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我們的教室作文（通用43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我們的教室作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的教室作文 篇1
我們的教室位于三迪小學(xué)教學(xué)樓三樓，一上三樓，從東往西數(shù)，第三個(gè)教室，門上掛著一個(gè)金色的牌子，上面寫著“五年級(jí)三班。
你只要一走進(jìn)我們的教室，呈現(xiàn)在你眼前的便是一個(gè)明亮、干凈又寬敞的教室，大約有四十多平方米，里面的物品擺放得整整齊齊。那我就從前往后給你們介紹吧！
教室的最前面是一個(gè)講臺(tái)，老師經(jīng)常站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課。講臺(tái)的后面便是黑板了，老師用粉筆在這張黑板上灑下了多少汗水？而老師又用這些汗水來(lái)澆灌著我們心田中播下的知識(shí)的.種子。
在講臺(tái)的左邊，是一個(gè)白色的柜子，柜子里放著老師給我們上課用的多媒體，在柜子旁邊還有一個(gè)大屏幕，是播放課件用的，在電腦里面放著老師辛苦做的課件，
我在教室的兩面墻上，各有兩個(gè)明亮、寬廣的窗戶，在講臺(tái)右邊的窗臺(tái)上，放著我們捐的書(shū)，成為圖書(shū)角。在圖書(shū)角里面，有各種各樣的書(shū)：有四大名著、科技書(shū)、笑話書(shū)……
在教室后面的墻上，有兩個(gè)柜子，是鑲嵌在墻上的，上面柜子放著掃把、簸箕，下面的柜子放的則是拖把了。
而在柜子的旁邊還有一個(gè)巨大的空調(diào)，他是在炎熱的夏天，為我們送來(lái)冷氣的。我們的教室里整整齊齊的擺放著九列桌子，總共有八排。
這就是我們的教室，它給我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要在這么美的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)。
我們的教室作文 篇2
我們每天都在溫馨和諧的書(shū)香教室里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，現(xiàn)在我就領(lǐng)你們一起來(lái)參觀一下我們的教室：走進(jìn)教室，首先映如眼簾的是一個(gè)偌大的講臺(tái)和一排排整齊的桌椅，講臺(tái)是金屬制作的，內(nèi)部存儲(chǔ)物品的空間和講臺(tái)面積都很大，可以充分看出增強(qiáng)了講課，批改作業(yè)的方便性，而那一排排整齊的現(xiàn)代化的桌椅一改從前的木制傳統(tǒng)，變?yōu)殍F制，顯得更加堅(jiān)固耐用，也方便了我們學(xué)習(xí)。
再向前走五六米，前邊的一個(gè)通高2米，寬約1米的書(shū)柜便是教室的最后一件物品了，它的里面有條理的擺放著全班五十多名同學(xué)捐出來(lái)的.書(shū)，它不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也令我們讀書(shū)更加方便了。
接著向東行十幾米左右，便看見(jiàn)了擺放在教室后方的令一個(gè)書(shū)柜，這個(gè)書(shū)柜的里面放的是同學(xué)們的一本本字跡工整的課堂作業(yè)。
南北兩墻分別是同學(xué)們辦的優(yōu)秀手抄報(bào)，漂亮的畫(huà)，名人的叮囑以及讀書(shū)的格言，其中“與書(shū)同行，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人也是我的座右銘”，我也一直再努力實(shí)現(xiàn)做一個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人的愿望，北墻上智者的話我更是牢牢銘記在心中：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐。
最后向前走十幾步，便看到了后黑板上那主題為“金色的童年，放飛理想”的黑板報(bào)和已經(jīng)滿是獎(jiǎng)狀的“成功的足跡”，這便是我們那美麗的教室的最后的一道風(fēng)景線了。
��！教室，你無(wú)私公正的記錄了在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間。是啊，教室就是我們的家，老師就是我們的媽媽！
我們的教室作文 篇3
我們的教室是一個(gè)神奇的房間，我在這里可以領(lǐng)會(huì)知識(shí)的奧妙，也可以學(xué)到做人的道理。
清晨，太陽(yáng)慢慢地露出了半邊臉，眨了眨朦朧的眼睛，跳出了地平線，然后慢慢地升上了天空。頃刻間，太陽(yáng)發(fā)出了奪目的光芒，整個(gè)世界蘇醒了。我精神飽滿地走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆的讀書(shū)聲，真讓人心曠神怡。
一走進(jìn)教室，映入眼簾的是窗臺(tái)上的那一盆盆鮮花，她們正開(kāi)得嬌艷欲滴。一陣呼呼聲，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉開(kāi)始摩擦，這是多么美妙的音樂(lè)啊，只有植物才能演奏出來(lái)的。
