以擁有為話題的初中作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以擁有為話題的初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以擁有為話題的初中作文1
我始終堅(jiān)信，快樂(lè)如沙漏一樣有限。當(dāng)你消耗后，痛苦與磨難會(huì)同倍數(shù)地還給你。除非，終止生命。
所以，我不敢肆無(wú)忌憚地消耗它;不敢去企求、渴望太多，因?yàn)樾腋?lái)得快，走得也快，而我只愿細(xì)水長(zhǎng)流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光線下，蒸發(fā)，膨脹，擴(kuò)散，緩緩流淌。流過(guò)我的鼻尖，侵蝕我的心葉。我心動(dòng)了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不膩。
我以為幸福等于快樂(lè)。害怕浪費(fèi)，擔(dān)心貪心引來(lái)猛獸，張開它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)幸福的輪軸，慢慢地，不去緊握。
熾熱的烈火如他，晃得我瞇眼，我害怕沼澤，我的眼中滿是警戒線，所以，我退卻了。
北極的空氣一絲絲被我吸人，將那跳動(dòng)的心凍結(jié)。思念的劍閃著寒光射來(lái)——撒落一地冰心，閃著血色的光芒。那涕，那淚終于被思念的苦糾結(jié)而下，肆意橫流，劃破了如花的容顏。慢慢抽干我的每一絲氣息，無(wú)情地留下微弱游絲來(lái)維持這行尸走肉。
寂黑的無(wú)月之夜，鵝黃色的路燈下，我拾起了過(guò)往的'一切，黯淡的記憶碎片重放光彩，我抓住了幸福列車的尾巴。
淡淡的幸福，濃濃的快樂(lè)，斑駁參差在心頭。白駒過(guò)隙，只知那葉子綠了又黃，花兒謝了又開。
終于，是快樂(lè)耗盡了嗎?為什么不經(jīng)意間，黑暗的“毒氣”襲來(lái)，不得呼吸?
一切，真的如我最初相信的，發(fā)生了……
但，輪椅上的我，望著那一輪落日，說(shuō)著：不后悔。晚霞映紅的是我的笑臉。
因?yàn)�，我知道：我曾�?jīng)抓住了快樂(lè)，一輩子的信仰與寄托。
以擁有為話題的初中作文2
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵雨花，在密密的雨中，街上的行人已經(jīng)少了很多。
剛與最要好的朋友鬧了點(diǎn)變扭，本身這事根本不關(guān)我，朋友卻要把我叫過(guò)來(lái)當(dāng)她的證人，我都不知道這件事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。所以我連連說(shuō)不知道，因此，我那唯一也是最要好的朋友，就開始跟我打起了冷戰(zhàn)。這讓我心里很不是滋味，但愿這雨來(lái)得更猛烈一些，沖刷一下我的心靈，至少也可以讓我的心平靜一些。
回到家里，我憤怒地把書包往地上一摔，然后快速的走進(jìn)房間，把門用力的一關(guān)，發(fā)出了很大的聲音。把門外正在看電視的奶奶震了一驚，她知道我的臭脾氣，一定是遇到了什么不開心的事，才會(huì)這樣發(fā)那么大的火。奶奶默默地把我丟在地上的書包輕輕地?fù)炱饋?lái)，背著我碩大的書包慢慢的走到我的房間前，輕輕地推開了我的房間，替我把書包放在了椅子上。又輕而緩慢地走到我的身邊坐下，用那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手摸了摸我的頭，問(wèn)道：“怎么了，發(fā)那么大火？”我一聲不吭。奶奶又問(wèn)道：“跟你要好的朋友鬧別扭了？”我慢慢得點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶無(wú)奈的搖了搖頭，嘆了口氣，她知道從小到大，愿意和我在一起的就她一個(gè)人，其他人不愿和我在一起，就是因?yàn)槲移獠缓��！澳銈儸F(xiàn)在的友情，可真是既堅(jiān)固又很脆弱。為了一件小事，就鬧別捏，值得嗎？你現(xiàn)在還不明白，可你到了社會(huì)上，沒(méi)有朋友你找誰(shuí)幫你的忙去？當(dāng)別人對(duì)你有些不好時(shí)，你就往好的方面去想，想想她對(duì)你的付出，對(duì)你的鼓勵(lì)，支持和幫助。不是很好嗎？你自己好好想一想，都那么大的人了�！闭f(shuō)完，便輕輕的走出房間，把門帶上了。
我躺在床上，閉著眼睛，腦海中回想著她曾經(jīng)幫助過(guò)我的事。一個(gè)又一個(gè)畫面在我的腦海中浮現(xiàn)。讓我記憶猶新的是這一件事。
在去年冬天的一個(gè)傍晚，我和她一起走回家，路過(guò)一個(gè)建筑工地，當(dāng)時(shí)我們倆聊得正歡，我也沒(méi)在意地面。一不小心我被鐵絲絆到了，摔在地上，手都劃破了。血涌了出來(lái)，他一把拉起我，連忙叢書包里拿出餐巾紙，很快的為我擦干凈血，又跑到可的為我買了幾張創(chuàng)口貼，給我包扎上。我特別感謝的說(shuō)了聲：“謝謝！”她卻急急忙忙的跑回我剛剛被摔倒的地方，使勁拽地上那根粗鐵絲，終于給弄回了原位。我疑惑不解的望著她那凍紅的臉問(wèn)道：“怎么了？”她站起來(lái)，歡快的沖我一笑，說(shuō)：“喔，我怕他再絆倒人�！彼膬�(nèi)心有一把火，那團(tuán)火噴出來(lái)時(shí)，使她整個(gè)人熠熠發(fā)輝。
這時(shí)我才知道，友情是天長(zhǎng)地久的憑證，在別人危難的時(shí)候伸出友誼之手，自己危難的時(shí)候得到的就不在是白眼冷遇，而是熱心的幫助。而我卻因這一點(diǎn)小事鬧了別捏，失去了友情，是不是代價(jià)太大了呢！我要向她道歉，并要和她重歸于好。
友情是那么的珍貴，如果說(shuō)友情是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友情是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
以擁有為話題的初中作文3
鳥兒都希望在藍(lán)天下自由的飛翔，魚兒都希望在大海中暢游，而我最希望能夠脫離家長(zhǎng)的約束，脫離書山題海的鎮(zhèn)壓，能夠自由自在的？無(wú)拘無(wú)束的生活。
