懲罰的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的懲罰的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懲罰的作文1
還記得二零零八年五。一二的慘痛的血的教訓(xùn)嗎？還記得地球沙化的影響嗎？還記得那次海平面上升受著威脅的同胞們嗎？這些都是懲罰，是大自然給人類的教訓(xùn)，縱觀今古，人類依舊是貪婪地侵蝕著大地，而我們也要為自己做下的錯(cuò)事得到應(yīng)有的懲罰。
氣候變暖，這是人類所面臨的最嚴(yán)峻的問題了吧！氣候變暖導(dǎo)致的影響有：兩級冰川融化，海平面上升等一系列的災(zāi)難。而這一切的災(zāi)難都是我們自己一手造成的。熱帶雨林被稱為“地球的肺”，可是它也難逃人類的魔抓，它現(xiàn)在正以幾萬畝一年的速度遞減，吸收二氧化碳的保護(hù)者越來越少，地球上的我們卻還在不停地制造出廢物。地球的保護(hù)傘——臭氧層也被人類給捅開了好多的大洞，紫外線的傷害正如暴雨一般向著地球來了。這一切都是造成溫室效應(yīng)的元兇，而背后的主謀正是我們自己。
還有更多的懲罰。
泥石流這個(gè)可以吞沒大片土地以及生命的怪物，他也是人類最懼怕的，他的誕生也是我們親手造成的�？梢哉f地球哺育了人類，而人類卻哺育出了一些殺害自己的殺手。大家都知道樹的根有著凝固土地的作用的，而我們?nèi)耘f不顧后果，亂砍亂伐，導(dǎo)致了泥石流給人類又一次血的教訓(xùn)。
人類，可以覺悟了，我們的地球母親正經(jīng)歷著我們給她帶來的傷害，她已片體鱗傷，她已泣不成聲，她撕心裂肺的吶喊已經(jīng)被貪婪的孩子們拋與腦后。試想，一個(gè)沒有大人看護(hù)的孩子，一個(gè)放逐自流的孩子，一個(gè)無視忠告的孩子，他能做出何等傷天害理的事情。
我們給了哺育著我們的媽媽莫大的傷害。當(dāng)然，我們會(huì)有著相應(yīng)的報(bào)應(yīng)，同樣要受到大自然的懲罰，如果在懲罰下的我們還不能覺悟的話，我想，傳說中的世界末日一定是會(huì)發(fā)生的，所以我們一定要保護(hù)自己的家園，從小事做起。
我堅(jiān)信在我們同的努力下，再也不會(huì)出現(xiàn)那樣恐怖，那樣無情的災(zāi)難和傷害了！
讓我們遠(yuǎn)離懲罰，重建沒有任何污染的綠色家園吧！
懲罰的作文2
那天，是我小海軍軍訓(xùn)的第二天。經(jīng)歷了一天的軍旅生活，我們興奮異常，三五成群地討論著心得和趣事。
到了食堂，我們還是按捺不住說話的欲望，像開圓桌會(huì)議一樣嘰嘰喳喳地說天道地，唾沫星子飛了一桌�？偨坦俪吨ぷ雍傲嗽S多次“最高指令”，可都無濟(jì)于事。我們“旁若無人”的態(tài)度把總教官給氣壞了，他大聲呵斥住我們，讓教官迅速把我們排成兩隊(duì)，場面變得異常嚴(yán)肅，一種無名的緊迫感撲面而來，我們屏息凝神連大氣都不敢出�？偨坦賹χ坦俸臀覀冞M(jìn)行了長時(shí)間的訓(xùn)話，最后把我們無罪赦免了，卻罰教官不許吃早餐。
我看教官站在一邊接受嚴(yán)厲的處罰，又看看手中誘人的包子、飯桌上香噴噴的飯菜，它們好像都在批評我男兒有錯(cuò)不敢承擔(dān)�！斑@是我們的錯(cuò)，不應(yīng)該讓教官替我們受罰。我應(yīng)該去認(rèn)錯(cuò)！”我猛地抬頭�！安恍�，承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)被指責(zé)，會(huì)被嘲笑的……”我猶豫不決。
突然，教官和我們玩耍的畫面浮現(xiàn)在眼前，耳畔又響起了教官和藹可親、幽默風(fēng)趣的話語。教官已經(jīng)和我們成了好朋友，現(xiàn)在教官為我們受罰，我不能再沉默了。我放下包子，走向總教官。當(dāng)我向總教官表明了自己的心聲后，四周一片寂靜，而我早已淚流滿面了。幾秒鐘后，令人驚訝的事發(fā)生了，所有人都陸陸續(xù)續(xù)站起來，大家的眼眶中都有淚水在打轉(zhuǎn)，大家的嘴里都是那句話：“是我們的錯(cuò)，請?jiān)徑坦��！?/p>