哇！那是什么？只見(jiàn)一塊黃一塊藍(lán)的泡沫板構(gòu)成了一個(gè)充滿書(shū)香的角落，墊子上還鋪著十來(lái)個(gè)可愛(ài)的小枕頭。這可是全班最引人注目的地方了，因?yàn)檫@是我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流看書(shū)的小天地。當(dāng)然最后靠墻的那一排小柜子也十分可愛(ài)，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，五彩繽紛。柜子上還有一排相框，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的美好回憶。左邊墻上還有一棵心愿樹(shù)，上面貼著同學(xué)們親手寫的.夢(mèng)想。
我們班不僅有漂亮的教室，還有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)不小心受傷了，大家都會(huì)相互幫助。有一次班長(zhǎng)的腿摔傷了，不可以走動(dòng)，同學(xué)們幫他打飯，幫他打菜，還扶他上廁所。當(dāng)然，我們的班長(zhǎng)也很喜歡幫助有困難的同學(xué)。
這就是我們的教室，一個(gè)讓我學(xué)到知識(shí)的地方，一個(gè)讓我學(xué)會(huì)做人的圣地，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)教室，記得我們?cè)谝黄鸬墓适隆?/p>
我們的教室作文 篇4
我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿讀書(shū)聲，又洋溢著清脆的歡笑聲，我們?cè)诶锩婵鞓?lè)地學(xué)習(xí)。
走進(jìn)教室，東面墻上的一塊大黑板首先映入眼簾，你看黑板上那一道道刮痕都是老師辛勤傳播知識(shí)的痕跡。黑板不僅僅有老師的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習(xí)的腳印。黑板的上方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的'金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。它時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒地催促我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì)重新拾取信心。
黑板的左邊是一塊圖書(shū)角，那里整齊地排列著一本本圖書(shū)，這些圖書(shū)讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
南面有千紙鶴圍成的心形許愿墻，上面貼滿了我們的理想和對(duì)親人的祝愿。
走到黑板前，一排排整齊的課桌呈現(xiàn)在眼前，它們可是我們學(xué)習(xí)的重要幫手。教師的兩旁分別有兩扇玻璃窗，它們雖然并不大，大作用可不小呢!它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，對(duì)于空氣流通起著重要作用。
看！干凈的天花板上掛著四盞日光燈。他們始終堅(jiān)守在崗位上，盡管它們零件老化，但我們對(duì)它們的感情卻在日益加深。
這就是我們的教室，一個(gè)看起來(lái)很普通的教室，可你別小看它，在這個(gè)教室里已經(jīng)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。如今，我們將在這里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
我們的教室作文 篇5
我們的教室在學(xué)校第四樓東邊走廊的第一間屋子，它十分的干凈、美麗、整潔，因?yàn)槲覀儼嘀挥卸粋�(gè)人（其中一人受傷了，在家養(yǎng)生體），二十一套桌椅，所以我們的教室顯得比別的班級(jí)的教室寬敞得多，同學(xué)們活動(dòng)的空間也寬敞得多。
走進(jìn)教室，第一眼看到的便是一塊很大的'黑板，里面隱藏著一個(gè)掛在墻上用于上課電腦彩屏。彩屏正前方便是老師教學(xué)用的講臺(tái)，這個(gè)講臺(tái)可是和別的學(xué)校的不一樣，它可以像抽屜那樣拉開(kāi)、關(guān)上，里面原本空空如也，取而代之的是一個(gè)控制黑板里的彩屏的電腦。講臺(tái)西面便是那二十套擺放整齊的書(shū)桌，同學(xué)們經(jīng)常在那里讀書(shū)、寫字、做作業(yè)。教室的東北角上是同學(xué)們擺放各種各樣的習(xí)題本的地方，西北角上就是同學(xué)們常常借書(shū)看的地方——圖書(shū)角。教室的東南角和西南角就是任同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出的門。南面的陽(yáng)臺(tái)上常常放著盛開(kāi)花朵，有火紅的芭芭拉，綠油油的仙人掌球，和粉紅色的小桃花……這些可愛(ài)的小花小草，經(jīng)常受到我們班“護(hù)花天使”劉璇精心呵護(hù)，茁壯成長(zhǎng)。西面的墻壁上，掛著一個(gè)巨大的黑板報(bào)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把一些自己制作的關(guān)于學(xué)習(xí)、健康、自理等話題用畫(huà)畫(huà)、文字寫在紙上，貼在這個(gè)黑板上。
這就是我們的班級(jí)，一個(gè)很樸素卻又不簡(jiǎn)單的小班化班級(jí)。
