天地作文

時(shí)間：2023-04-30 06:24:20 作文寫作我要投稿

天地作文范文（通用13篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的天地作文范文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

天地作文范文（通用13篇）

　　天地作文篇1

　　突如其來(lái)的一場(chǎng)暴雨，令我有些措手不及。

　　雨過(guò)之后，院子里一片狼藉。

　　我推開房門，看到的是一地的花瓣。一片片曾經(jīng)嬌美的花瓣，如今，一場(chǎng)暴雨令它們?nèi)蓊伈粡?fù)。幾盆花中耷拉在枝干上的葉子雖說(shuō)比以前綠了些，卻都在院角里蜷縮著，連枝條都打了蔫。

　　我不禁有些自責(zé)，本該在暴雨之前將這幾盆花搬回屋子的，如今……唉，可惜了！

　　院子里還殘留著絲絲花香，我靜靜地立在院子里，滿腦子都是對(duì)這幾盆花的惋惜。不經(jīng)意間，目光落到了靠近院門的那棵老槐樹上。高大粗壯的身軀已經(jīng)開裂，挺直的枝干卻像張開的臂膀，撐開一樹濃密的枝葉。向外，它一直伸到門外的那條小路上，向內(nèi)，已經(jīng)幾乎要遮蓋了我們的房頂。暴雨潑向它的每一片葉子，而那些葉子卻更加精神地挺立枝頭；雨水沖刷過(guò)它的軀干，從它的裂縫中流過(guò)，而它巋然不動(dòng)。

　　扭過(guò)頭，看著那幾盆綠肥紅瘦沒(méi)精打采的盆花，我笑著搖了搖頭，這花，怎么可能像老槐樹那樣經(jīng)得起風(fēng)雨呀！

　　我突然覺(jué)得應(yīng)該到平房頂上去看看，我想知道高過(guò)院墻的老槐樹能看到些什么。站在房頂上，小院已在腳下，透過(guò)槐樹枝葉的空隙可以看到院門緊閉，一片寂靜。遠(yuǎn)處是雨后瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`天空，遼闊高遠(yuǎn)。我突然明白了老槐樹與盆花的不同了。

　　那幾盆花，只甘于蜷縮在院墻下的一角，它們的天地也只是這一隅院角。于是，心胸也就只有這么小，境界也就只有這么高。

　　而老槐樹，它的天地是高遠(yuǎn)的天空，它突破了院墻的限制，它可以感受到天的寬廣、地的博大，風(fēng)雨又怎么能奈何得了呢？

　　想到這些，我豁然開朗，生活又何嘗不是這樣！心胸狹窄的人總是難以抵御一次次的暴風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)無(wú)法享受到生活的真樂(lè)趣，無(wú)法提升自己的人生境界，他們的心只有他們的心臟那樣大。而那些懂得生活，懂得人生的人，都有著寬廣的胸懷，他們的心中可以裝滿天地，可以容納萬(wàn)物，任何風(fēng)雨都不能撼動(dòng)他們。

　　心懷天地，生活會(huì)向你露出燦爛的笑容；心懷天地，世界會(huì)為你敞開每一扇大門。心懷天地，你就是天地！

　　天地作文篇2

　　若以一棵樹的枝葉為喻，當(dāng)下時(shí)代中的每個(gè)人就是枝梢上的綠葉，大家共同吸收陽(yáng)光，亦相互分享營(yíng)養(yǎng)，從而筑就出整整一棵枝繁葉茂的大樹。

　　當(dāng)“小我”的思想不再束縛人們的心靈時(shí)，“共享”這一詞匯便在當(dāng)代人的心中生根發(fā)芽，逐漸開花、結(jié)果。隨著社會(huì)的發(fā)展，“共享”正在我們的身邊發(fā)揮著重要作用。

