- 小學(xué)教育敘事故事 推薦度：
- 教育敘事 推薦度：
- 幼兒園教育敘事 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 校慶作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于敘事作文八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文8篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
家，短短的一個字，卻包含了無數(shù)的曲折，無數(shù)的情感，讓人們在提起這個字時有著千百不同的看法與思緒。
對我來說，不，確切地說是對以往的我來說，家是溫暖的，卻也是讓我有些厭煩的。在家里，我可以肆無忌憚的瘋，絲毫不用在意那些所謂的形象，即使會被父母說教，也不會改變絲毫。可是有的時候，也會因為沒有聽父母的話去做一些事而被父母罵，那時的自己雖然知道父母都是為了自己好，可還是會有厭煩的情緒，也許是因為正處于叛逆期吧！
可是現(xiàn)在的我在提起“家”的時候，只剩下了思念與牽掛，覺得就算是父母的說教也是透著溫暖與幸福的。
高中開學(xué)的第一天，將要住校的我準(zhǔn)備了很多東西，而想要自己一人去學(xué)校的我犯了難，還好老媽幫我把東西帶到了學(xué)校�？粗蠇尀槲颐ι厦ο碌�，看著老媽那有些彎曲的脊背，我的眼里泛起了些許淚花，卻被我生生的壓下。不想讓老媽太累的我讓老媽早點回去，不用太擔(dān)心我，卻在午飯時的餐廳里看到了老媽向我走來的身影。原來是老媽給我拿來了我沒準(zhǔn)備的東西還有飲料，看到老媽說她跑了好幾趟時不在乎的笑，看到老媽額頭上沁出的細細汗珠，我的視線又有些模糊了。
第二天我們開始了為期六天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天雖說不是很累，但一天下來卻也是快虛脫了�；氐剿奚崴X時，耳邊突然響起老媽的聲音：要好好學(xué)習(xí)，但也不要太累了，身體是革命的本錢，軍訓(xùn)的時候也要注意身體……猛地睜開眼卻發(fā)現(xiàn)依然是在宿舍里，心頭有了濃濃的失落。
經(jīng)過了六天的軍訓(xùn)，我們都被曬黑了，卻也鍛煉了身體。回到家后，看到老媽在說我曬黑時眼中那一閃而過的心疼時，便覺得這六天的軍訓(xùn)也就不算什么了。
回到家中，又變得瘋狂了，父母的說教也隨著而來，卻覺得十分溫暖、十分幸福，我笑了……
如今，中秋佳節(jié)已經(jīng)臨近，而我們也會放假，回到家中與父母親人一起度過，那將是很幸福的�？墒乾F(xiàn)在的我卻依然呆在學(xué)校里，想著家中的所有所有……
爸媽，我想你們了，我也想家了……
敘事作文 篇2
國慶長假剛開始，爸爸媽媽就決定帶我出去走走，看看風(fēng)景。
國慶節(jié)的早晨，爸爸媽媽就把我從睡夢中叫醒，說帶我去大街上走一走。我們準(zhǔn)備好就出發(fā)了，我看著路邊的風(fēng)景，啊，真美！馬路兩旁都掛著五星紅旗，大樹爺爺顯得更加勃勃生機了，小草換了一套嫩綠色的新裝，長得更加引人注目了。有些枯萎的樹葉慢慢地搖曳下來，仿佛一個個仙女在翩翩起舞。一路迎著風(fēng)景，不一會兒就到了大街上了。那可真熱鬧，有些老人穿著鮮紅色的舞裙在大街跳舞，有些小朋友一手拿著糖果，一手拿著氣球，在大街上蹦蹦跳跳地走著。有些年輕人在鍛煉身體，她們有的跑步，有些練瑜伽，有的跳繩，真是五花八門。
晚上時，爸爸媽媽又對我說：“今晚我們帶你去迪蕩湖走一走，那里風(fēng)景可美了！”我聽了點點頭，于是就出發(fā)了。我在車上時，一直想著：爸爸媽媽說迪蕩湖美，到底會有多美呢？難道那兒的燈會閃閃發(fā)光？難道那兒能比大街上更美？頓時，我的腦海中浮想聯(lián)翩。我想著想著突然有一個刺耳的聲音把我呼喚醒了，原來迪蕩湖到了。我拉開車門，一下子沖出去，真的，比大街上美多了！那里的高樓大廈閃閃發(fā)光，那些耀眼的光倒映在水中，在月亮的襯托下，湖中變得更加光彩奪目了。大樹爺爺也綻放著綠色的光，本來就很翠綠的小草，現(xiàn)在變得更加美麗了。忽然間我仿佛被浸泡在迪蕩湖美麗的夜景中。