我們的教室作文 篇6
我們四年級(jí)了，有了新的教室！
教室里真漂亮�。∫贿M(jìn)門，可以看到墻上漂亮的壁畫(huà)，有很多同學(xué)畫(huà)的作品，五彩繽紛的！有機(jī)靈的小金魚(yú)在美麗的荷花下游來(lái)游去。有美麗芳香的紫藤花，有漂亮的孔雀。有一只小狗兇兇的看著你，好像要把你吃了！一位可愛(ài)的姑娘坐在開(kāi)滿花的草地上，望著你看！有一片湖，湖的中間有一座伸往兩岸，還有三只可愛(ài)的`熊貓兄弟呢！
再往第二面墻上一看，哇！有全班同學(xué)寫的書(shū)法作品，整潔工整的。
門的旁邊貼了一張我是服務(wù)小明星的表，為什么是服務(wù)小明星，因?yàn)橛薪甜B(yǎng)的人才會(huì)撿起地上的小垃圾，為大家服務(wù)。
在墻的一邊，有3個(gè)書(shū)架，書(shū)架上放了很多書(shū)籍，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，一下課就會(huì)從那里拿書(shū)看。不僅從那里能看書(shū)，同學(xué)們也會(huì)自己帶書(shū)來(lái)看。
我們可以把書(shū)放在柜子里、書(shū)架上、抽屜里。柜子里可以放書(shū)包和水杯，書(shū)架上可以放上課用的書(shū)和課外書(shū)。抽屜里可以放作業(yè)和上課要用的書(shū)和筆盒。
下課時(shí)，同學(xué)們可以在進(jìn)門的一塊空地上玩游戲。出操時(shí)值日生會(huì)在教室里打掃，有時(shí)大家會(huì)一起打掃衛(wèi)生。
上課時(shí)，老師會(huì)用大大的黑板和先進(jìn)的影屏給我們上課，同學(xué)們?cè)谔焖{(lán)色的課桌上寫作業(yè)和讀書(shū)。
怎么樣？我的教室不錯(cuò)吧！不管你喜不喜歡，反正我很喜歡我的教室！
我們的教室作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，我們以前是二年級(jí)，現(xiàn)在從二年級(jí)升到了三年級(jí)，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過(guò)一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺(tái)上五彩繽紛的粉筆，活動(dòng)黑板拉開(kāi)后里面還有一個(gè)大屏幕；教室后面是學(xué)習(xí)園地，上面有好多圖文并茂的習(xí)作和課外知識(shí)。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開(kāi)出了鮮紅的花朵，給我們以美的'享受；通過(guò)窗子隱約可以看到外面高大的綠樹(shù)。
走出教室，來(lái)到走廊上，可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，那是我們?nèi)＜虾蜕象w育課的地方。操場(chǎng)邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學(xué)們課間休息。在操場(chǎng)和教室周圍生長(zhǎng)著好多各式各樣的樹(shù)，比如桂花樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)等，中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹(shù)，深秋季節(jié)，紅得著實(shí)可愛(ài)，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，應(yīng)該就是這樣的情形了。在操場(chǎng)旁的廁所邊，還生長(zhǎng)著一籠葫蘆，藤上還真的結(jié)了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒(méi)有病蟲(chóng)，青青的，長(zhǎng)得可健壯了。
我愛(ài)我們的新教室；當(dāng)然，我也愛(ài)我們美麗的校園。
我們的教室作文 篇8
比起別墅，我們的教室太渺小，比起商店，我們的教室太樸素，它沒(méi)有大的面積。沒(méi)有豪華的墻面，可它就是那么溫馨。
早晨，同學(xué)們背著書(shū)包，邁著輕輕地腳步，來(lái)到教室。每一個(gè)同學(xué)剛邁進(jìn)教室就等于邁向了知識(shí)的海洋，在朗朗的書(shū)聲中開(kāi)始嶄新的一天！每當(dāng)我走進(jìn)教室看到的`便是這樣的一幕：每一個(gè)同學(xué)都捧著一本書(shū)大聲的朗讀，我知道，他們心中有一個(gè)目標(biāo)“把握今天，精彩明天”，因?yàn)槲覀冎捞斓莱昵冢?/p>
中午，教室就成了戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)人都在用手上的武器——筆，來(lái)打開(kāi)一扇扇智慧的大門，在知識(shí)寶庫(kù)內(nèi)貪婪的吸取知識(shí)的露汁。在生活中，知識(shí)總會(huì)幫我解開(kāi)難題。每當(dāng)比賽時(shí)，知識(shí)會(huì)提供我們力量。��！在中午，我們就是在尋找埋在深處的知識(shí)。那時(shí)，教室是那樣的寧?kù)o，它讓我們不孤獨(dú)。
在下午，教室就像一個(gè)大家庭，所有同學(xué)都是兄弟姐妹，雖然只有一點(diǎn)空間，比不起大大的別墅，可只要在這里我們的心里甜甜的。我們就像坐在一艘小小帆船里，在浪花的歌聲中心潮澎湃，在無(wú)邊的大海中搜集著思想。真是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
