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五只毛毛蟲(chóng)的續(xù)寫(xiě)作文
本文是一位同事提供的，在應(yīng)試教育下，這樣的作文練習(xí)太少了。給學(xué)生寫(xiě)，果然百花爭(zhēng)鳴。有些甚至是耐人尋味��！
續(xù)寫(xiě)的文章前一段：
五只毛毛蟲(chóng)
話說(shuō)第一條毛毛蟲(chóng)，有一天爬呀爬呀過(guò)山河，終于來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下。它并不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也不知樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅紅的蘋(píng)果。當(dāng)它看到同伴們往上爬時(shí)，不知所以然的就跟著往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知生為何求、死為何所。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一只大蘋(píng)果，幸福地過(guò)了一生；也可能在樹(shù)葉中迷了路，顛沛流離糊涂一生。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活著的，也不去煩惱什么是生命意義，倒也輕松許多。
有一天，第二條毛毛蟲(chóng)也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也確定它的“蟲(chóng)生目標(biāo)”就是找到一棵大蘋(píng)果。問(wèn)題是……它并不知道大蘋(píng)果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但它猜想：大蘋(píng)果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝繼續(xù)爬。當(dāng)然在這個(gè)毛蟲(chóng)社會(huì)中，也存在考試制度，如果有許多蟲(chóng)同時(shí)選擇同一個(gè)分支，可是要舉行考試來(lái)決定誰(shuí)才有資格通過(guò)大樹(shù)枝。幸運(yùn)的是，這條毛毛蟲(chóng)一路過(guò)關(guān)斬將，每次都能選上最好的樹(shù)枝，最后它從一枝名為“大學(xué)”的樹(shù)枝上，找到了一只大蘋(píng)果。不過(guò)它發(fā)現(xiàn)這只大蘋(píng)果并不是樹(shù)上最大的，頂多只能稱是局部最大。因?yàn)樵谒纳厦孢�有一只更大的蘋(píng)果，號(hào)稱“老板”，是由另一條毛毛蟲(chóng)爬過(guò)一根名為“創(chuàng)業(yè)”的樹(shù)枝才找到的。令他泄氣的是，這個(gè)創(chuàng)業(yè)分支是他當(dāng)年不屑于爬的一棵細(xì)小的樹(shù)枝。
接著，第三條毛毛蟲(chóng)也來(lái)到了樹(shù)下。這條毛毛蟲(chóng)相當(dāng)難得，小小年紀(jì)，卻自己研制了一副望遠(yuǎn)鏡。在還未開(kāi)始爬時(shí)，就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋一番，找到了一只超大蘋(píng)果。同時(shí)，它發(fā)覺(jué)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心地從蘋(píng)果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開(kāi)始往上爬，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏臈l路走，不必跟著一大堆蟲(chóng)去擠破頭。譬如說(shuō)，如果它的目標(biāo)是一只名叫“教授”的蘋(píng)果，那應(yīng)該爬“升學(xué)”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分枝；若目標(biāo)是“政客”，也許早就該選“厚黑之道”這條路了。最后，這條毛毛蟲(chóng)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗丫邆淞讼扔X(jué)的條件了。但也許會(huì)有一些意外的結(jié)局出現(xiàn)，因?yàn)槊x(chóng)的爬行相當(dāng)緩慢，從預(yù)定蘋(píng)果到抵達(dá)時(shí)，需要一段時(shí)間。當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，也許蘋(píng)果已被別的蟲(chóng)捷足先登，也許蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)第四條毛毛蟲(chóng)！呵呵！也可以是第五條。
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