——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！爆F(xiàn)在我正處于宇宙中心，突然傳來(lái)的警鈴聲震驚了所有工作的人員，則我被派往查看發(fā)生什么事情。
來(lái)到太陽(yáng)系，只見一片狼籍。地球、火星、木星、土星、海王星…各大星球都脫離了各自運(yùn)行的軌道，在太陽(yáng)系之間胡亂碰撞。我連忙尋問(wèn)怎么回事，原來(lái)這與前幾天下達(dá)的宇宙新條約有關(guān)。太陽(yáng)系的各大星球都以相同的方式運(yùn)行了幾千億年，他們都渴望能脫離束縛，獲得自由。為了順從民意新條約規(guī)定允許她獲得自由，讓他們放松一下。只見這時(shí)火星木星撞在了一起，而我正想?yún)R報(bào)工作，只見海王星朝我撞了過(guò)來(lái)。太陽(yáng)系各處盛開了一處又一處“燦爛的禮花”。自由將太陽(yáng)系推向毀滅。
我從夢(mèng)中醒來(lái)，冒著冷汗。如果宇宙中的各個(gè)星球獲得自由，離開他們所運(yùn)行的軌道，那么我們?nèi)祟愡�會(huì)生存嗎？如果地球上的國(guó)家獲得了自由，不在遵守規(guī)定那么人類能和平相處嗎？如果我們獲得了自由那我們的生活會(huì)更加燦爛還是如夢(mèng)中的太陽(yáng)系因自由最終以覆滅的形式告終呢？漸漸的我對(duì)自由的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
“物極必反”當(dāng)我們滿心歡喜的做一件事時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)相反的結(jié)果，盡管我們不愿意。任何事情、任何事物都會(huì)像一把無(wú)形的雙仞劍。如同自由，當(dāng)我們獲得自由時(shí)，可能會(huì)開心的無(wú)法形容，但是是否能笑到最后呢？可是當(dāng)事情發(fā)生時(shí)再去后悔似乎有點(diǎn)晚了。
“對(duì)比出真知”世界上任何一種事是通過(guò)對(duì)比來(lái)體現(xiàn)的，沒(méi)有苦哪有甜，沒(méi)有淚哪有笑，沒(méi)有幸福哪有痛苦，沒(méi)有約束呢！其實(shí)約束也是一種愛，一種無(wú)言的愛。他比父愛嚴(yán)峻，比母愛委婉，比師愛純厚，比友愛純真。其實(shí)約束是一種低調(diào)愛一種有形而又看不見的愛，只能慢慢的用心品。
人類最可悲的不是失去親人、朋友，也不是死亡，而是失去了才會(huì)珍惜，離開了才會(huì)想念，往往不知眼前好，知是望著更高的山，而不知此時(shí)以站在最高的山上面，當(dāng)這座山消失了，便會(huì)跌入深淵。所以請(qǐng)你去珍惜。父母對(duì)你的約束是希望能健康成長(zhǎng)，書山題海給你的鎮(zhèn)壓是希望你能夠?qū)W到更多，避免書到用時(shí)方恨少。
約束并不是一種錯(cuò)，也不是一種壓力。他像是一把雕刻刀將天然質(zhì)樸的你雕刻的更加美妙絕倫，約束又像是一瓶修正夜，如果寫錯(cuò)了字，他可以幫助你改正他，約束還是一把剪指刀隨時(shí)替你修剪雜亂的枝芽。
人生可悲是只有一次，可幸的是也只有一次。與其因過(guò)分的自由而使將來(lái)后悔。不如珍惜現(xiàn)在的約束。這就是“與其后悔過(guò)去，過(guò)去不如珍惜現(xiàn)在”
以擁有為話題的初中作文4
遠(yuǎn)洋巨輪靠岸了，可以重航，但時(shí)光老人的步伐邁到盡頭，可以退后重來(lái)嗎？只有嶄新的步伐罷了，不同的步伐卻實(shí)施著同樣的循環(huán)……
因?yàn)槲覀兩嬖谒哪_下，所以“掌控時(shí)間”似乎已名存實(shí)亡，但隨著知識(shí)的充實(shí)。我發(fā)覺：有的人，活到100歲也比不上14歲！
因?yàn)樗簧溕菀�，不學(xué)無(wú)術(shù)，只惦記兄父的溫床蜜罐。因?yàn)樗�，一生攻苦食淡，滿腹經(jīng)綸，在激流中勇進(jìn)勇退……
時(shí)間并非一定是掌控人的。但又有多少人掌控得住時(shí)間呢！
也許——在你洗手時(shí)，默默時(shí)，掩面嘆息時(shí)，睡覺時(shí)，輕煙早已被微風(fēng)吹散，薄霧早已被初陽(yáng)蒸融，你又何曾留著像蛛絲樣的痕跡呢……
偎慵?jí)檻械娜�，目不窺園的人，最后的結(jié)局都一樣，誰(shuí)也挽留不住那些？與其在這沼澤中無(wú)濟(jì)于事地掙扎，不如想想現(xiàn)在，也許他不會(huì)明白罷，也許他比我更了解罷，但這匆匆的徘徊間，又可能剩下什么呢？
我從7小時(shí)多的睡夢(mèng)中醒來(lái)，望著那浩瀚黑夜。轉(zhuǎn)眼！晨曦已隱隱閃耀。我又捧起書，似乎知道了什么……
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話說(shuō)得真好呀！時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生妹妹就是這樣一個(gè)珍惜所時(shí)間的人，她惜時(shí)如金，抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有一次，天上突然下起大雨。我和妹妹上學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘。放學(xué)后，我在教室里等待爸，爸來(lái)送傘，可妹妹固執(zhí)的要回。在大雨中，妹妹摔了多少跤，全身沾滿泥水跑回了家。到了晚上，妹妹就發(fā)燒了。爸爸發(fā)現(xiàn)了，立即背上妹妹上醫(yī)院。醫(yī)生診斷結(jié)束后說(shuō)：“幸虧你們送的及時(shí)，否則麻煩就大了……”，然后開藥，掛吊針。
第二天，醫(yī)生說(shuō)妹妹的病情還不穩(wěn)定，學(xué)要住院繼續(xù)觀察，不能上學(xué)了，下午放學(xué)后，我到醫(yī)院去看望妹妹。妹妹問(wèn)我所學(xué)的課程內(nèi)容，我說(shuō)：“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容，你現(xiàn)在身體這么弱，還是好好養(yǎng)病吧！”