傍晚，大家都背著書(shū)包，背著知識(shí)回家了。看著同學(xué)們的身影，看著背后的教室，真是戀戀不舍。
在教室，就好像在家里，和親朋好友一起分享樂(lè)趣。
我們的教室作文 篇9
我們的教室位于學(xué)校西北角的一座紅白相間的四層小樓上，我們的教室在三樓靠西邊樓梯的地方。
上到三樓一轉(zhuǎn)彎就是我們的教室。門口是寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，白色干干凈凈的護(hù)欄，保護(hù)著同學(xué)們的安全。潔白的墻上掛著我們?nèi)嗟摹墩\(chéng)信標(biāo)兵》的牌子，兩扇紅色高大的門一前一后像兩個(gè)士兵一樣守護(hù)著我們的教室。
從后門走進(jìn)教室，先看見(jiàn)的是擺放整齊的桌椅。往前看是老師的講桌，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板和大大的電腦。黑板上方貼著八個(gè)大字：“以誠(chéng)載道，以信立人�！币馑际亲鋈艘v誠(chéng)信，不能撒謊。我和同學(xué)們時(shí)刻牢記著。我最喜歡的是那臺(tái)大電腦，每天晨會(huì)十分鐘都會(huì)用著它，因?yàn)橥瑢W(xué)們搜集了各種各樣的知識(shí)和新聞，播放給我們看，老是用它上課給我們講知識(shí)，能夠?qū)W習(xí)很多新知識(shí)。
教室后黑板上內(nèi)容非常豐富，右邊是小組評(píng)比欄，正中間是一大片“竹林”同學(xué)們得了表?yè)P(yáng)，就可以得到智慧，然后貼在自己領(lǐng)養(yǎng)的“竹子”上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的得第一，都希望得多多的智慧果，可以換獎(jiǎng)品。
“竹子”上面是我們班的.獎(jiǎng)狀，有“誠(chéng)信班級(jí)”的獎(jiǎng)狀，“誦讀比賽”獎(jiǎng)狀，等等好多。這些獎(jiǎng)狀代表著同學(xué)們的獎(jiǎng)狀，這是集體榮譽(yù)。
教室里這樣的干凈，整齊都不開(kāi)同學(xué)們的努力打掃，這么多的獎(jiǎng)狀更不開(kāi)同學(xué)們隊(duì)班級(jí)的熱情和榮譽(yù)感。
這就是我們?nèi)灏嗟慕淌�，我希望它以后更好�?/p>
我們的教室作文 篇10
我們的教室向來(lái)是我們知識(shí)的搖籃。
雖是“斯是陋室”，倒也“惟吾德馨”。
我的學(xué)校坐落在小村莊的太陽(yáng)升起的地方，每間教室只有不大不小的70來(lái)個(gè)平方米，不長(zhǎng)的9米，不寬的8米，竟也能夠納入我們班這四十多個(gè)小活寶！太奇妙了！
從粗糙的木門上倚著來(lái)觀看，這間被明媚的陽(yáng)光照的燦爛，被飄落的雨露滋潤(rùn)，被溫和的清風(fēng)吹拂的小小教室，整整齊齊地?cái)[著層層書(shū)香的課桌椅，每張書(shū)桌都難免被刻下青春年少時(shí)的多愁善感，灑滿了回憶里最初實(shí)的溫暖。再看看腳下這片呈青綠色的沙礫地板，每當(dāng)我走起每一步，都似乎踏在一大片青蔥蔥綠油油的草地上，偶爾好像有隨風(fēng)飛舞的落花，是吹動(dòng)的紙張泛起的'清香。輕輕地抬起頭來(lái)，一片雪白的天花板倒映在清澈的眸子里，清涼涼的純凈。
最引人矚目的便是講臺(tái)了，那兒可是個(gè)神圣的地方，每一次授課都極是精彩，光彩奪目！令大家不舍得有絲毫的懈怠。老師們就在這墨綠色的黑板上龍飛鳳舞地?fù)]著粉筆，記刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寶貴知識(shí)，把所有的汗水和心血都淋漓盡致地灑滿在這個(gè)小小的講臺(tái)。最難忘記的是黑板上方的用金色的邊框鑲起來(lái)的大大的“尊師守紀(jì)拼搏向上”，正中間還有一面鮮艷的五星紅旗，每當(dāng)我看見(jiàn)它們的時(shí)候，就感覺(jué)它們像小老師一樣囑咐著我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，以此報(bào)恩。
想來(lái)，在這個(gè)可愛(ài)的地方還能待著多少時(shí)日？留不住，我們更要好好珍惜。
我們的教室作文 篇11
終于盼來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天！我們多么想去鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外玩一玩啊，我們渴望著能像風(fēng)一樣在野外自由地玩耍，像鳥(niǎo)兒一樣在蔚藍(lán)的天空中飛翔，像一只小狗一樣在草地上撒潑打滾……可是校長(zhǎng)大人為了我們的安全考慮，不讓我們?nèi)ゴ河巍Ｎ覀冎荒茉谶@美麗燦爛的春光里，呆在教室里寫著堆積如山的作業(yè)。
一天，一個(gè)活潑可愛(ài)的精靈悄悄地來(lái)到了我們的教室。精靈美麗極了。她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃耀著星光似的眼睛，一張花瓣似的小嘴巴，她穿著雪白的公主裙，揮舞著一雙晶瑩透亮的翅膀，手里拿著一支五光十色的魔法棒，真是既神奇又可愛(ài)！