總教官也被我們的真誠與勇敢感動(dòng)了，教官們回到各自的座位開始吃早餐了，整個(gè)餐廳里井然有序，再也沒有嘈雜喧鬧之聲。
懲罰的作文3
小人兒這兩天不高興啦！因?yàn)榍鍧嵐ぷ鳑]做好被老師處罰了。昨天中午到家我看他情緒不對，問明原由后，我說：“老師沒有冤枉你，你的工作沒有做好。”他說老師是因?yàn)槔鴽]倒而處罰了他們，而垃圾是上周五的人沒有倒。我說：“上周五的人沒有倒垃圾而今天你值日，你是不是覺得別人沒倒垃圾與你無關(guān)？”他不吱聲，我說：“你的這個(gè)想法是不對的，他們不倒垃圾固然有錯(cuò)，但今天你接了班，就因該把垃圾倒了，在同學(xué)到來之前給同學(xué)一個(gè)整潔干凈的環(huán)境。之后若你還是不服氣，你可以去向老師反映，而不該視垃圾不存在。所以你是有錯(cuò)的，當(dāng)小組長是要負(fù)責(zé)任的�！蔽业囊环治觯詾樗牶髸�(huì)不高興，沒想到他聽后竟然釋然了，中飯吃得很高興。
在吃飯的過程中，他流露張雨涵老遲到，每次他打掃完了他才姍姍來遲，他說希望老師下次給他換搭檔，我說：“你是小組長，因該要比別人多干點(diǎn)，多犧牲點(diǎn)兒。你要求換人，讓老師把他換哪兒去呢？這樣一來同學(xué)關(guān)系也不和諧啦！老師對你又是什么看法呢？如果你執(zhí)意要這樣，我覺得你不配當(dāng)組長�！薄翱墒撬线t到，難得來得早一點(diǎn)，數(shù)的過來的”他無可奈何的說。我說：“別人遲到有原因的，也許是睡過了，也許是其它的原因，你要體諒別人，你住得近就早到一些，而且針對這件事你可以想個(gè)折中的辦法呀！至于什么辦法你自已去想吧！你這么大了，不能老是媽媽幫你出主意。”
晚上回來，他說：“下午在學(xué)校我想了半天，決定以后他若是遲到，我就打掃早上，他打掃晚上。”“那么，張雨涵對這個(gè)安排有異議嗎？”我問他�！皼]有”他的表情很淡定，一副問題已解決的樣子。
懲罰的作文4
唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由于我一時(shí)的沖動(dòng)毀在了自己手里，好痛苦矣！
故事的開始是這樣的。
有一天，我吃完早飯去上學(xué)，到車庫取自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰家的破自行車，怎么這么不長眼，便沒有去管。等我放學(xué)回來放自行車，只見那輛自行車還在絲毫未動(dòng)，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無緣無故的，自行車放哪不行偏偏放我家車庫門前，礙手礙腳的�！蔽疫�是沒有去理它，推開車庫門，把自行車放進(jìn)去，扭頭就走了。
可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫前。
有一天，我心情不快，看見這自行車就更是火上澆油。我怒發(fā)沖冠，一招旋風(fēng)腿把那破自行車捅上了西天。我的心里的不快頓時(shí)也跟著自行車拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車了。
第二天，我看見我家車庫前還停著一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負(fù)的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車立刻五馬分尸。
嚇得我像脫韁的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問我怎么了，我顫顫驚驚地說：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞了。”媽媽問：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫門前。”媽媽聽了，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說：“這是我剛給你買的新自行車呀！