我們偉大的祖國在國慶節(jié)變得更加美麗了，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛。
敘事作文 篇3
同學(xué)們，這一段時間里你們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？這一段時間里我學(xué)會了洗衣服，下面，就讓我給你介紹一下我洗衣服的過程吧！
星期六的早晨，我從衣柜里拿出一些衣服。呀！這些衣服可夠臟的呀！說著，我便向洗手間走去。我拿出一個大盆，把衣服放在大盆里接上水。我卷起袖子，準(zhǔn)備要洗衣服時，我不小心把肥皂弄到了地上，“撲哧”一聲，肥皂在地上滑了幾下。當(dāng)時我沒在意，便把肥皂撿起來放回原處，就開始洗衣服了。忽然我不小心踩在了肥皂滑過的地方，我一下子滑到了，大盆也隨著我掉了下來。霎時，大盆像個黑暗的殺手，使勁砸在我身上，水“嘩啦”一聲流了出來。我立刻成了落湯雞。我沮喪極了，就把事情跟媽媽說了一遍。
媽媽聽了，認真地說：“孩子，無論做什么事情都需要經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)。每次你看我在洗衣服時看著簡單，其實，只要你認真學(xué)，就一定能成功�！眿寢尩脑捵屛倚膭恿�，于是，我再次接上水，打上肥皂，用心地搓了起來。過了一會兒，我把衣服交給了媽媽，媽媽還表揚了我呢。
同學(xué)們，無論做什么事，都需要有耐心，這樣，你才能成功。
敘事作文 篇4
畢業(yè)考的隆重，是沒有經(jīng)歷過的人無法體會的。它既是對自己的磨練，也是對自己考驗。磨練意志，考驗實力。這是畢業(yè)考的意義，本以為自己可以的。但現(xiàn)實總是與希望相反的，現(xiàn)實總是比希望殘忍的，我的成績，不盡人意，那個分數(shù)雖然在班上是不錯的，但我卻不屑一顧，因為我們不能只滿足于班上，要有更為理想的志向。我的朋友（不在我們學(xué)校）她們都考得很好，100分在她們學(xué)校放眼就是一個這次的挫敗，我不甘心，我要找到原因，我要向上！自己的目標(biāo)不能低，自己的志氣不能輸，就算這次失敗了，我也不會氣餒，馬上整理心情，重新出發(fā)，去迎接下一個新的起點，如果只停在原地，那么~你就沒救了。失敗乃成功之母，我們要勇于正視自己的一次失敗，那可能是我們通往成功大道的一塊墊腳石！
3、信心的`
敘事作文 篇5
【教學(xué)內(nèi)容】
本節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會抓住景物的特點有順序地描寫景物，只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。
【設(shè)計意圖】
作文是綜合性、創(chuàng)造性運用語言文字反映客觀事物，表達思想感情的一種智力操作技能，是一種復(fù)雜的思維。烏申斯基說過：“兒童是用形象、聲音、色彩和感覺來思維的�！毕裼斡涍@類體裁的作文教學(xué)，單純的憑借學(xué)生的想象往往是達不到好的教學(xué)效果的，會讓學(xué)生感覺枯燥，沒有興趣。多媒體具有圖、文、聲、色并茂并有活動影像的特點，可運用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文情境，讓學(xué)生在形象、聲音和情感的刺激下，愉快地觀察想象。根據(jù)自己的觀察，確定寫作的中心和主要內(nèi)容，尋求語言表達的途徑。這樣不僅能引導(dǎo)學(xué)生從多方面去觀察、體驗、認識和描述事物，提高寫作能力，還誘發(fā)了學(xué)生豐富的想象和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，為小學(xué)作文教學(xué)插上了飛翔的翅膀。