同學(xué)們圍著小精靈七嘴八舌地說(shuō)出了心愿，讓精靈帶著我們?nèi)ゴ河巍＞`爽快地答應(yīng)了我們。她用手里的魔法棒輕輕一揮，哇哦！神奇的事情發(fā)生了！我們周圍頓時(shí)變了一個(gè)樣子，一間間普通的教室變成了一頂頂色彩繽紛的帳篷；一張張呆板的課桌變成了大片大片金黃色的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，花兒們?cè)谂L(fēng)里微笑著；長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊變成了一條條清澈明亮的小河；柔軟潮濕的泥土里，小草們好奇地探出了綠油油的小腦袋……
在散發(fā)著清香味綠油油的`草地中央，鋪著一塊大大的野餐布，餐布上擺滿了各種好吃的，有薯片、漢堡、草莓、爆米花、餅干、可樂(lè)、五彩繽紛的糖果……不遠(yuǎn)處，燒烤架邊飄來(lái)一陣陣濃郁的香氣，有烤得金黃噴香的雞翅，有“滋滋”冒油的肉串，還有讓人流口水的海鮮。同學(xué)們吃著玩著喝著，盡情地唱歌、跳舞、玩游戲……開(kāi)心極了！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，當(dāng)太陽(yáng)落到山的另一邊時(shí)，同學(xué)們依依不舍地送走了這位可愛(ài)的小精靈。美麗善良的小精靈，走之前告訴同學(xué)們，她有一個(gè)魔法聯(lián)絡(luò)密碼——139052。只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)，她就會(huì)再次回來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
我們都非常期待與小精靈的再次相見(jiàn)。
我們的教室作文 篇12
一個(gè)冬天的晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了可愛(ài)的蝴蝶仙子來(lái)到了我們教室。
她扇動(dòng)彩色的翅膀，輕輕地落在我的課桌上，輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起去公園玩吧！”我說(shuō)：“現(xiàn)在是冬天了，沒(méi)有花花草草”。蝴蝶仙子卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，跟我來(lái)就好了�！�
我們將信將疑的跟著蝴蝶仙子來(lái)到了公園。她揮動(dòng)著魔法棒，只見(jiàn)原本毫無(wú)生機(jī)的公園，變成了生機(jī)勃勃的公園。桃花展出了她粉嘟嘟的花瓣，嫩柳抽出了枝芽隨風(fēng)飄動(dòng)，嬌艷的'玫瑰，清新的玉蘭�！俺鲇倌喽蝗尽钡暮苫�，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花……各個(gè)季節(jié)的花兒就像舉行百花盛會(huì)似的盛開(kāi)，形成了燦爛無(wú)比的華海。
蝴蝶仙子又像空中喊了幾聲，小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓等昆蟲(chóng)都從四面八方聚集起來(lái)，為花海增添了許多生趣。
“哦，怪不得蝴蝶仙子說(shuō)沒(méi)關(guān)系。原來(lái)她有魔法呢！”我剛想問(wèn)問(wèn)她還有什么本領(lǐng)，卻被一陣鬧鈴聲鬧醒了。
啊，蝴蝶仙子，我多么希望今晚還能夢(mèng)到你，一起去旅行，一起去觀賞神奇的景色。
我們的教室作文 篇13
今天，教室里發(fā)生了許多怪事，正當(dāng)同學(xué)們思索的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)了。
“哈嘍，你好哇！”一個(gè)聲音響起，同學(xué)們一看，一個(gè)婷婷少女站在門外，她這身打扮很古怪：一頂鴨舌帽，一件襯衫，卻穿著與上衣不匹配的褲子�！拔沂菑牡叵聛�(lái)的蒲公英精靈哦，你們可以叫我小蒲！”
這個(gè)自稱地下來(lái)的精靈想帶我們出去玩兒，可這都是不可能的事情，因?yàn)閷W(xué)校管得很嚴(yán)緊，不讓學(xué)生隨便出校門，有老師陪同可以，但老師也不讓學(xué)生出校門的。然而對(duì)于這個(gè)精靈，就像吃糖一樣容易。只見(jiàn)她向一個(gè)同學(xué)借了粘土，把粘土捏成人形，并把粘土拍了拍，然后叫我們下座位，只見(jiàn)粘土分成了許多份人物形象，這些人物形象自動(dòng)走到我們的位子上坐好了。
小蒲精靈帶著我們穿過(guò)地下，來(lái)到了負(fù)十二層的地面，說(shuō)來(lái)，這里非常古怪，非常非常古怪，和精靈的打扮一樣古怪：有的人在天空上走路和飛翔、有的房子還是蘑菇形，還有的就是食物，人們吃薄荷月亮、麻辣太陽(yáng)、甜甜云朵、星星漿餅、餅干彩虹……精靈把薄荷月亮拿給我們嘗嘗，哇！好清爽！
這里的植物也十分古怪：草可以吃，呈月亮形，散發(fā)著香味；花朵呈圓盤形，可以榨汁，也散發(fā)著香味。我們想把這些美食帶回地上去，可被精靈蒲公英墻擋住了。她說(shuō)：“這里的食物無(wú)法帶到地面上去，一旦帶到地面上就會(huì)融化，所以這里的火就都是冷火，不信，你來(lái)摸摸�！本`不管三七二十一抓起一個(gè)同學(xué)的手就往火里伸，結(jié)果，那個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)：“好涼快�。 �
大家都沒(méi)帶水，怎么辦？精靈用蒲公英靈力變出許多小小的結(jié)晶，她用這小結(jié)晶來(lái)為同學(xué)們?nèi)∪�，每人都喝得很痛快�?/p>