　　“共享”能使人們?cè)黾酉嗷ラg的交流。過(guò)去，家家戶戶、鄰里之間，總是有著比遠(yuǎn)親更親切的情感。每每來(lái)到鎮(zhèn)村里的弄堂，總能見得幾家老人聊著家常，孩子們嬉笑打鬧。如今，高樓大廈卻如同集裝箱一般，使人與人之間的情感交流減少了，細(xì)想，自己竟不知同樓的鄰里是誰(shuí)�！肮蚕怼眴诬�、“共享”書屋，把人們?cè)俅尉蹟n，讓大家意識(shí)到，一個(gè)人不可能單獨(dú)立足于社會(huì)的真理。

　　“共享”還能提高總體的發(fā)展。就如同現(xiàn)今廣受關(guān)注的共享單車：當(dāng)一人騎至目的地后，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)支付后進(jìn)而直接轉(zhuǎn)交給下一人。曾經(jīng)忙碌于將車移回指定地點(diǎn)的工作人員可有可無(wú)。它不僅使每個(gè)工作者的時(shí)間得到充分利用，更為許多人提供了便利。從某種程度上來(lái)說(shuō)，“共享”提高了人們的工作效率，將一人不需要的物件轉(zhuǎn)交給一個(gè)需要的人。

　　“共享”更能創(chuàng)造出一個(gè)和睦的社會(huì)。“一個(gè)人是渺小的，但他的'思想能包含整個(gè)宇宙�！惫蚕頃r(shí)代，在每個(gè)身處其中的人的心中播下種子，潛移默化地改變了每個(gè)人的生活理念。曾經(jīng)當(dāng)一個(gè)人擁有一份資源卻無(wú)用時(shí)，他的選擇或是將其保存，或是將其遺忘；當(dāng)下，若同樣一個(gè)人亦有這樣一份物件時(shí)，他的選擇或許是將其分享給他人。當(dāng)每一個(gè)人的思想都發(fā)生巨大改變后，整個(gè)社會(huì)的變幻是無(wú)窮極的�！肮蚕怼弊龅搅耍淖兞巳藗兣f時(shí)的思維，生成的則是新興一代對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

　　雖然時(shí)而有些負(fù)面新聞穿梭在人們耳畔邊，但“共享”改變大眾思想理念的這一趨勢(shì)是不可動(dòng)搖的。作為一個(gè)平民百姓，我當(dāng)下所要做的，就是去參與共享單車這一類實(shí)踐中，感受這種形式的分享與互動(dòng)，減少弊端，讓你我他同在一葉扁舟上，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)而非自私自利的品格。

　　共享時(shí)代，你我他風(fēng)雨與共。每個(gè)人都一直共享著這片藍(lán)天，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)。

　　天地作文篇3

　　每個(gè)人都有自己的小天地

　　我的小天地，在小學(xué)校圖書室的后面，每到夏天的時(shí)候，我們都會(huì)三五成群的.去到那里玩，有的時(shí)候會(huì)在那里讀書，寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校教室里沒(méi)有風(fēng)扇，到下課時(shí)我們都會(huì)去那里乘涼。