但妹妹卻說(shuō)“我可以躺在床上，閉上眼睛，一邊休息，一邊聽你講課，一舉兩得嘛！我不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。”
我被妹妹說(shuō)服了，便拿出課本，講老師所講的內(nèi)容。妹妹堅(jiān)持坐起來(lái)，聽得很認(rèn)真，可是她的身體比較虛弱，看見她的額頭上滲出一顆顆汗珠，我中途有幾次都停了下來(lái)�？擅妹梦⑿χf(shuō)：“沒(méi)事，我聽著呢！”看著妹妹這樣認(rèn)真，我堅(jiān)持講完當(dāng)天的課�？纯疵妹�，早已是臉色煞白，可她微笑著說(shuō)：“我太高興了，我沒(méi)落下課”。
爸爸說(shuō)妹妹在玩命，可我卻非常佩服妹妹這種珍惜時(shí)間，絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的精神。
同學(xué)們，請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人，將來(lái)才能成為生活的強(qiáng)者。
以擁有為話題的初中作文5
朋友是黑暗中的一盞明燈，為我們指點(diǎn)前方的路;朋友是干旱中的一眼泉水，灌溉著綠樹;朋友是寒冬中的一絲火光，為人們帶來(lái)溫暖;朋友是干旱中的植物，為荒地增加更多生機(jī);朋友也是世界上最珍貴的東西，我們每個(gè)人都要去珍惜朋友、珍惜友情。
那么，什么才是真正的朋友呢?朋友的含義其實(shí)就是兩個(gè)人之間的友情，如果兩個(gè)人都很在意、很關(guān)心對(duì)方，兩人之間都很真誠(chéng)，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小矛盾，這就是真正的朋友。好朋友之間要真誠(chéng)一點(diǎn)，不要假惺惺的做兩面派，表面上看著關(guān)系很好，卻在背地里說(shuō)對(duì)方壞話。如果你是這樣一個(gè)兩面派，那么我可以告訴你，你這樣做只會(huì)讓別人更加疏遠(yuǎn)你，讓你的人緣更差、甚至沒(méi)有人和你做朋友。這一切都是因?yàn)槟銢](méi)有善待自己的朋友，沒(méi)有珍惜擁有的朋友和一切。珍惜是我們每個(gè)人都要懂得、學(xué)會(huì)、做到的。人要懂得知足，同時(shí)也要學(xué)會(huì)珍惜。如果一個(gè)人不會(huì)珍惜。那么你就不會(huì)善待別人，永遠(yuǎn)不知足，直到失去才開始懊悔。所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜，做個(gè)珍惜擁有的人，善待朋友的人。
在生活中，我們交朋友時(shí)不要只去看人的外表，而是要看他人的內(nèi)心，交了一個(gè)朋友我們一定要珍惜友情、珍惜朋友。擁有一個(gè)知心的好朋友是十分珍貴的。朋友與友情是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論金山還是銀山，都換不來(lái)一份純潔的友情和知心的朋友。但如果你不善待朋友，珍惜擁有的一切，那么你將會(huì)失去所有。
“友誼是一種和諧的平等”。這是比達(dá)哥拉斯說(shuō)的一句話。友誼二字價(jià)值千金，如果你不珍惜、不重視、不維護(hù)，那么，它就會(huì)像隱形人一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤。所以，讓我們做一個(gè)善待朋友、珍惜擁有的人。
以擁有為話題的初中作文6
每天，我總會(huì)聽到一些人說(shuō)：“我過(guò)去怎么樣”或者“以后我會(huì)怎麼樣”卻很少有人說(shuō)現(xiàn)在。
昨天——過(guò)去
在時(shí)間的亙古長(zhǎng)河里，我們已失去很多很多，我們想要擁有的也是很多很多。隨著時(shí)間如沙漏般流失，我們?cè)J(rèn)為遙不可及的夢(mèng)想有的已實(shí)現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)的也化作一抹飄絮，輕輕的隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，留下的只有記憶罷了。
朱自清的散文中，我最愛的就數(shù)那篇《匆匆》了。想起我以前第一次讀時(shí)，也只是暗嘆作者的文采，并未作他想�，F(xiàn)在，一個(gè)人默默的想起，卻得到了一些感悟。
時(shí)間匆匆，已然逝去的就讓他逝去罷了。再怎么做，它已是去而不返。
明天——將來(lái)
許多人對(duì)“未來(lái)”這個(gè)詞眼充滿了憧憬，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人眼中，“未來(lái)”是一個(gè)美好而充滿想象的空間。人們總是在幻想：明天、明天一切都好起來(lái)了。
幻想中的綠草紅花也只是幻想罷了，也只能當(dāng)作幻想。若想要實(shí)現(xiàn)，就必須行動(dòng)起來(lái)。
今天——現(xiàn)在
把握好現(xiàn)在，擁有今天是幸福的。
我們要利用現(xiàn)在，整理昨天帶給你的遺憾，去努力實(shí)現(xiàn)過(guò)去你沒(méi)有完成的事情，但是不能讓你的今天留下一整篇的空白。
我們幻想的明天，總是很美好。只不過(guò)，若想把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在開始，開始努力地向明天跨步�；蛟S，等你走到?jīng)]有明天的那一步。你驀然回頭，歲月恰好留下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貞�。只要不悔，就已足夠。今天，在為未�?lái)努力，也是在為你的現(xiàn)在涂上五彩斑斕的色彩。
向今天看齊，無(wú)論現(xiàn)在是困難還是順利，難過(guò)還是高興，逆境還是順境。只要你記�。何覔碛鞋F(xiàn)在，我還可以補(bǔ)充過(guò)去留下的空白，為我的未來(lái)增添色彩，這就足夠了。擁有著今天是最幸福的!