【學(xué)情分析】
五年級的孩子，大多已經(jīng)有初步的對事物的感知能力，能夠比較準(zhǔn)確地運用一些修飾性的語詞來表達事物，因此，在本堂課的設(shè)計上，就是讓學(xué)生的模仿的基礎(chǔ)上，寫出一篇質(zhì)量比較高的作文來。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解感知參觀記、游記的寫作要點：有一定順序，抓住重點詳細描述。
2、借助實踐活動、自己的游覽見聞和感受，靈活運用寫作方法完成一篇游記作文。
3、通過習(xí)作，積累游記的一般寫法，激發(fā)熱愛自然、感受人文精神的情感。
【教學(xué)重點】
指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。
【教學(xué)難點】
有條理地寫清游覽的過程。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片、課件
【教法學(xué)法】
制作多媒體課件，利用音像效果，進行直觀的情境教學(xué)。讓學(xué)生有身臨其境的感覺。小組交流。同學(xué)們回憶，激發(fā)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生按一定的順序?qū)⒆约嚎吹降木拔镎f清楚。師生互評、生生互評，推行合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)流程】
一、課前活動：語言小游戲——詞語接龍
�。�1）說一個描寫景色的詞語，要求：聲音洪亮有感情，盡量不重復(fù)；
（2）說一個描寫人物（外貌、神態(tài)、動作、心理）的詞語。
�。ǹ偨Y(jié)）師：同學(xué)們說的都非常好，可見同學(xué)們都積累了很多好的詞匯，現(xiàn)在，請同學(xué)們看大屏幕，這些都是一些寫景的詞語，比一比看誰記得多。
�。ㄔO(shè)計意圖：增加學(xué)生詞匯量，在寫作文的時候使用。）
二、激趣導(dǎo)入
（導(dǎo)入語）師：同學(xué)們，如今生活條件好了，人們更注重精神生活的追求。每逢節(jié)假日，人們總愛外出游玩，感受大自然的美麗，感受各地不同的風(fēng)土人情。尤其是現(xiàn)在春暖花開，
更是人們出游的好時節(jié)。那么你們都到哪里玩過，能用一兩句話說說你的印象或感受嗎？ 生：黃河游覽區(qū)、森木公園、博物館、世紀公園、嵩山少林寺、軒轅故里、清明上河園等。
�。ㄍ瑫r老師出示一些景區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出是什么地方）
師評：看來同學(xué)們游覽過的地方真不少。其實，相信游玩的情景同學(xué)們一定仍然記憶猶新，你覺得哪方面給你留下了較深的印象？
生：??
學(xué)生回答，教師相機板書：規(guī)模、景色、名字和景點
師：那你知道以下哪個景點不在四川省境內(nèi)嗎？（出示大屏幕）
生：看題回答問題。
二、發(fā)現(xiàn)語言美。
�。ㄟ^渡語）師：在旅游景點，除了景美以外還會有一些提示語你注意到了嗎？有些提示語看起來很溫馨，有些卻口氣生硬，請同學(xué)們分辨一下大屏幕上的語句，你認為哪一句說的最好并說明理由。
�。ㄉ魇慵阂�，發(fā)表不同觀點。）
師：剛才大家說的都很好。同學(xué)們你們知道怎樣才能把句子寫生動嗎？
生：用上一定的修辭手法。
師：說得很好，那你們知道有哪些常用的修辭手法嗎？
生：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問??