　　那里的通道很小，容不下多少人。夏天時(shí)，我們都是爭(zhēng)先恐后的去到那里乘涼。畢竟沒(méi)有風(fēng)扇，只有去那里乘涼了。

　　那里很干凈，不過(guò)就是太小了，盛不下多少人。在下課時(shí)，只能起一會(huì)兒，就上課了。

　　那里很受同學(xué)們的歡迎。

　　每一屆學(xué)生都知道那里。

　　前幾個(gè)星期我又去了一趟小學(xué)，那里還是之前的樣子，不過(guò)，那里沒(méi)有以前這么熱鬧了。

　　看到眼前的畫面，讓我想起了很多在這里發(fā)生的事情。

　　我們?cè)谶@里聊八卦，聊自己的愛豆，甚是開心。

　　可是一切都過(guò)去了。

　　我的小天地對(duì)你們雖然很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。

　　天地作文篇4

　　今天我轉(zhuǎn)了天地，我發(fā)現(xiàn)虛榮和外表是人類常有的事，我們被外表蒙騙而失去判斷失誤的本質(zhì)。

　　今天的我進(jìn)入新的家庭，看到街上來(lái)來(lái)往往已經(jīng)成了習(xí)慣，有的為了美麗的外表竟然失去了生命�？粗掖襾�(lái)往的人群我沉默著，沉默的對(duì)待世界，對(duì)待天地。我明白我的將來(lái)是不能被別人信服的，是虛無(wú)的。到那我也要堅(jiān)持到底，這個(gè)世界對(duì)于人類是什么樣的？只是一絲絲一點(diǎn)點(diǎn)小縫隙嗎？每個(gè)人都會(huì)這樣嗎？愛真的有這么神奇嗎？他可以創(chuàng)造一切美好的，理想的，主義的，但也不能創(chuàng)造人類，只有自然才能創(chuàng)造人類，信仰中的神更能創(chuàng)造人類。

　　匆匆忙忙的人群中，他們要去哪呢，要在什么地方生存呢，要有什么東西呢，為什么我們偏要文化不可，為什么光在乎表面，為什么會(huì)讓別人覺(jué)得自己清高呢，為什么把自己不當(dāng)人類呢，在生物群中，人類是最高大的，因?yàn)槿祟愑兴季S，千千萬(wàn)條街上，繁華的都市，為什么動(dòng)物們就沒(méi)有呢，動(dòng)物們就這么可憐的被拋棄在懸崖邊上嗎？人類有動(dòng)物沒(méi)有的清晰頭腦，人類沒(méi)有動(dòng)物貞潔的`思想，我們追求的是什么呢？升官，發(fā)財(cái)，還是外界的某些因素，我們真的需要的是這些嗎？一個(gè)富人，到最后才知道自己要的并不是財(cái)，而是別的什么或許是愛。

　　天地作文篇5

　　“轟隆隆”一聲巨響，大片大片的烏云朝這邊飄來(lái)，好似給天空蓋上了一層一層黑布，城市一下子就陷入了黑暗之中。

　　我看向窗外，“滴答滴答”的小雨打在窗上過(guò)了一會(huì)兒，雨越來(lái)越大，看見豆大般的雨點(diǎn)打在了窗戶上，忽然“喀嚓”一聲，一道閃電劈了過(guò)來(lái)，在窗前睡覺(jué)的.小貓一下子就被驚醒了，“喵喵”直叫的向我跑過(guò)來(lái)�！吧成成场钡娜~子被風(fēng)“呼呼呼”地吹著。車子也在馬路上，因?yàn)槎萝嚩暗蔚巍钡慕兄�，好像在抱怨這場(chǎng)雨似的。路上的雨傘已在密密麻麻地行走著，像一朵朵盛開的花，五顏六色的。

　　雨漸漸的小了，滴答滴答聲也沒(méi)了。過(guò)了一會(huì)兒，雨不下了。太陽(yáng)公公也從烏云中出來(lái)了，城市也不那么黑了，馬路上也沒(méi)有“滴滴”的汽車聲了，一朵朵雨傘也沒(méi)了。小孩子們個(gè)個(gè)臉上都是笑容，都在“哈哈”的笑著。

　　我喜歡雨天！

　　天地作文篇6

　　那里，是山與海的碰撞，是天與地的交融。

　　深吸一口略帶些咸味的空氣，一睜眼，青海湖便在眼前了。那是一片洋洋灑灑的青藍(lán)，在水的那頭，是一片鋪著白雪的山巒。水面上蕩著陣陣的浪潮，散著粼粼的波光。藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的.水，鑄成夢(mèng)一般的天地，那天地中生命最原本的氣息，將旅途中的勞苦全部洗去，只留下一身的愜意。

　　沿著湖邊的棧道走著，腳下的湖水清澈見底。水底是沒(méi)什么魚的只有團(tuán)團(tuán)的水草飄來(lái)蕩去。陽(yáng)光將她翠綠的倩影映在水底，展示著光與影的瑰麗。

