室里認認真真地寫作業(yè)，整棟樓都非常安靜。突然，屋里的燈熄了，整個屋子一片黑暗，我疑惑不解地反復按著開關，燈還仍然不亮。我探起身望著窗外，外面一片漆黑。哦，原來是停電了。我非常害怕，摸索著走了出去，正當這時有人拉著我的`手，我驚恐萬分地喊道：“誰呀？”他安然地說：“我是爸爸呀！�！卑职猪樖帜闷鹨桓c燃了的蠟燭說：“孩子，不要害怕，咱們坐到客廳里，好嗎？”我說：“好”。我吃驚地問爸爸：“咦？為什么會停電呢？”爸爸回答道：“可能是線路故障導致停電吧。”爸爸話還沒說完，媽媽平靜地說：“幸虧我兩個星期前買了蠟燭，今天可派上用場了”我看了看蠟燭，它很普通，呈白色，又長又細，呈圓柱體形。頭上鑲著一根蠟燭芯。一轉眼，蠟燭已經(jīng)照亮了整個屋子，既光明又溫暖。我又開始寫作業(yè)了，看看蠟燭油一滴滴地落下來，我想起了一句名言————蠟炬成灰淚始干。
我終于明白，原來這普普通通的蠟燭竟然是我心目中的英雄，它能讓我抗拒恐懼的威脅，還能在停電時給我們帶來方便，它是個赴湯蹈火。不屈不撓。無私奉獻的英雄，它能讓我們得到光明，卻把自己化為烏有，這種精神值得我們去學習。在我們生活中，有一些具有蠟燭一般美好品質的人。在汶川大地震中，一些解放軍不顧個人安危，冒著生命危險去搶修公路，有的軍人為了搶救人民財產，保護人民生命，不幸身亡。這樣的人死得比泰山還重，就像蠟燭一樣，他們是我心中頂天立地的英雄。
蠟燭的作文12
晚上停電了。屋子里黑漆漆一片。這時，我想起了許久不用的蠟燭。
翻箱倒柜后，終于找到了一截短短的蠟燭。我點燃了蠟燭。小小的火光用溫暖驅走了黑夜里的寒冷。等了好久，還不見來電，我只好借著微弱的燭光寫作業(yè)。
半個小時后，我停下了筆。伸了個懶腰，順便看了下手表，啊，已近九點了。
正當我吹滅蠟燭準備去睡覺時，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)從之前的短短一小截變成不到兩厘米的小圓片了�？粗颐媲氨獗獾南灎T，我突然有些感動浮上了心頭：陪伴我度過黑暗的竟然是這樣一個小東西。一直以來，蠟燭都是受人忽視的，如果不是今天停電，我也不會想起它。雖受人忽視，但蠟燭卻努力地發(fā)出亮光，努力地為人們驅走黑暗。
蠟燭身上一直有一個人們看到卻不曾關注的品質：默默奉獻。人們可曾想過，蠟燭在為我們帶來光明，驅走黑暗的同時，它的生命也在隨著那點光明逐漸消逝。但蠟燭并沒有任何不滿，依舊默默地、不求回報地奉獻。
其實，不只是蠟燭，在現(xiàn)實生活中有許多人也有著蠟燭一樣的精神。老師，醫(yī)生，警察，消防隊員甚至清潔工人，他們那一個不是盡職盡責？哪一個不是默默奉獻？哪一個不是不求回報？在大火中沖進火場救人的“90后”消防員；在鄉(xiāng)下支教二十年月薪只有45元的湖北老師；在“非典”肆虐期間依然堅守工作崗位的`白衣天使……這些人就是小小的“蠟燭”，用自己的青春，信念乃至生命給別人帶去了溫暖，帶去了希望。
“啪”的一聲，突然亮起的燈光把我的思緒帶了回來。望著眼前早已燃盡的蠟燭，我的心里突然涌起了一個堅定的念頭：以后，我也要做一個擁有蠟燭精神的人，無私的奉獻自己的一切，用我的微弱光芒照亮別人前行的路。
蠟燭的作文13
晚上，我正在寫作業(yè)，突然，停電了！家里頓時陷入一片黑暗。這時，爺爺拿出蠟燭，用打火機點亮它，客廳一下亮堂起來。
我望著蠟燭，它是一個圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來。這時，我想起了詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T雖然很不起眼，但是，它卻能為我們帶來光明，讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè)，干家務……最后，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處：默默無聞、無私奉獻。
想到這里，我聯(lián)想到生活中也有一群人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。
老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長的道路。每天，老師早早地來到學校，教我們先做人再做事的道理，他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋，讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的`喉嚨都啞了，還是沒有放棄，依然堅持給我們上課。我們就像祖國的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音，原來，那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息，也是為了我們。突然我想起了一個詞來：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報。
蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學習，向老師學習做一個默默奉獻的人。
蠟燭的作文14
一天晚上，爸爸媽媽都有出去了，只有我一個人在家。我獨自弄好晚餐，吃完飯剛想做作業(yè)。老天爺好像偏要跟我過不去，剎時間，停電了。整個房間黑漆漆的，伸手不見五指。我又焦急又害怕，我的作業(yè)還沒有寫呢，怎能么辦我慌張地跑來跑去。
這時，我突然想起爸爸前天買了幾根蠟燭回來，我跑到客廳拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)正默默無聞的躺在那。我點燃蠟燭，它柔和的燈光照亮了整個房間，它真是我的大救星��！
我打量著這個根蠟燭，它大約有15厘米長，拇指頭一樣粗，全身滑滑的。等我寫完作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燒掉了一部分。我盯著蠟燭仔細地看著跳動的'火苗，才發(fā)現(xiàn)原來平凡的蠟燭也是那么的偉大。它有著雪白的衣裳，火苗變成了它的帽子，它跳動著，燃燒著。蠟油一滴一滴地往下落，幫著蹼動的火苗打著節(jié)奏，分針一點點的走動著，蠟燭一點點地滴著，火苗一點點地跳動著。
這根蠟燭默默的燃燒自已，照亮別人，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人間。我十分感動，對他肅然起敬�！按盒Q到死，絲方盡，蠟炬成滅，淚始千�！毕灎T它從不炫耀自己，不驕傲，不圖回報，踏踏實實為人們做貢獻。
蠟燭讓我想起老師，他們諄諄教道我們，為了我們，不顧日夜的改作業(yè)，準備課程，并把自己智慧毫無保留的教給我們。他們?yōu)槲覀儾賱�，不圖回報。
我要歌頌蠟燭，更要贊揚老師。
蠟燭的作文15
一盞燈擺在清潔的桌子上，它頭上有一頂綠色的帽子。下面有一件花花綠綠的衣服，腰干健美，非常引人注目。每當夜晚降臨的時候，它發(fā)出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個屋子。臺燈覺得世界上所有的東西都比不過它，就高傲的向墻角的蠟燭說：“你看我，有多么了不起。不但長的漂亮，而且很有用。你呢！土里土氣的，在桌子上也占地方，簡直是廢物，有什么用�。俊�
蠟燭看了看趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“我承認你比我漂亮，也很有用�？赡銘撟屑毾胍幌�，如果停電了，你就沒有用了�！迸_燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的.，我的本事本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又想炫耀自己。忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個屋子都被黑暗籠罩著。原來是線路出了問題，這時人們多么需要光啊！主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，把它點燃，立刻照亮了屋子，也照亮了自命不凡的臺燈�！拔野l(fā)出的光太暗了，的確沒有你明亮。我很慚愧，沒有對人類做出較大的貢獻�！毕灎T說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”
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