我們來(lái)到方露湖邊，只見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底，水漣漪一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。不過(guò)也真怪，這里不管是白天還是夜晚，不管是春天還是夏天，什么時(shí)候都有熒火蟲(chóng)，一閃一閃的，多么美麗！小蒲告訴我們：“這些熒火蟲(chóng)實(shí)際上就是糖�！泵咳俗搅酥粺苫鹣x(chóng)吃，哇！糖真甜！小蒲說(shuō)：“我們?nèi)ビ螛?lè)園玩吧！”
游樂(lè)園里人特別多，全是人類，孩子們蹦蹦跳跳的跑向蹦床、蜘蛛網(wǎng)與滑梯。我們走過(guò)去，基本上所有人都選擇了蹦床和蜘蛛網(wǎng)，不一會(huì)兒，男生們的'頭上基本上都淚流滿面了。看起來(lái)真是搞笑！有的靈巧的女生呢，選擇了蜘蛛網(wǎng)，大家都在比賽往上爬，我們女生爬得十分費(fèi)力，差點(diǎn)兒就摔下去，幸好小蒲扶著我們，否則我們就像冬瓜一樣滾下去了。
我們戀戀不舍的告別了游樂(lè)園后，精靈小蒲使用靈力把我們帶回了地上，回到了自己的世界，大家都很高興。小蒲把所有的粘土人都取下來(lái)，說(shuō)：“以后大家只要找我，真誠(chéng)就行了�！闭f(shuō)著給了我們一個(gè)小玩意兒：“這個(gè)能幫助你們?nèi)サ叵拢敲�，我先走了�！彼那牡碾x開(kāi)了。
我們的教室作文 篇14
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書(shū)，突然耳邊傳來(lái)“咚咚咚”的巨響，原來(lái)兩臺(tái)打樁機(jī)又開(kāi)始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來(lái)了，大筆一揮，學(xué)校就建好了，那該多好呀！是誰(shuí)在叫我？我的眼前白光一閃，出現(xiàn)了一個(gè)與眾不同的人：這個(gè)人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長(zhǎng)發(fā)，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書(shū)中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說(shuō)，“歡迎你來(lái)到我們學(xué)校，我?guī)銋⒂^一下吧�！�
我們來(lái)到走廊上，我指著教學(xué)樓對(duì)面的.工地，扯著嗓子介紹：正在建設(shè)的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來(lái)來(lái)往往，有挖掘機(jī)、打樁機(jī)、運(yùn)載車。三四輛工程車在緊張作業(yè)，打樁機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來(lái)回穿梭，揚(yáng)起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問(wèn)道：“噪音這么大，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？”我哭喪著臉說(shuō)：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時(shí)說(shuō)的話我還是聽(tīng)不清楚�！蔽铱匆�(jiàn)馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫(huà)出來(lái)的東西可以變真，你就幫幫我們吧�！瘪R良爽快地答應(yīng)了，他拿出畫(huà)筆，“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)。
工地上立刻出現(xiàn)了一棟漂亮的教學(xué)樓。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室，每個(gè)教室里擺放著整齊的桌凳。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊。馬良還教學(xué)樓前后畫(huà)了許多的花草樹(shù)木，裝扮我們的校園。
同學(xué)們都感激馬良，邀請(qǐng)他一起玩耍。大家度過(guò)了愉快的一天。
我們的教室作文 篇15
今天我在家里吃完午飯后，就去學(xué)校上學(xué)了，同學(xué)們都來(lái)到了教室，突然有一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我們的眼前。他有一對(duì)淡淡的眉毛，眉毛下面有一雙亮晶晶的大眼睛，他的眼睛就像兩個(gè)藍(lán)寶石一樣，閃閃發(fā)光的，同學(xué)們看了都很驚訝。
同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“你是誰(shuí)你是誰(shuí)？從哪里來(lái)的？”小精靈說(shuō)：“我是藍(lán)透，我從精靈王國(guó)來(lái)的。”同學(xué)們又問(wèn)：“你是來(lái)干什么的？”小精靈沒(méi)回答同學(xué)們的問(wèn)題，因?yàn)樯险n鈴打響了，老師也進(jìn)來(lái)了，于是同學(xué)們覺(jué)得很遺憾，因?yàn)檫�沒(méi)有和小精靈玩夠。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴就響了，同學(xué)們像火箭似的跑出了教室，去尋找小精靈去了。