唉，我真后悔呀，為什么因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)把自己的新自行車踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動(dòng)的懲罰吧！
懲罰的作文5
我的家鄉(xiāng)，小時(shí)候我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香的仙境，晚上站在山間上吹著東南風(fēng)，抬頭目視滿天星辰，低頭閱萬家燈火。
清晨太陽偷偷溜進(jìn)的我的房間，溫柔的撫摸在我水嫩的臉，我半瞇著眼打量著這個(gè)世界，窗前聳立的梨樹已經(jīng)開滿了花，樹上小鳥在高聲歌唱，勤勞的蜜蜂老早就來到花海采蜜了，
我們家的位置是四面環(huán)山，春天萬物生長，一切植物都生機(jī)勃勃，富有靈氣，夏天天氣微熱，我和奶奶爬到房頂上乘涼，看著滿天星河，奶奶總是耐心的給我講天上每顆星星的故事，秋天到的收成的季節(jié)，我們都不用上集市買水果，森林里有各種野果，香甜可口，冬下滿了鵝毛般的大雪，好似整個(gè)世界都變成了棉花地毯，我家門口有一條河流，水清見石，這條河流養(yǎng)育了我們村十幾戶人家，我的故鄉(xiāng)是那么如同世外桃源
在20xx年的`一個(gè)夏天，森林突然失火，濃煙密布，熊熊烈火，一觸即發(fā)，火焰苗沖上幾十米的高空，仿佛天都被燒了起來，正在這時(shí)候好幾棵脖子一樣粗的大樹，齊刷刷的倒在了我家的豬圈茅房上。茅房上都是稻草，像破了燃油一樣放肆的燒了起來，豬圈里的豬也來不及救了，眼睜睜的看見自家的豬被活生生變成了烤豬，由于鎮(zhèn)上也沒有消防隊(duì)，整個(gè)村子的人都出動(dòng)去滅火，也無濟(jì)于事，大火整整燃燒三天兩夜總算是燒的沒有東西可燃了，才算熄滅。
當(dāng)我在次看到曾經(jīng)的綠悠悠森林，眼前的一切變得烏漆墨黑的，一片涂炭，小河里的水也變成了碳水，發(fā)出濃濃的木炭味，再看看我家的茅房和奶奶正在打理的那兩只燒死的豬時(shí)，心里涌上一陣心酸，
空氣再也沒有以前的那種清新，不知還要過多少年，森林才會(huì)恢復(fù)到以前的樣子。也許永遠(yuǎn)都不會(huì)了，請珍愛我們身邊的一草一木，失去了才知道擁有時(shí)的美好，這也算是大自然給了我們一個(gè)教訓(xùn)吧。
懲罰的作文6
然后我們就成了這樣相互懲罰的好朋友，所謂特別的人嗎？
所以你打算就這樣斷了所有嗎？連一句回復(fù)也不要嗎？我還是會(huì)傻傻地認(rèn)為是因?yàn)槟阌X得我時(shí)間緊迫，畢竟我也跟你說了我們的時(shí)間都很寶貴也會(huì)過的很快，而且你也打擾到我學(xué)習(xí)了，所以你選擇用這種方式來回應(yīng)我的反應(yīng)嗎？
可能也是因?yàn)槟阒牢倚枰獣r(shí)間去做很多事情，畢竟昨天也說了文科生分?jǐn)?shù)線的高及讀大學(xué)的困難，你也看到了我被催要交稿的信息。但是這些真的是你今天沉默的理由嗎？也是迫使你沉默的原因嗎？可是我腦海里卻一直是那句話，給了我感動(dòng)然后再走的干脆，真的是很好的報(bào)復(fù)方法沒錯(cuò)了。
打開網(wǎng)易云，其實(shí)還是很多歌都是因?yàn)槟愣矚g的吧，本來全部是英文歌，不用擔(dān)心在寫作業(yè)的時(shí)候聽歌走神，不用擔(dān)心在寫作文的時(shí)候聽到什么而走神，但是因?yàn)槟阍俅纬霈F(xiàn)后，我不得不也開始去接觸適合你風(fēng)格的，能折射我們故事的中文歌。然后我就會(huì)開始走神，然后我就又開始留意歌詞，但是你卻又選擇忽冷忽熱了。