以擁有為話題的初中作文7
朋友之間凝結(jié)而成的一條心靈紐帶，從你身邊悄然而去的小小微粒，一顆生機(jī)勃勃充滿綠意的小草，甚至校園里純潔神圣的師生情淚，父母整天掛在嘴邊卻不厭其煩的絮絮叨叨，一滴晶瑩剔透、玲瓏嬌小的水滴，都是生活中最普遍的、你所擁有的事物，都應(yīng)該珍惜。你說(shuō)呢？朋友！
心靈與心靈之間挽起了一條堅(jiān)固但柔和的紐帶，這是友誼的結(jié)晶與最天真的語(yǔ)言。我們?nèi)绦淖屵@條紐帶繃斷嗎？相互之間的一個(gè)淡然微笑，困難時(shí)候的一雙雙援助之手，錯(cuò)誤圍觀時(shí)的一句句真誠(chéng)的勸告，手拉手對(duì)待彼此的一顆顆真心，這都是友誼最好最完美的見證，請(qǐng)珍惜它吧！只要你輕輕地用心把它托起，它將會(huì)永遠(yuǎn)留在你的眼睛里、挽在胳膊上�；蛟S只不過(guò)是一句漠然冰冷的話，只不過(guò)是一行淡情淡意的字，都是能讓朋友灰心的硝煙，這都是因?yàn)槟銓?duì)待友誼太不謹(jǐn)慎與珍惜！
你看不見，不注意的一顆來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的微粒，其實(shí)那就是時(shí)間。時(shí)間是神圣的禮物，每日是小小的人生。請(qǐng)充實(shí)每一刻，珍惜每一天吧！夕陽(yáng)一轉(zhuǎn)眼便變成了朝霞，可是你還回想在那個(gè)時(shí)間段，為什么不回頭看看今天，在今夭不好好用功做作業(yè)，非要把遺憾再一次托給那紅艷亮麗的朝霞呢？其實(shí)，從你身邊流動(dòng)的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就是將來(lái)你所后悔的時(shí)刻，我們都知道時(shí)間是像流水一去不復(fù)返的，不要把對(duì)時(shí)間的傷愧與惋惜留到失敗的那一刻，那樣會(huì)使你更加傷感與悲哀�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰�！闭�(qǐng)珍惜時(shí)間吧，朋友！
一棵生機(jī)勃勃、健康快樂(lè)、包涵著綠意的小草，那就是生命。你健康，你快樂(lè)，你的生命很旺盛。不要以為這總是理所當(dāng)然，再嬌艷的花兒，再豐盛的筵席，都有凋謝散開的時(shí)候。人的生命也是一樣，請(qǐng)珍惜生命吧！花兒在它生長(zhǎng)期間開出了一朵清新俏麗或楚楚動(dòng)人的苞朵，人的生命也應(yīng)該充滿著意義與追求。珍惜自己的生命，不要荒廢它好嗎？朋友！
父母對(duì)你的關(guān)心，親人對(duì)你的愛護(hù)，無(wú)不體現(xiàn)在你自己認(rèn)為那煩瑣的嘮叨上，其實(shí)細(xì)細(xì)分析，那就是一種關(guān)愛。老師對(duì)你的句句批評(píng)，對(duì)你作業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至一顆微不足道的水滴，那都是你應(yīng)該珍惜的！如果你不珍惜，那么等你明白，為時(shí)已晚。不要總讓遺憾成為你心靈的悲哀。
你所擁有的一切都是你應(yīng)該珍惜的，不要自以為是地感到那一切都會(huì)停留在你的身上，不，不會(huì)的。一道七色彩虹，等你發(fā)現(xiàn)，一轉(zhuǎn)眼便成了酷熱的太陽(yáng)。一條嫩綠的柳枝，瞬間，卻桿枯枝黃……
請(qǐng)珍惜你所擁有的一切吧！從今天做起，從現(xiàn)在開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光總灑滿在你的生活里，雨露總停留在你的酷暑中！
以擁有為話題的初中作文8
當(dāng)十三根蠟燭在我的面前點(diǎn)燃，暖暖的光芒灑滿了我的全身。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十三歲了，在成長(zhǎng)的路上已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多，同時(shí)也收獲了很多。生活并非一帆風(fēng)順，就如同晴朗的天空有時(shí)也會(huì)流下眼淚，但無(wú)論是快樂(lè)還是哀傷，都隨風(fēng)而逝，留下的只有回憶，所以，我要用心去珍惜。
父母是我們的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，他們便無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們。我們成功時(shí)，父母與我們一同分享成功的喜悅；失敗時(shí)，為我們擦掉眼淚，給予我們鼓勵(lì)，喚起我們的自信。父母對(duì)我們的愛太多太多。隨著年級(jí)的一步步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也一步步加重。晚上，臺(tái)燈向四周射出冷冷的光，透過(guò)窗戶，天上的星星在不斷對(duì)我眨著眼，臺(tái)燈前的我還在奮筆疾書，顧不上去做別的事，似乎整個(gè)人都被學(xué)習(xí)所占據(jù)，這難免會(huì)使我筋疲力竭。每當(dāng)我要舉起寫著“降”字的小白旗時(shí)，房間的門總是會(huì)輕輕的打開，再輕輕地關(guān)上，于是，書桌旁就多了一杯水，在臺(tái)燈下閃耀著光芒。這杯水就像是一杯清醒劑，立刻使我打起了精神，因?yàn)�，那里面包含著父母的關(guān)愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我認(rèn)為，這便是對(duì)老師最真實(shí)的寫照。從ɑ、o、e到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)、宋詞、元曲，語(yǔ)文課上，我聆聽著語(yǔ)文老師詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從1、2、3的簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字至x的方程式，數(shù)學(xué)課上，我迷上了數(shù)學(xué)老師循序漸進(jìn)的思辨。老師們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥�，講桌知道；傳授了多少知識(shí)；粉筆和黑板知道。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師一一為我們指出，一一細(xì)心地講解�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。