此時(shí)，小精靈又出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都非常開(kāi)心，可還沒(méi)和小精靈說(shuō)話，小精靈就拉著我飛走了。小精靈邊飛邊向我解釋：“我是藍(lán)透，你是我們王國(guó)的救世主，也就是我的主人，現(xiàn)在我們王國(guó)發(fā)生了大戰(zhàn)，死了很多子民，所以你要來(lái)拯救我們的王國(guó)�！�
小精靈終于帶我來(lái)到了王國(guó)，這里已經(jīng)差不多毀滅了。此時(shí)暗魔師和國(guó)王正在戰(zhàn)斗，然后藍(lán)透對(duì)我說(shuō)：“國(guó)王撐不了多久了，我們快去幫助他�！蔽衣�(tīng)完之后就向國(guó)王那里沖去，然后我被藍(lán)透給攔住了。他說(shuō)：“我們首先要拿到藍(lán)源之晶，它能幫助我們合體，我們合體后才能幫助國(guó)王。”我問(wèn)藍(lán)透：“藍(lán)源之晶要怎樣才能獲得呢？”藍(lán)透回答：“藍(lán)源之晶是精靈王國(guó)的圣物，必須要經(jīng)過(guò)精靈王國(guó)以前的.祖先留下的重重封印，才能得到藍(lán)源之晶�！蔽衣�(tīng)明白了藍(lán)透的話，然后我和藍(lán)透經(jīng)歷了重重困難拿到了藍(lán)源之晶，我用自己的血覺(jué)醒了藍(lán)源之晶和藍(lán)透合體了！
合體之后，我穿著一身藍(lán)色的衣服，背上還有一對(duì)透明的藍(lán)翅膀，手里還拿著一把神藍(lán)之劍，我現(xiàn)在飛到國(guó)王那里去了，我直接用劍向暗魔師砍去，可是不但沒(méi)有成功，倒被打了回來(lái)。國(guó)王已經(jīng)不行了，此時(shí)他將守護(hù)了多年的七彩之晶傳給了我，我升級(jí)了。與此同時(shí)，我的衣服變成了五顏六色的，翅膀也變成光閃奪目的顏色，我的劍也升級(jí)為了圣裁之劍，藍(lán)透也升級(jí)為了皇透。我和皇透結(jié)合所有的力量使出了終極必殺技——“圣裁之光”，暗魔師終于被我們打敗了，王國(guó)也平靜了。之后我和皇透解體后，皇透使用七彩之晶恢復(fù)了王國(guó)原來(lái)的樣子。七彩之晶消失后，皇透變成了藍(lán)透。
藍(lán)透把藍(lán)源之晶給了我，并且把我送回來(lái)了，戀戀不舍的對(duì)我說(shuō)：“后會(huì)有期了，藍(lán)源之晶可以保護(hù)你，你也可以召喚我�！睆倪@以后，每當(dāng)我看到藍(lán)源之晶就會(huì)想起藍(lán)透和精靈王國(guó)的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們的教室作文 篇16
體育課下課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，因?yàn)轶w育課上的劇烈運(yùn)動(dòng)，使大家都無(wú)精打采。
突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)小人兒出現(xiàn)在講臺(tái)上，同學(xué)們剛剛還筋疲力盡，一下子都振作起來(lái)，驚喜地跑到講臺(tái)前，打量著這個(gè)小家伙。小精靈如鉛筆袋大�。灰活^長(zhǎng)發(fā)金光燦燦，扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，穿著一件粉色花裙子，再配上一雙金黃色的皮鞋，看上去可神氣了！
小精靈看到有這么多人圍著自己，又“啪”的一聲，不見(jiàn)了�！安灰�(jiàn)了，不見(jiàn)了！小家伙不見(jiàn)了！“同學(xué)們大喊。”哈哈，我在這兒呢！“一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)道。同學(xué)們回過(guò)頭去，個(gè)個(gè)都瞪大的眼睛，”啊，你會(huì)隱形！“原來(lái)，小精靈藏在我們背后呢！
一個(gè)同學(xué)突然叫道：“你除了會(huì)隱形，還會(huì)什么呀？“”我還會(huì)魔法呢！“小精靈自豪地說(shuō)。
大家都將信將疑。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)質(zhì)疑道：“除非你把墻上的蝴蝶變成真的.，否則我才不信呢！“小精靈轉(zhuǎn)過(guò)頭，優(yōu)雅地對(duì)著墻上的蝴蝶輕輕吹了一口氣，蝴蝶居然真的活了，在教室里飛舞著，美麗極了。
“叮鈴鈴…”鬧鐘響了，我一下子驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)奇妙的美夢(mèng)啊！
我們的教室作文 篇17
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)花仙子朱迪亞來(lái)到了我們教室里。
只見(jiàn)她扇動(dòng)著一對(duì)薄如蟬翼的翅膀，圍著我們轉(zhuǎn)了一圈，然后輕輕地落在我面前的書(shū)桌上，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你好，同學(xué)們，我?guī)е蠹胰ブ参飯@做一次旅行好嗎”
我們聽(tīng)了，高興地大聲喊道：“太好了！同學(xué)們，讓我們和可愛(ài)的花仙子朱迪亞一起去植物園做一次奇妙之旅吧！”