　　褪去鞋襪，跳進(jìn)水里，那清涼的湖水，使人全身都放松了下來(lái)，仿佛能凈化心靈。頭頂?shù)奶?yáng)暖暖的照，腳下的湖水涼涼的泡。在這一冷一熱，一天一地之間，便是我。那一刻我的心融入了這片自然、純凈的天地。

　　乘上游船，互換地向湖心的小島駛?cè)�。岸邊漸漸地遠(yuǎn)了，那一刻，我才最真切地感受到青海湖的的寬廣。他有海的胸襟，卻比海更加純凈。湖水就這樣，一直漫延到天邊，天的那頭是青青的草地，白白的雪峰和藍(lán)藍(lán)的天。

　　山與水相撞了，一種是至剛至強(qiáng)的矗立，一種是至柔至順的波動(dòng)。他們并沒(méi)有像海邊的陡崖和洶涌的海浪那樣你爭(zhēng)我斗，反而因中間草地上生命的綠意平添了一股自然的和諧之氣。

　　天與地交融了，天上的藍(lán)，是沒(méi)有一絲灰度的湛藍(lán)；地上的藍(lán)，是沒(méi)有一絲污濁的青藍(lán)，藍(lán)與藍(lán)交織在一起，滿世界都是一種原始的清麗。

　　站在青海湖心。天，一望無(wú)際；湖，寬廣悠長(zhǎng)。在這茫茫的天和廣廣的地之間，是生命。我終于逃離了城市，遠(yuǎn)離了人群，用最崇敬的心情，注視著這片漠漠的天地。

　　終于有一天，我可以坐在青海湖邊，把自己還給天地。

　　天地作文篇7

　　字是每個(gè)人都重視的，俗話說(shuō)得好，看人要看你字練得怎么樣。書法是當(dāng)今社會(huì)流傳的一種文化，它具有獨(dú)特的魅力，一張好的書法需要耐心和仔細(xì)去練出來(lái)的，還需要用敏銳的眼睛去找出錯(cuò)誤并加以改正。

　　每當(dāng)?shù)搅诵瞧诹揖蜁?huì)準(zhǔn)時(shí)在八點(diǎn)以前起來(lái)，刷好牙，洗好臉，吃好早飯準(zhǔn)備出家門。在前往老師家的路上，我邊哼著小曲邊拿著毛筆袋散步，悠閑的很。到了老師家里我總會(huì)看到幾個(gè)勤奮的孩子在那專心致志地寫書法。我找了個(gè)空位子，把家里寫的書法拿出來(lái)給老師看，老師過(guò)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下我就可以進(jìn)入“暴走狀態(tài)”。

　　我拿了張宣紙，然后對(duì)折好，用毛筆沾了點(diǎn)墨汁，開始大顯身手了。書法講究的是筆畫，只要你每筆寫到位了，這字自然也就寫的漂亮了。寫的過(guò)程中要心靜，心靜了寫的每一筆每一畫就掌握好了。所以每次老師走到我身邊，都不會(huì)來(lái)打擾到我，只是默默地走了過(guò)去，可是，有的時(shí)候就是讓人覺(jué)得很傷感，我寫著筆畫，結(jié)果我總是很馬虎，把字寫錯(cuò)了。這時(shí)我抓耳撓腮，好像整個(gè)人都陷入危險(xiǎn)當(dāng)中，然后我無(wú)可奈何地跟老師說(shuō)一聲：”老師，我不小心寫錯(cuò)字了……“老是為了不讓我分心，于是就讓我先繼續(xù)寫下去。我再次拿起毛筆，一筆一筆地寫了下去，這時(shí)我只能平緩一下自己的心理狀態(tài)我繼續(xù)寫了下去……