是啊，老師就好比是這春雨，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。老師對(duì)我們的愛，我們無(wú)以為報(bào)。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見證你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……”每當(dāng)唱起這首歌，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出朋友的身影。朋友是我們?nèi)松飞喜豢扇鄙俚囊粏T，因?yàn)闆](méi)人分享的快樂(lè)是悲傷，沒(méi)人鼓掌的成功是失敗，沒(méi)人支持的希望是失望，沒(méi)人陪伴是空寂。沒(méi)有朋友，就好比是一幅美麗的油畫失去了優(yōu)美的線條、絢麗的色彩，這樣的生活有意義嗎？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在傷心時(shí)，有朋友的一句安慰；遇到困難時(shí)，有朋友的幫助；心煩時(shí)，有朋友愿意聽你說(shuō)心里話，擁有朋友的愛，是最快樂(lè)的事。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，但是身邊這些充滿了愛的小事，卻隨風(fēng)而逝了。父母、老師、朋友的愛為我搭建了一個(gè)幸福、快樂(lè)的天地，要珍惜生活給予的一切，珍惜我所擁有的愛。
以擁有為話題的初中作文9
幸福是什么？是早晨拉開窗簾的第一縷陽(yáng)光，是你失望沮喪時(shí)別人一個(gè)鼓勵(lì)眼神，是你努力工作后別人一個(gè)贊許微笑。
也許有的人認(rèn)為幸福是有吃喝，幸福是富有，幸福是放縱可以隨心隨所欲地玩；幸福是溺愛，是父母的百依百順……
這種“幸�！笔嵌竞χ悖曰笾�，請(qǐng)拒絕這種幸福。
我感覺人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擁有著幸福，體會(huì)著幸福，每天你背著書包，離開家門，那一聲親切的叮嚀；夜幕降臨，你拖著疲憊的身體，跨進(jìn)大門那桌上美味的飯菜。幸福在哪里？它早已隨著叮嚀進(jìn)入你的心中，早已隨著飯菜進(jìn)入了體內(nèi)，那一刻，難道你不幸福嗎？
生活中，我們可能會(huì)埋怨生活的不公，可能會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生麻木，但是我們依然堅(jiān)強(qiáng)地生活在這個(gè)世界上，因?yàn)�，我們擁有幸福呀�?/p>
在你遇到難題時(shí)候，老師向你伸出了援助之手，春風(fēng)一樣的話語(yǔ)撫慰著你那顆受傷的心靈，讓你振作精神，鼓起勇氣，請(qǐng)珍惜此刻的幸福吧！
你的朋友在一天天地增多，有些朋友，你也許記不住他們的名字，他們的相貌，可是你會(huì)記著你們之間的趣事；有些朋友，你看見他們便會(huì)覺得快樂(lè)，安心；原來(lái)，暗淡心事重重的你變得快樂(lè)，心情舒暢，這也是幸福，珍惜它。
我印象最深，最無(wú)法忘記的那一天是；那年是我10歲生日，當(dāng)然父母早已為我準(zhǔn)備了很多禮物，而且準(zhǔn)備了很多好吃的，但是天不隨人愿，偏偏在晚上我們?nèi)叶荚诒恍腋０鼑�，一件突如其�?lái)的惡魔來(lái)到了我的身上，我舊病發(fā)了是急性闌尾，惡魔緊緊地纏著我，甚至讓我窒息，而爸爸二話沒(méi)說(shuō)就抱著我奔去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)外面嚇著大雨，雷電風(fēng)雨交加著！我們家離醫(yī)院至于少有五公里，在5公里的路程爺是在和死神戰(zhàn)爭(zhēng)著，摔倒了沒(méi)有哭，還繼續(xù)知識(shí)更新膽進(jìn)我不知道雨水，還是爸爸的淚水滴在我的臉上，我朦朧的眼睛看到了爸爸，是那么的高大。
終于我們坐上了車，在車上爸爸緊緊地抱著我，用他那臉龐緊貼著我，我雖然病了，但是在那一刻，我感覺到，我是天天最幸福的人，好像一股暖流撲到了我的身上。幸福淹沒(méi)了我。
這一切的一切，都讓我深感幸福，它們似小精靈地在我心中跳動(dòng)。這分分秒秒都應(yīng)該珍惜。
生活中那怕是別人一個(gè)微笑，一句安慰話一個(gè)鼓勵(lì)眼神，一件微不足道的事情都會(huì)讓你感覺到幸福的。
但是有的人卻沒(méi)有任何幸福之感，不是他們不擁有幸福，而是沒(méi)有珍異幸福，把父母的叮嚀，朋友的幫助，老師的教誨看得平淡不在乎，甚至不耐煩，幸福猶如水一般從他的指縫間溜走，感覺不到幸福的人，生活暗淡，無(wú)色彩，毫無(wú)生奇。
幸福的感覺，并不只存在人與人之間，當(dāng)你觀賞綻放的花朵，雨后的彩虹，藍(lán)天的白云山間的清流，早上的太陽(yáng)，晚上的月亮星星……這也是幸福時(shí)刻的。
幸福真的是無(wú)處不在，無(wú)處不有，只要你用心靈去體會(huì)定能感覺到的，相信我的話，你一定會(huì)幸福的。只要你珍惜眼前的一切，你可以體會(huì)到生活的樂(lè)趣。
“珍惜你現(xiàn)在有所擁有的一切幸福吧！
以擁有為話題的初中作文10
當(dāng)我們擁有時(shí)，我們永遠(yuǎn)覺得它是不好的，當(dāng)我們不再擁有時(shí)，我們永遠(yuǎn)覺得它是最好的。
曾經(jīng)有一份珍貴的親情擺在我的面前，我卻視若無(wú)睹；曾經(jīng)有一份真摯的友情擺在我的面前，我卻縱橫無(wú)比；曾經(jīng)有一份單純的愛情擺在我的面前，我卻茫然失措。而今，我失去了愛情，友情，親情，當(dāng)什么都失去的時(shí)候，原來(lái)，我才知道，我并不是僅僅失去的是他們，我還失去了被愛的資格。
曾經(jīng)有一個(gè)人，在我家門口等待我放學(xué)回來(lái)給她開門，手中提著大包小包從老家?guī)?lái)的菜，一直等待。而我卻不自知的在外面玩到很晚才回家。
跑過(guò)去，提過(guò)她手中的菜，沉沉的，我想我是對(duì)不起的吧！而她什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有責(zé)怪，反而更多的是擔(dān)心我在外面晚到很晚會(huì)出什么事，那一刻，差點(diǎn)眼淚從眼眶流了出來(lái)，我真的是對(duì)不起的��！兩年了，也許她早就忘了這件事吧？但是我卻記憶猶新，也許是對(duì)我不珍惜的懲罰，她離開我快一年了！