我發(fā)了說說，說車上的boys太讓人舒心了。然后你看了，但是你沒有贊了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯來最后一首歌了吧，我們只是朋友，沒有理由去打擾，想你了也沒有什么辦法。所以可能這才是最后最佳的處理方式吧，你先不要主動(dòng)，我先耐住，然后我們各自先變好，然后再以更好的姿態(tài)相擁，好嗎？你唱的那首歌《可樂》，你附言說你是不是真的快樂？那一天你也在叫我不要想太多。
其實(shí)啊，我親愛的陳先生，你不要總是給我?guī)砗芏喔袆?dòng)，我也不會(huì)認(rèn)為如今的沉默是懲罰啊。
懲罰的作文7
現(xiàn)在是2050年的清晨，人們剛剛從睡夢中醒來，一股刺鼻難聞的臭味兒隨之撲鼻而來，人們像以往一樣抱怨道：“哎，要是當(dāng)初我們不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，也不會(huì)到處都是垃圾了！
今天是星期天，一個(gè)晴朗的日子，樂樂興致很高，對爸爸說：
“爸爸，吃好中飯后帶我出去玩玩吧！”
“好的，兒子！”
吃好中飯后，爸爸駕車帶著樂樂出發(fā)了。
一路上，四周都是垃圾，他們來到了風(fēng)景區(qū)，那個(gè)曾經(jīng)美麗富饒的地方。
他們來到了山腳，下了車，迫不及待地沖上了山頭，往遠(yuǎn)處看，不由得呆住了。只見曾經(jīng)美麗的大自然早已離去，只剩下堆成山的垃圾，森林成了垃圾場，草坪成了垃圾場，就連小溪也被垃圾填滿了！
“怎么會(huì)這樣!’’樂樂和爸爸齊聲高喊。
“那是因?yàn)槿藗兊纳钤絹碓缴莩�，所產(chǎn)生的垃圾也越來越多，于是垃圾場被填滿了，人們便將自然景區(qū)設(shè)為垃圾場，再多也不能丟在家里吧！但自然景區(qū)也堆滿了，人們干脆把垃圾丟在街道上,肆意破壞環(huán)境衛(wèi)生�！币晃焕先俗哌^來說。
“只可惜當(dāng)時(shí)我們不保護(hù)環(huán)境——要是能重新來過，那該多好！”爸爸沮喪地說。
“看你們有點(diǎn)后悔了，”老人說道：“那就讓我來幫你們一把吧！”
“什么？你說你能幫——”爸爸的話還沒說完，那個(gè)老人就不見了。父子倆來到山頭一看，垃圾都不見了，只剩下美麗的青山綠水，父子倆對看了一眼，兒子說：
“爸爸，我們是穿越了吧？”
“額，應(yīng)該是吧！”
于是父子倆開始宣傳保護(hù)環(huán)境，在他們盡心盡力的維護(hù)下，環(huán)境有了很大改善。
當(dāng)他們再去尋找那個(gè)老人時(shí)，再也找不到了......只見山頂上豎著一塊牌子，上面寫著幾個(gè)大字“保護(hù)環(huán)境，從我做起”
懲罰的作文8
學(xué)生作業(yè)不能完成，就加倍懲罰，好不好？公說公有理，婆說婆有理。有人認(rèn)為略加懲罰有一定好處，對學(xué)生產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生警戒，讓學(xué)生走向成熟。有人認(rèn)為加倍懲罰，沒有好處，對學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生實(shí)際的效果。
我支持后一種說法，我認(rèn)為，加倍懲罰，不好。
分析學(xué)生作業(yè)沒有完成的情況，學(xué)生作業(yè)完成效率不夠高，作業(yè)量過多，作業(yè)難度過大，學(xué)生自身的壓力大，當(dāng)然，也有部分學(xué)生比較懶散，不愿意動(dòng)腦子，不愿意吃苦，辦事拖拉，時(shí)間浪費(fèi)而過。
但是，不管什么情況，完不成作業(yè)的結(jié)果始終是存在的。如果對此加倍懲罰，不管處于什么目的，我想對學(xué)生的作用似乎很渺小。
分析面對處罰時(shí)學(xué)生的心理狀況。
面對加倍處罰，有的學(xué)生可能想，這些題目就沒有做完，還要加倍地做，怎么可能完成？真的沒有時(shí)間。
于是想認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，鋌而走險(xiǎn)，“抄作業(yè)”，“亂做作業(yè)”，敷衍了事，對得起老師，調(diào)整心理，也就對得起自己了。