師：說得很好，那同學(xué)們知道比喻句分為幾種嗎？
生：兩種。明喻和暗喻。
師：怎么區(qū)分明喻和暗喻呢？
生：??
（師講解明喻和暗喻的區(qū)別）
�。ㄔO(shè)計意圖：補充基礎(chǔ)知識，擴大學(xué)生知識面。）
師出示大屏幕，讓學(xué)生判斷哪句話不是比喻句。
�。ㄉ鲱}）
三：感知回憶，師生交流
1、組織交流，尋找寫作靈感。
師：同學(xué)們曾游覽過哪些地方，最讓你記憶猶新的是什么地方的什么場景?為什么？或是讀過什么比較喜歡的游記作品？給你留下了什么樣的記憶？
生：??
師：從同學(xué)們回答中可以看出，你們不但游覽過許多咱們省內(nèi)的景點而且游覽過一些省外的景點。那么怎么把它寫出來呢？請同學(xué)們看大屏幕，看看這位小作者是怎樣描寫游華山這一過程的。
2、學(xué)習(xí)例文，明確寫法
師：下面咱們一起來學(xué)習(xí)這篇例文，請同學(xué)們思考以下問題：
第一，作者是按照什么順序來寫的。
第二，說說作者運用什么說明方法來介紹景點特征的。
第三，請你找出描寫 “我”心理緊張的句子。
第四，作者游覽華山的順序是:___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。其中詳細寫了___________的景色。
�。ㄉJ真讀短文，并回答問題。）
學(xué)生（1）：作者按時間順序來寫的
學(xué)生（2）：作者使用了引用、列數(shù)字、打比方這些方法來介紹景點特征。
學(xué)生（3）：爬西峰詳寫
??
�。ㄔO(shè)計意圖：通過例文的學(xué)習(xí)，初步感知這類文章的寫法。）
五：聊聊寫法
（過渡語）師：現(xiàn)在人們的生活越來越好，有很多人會利用或長或短的假期去領(lǐng)略大自然的美麗。北京、香港、西沙群島、西安兵馬俑、博物館??這些美麗的地方是多么令人神往！我相信我們在座的同學(xué)也都到過一些令人心曠神怡的好地方。你都去過哪些讓你流連往返的地方呢？如果讓我們寫究竟該怎么寫呢？
1、調(diào)動積累歸納寫法
師：其實，我們對游記并不陌生，我們學(xué)習(xí)過的《古羅馬斗獸場》、《山陰道上》等課文都是這一類文章。那么，同學(xué)們已經(jīng)積累了哪些寫游記作文的技巧呢？
�。◣熒涣鲗懽骷记桑�
2．教師提煉：
�。ㄉ�1）、要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來，文章才能寫得深寫得透，才會感染人。
�。ㄉ�2）、記敘清楚，重點突出�？砂磿r間先后順序，或者按移步換景順序，或者時空兩才融合在一起，以游蹤為線索，走一程，寫一物，脈絡(luò)清楚。再者，在所記的景物中，要分清主次詳略，抓住重點，寫具體，寫生動。
（生3）、要寓情于景，融理于景。游記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫之中，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。
�。ㄉ�4）、要有點藝術(shù)色彩�？梢园延蔚氐臍v史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說、文人詩句等，加以融會貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫面顯得充實飽滿，富有情趣和藝術(shù)魅力。
3．作文指導(dǎo)：
�。ɡ蠋煔w納總結(jié)）通過同學(xué)們剛才的回答，老師歸納出以下幾點：
1、寫出自己與別人的不同感受來
游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節(jié)、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗寫出來。
2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫
我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。
3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想