曾經(jīng)有一個(gè)人，她什么時(shí)候都陪伴在我的身邊，在她的面前，我永遠(yuǎn)是強(qiáng)者，而她甘愿做我身邊的陪忖，喲能源在在我的身后。什么事都愿意遷就我。無(wú)論我遇到怎樣的困難，她都會(huì)陪伴在我的身邊。即使什么忙也幫不到，可是也愿意陪著我，給我鼓勵(lì)�？墒�，當(dāng)時(shí)的我什么都不懂，不懂得珍惜，一步一步的把她推離我的世界？而今，我還是失去了，這份友情！她離開了也快一年了，去年過(guò)年回來(lái)了一次，我和她卻格外的生疏！
曾經(jīng)有一個(gè)人，我們的海誓山盟，不離不棄？都隨著風(fēng)慢慢的被淡忘？
曾經(jīng)有這么些的人，給了我親情、友情、愛情，讓我曾經(jīng)一度的認(rèn)為自己擁有了全世界所有的幸福。可是，她們都離開了！讓我不再擁有了！心理沒(méi)由來(lái)的一陣空虛，有的時(shí)候一個(gè)人靜靜的時(shí)候，會(huì)想很多的事：擁有的時(shí)候，從來(lái)不知道世界的殘酷，當(dāng)因?yàn)槲业牟徽湎麄兌チ说臅r(shí)候，我想她們也是傷心的吧！付出的感情被不當(dāng)一回事！而很多都是在我失去后再懂得，再來(lái)后悔，我知道也沒(méi)有什么意思了！
有的時(shí)候我還在埋怨上天對(duì)我的不公平，讓我失去那么多，或許我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，是自己把幸福從自己的手上放開的，讓我更看清了這就是現(xiàn)實(shí)，失去的有些東西便不再回來(lái)了，這些幸福，我便不再擁有了！
擁有的時(shí)候，我便覺得他們是多余的，可有可無(wú)。所以我便不加以重視！可是當(dāng)我真的失去的時(shí)候，我才知傷心、難過(guò)。不只一次的后悔，如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)那樣的不珍惜，我一定會(huì)好好的對(duì)待這份情。即使注定還是會(huì)失去，但是至少遺憾少一點(diǎn)，美好的回憶多一點(diǎn)，便不會(huì)那么傷心。現(xiàn)在偶爾跟朋友還是會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，我也學(xué)會(huì)了很多，更多是忍讓，我不想自己再失去擁有的幸福，雖然以前有遺憾，但是懂了以后便不能再讓遺憾發(fā)生在我的身上。
我想：親情、友情、愛情，讓我失去了那么多，也讓我懂的那么多。擁有了也好，不再擁有了也罷，現(xiàn)在我懂了……
以擁有為話題的初中作文11
我們來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)擁有了好多好多——父母給我們生命，給我們溫暖，給我們一個(gè)家庭，所以讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切吧！
上周星期五，我回到家中剛剛玩了一會(huì)兒，爸爸就回來(lái)了，只見他搖搖晃晃，居然騎著電動(dòng)車從城里回了家，我急忙去扶住他，把他攙到屋里。等他安安穩(wěn)穩(wěn)地坐到沙發(fā)上，我才到門口扶起倒下的電動(dòng)車。然后推進(jìn)了院子里，我來(lái)到屋里，坐在爸爸的對(duì)面，因?yàn)槠匠＞捅容^怕爸爸，更何況這次喝醉，所以我一言不發(fā)，只等他來(lái)到我身邊，坐在我旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子你可要努力，你爹沒(méi)用，你可不能學(xué)你爹，你要好好學(xué)習(xí)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)了聲：“嗯，我會(huì)一定會(huì)好好努力的�！比缓笈艿轿椅堇锞涂磿�，去了不一會(huì)兒，又聽見了一聲打鈴的聲音，媽媽也回來(lái)了，正好奶奶剛做好飯，我們一家人就坐在飯桌前，爸爸和媽媽開始交流起來(lái)。爸爸說(shuō)：“咱家兩個(gè)孩子什么時(shí)候買房？”媽媽說(shuō)：“把新農(nóng)村買一棟不就夠了嗎�！笨墒窃奂矣袀z個(gè)孩子�！卑职执舐暤恼f(shuō)。這是奶奶說(shuō)了一句：“買什么買，你的孩子有手有腳，長(zhǎng)大了自己想怎么買就怎么買。”爸爸回應(yīng)奶奶道：“先買一棟，誰(shuí)有本事誰(shuí)自己買，誰(shuí)沒(méi)本事就住在我們的房子里�！蹦棠倘耘f持反對(duì)態(tài)度：“不管誰(shuí)有本事，你們把他們養(yǎng)活大就夠了�！薄拔覀冇譀](méi)讓你出錢，你瞎操什么心�。 卑职殖弥苿庞貌环䴕獾恼Z(yǔ)氣說(shuō)著。奶奶氣得把筷子摔了，然后就去睡覺了，這是爸爸又對(duì)我和弟弟說(shuō)：“你們弟兄倆說(shuō)說(shuō)，買不買�！蔽覀冎皇呛⒆�，哪能立刻決定那么大的事，但是我卻同意奶奶的觀點(diǎn)，父母養(yǎng)活我們已經(jīng)很不容易了，以后的'事還要父母操心那我豈不是要依賴父母一輩子。爸爸已經(jīng)到了而立之年哪還有這么多的精力和時(shí)間去照顧我，爸爸媽媽呀，我作出這個(gè)決定已經(jīng)在你們說(shuō)買房的時(shí)候就想到了，可是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，總有一天我會(huì)鼓起勇氣告訴你們的，自己的未來(lái)要靠自己去打拼，你們應(yīng)該享享福了，我不要讓你們?cè)贋槲腋冻龊蛫^斗了，之后我去安慰奶奶，我來(lái)到她的床前，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶你別生爸爸的氣了，他今天也就是借著酒膽跟你這么說(shuō)話，他干什么你別理他，你只管享福就行，明天我敢保證爸爸一定給您道歉�！蹦棠踢@才笑了，起來(lái)直夸我懂事，知道關(guān)心和安慰奶奶了。
父母沒(méi)必要再為我們付出那么多了，有一個(gè)故事就講得很好，爺爺娶奶奶時(shí)只用了半筐米，爸爸娶媽媽時(shí)只用了半頭牛，到我們時(shí)，卻要了父母半條命。父母給予我們的已經(jīng)夠多了，所以我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜現(xiàn)在的一切，不要抱怨你出生在貧窮的家庭，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了許多人沒(méi)有的東西，當(dāng)你抱怨自己沒(méi)有手套的時(shí)候，就要想想那些失去雙手的人。