　　當(dāng)我寫完最后的一筆時(shí)，松了口氣，我整個(gè)人感覺(jué)輕松了很多，感覺(jué)到了心中的石頭碎了。老師也像有了瞬間功能一樣，一下子走到了我的身邊，老師檢查了我的書法，一般老師檢查的話有幾大要求：1先把紙拿起來(lái)，看看有沒(méi)有寫歪。2檢查我寫字的時(shí)候有沒(méi)有寫的'的不到位的地方。3最后再看一遍我的整體情況。說(shuō)到這里，我早就已經(jīng)不合格了，誰(shuí)叫我寫錯(cuò)字了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”寫書法講究的是看你能不能把握住每一個(gè)字和寫字時(shí)的筆畫。還有最重要的是：要心平氣和，心穩(wěn)了，寫出來(lái)的字也能保持平穩(wěn)。我們每個(gè)寫書法的人都要具備這樣的品質(zhì)。“老師的話都是重點(diǎn)，它就像無(wú)價(jià)之寶，無(wú)比的寶貴。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)了句：”恩，知道了”我把紙折好，然后拿了一張新的宣紙開始寫。就在這個(gè)時(shí)候，老師跟我們說(shuō)了一聲，寫字的時(shí)候一定要認(rèn)真，這是我才懂得書法寫得好是要靠自己的心態(tài)，心態(tài)平穩(wěn)了，字自然也很穩(wěn)。

　　書法是有趣的，它給人帶來(lái)了自信心和快樂(lè)，給人一種無(wú)比的快樂(lè)。

　　天地作文篇8

　　那片天地，它不僅豐富多彩，而且生機(jī)勃勃，他還五彩繽紛�！疤詺狻钡乃繒r(shí)每刻吸引著我，讓我去贊美讓我光顧，那片讓我快樂(lè)的天地。我為了經(jīng)常光顧那片天地，我不知受了多少“苦”和“罵”。

　　記得那時(shí)一個(gè)安靜的夜晚，在家中，我媽媽讓我睡覺(jué)，可我卻一遍又一遍地推辭。因?yàn)槲艺按┰健钡侥瞧S富多彩的天地。我走進(jìn)了那里，忘了時(shí)間，忘了自我，忘了所有，只有快樂(lè)和美妙。不管我媽媽怎樣呼喚我，我都沒(méi)有理會(huì)。

　　終于，我媽媽忍不住爆發(fā)了，火冒三丈，把聲音提升到萬(wàn)分貝高，將眼睛瞪到銅鐘那么大。媽媽一把將我從讓我陶醉的天地中“拽”出來(lái)，看著我依依不舍地一步一個(gè)腳印地“爬”上床去。

　　雖然經(jīng)歷了這件因它引起的“悲傷事件”，可我并沒(méi)有放棄那片天地。因?yàn)槟瞧斓�，它讓我快�?lè)，充滿歡笑，也讓我陶醉。

　　那片天地則是，大名鼎鼎，家喻戶曉，眾所周知的`書的“海洋”。

　　高爾基曾說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谀瞧斓刂�，我可以進(jìn)步，可以獲得知識(shí)，可以得到安慰。

　　什么是精神？精神就是熱愛讀書的高尚品質(zhì)；什么是快樂(lè)？快樂(lè)就是讀書時(shí)的心情；什么是讀書？讀書就是愿意全神貫注一絲不茍地看一本書。

　　天地作文篇9

　　正午的風(fēng)有母親一樣纖細(xì)的手，撫摸著來(lái)往人的臉頰，從葉隙落下稀稀零零的光，陽(yáng)光那么耀眼，朦朧了一片天空。

　　書店門上的鈴鐺發(fā)出“叮鈴”的清脆聲音，來(lái)往的人進(jìn)進(jìn)出出。我不太去那家書店，僅有那么一兩次，里面放的是琳瑯滿目的各國(guó)名著，名人文集。現(xiàn)在全都清空了，換成一排一排的彩色漫畫，讓人眼花瞭亂，進(jìn)去的人反倒多了一些。