學(xué)習(xí)不認(rèn)真的人，本來的作業(yè)就不愿做，懲罰的作業(yè)就更不做了，死豬哪怕開水燙，面對罰來的作業(yè)，所持的態(tài)度就不言而喻了。
也許一次沒有完成，不代表下一次也不完成，老師批評他，甚至點(diǎn)一次名，次數(shù)多了，我想任何學(xué)生就會(huì)不好意思不做作業(yè)了，畢竟他們來學(xué)校還是學(xué)習(xí)的。
學(xué)生的懶惰思想也是存在的，沒有嚴(yán)師，難出高徒。對沒有完成作業(yè)的學(xué)生，加倍懲罰固然沒有好處，但是，教師批評卻是有好處的。我主張批評學(xué)生的懶惰，不批評學(xué)生的愚笨；懲罰學(xué)生的散漫，不懲罰學(xué)生的天性。
在精神上激勵(lì)學(xué)生，比在作業(yè)上懲罰，效果可能要好得多。
所以，我想，作業(yè)完不成就加倍懲罰，不好。
懲罰的作文9
生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享。
曾經(jīng)從書上看到一則發(fā)人深省的故事，來與你分享……
故事說有一位猶太教的長老酷愛打高爾夫球，在一個(gè)安息日他覺得手癢很想去揮桿，但猶太教規(guī)定，信徒在安息日什么事都不許做必須呆在家里。他終于忍不住，決定偷偷到球場只打9個(gè)洞。由于安息日猶太教徒都不會(huì)出門，因此長老覺得不會(huì)有人知道他違反規(guī)定。然而，當(dāng)長老打第二洞時(shí)卻被天使發(fā)現(xiàn)了，她到上帝面前告狀說某某長老不守教規(guī)，在安息日打高爾夫球。上帝也覺得要好好懲罰這個(gè)長老。
第三洞開始，長老打出完美成績，竟是一桿進(jìn)洞，他十分高興。打到第6洞時(shí)，天使再跑去問上帝為什么沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第9洞，長老全是一桿進(jìn)洞，因?yàn)榇虻锰窈跗渖窳�，他決定再打9個(gè)球。天使又跑去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說：“我已經(jīng)懲罰他了。”
長老已經(jīng)打了18球，全是一桿進(jìn)洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫選手都優(yōu)秀，他簡直樂壞了！天使很生氣地問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想，一個(gè)有激動(dòng)興奮的心情和這么驚人成績的人，去不能向任何人說，這不是最好的懲罰嗎？”
是的，沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰。看完這則故事，我覺得有些哭笑不得。但是更深入的想想，如果長老有自制力也不會(huì)陷入兩難的局面，隨之而來的只會(huì)是抑郁和極其矛盾的痛苦心情。
生活就是如此，我們每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園，我們都愿意讓別人在此欣賞自己種植的快樂，同時(shí)也讓這份快樂滋養(yǎng)自己。但是不能抱著僥幸的心理，去做些不應(yīng)該的事，到頭來自食其果，只會(huì)有苦說不，這座美麗的心靈花園也會(huì)日益荒蕪。
每個(gè)成功的人永遠(yuǎn)都對自己嚴(yán)格要求，因?yàn)樗麄冎雷约核龅拿考露加幸浑p眼睛在關(guān)注著，沒有借口，從不松懈對自己的要求。相信只要有執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的意志，你就是生活的強(qiáng)者！
……
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