以擁有為話題的初中作文12
人到底是什么樣，為什么總是不知足，或者人也是脆弱的，總是不堪一擊，不管是外物還是內(nèi)心世界的打擊，總是覺得，活著應(yīng)該是最好的，也該得到最好的，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不急于追求目標(biāo)，卻也不斷的追尋，可是好像永遠(yuǎn)的追不上，就算達(dá)到自己以前的目標(biāo)，又會(huì)覺得這個(gè)并不是我要的�？墒�，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，得到了又怎么樣，得到了以后會(huì)怎么要怎么樣，總想的得到了再說(shuō)，
就像某次，生病了，病的太嚴(yán)重，我把自己想象成了生死關(guān)頭。淚一直往下流，想到了爸爸，媽媽，哥哥，想到了所有對(duì)我好的，和所有對(duì)我不好的，想到了這輩子我經(jīng)歷的，想到了下輩子我要做什么，等我好了的時(shí)候?qū)ξ液玫奈覍?duì)她好，該恨的，我也不放過(guò)，世界上有好多好多的人。好人，壞人，我自己又是哪一類，有時(shí)候我覺得自己像個(gè)好人，看到窮哭老人帶著小孩跟我要飯吃得時(shí)候，我把身上的錢全部給他，自己沒(méi)錢坐車回家，但是當(dāng)我知道他們其實(shí)是騙子的時(shí)候，心里還是有怨恨的么，為什么會(huì)是這樣，家里的梁柱呢？怎么舍得然給一個(gè)老人還有一個(gè)小孩子出來(lái)乞討生活，于心何忍��！
什么是優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)就是所有的缺點(diǎn)加起來(lái)就是優(yōu)點(diǎn)，世界上除了。生和死有絕對(duì)之外，其他所有的一切都是沒(méi)有絕對(duì)的。包括我，包括你。人往往總是在遇到傷心，痛徹心扉的時(shí)候，才會(huì)變得很脆弱，需要依靠，想借此找到一個(gè)可以溫暖自己的臂膀來(lái)麻醉自己，卻沒(méi)有想過(guò)，得到了安慰之后呢？還不是要一個(gè)人面對(duì)這樣的未來(lái)，恐懼在占據(jù)在自己的心里，然我們舍不得離開那個(gè)可以依靠的肩膀。
或者這個(gè)世界上沒(méi)有人能夠給你代表什么的，或者給你指明你在該走的路和方向，但是自己就為自己代表選擇，無(wú)論是什么情況。自身的堅(jiān)強(qiáng)是不可避免的，唯有自己堅(jiān)強(qiáng)，愛惜自己，別人才會(huì)更愛你，你自己都不愛自己，拿什么要求別人來(lái)愛你啊 ！
然而在遇到生死離別的時(shí)候呢？要怎么對(duì)，大哭，眼淚忍不住，全身顫抖，傷心，占據(jù)最大的是后悔，后悔沒(méi)有陪那個(gè)離去的人做很多事情，沒(méi)有完成他最后的心愿，甚至沒(méi)有去見他最后一面，埋怨，埋怨上天對(duì)你的不公平，埋怨自己沒(méi)有多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，埋怨沒(méi)有想到那么多的如果，可是，這個(gè)世界上沒(méi)有如果，很多事都是錯(cuò)過(guò)了才會(huì)后悔，并不是錯(cuò)過(guò)了才來(lái)給你機(jī)會(huì)如果，在彼此有生之年，騰自己多一點(diǎn)時(shí)間，陪陪愛你的人，陪陪你愛的人，完成一些自己都沒(méi)有去做過(guò)的愿望，或許，在未來(lái)的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，你就不會(huì)有那么多的遺憾。
世界上是真的沒(méi)有后悔藥，如果，如果，如果，世界上哪里有那么多的如果，時(shí)間都是悄悄的從我們 的指縫中溜走，我們也不知道它是什么時(shí)候走的，那么悄然無(wú)聲，等到我們發(fā)覺了，是不是有點(diǎn)晚了。
所以該珍惜我們現(xiàn)在擁有的，而不是使勁的揮霍我們擁有的資本。
以擁有為話題的初中作文13
《假如給我三天光明》是美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的代表作之一。這是一片感人肺腑的文章，讀完之后，再細(xì)細(xì)品味每一句蘊(yùn)涵著深刻哲理的話語(yǔ)……
“有些人對(duì)待生命不懂得珍惜”，使得，的確有一些糊涂蟲居然對(duì)自己的生命不懂得珍惜。難道他們不懂人的生命只有一次，一旦失去了，就再也回不來(lái)的道理嗎?生命永遠(yuǎn)進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)，當(dāng)你即將面臨死亡時(shí)，你也許會(huì)后悔自己浪費(fèi)了許多時(shí)間，但是已經(jīng)晚了。
有一個(gè)例子時(shí)刻為我們敲響警鐘，一位20歲的女學(xué)生，因高考落榜，終日茶飯不思，最后，居然選擇了死，用結(jié)束了一個(gè)年輕的生命。她才20歲，還是個(gè)美麗的花季少女啊!也許在選擇死亡的剎那間，她后悔了，明白了生命的珍貴。人往往就是這樣，一旦失去一件東西，才會(huì)想念它。
也許只有喪失視力的人，才會(huì)更加珍惜光明;也許只有喪失聽力的人，才會(huì)感受到聲音的美妙;也許只有喪失雙腿的人，才能夠感覺到走路時(shí)的快樂(lè)……
有些“身殘心不殘”的人，在無(wú)比困苦的逆境中依舊堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，有誰(shuí)知道這些殘疾人受了多少挫折，遇到了多少困難，受到了多少嘲諷�？墒撬麄兺^(guò)來(lái)了，像一棵棵雪里的青松，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨雪的洗禮，鑄成了干鐵般的意志。
然而，有些人卻愿做溫室中的嬌花，而不愿成為傲雪的青松。他們受不了一絲一毫的挫折，受不了重重的困難……可是，這樣沒(méi)有挑戰(zhàn)的生活會(huì)有什么意義呢?
生命是寶貴的，可是沒(méi)有失敗的生活是毫無(wú)意義的，人是在失敗中逐漸成熟的。挫折，磨煉了我們的意志�！笆∧顺晒χ浮�，如果沒(méi)有失敗的體驗(yàn)，就沒(méi)有成功的喜悅;“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”如果沒(méi)有苦難，就不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
珍惜現(xiàn)在擁有的吧!