散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國的熱情；有些文章則通過一定的事物或游歷傳達作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們在寫游記時應(yīng)該做到能表達一定的情感，寄寓一定的思想。
4、游記類散文要有一個合理的順序
任何文章都要有一個合理的順序，游記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物
在游記散文中，有時為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊的東西
如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫游記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達的需要選擇插入的內(nèi)容。
總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。
板書設(shè)計:
1、寫出自己與別人的不同感受來
2、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫
3、要有一個明確的主題，要巧妙地表達自己的思想
4、游記類散文要有一個合理的順序
5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物
6、游記散文可以插入一些有文化底蘊的東西
師總結(jié)：把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果不寫下來，時間長了，在自己的記憶里就只會留下一個大概的印象，很多細節(jié)就會遺忘了那多可惜。讓我們把自己瀏覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記錄下來，另一方面也可以提高自己的作文水平，這多有意思！現(xiàn)在，請大家寫一篇游記，題目自擬，不少于450字。
【教學(xué)反思】
五年級學(xué)生在寫散文和游記方面有一定的困難，所以需要老師在這方面多做指導(dǎo)，但同時指導(dǎo)得不宜過多，否則會限制孩子們的發(fā)展，反而弄巧成拙，所以要把握引導(dǎo)的技巧和度，讓孩子能夠在短時間內(nèi)寫出高質(zhì)量的作文片斷來。
范文事例
快樂的旅行
從我開始記事起，就知道考上清華大學(xué)或北京大學(xué)是一件多么自豪的事。雖說我現(xiàn)在連小學(xué)都沒畢業(yè)，但我已經(jīng)體驗過了大學(xué)生活。
在去年暑假，我上的菁華浩揚少兒英語學(xué)校組織去北京，體驗大學(xué)生活的夏令營，我很快就報了名。
走的那天，我到了火車站，看到爸爸、媽媽并沒有買火車票，知道這是不準(zhǔn)讓家長一同去的。我在進入火車時感到興奮，而在坐下后，看著窗外的父母時突然間臉就變了樣，我心里開始不高興了。
在火車上，本來死氣沉沉的，但不知是哪個搗蛋鬼把老師的擴音器悄悄的拿了過去，按下按鈕響起了樂曲，大家頓時歡樂起來，一節(jié)車廂又說又笑，氣氛一下子就歡快了。 到了北京我們睜大了眼睛盡可能地將眼前的一切“錄制”下來。我們在一個遠離鬧市區(qū)的地方住下來，每天上午時不時地講幾節(jié)英語課，那英語課非常特別，因為是清華大學(xué)的外教給上。
我們到了晚上并不寧靜，有的人熬夜看電視；有的人四處串門；有的人在浴池里“游泳”；有的人為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，開著小燈在下棋。
隔三差五地去參觀幾處風(fēng)景，但老師們不帶我們?nèi)ヌ彀查T。我們出來時都帶了不少錢，有時老師組織去外面的小超市里買點東西，但我不知為什么，出來前下定決心要大花特花，而現(xiàn)在反而不怎么想買東西了，漸漸地學(xué)會節(jié)約了。
最后一天上午，我們參觀了清華大學(xué)，那兒的環(huán)境非常好，樓房一座座的，面積也很大。雖然是暑假，但也能看到幾名樹陰下專心學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這次旅行是快樂的，因為它增長了我的知識，也讓我感到從來沒有過的快樂。