　　僅有的那幾次我去借的書，是《紅脖子》和《賓果》，沒(méi)有刻意去記作者的名字和事跡，我只記得是兩篇千字文，也稱不上是小說(shuō)，寫的都是人和動(dòng)物的感人故事。因?yàn)橄啾热说囊簧�，我更愿意去探究�?dòng)物內(nèi)心的世界，它們的愛恨情仇�，F(xiàn)在再去借書，書架上早已見不到它們的影子，隨著那往事一起散去了罷。

　　賓果在雪地里沉沉瞌去了，就再也沒(méi)有醒來(lái)。這讓我想起玉山的老家，風(fēng)和日麗，和虎兒（以前老家養(yǎng)的狼狗）一起，偷偷跑出去，到家后面的山上去；冬天靠在它的身上，看故事書，寫幾個(gè)屬于自己的寧?kù)o的故事�？伤€是離我而去了，我連再見都未曾說(shuō)過(guò)，我連它的背影都未曾看過(guò)，它就這樣離我而去了，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。我在賓果身上看到了它，它們都沒(méi)有給我一個(gè)美好的.結(jié)局。我感到風(fēng)中帶涼，甚至是徹骨的，那個(gè)曾經(jīng)陪伴過(guò)我的它，早已隨風(fēng)散去了罷。

　　書中的故事讓我感到世態(tài)炎涼，人性丑惡。紅脖子在獵人的槍下，和那只美麗的松鳥躺在一起了。作者寫的，還有我看到的，是虛假的，卻又是最真實(shí)的，就好像人們所追求的那些浮華繁貴，卻比不過(guò)一顆真摯誠(chéng)懇的心。動(dòng)物遠(yuǎn)要比一些人高尚些。

　　書店上門的鈴鐺響了幾聲，人們進(jìn)去了，又出來(lái)了。那些往事，早已隨風(fēng)散去了罷。

　　天地作文篇10

　　我是一只十分普通的小螞蟻，叫蟻蟻。我的家在一個(gè)十分普通的蟻窩里。我有疼我愛我的爸爸媽媽，有十分要好的朋友。我生活的十分快樂(lè)。

　　爸爸媽媽經(jīng)常出去找食物，每次出去之前都會(huì)把很小的'我鎖在家里。但我總會(huì)從我的＂秘密通道＂里跑出去，去到鄰居家的一個(gè)老爺爺那里，去聽我們蟻?zhàn)宓墓适隆?/p>

　　從老爺爺那里我知道，我們蟻?zhàn)迨呛軋F(tuán)結(jié)的。當(dāng)我們其中一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了食物，一定會(huì)搬回巢穴和同伴一起分享；若一個(gè)人搬不動(dòng)，就會(huì)回去喊同伴來(lái)一起搬回巢穴；若實(shí)在搬不動(dòng)，就會(huì)喊同伴來(lái)一起分享。

　　從老爺爺那里我知道，我們蟻?zhàn)迨呛苷湎恳粋€(gè)伙伴的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)同伴在洞外意外去世了，我們不會(huì)丟下它不管。我們回把它帶回巢穴里去，好好的安葬。

　　從老爺爺那里我知道，我們蟻?zhàn)迨呛苡赂业摹．?dāng)我們的同伴不小心陷入險(xiǎn)境，我們一定會(huì)去救它。經(jīng)常，很多同伴為了救被困者，自己卻陷入了困境。

　　這就是我們蟻?zhàn)�，一個(gè)渺小又龐大的蟻?zhàn)濉?/p>

　　天地作文篇11

　　在我的家里，有一個(gè)屬于我自己的天地，那就是我的小臥室。它長(zhǎng)約5米，寬約4米。

　　一進(jìn)門，首先就看見幾個(gè)大布娃娃躺在床上，旁邊還有幾只小狗。寫字臺(tái)上擺放著許多賀卡和書，還有一個(gè)舊筆筒和一面紙板做成的小掛鐘。地上擺放著許多拼圖，進(jìn)門后把鞋脫了，就可以直接坐在上面。