以擁有為話題的初中作文14
去年夏天，我們?nèi)?nèi)蒙古旅游，在包頭市下飛機(jī)做了短暫休整后，就向一個(gè)叫“響沙灣”的地方進(jìn)發(fā)。每到一個(gè)地方，我都喜歡留心四處的景物。讓我沒(méi)想到的是，廣袤的塞外平原上界線卻很是分明。出城不久，便不見房屋，前后左右都是綠色的草原。又過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，綠色突然消失。這時(shí)，人的痕跡已難尋覓，滿是光禿禿的荒地，遠(yuǎn)處更是隱約看到了連綿起伏的沙丘。
在這荒原上也不知過(guò)了多久，終于到了一片有人煙的地方，這是一個(gè)村莊，最多不過(guò)一百來(lái)戶人家。在前方數(shù)十米的路邊，居然看到了一面國(guó)旗！汽車快速前進(jìn)，不多時(shí)，我看清了，這里是一所學(xué)校，我竟又懷疑自己的眼睛，只是一座簡(jiǎn)陋的平房，一片空地上孤零零只站著個(gè)籃球架，然后就只剩下平房頂上迎風(fēng)招展的國(guó)旗，若不是看見學(xué)校的牌子，可能還真不知它是什么。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，這所學(xué)校是周圍十多公里內(nèi)唯一一所學(xué)校，很多娃兒們每天都要自帶干糧走好長(zhǎng)一段路趕來(lái)上課。現(xiàn)在放假了，學(xué)校沒(méi)人。汽車依然疾速向目的地飛馳，很快，學(xué)校消失在地平線。
我努力想象著這里的孩子的生活狀況，比對(duì)著自己與他們的生存環(huán)境。令人苦笑的是，我擁有的，正是他們不曾擁有的；我們不曾擁有的，恰恰卻是他們擁有的。
我們擁有本地區(qū)最好的教育資源：身處每年都有許多學(xué)生被清華、北大錄取的省重點(diǎn)高中，接受著優(yōu)秀博學(xué)老師的諄諄教誨；配備有多媒體的教室寬敞明亮，種植著綠樹芳草的校園鳥語(yǔ)花香；籃球場(chǎng)，我們有十個(gè)，還有圖書館、實(shí)驗(yàn)樓……這些，在他們可能甚至難以想象。
我們擁有優(yōu)越的生活條件：飯菜隨心所欲，只要我想吃，新疆的羊肉，西藏的牛肉，海南的蔬菜，舟山的墨魚都不在話下；我們不用擔(dān)心家里與學(xué)校有多遠(yuǎn)，因?yàn)楦改笩o(wú)論寒冬，無(wú)論酷暑，都會(huì)開著小車接送；我們不用擔(dān)心到了三九天會(huì)受凍，因?yàn)樵谝鹿窭�，父母早已選購(gòu)來(lái)保暖的冬裝。這些，他們可能算作天方夜譚。
我眼前又似首浮現(xiàn)出荒漠里的學(xué)生的影子，他們起早貪黑，生怕去晚了誤了上課，他們瞪著一雙大眼睛就好像要吸干老師的每一滴甘露；渴了咽口水，餓了吃干饃；發(fā)黃的練習(xí)本上留下他們堅(jiān)定的字跡，昏暗的天邊傳來(lái)他們鏗鏘的讀書聲。他們擁有著無(wú)比堅(jiān)定的信念，無(wú)比堅(jiān)定的決心，一定要通過(guò)讀書改變命運(yùn)，不管條件多艱苦，環(huán)境多惡劣。這一點(diǎn)，我們不曾擁有，即使有，也少得可憐。
歷史賦予我們相同的使命。這使命再重，我們也不會(huì)不堪重負(fù)，這使命再輕，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是困難重重。物質(zhì)上的匱乏使他們更加堅(jiān)定了信心，時(shí)間的磨礪使他們肩上有扛鼎之力；反觀物質(zhì)豐富，精神卻不足的我們，將來(lái)等父輩們老去后，失去支撐的肩是否又能托起幾根稻草呢？
或許在不久的將來(lái)，荒漠里的孩子們也可以擁有物質(zhì)享受。而養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的我們，哪里還談得上有什么優(yōu)勢(shì)呢？從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們與他們的關(guān)系，東部與西部的關(guān)系應(yīng)該是互助的，我們幫助他們建設(shè)他們不曾擁的物質(zhì)，也從他們那學(xué)來(lái)我們不曾擁有的精神。只有這樣，發(fā)展才能持續(xù)，國(guó)家才更有希望。
以擁有為話題的初中作文15
我們，在清風(fēng)中踏舞，會(huì)心傾聽者前行的腳步；我們?cè)诶嘶ㄖ墟覒�，歡笑中蕩漾著清澈的漣漪；我們，在蔥林中漫步，葉縫間的陽(yáng)光打濕我們的面龐。我們的青春也許就是這樣一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，可望而不可即；不知不覺中它偷偷的來(lái)了，又在不經(jīng)意間悄悄地不見了；也許青春就是一個(gè)這樣眾人皆知的秘密，噓！千萬(wàn)不要告訴老師，當(dāng)多年后我們的身上也沒(méi)有了它的影子，當(dāng)那些記憶在歲月中已難辨真假，讓我們把它收藏在心底就好。
每天清晨，我們踏上單車，來(lái)到教室看到那一張張熟悉的面孔，便開始了一天。我們大聲的朗讀課文，搶答老師的問(wèn)題，有時(shí)候還和老師開幾句玩笑；下課了，我們趕忙起來(lái)跑向自己好友的地方“串串門”，把憋了一節(jié)課的話統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，從廁所洗手后回來(lái)還不忘給同桌的臉上灑灑水；可能還被老師請(qǐng)客到辦公室；偶爾的，我們跑去超市，還不忘給前后桌的同學(xué)捎帶點(diǎn)東西。我們聽著上課和下課的鈴聲一遍又一遍的重播，直到最后一遍，我們?cè)俅握駣^起來(lái)，我們收拾好書本，輕快的走在操場(chǎng)上，而這時(shí)，西斜的日暮早已映紅了一切、和你的面龐，輕言廖語(yǔ)中我們又結(jié)束了這一天。每逢周末，我們經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上聊聊天；有時(shí)還會(huì)約好一起出去玩。我們的一天就是這樣簡(jiǎn)單而又忙碌，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
我曾經(jīng)，不、現(xiàn)在也是，經(jīng)常會(huì)想，如果有一天這樣的日子結(jié)束了，我們畢業(yè)了，我們平時(shí)轉(zhuǎn)頭就能看見的黑板上也換上了畢業(yè)的祝福語(yǔ)，驪歌輕聲響起，我身邊的人也許都會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，往日歡笑的我們將不曾會(huì)面，留給我們的只有那空蕩蕩的教室。我們就這樣從此各自離散，即使見面也略去了打鬧，剩下的也僅有幾句寒暄。我該怎么辦，不，不要。我想保留住現(xiàn)在純真到?jīng)]有任何雜質(zhì)的我們，我喜歡談笑聊天時(shí)偶爾互相罵罵，卻不會(huì)生氣的我們。也許有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了聲音，忘記了笑容，但是每次想起的感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了吧。也許遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開來(lái)，也許，錯(cuò)開了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。但也許有些什么，每天的回憶會(huì)成為習(xí)慣，回憶那些在一起的時(shí)光，友情的歲月，是記憶力最美的畫面。我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走，葛然回首——才發(fā)現(xiàn)也許是我站得太久、想得太多了。
記憶中，我跟著你開心而難過(guò)，只是你一直站在現(xiàn)在而我卻永遠(yuǎn)停留在過(guò)去。
也許我會(huì)忘了哪年哪月的哪一日。
當(dāng)終有一天，我們老了，躺在藤椅上回想著一幕幕現(xiàn)在的故事，有你們?cè)谡婧谩际菦](méi)有遺憾的精彩。
那么，過(guò)好現(xiàn)在。
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