敘事作文 篇6
早晨的果園也很快活。無數(shù)個小果子在“自家”開起了聚會。讓我們先來參觀蘋果家。果樹爺爺正在說：“孩子們，今晚我們快活的玩吧，哈哈哈！”西瓜子兒不甘愿寧可的說：“到了炎天，看你們誰還瘋起來�！蔽覀冊趨⒂^梨子一家�？礋o數(shù)個“胖娃娃”正在開“誰最胖”大賽。冠軍明年可以代表梨子們向辛勞的園丁問好。各人還沒發(fā)明地上的野菊花還在開放，香氣布滿整個果園，它自豪地說：“果園的香氣都是由于我，以是萬萬別破壞花卉樹木呀。”
秋天的果園是五光十色的，像小燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一同，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，宛如在說：“想不想試試我那晶瑩的葡萄呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“天下”。在樹上粉赤色的小石榴子兒妒忌地說：“有什么好的，長大了我也能�！毙∩綏椧渤墒炝�，快活極了，放聲大叫：“在秋天，我是最紅火的！”果園里的果子真快活！
早上果園的果子正在吃“早餐”，蘋果的臉變得更紅了，梨子更胖了。所有的果子都變了，各人全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗獵奇地問：“這是誰做的？”滿地的小草答復(fù)：“是你們的主人做的，他天天給你們喝水，殺蟲什么的，費力極了。你們長的好才氣報答他的苦心呀。”
果園還是那樣的熱鬧，地上的小花還在比美，真是桃李爭妍呀！姹紫嫣紅的花，林林總總飽滿的水果，它們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣呢？由于它們要感謝他們那辛勞的園丁為它們所做的一切。
早晨的果園也很快活。無數(shù)個小果子在“自家”開起了聚會。讓我們先來參觀蘋果家。果樹爺爺正在說：“孩子們，今晚我們快活的玩吧，哈哈哈！”西瓜子兒不甘愿寧可的說：“到了炎天，看你們誰還瘋起來。”我們在參觀梨子一家。看無數(shù)個“胖娃娃”正在開“誰最胖”大賽。冠軍明年可以代表梨子們向辛勞的園丁問好。各人還沒發(fā)明地上的野菊花還在開放，香氣布滿整個果園，它自豪地說：“果園的香氣都是由于我，以是萬萬別破壞花卉樹木呀�！�
果園在秋天里最快樂。植物張的倍兒棒。園丁還是像往長一樣灑水、殺蟲。但他不曉得，果子早以成熟了。
敘事作文 篇7
朋友，有時候深奧讓人捉摸不透；有時候又像透明的紙，讓人看的太透了。
琢磨不透的時候，就感覺自己離朋友太遠太遠了，感覺自己像是一個陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊�？吹奶傅臅r候，就感覺自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結(jié)果是一文不值。唉，有時候朋友就是這么糾結(jié)，這么讓人少不了卻又不敢去面對。
曾經(jīng)我有一個很好很好的朋友，她是二年級轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，那時我們互不認識。
到了三年級，她是我們班班長，那時她的做法她的脾氣很寬容也很善良�？墒堑搅讼掳雽W(xué)期的時候不知道為什么她突然就像是變了一個人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對她的印象很差，因此我和她的關(guān)系一點兒也不好。有時會不停的吵架，那時她和我們班的同學(xué)的關(guān)系也處不好。
時間就這么過去了，到了四年級時，她周圍的朋友依舊不多，當(dāng)然我和她的關(guān)系依舊是那樣。因為她的脾氣依舊是那樣，依舊我行我素。
時間就是這么不等人，一年一年的過去了、、、轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級了。我和她的關(guān)系依然如初，也不曾好過，當(dāng)然多數(shù)是河水不犯井水。
有一次，我們上體育課，命運就是這樣作弄我們。我們在自由活動時，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來了，也不知道為什么就突然在一起談天了。