　　今天，我在家把作業(yè)寫完了閑得沒(méi)事干，就到我的小天地里去了�？吹脚f筆筒放在那兒很難看，我決定自己動(dòng)手做一個(gè)筆筒。該做什么樣子的呢？記得一本故事書上面的維尼絲小黑熊特別可愛，它的皮毛是淡黃色的，穿著一件藍(lán)色的小T恤。我便找來(lái)一張紙，把它的樣子畫了下來(lái)。畫好之后，我又去找了一個(gè)飲料瓶子，把瓶子的上半部分剪掉，再把一張白紙粘在瓶身上。接著，我開始給小熊涂色——我把它的皮毛涂成了淡黃色，給它的衣服涂上了黃綠相間的.條紋，又給它畫了一雙漂亮的球鞋。然后，我把小熊畫粘到了已貼在瓶身的白紙上面，又在小熊身邊畫了一些花和草，還用紙卷成了一只鉛筆粘在瓶身外側(cè)。就這樣，一個(gè)可愛的筆筒就在我的巧手下誕生了！我興致勃勃地把所有的筆都轉(zhuǎn)移到了這個(gè)新筆筒里。

　　我又看了看臥室的四周，發(fā)現(xiàn)那面用紙板做的掛鐘已失去了往日的色彩。于是，我打算把它取下來(lái)，重新再做一面。我在一張大卡紙上畫上了時(shí)針、分針和秒針。一看，有點(diǎn)太單調(diào)了，我又給它添上了鼻子和眼睛。不一會(huì)兒，一面新掛鐘也做好了。

　　看看小掛鐘，再瞧瞧小筆筒，我的心里格外愉快。是啊，自己動(dòng)手做的東西感覺(jué)就是不一樣，自己動(dòng)手裝扮的小天地才是最美的，這可是用多少錢都買不到的哦！

　　天地作文篇12

　　書是一樣很好的東西，有時(shí)我覺(jué)得他比老師更實(shí)際一些，同樣我們也能從書中學(xué)到許許多多，從天文到地理，無(wú)所不有，他就好像是我們課后的導(dǎo)師。

　　但是，這并不代表什么樣的書都要去讀，有些書對(duì)你有益，能增進(jìn)你的知識(shí)面，而有些書則會(huì)誤導(dǎo)你，是你走向錯(cuò)誤的路。所以我們讀書時(shí)要有一定的選擇性，只有這樣才能增益其所不能。

　　好書你不能放之不讀，更不能把他當(dāng)成擺設(shè)，往往看到有的同學(xué)家里左一套朱自清散文，右一套冰心文集的，書到是很好，一問(wèn)他讀了沒(méi)，他就撓著頭說(shuō)，還沒(méi)時(shí)間，唉……，這讓那些著書的文人聽見不都得郁悶死了，自己以一生之精華所著之書竟被人當(dāng)成裝飾品，這說(shuō)出去還不被別人笑死，書一定要讀過(guò)之后才會(huì)有意義，如果你不去讀，在好的書也只是個(gè)擺設(shè)罷了。

　　讀好書一定要去征服它，不能任它在你思想的草地上任意的踐踏，有時(shí)如果被書征服了，但最后你也一定要反身去征服它，一本很厚的書，我們不要被他的厚度而嚇倒，去正視它，一天讀上那么幾頁(yè)，去細(xì)細(xì)的品味作者的.心情，積少成多，漸漸的這本書也已經(jīng)被我們所吸納了，去征服好書對(duì)你是百利而無(wú)一害的，它就像是社會(huì)一角的縮影，為我們這些處世不深的毛頭小子提供經(jīng)驗(yàn)。

　　與好書做伴可以使自己的經(jīng)驗(yàn)豐富，處起事來(lái)更加的得心應(yīng)手，為我們的下一步做出了很好的鋪墊，去與好書做朋友吧！你將會(huì)受益無(wú)窮。