她承認了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對。不知不覺，鈴聲響了，我們之間也多了一個承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對方，要理解對方，也只要始終陪在對方身邊不管發(fā)生什么事。
我們的關(guān)系好了，我們之間也多了一個承諾來限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒有整天黏在一起，但至始至終沒有吵架，沒有不信任對方，沒有不理解對方，也一直遵守承諾。
現(xiàn)在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友情。似乎，忘了我們之間的承諾……
記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過了，我也痛哭了，因為我失去了不只是那深深刻在我心中的約定，也失去了我這幾年的苦苦呵護的友情。我也不懂為什么？
也許這就是友情琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有時就是這么糾結(jié)，讓人很難過很難過。
敘事作文 篇8
今天，是十月一日國慶節(jié)，我和爸爸、媽媽，還有許多阿姨、叔叔們、小朋友們一起去水川度假村游玩。
當(dāng)我們坐上汽車以后，空氣中開始下霧了。從前面看，云霧繚繞著山，就像是一個羞澀的新娘蒙上了一層白色的面紗，朦朦朧朧的，看不清楚面貌。一會兒工夫，新娘不見了，只剩下一層面紗，四周迷迷茫茫的，都看不見車了。這時候，媽媽對開車的阿姨說：師傅，麻煩您開慢點，咱們安全第一，只要中午能趕上吃飯就行！那個阿姨說：行，然后車速就慢了下來。
到了渡口，下了車，一股黃河的味道撲鼻而來，我深深地吸了一口氣，啊，空氣可真新鮮呀！我看見了黃河，它的水黃黃的，要不然怎么叫黃河呢？正好船也到了，我們就上了船。
等到了河對岸，一個伯伯把板子搭到了岸邊上，我們從板子上走到了地上。然后我們直走，走了大概十分鐘，就到了度假村。一進門我們的眼睛就花了，只見中間有一條走廊，上面爬滿了葡萄藤，掛滿了一串串紫色的提子，亮晶晶的，就像一顆顆紫色的鉆石，閃著光。走廊兩邊是梨樹，上面結(jié)滿了黃燦燦的梨，把樹枝都壓彎了腰，還有一股梨香味兒撲鼻而來，令人想流口水！這真是一幅美麗的景色啊，我們就像是走進了畫中！我們歡呼著，高興著一路沖了進去。突然，一只狗汪的一聲，把我們?nèi)齻�小孩兒嚇得魂飛魄散，扭頭撒腿就往回跑！到媽媽身邊和大家一起往里走。我們走到了一顆梨樹下坐好，我和小朋友們看見旁邊有一棵樹，還特別好爬，然后我們?nèi)齻�就上樹了，上串下跳，像幾只小猴子一樣！
到了吃飯的時候，我吃了兩碗面條，把我撐得都打嗝了。為了不讓我長胖，所以我們又上樹了！我們的媽媽還把我們在樹上的時候照了幾張照片。照的時候，我們一會兒躺著，一會兒坐著，一會兒站著。我的媽媽突然喊：摘葡萄去了！我們?nèi)齻�急急忙忙下來，一路追跑著，喊叫著跟了過去。走到半路，就找不著他們兩個了，估計是鉆到另外的葡萄架下了吧！我沒管他們兩個，就跟媽媽去摘葡萄了。工作人員告訴我們摘葡萄的過程是：一手托著葡萄，一手拽葡萄枝。我摘了一串最紫最紫的葡萄給了媽媽，然后我們把葡萄洗干凈，端給大家一起吃。
快樂的日子總是過得太快了，一轉(zhuǎn)眼就到了下午五點鐘，我們必須要走了，要不就趕不上回家的車了，我們依依不舍的走了。媽媽在臨走前又摘了十八斤葡萄，放在箱子里帶回家，然后我們就高高興興的回家了！
雖然我很累，但是我很快樂，希望這種快樂的日子很快再到來！
【關(guān)于敘事作文八篇】相關(guān)文章：
初中關(guān)于敘事作文04-27
關(guān)于友情賽場敘事作文08-31
關(guān)于快樂年敘事作文04-08
關(guān)于敘事作文(集錦15篇)03-24
關(guān)于敘事作文(匯編15篇)03-20
關(guān)于敘事的日記04-17
關(guān)于友情的敘事作文800字08-31
關(guān)于新年的敘事作文3篇02-28
關(guān)于敘事作文300字8篇03-09
關(guān)于感動的敘事作文 4篇02-21