我們和花仙子朱迪亞一起飛進(jìn)了植物園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，我們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，好美啊！一陣陣贊嘆聲不時(shí)的從耳邊飛過(guò)，飛累了我就睡在花蕊中小休一會(huì)兒，這是我第一次這樣近距離的感受花兒的`美。
一覺(jué)睡醒了，眼睛一睜，原來(lái)這是做夢(mèng)呀！我哈哈大笑了起來(lái)。
我們的教室作文 篇18
一天早上，我拿書(shū)的時(shí)候碰到了一個(gè)刺的東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)小精靈。
小精靈有一頭尖尖的頭發(fā)，一對(duì)紅色的翅膀，貓的爪子。
她有兩個(gè)功能。一個(gè)是她會(huì)隱形，一個(gè)是只要你欺負(fù)她，她就會(huì)用尖尖的頭發(fā)分來(lái)刺你，還會(huì)用貓的爪子來(lái)?yè)改恪?/p>
她說(shuō)：“主人，你安心寫作業(yè)，只要有人來(lái)打擾你，我就把他趕走�！泵看螌懽鳂I(yè)上課時(shí)，她都隱形坐在我的肩膀上。
有一次，我的同桌拍了拍我的.肩膀，拍到了一個(gè)刺刺的東西，我想：壞了，他會(huì)發(fā)現(xiàn)小精靈的。我想了一個(gè)辦法讓小精靈不要啊東。突然，小精靈現(xiàn)身了！同桌問(wèn)我：“這是什么？”我連忙說(shuō)：“這是我的布娃娃。”同桌走后，我問(wèn)精靈根：“為什么你要現(xiàn)身��？”精靈說(shuō)：“因?yàn)橛姓l(shuí)拍我，我就會(huì)現(xiàn)身。”
最后，我們開(kāi)心地回家了。
我們的教室作文 篇19
一天下午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒(méi)拿。我跟老師說(shuō)：“我的作業(yè)本沒(méi)拿，我回教室拿一下作業(yè)本。”老師答應(yīng)了。于是，我就跑回教室拿我的作業(yè)本。
一到教師，我就看見(jiàn)我的桌子上坐著一個(gè)小精靈，幫我守著作業(yè)本。她的頭發(fā)是粉紅的，長(zhǎng)著一對(duì)蝴蝶翅膀，穿著粉紅色的長(zhǎng)裙。我問(wèn)她：“你是誰(shuí)��？”“我叫米雅，是精靈王國(guó)的`公主。我有在人類世界和精靈王國(guó)來(lái)回走到的本領(lǐng)。”小精靈說(shuō)。就這樣，我和米雅成了形影不離的好朋友。
慢慢地，米雅就成了我們?nèi)?）班小朋友最珍貴的朋友，米雅就是三（3）班的小精靈。
我們的教室作文 篇20
有一天，我們?cè)谏象w活課，我突然聽(tīng)到有誰(shuí)在唱歌，“啦啦啦，拉咪，拉法拉法……”我找來(lái)找去，最后確定是在房子上，我抬起頭朝房子上看去，呀！我看到一只小精靈！
小精靈長(zhǎng)著一雙大眼睛，一對(duì)藍(lán)色的翅膀，還有一雙潔白的手，穿著粉色的短裙。真漂亮啊！
它看著我，停止了歌唱，我想它一定很害怕吧。于是，我對(duì)它說(shuō)：“別害怕，我不會(huì)傷害你的'�！毙【`也許是聽(tīng)懂了開(kāi)口說(shuō)道：“你好！我是一只小精靈，名叫亮亮，我是幫同學(xué)們解難題的，很高興認(rèn)識(shí)你�！�
下課了，我把小精靈介紹給同學(xué)們認(rèn)識(shí)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了亮亮，都和亮亮做了好朋友。
大家都喜歡小精靈亮亮。
我們的教室作文 篇21
有一天，我在教室里思考人生，人生真的有生存的必要嗎？
我眼前突然閃出了一個(gè)人，他穿著一身黑衣服，一身骨頭，手上還拿著一把鐮刀，他的名字叫“死神”。
我問(wèn)她：“你是來(lái)干什么的呀？”死神說(shuō)：“我是來(lái)幫你的'。”我高興地說(shuō)：“謝謝你了，死神。”死神說(shuō)：“我送你上天堂�！�
一刀下去，我死了。太好了，不用寫作業(yè)，讀書(shū)，背書(shū)，考試了，太好了！
一年后，我想媽媽、爺爺、婆婆了。
人生只有一次，請(qǐng)大家關(guān)愛(ài)自己的生命啊，我只能下輩子再關(guān)愛(ài)自己的生命了。
我們的教室作文 篇22
有一天，我去上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)包動(dòng)了一下，我便打開(kāi)一看：哇！是一只漂亮的小精靈。
小精靈有著一雙水靈靈的大眼睛，像她的衣服百合花那樣潔白，手中拿著魔法棒，還有一對(duì)俊俏、輕快的翅膀。我特別喜歡她，便把她帶去學(xué)校了。
正好今天有一場(chǎng)考試，我想讓小精靈幫我。小精靈爽快地答應(yīng)了。考試的時(shí)候，我有道題不會(huì)，我就向小精靈求助。小精靈立馬給出了答案�？纪暌院�，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小精靈是一個(gè)學(xué)霸。
我上體育課的時(shí)候，老師讓我們跳繩三百個(gè)，而小精靈卻毫不費(fèi)力的`就跳完了，原來(lái)小精靈還是一個(gè)體育能手呢！
我非常喜歡兩全其美的小精靈，她給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！
我們的教室作文 篇23
一天放學(xué)，我在換垃圾袋的時(shí)候，聽(tīng)到了一陣笑聲。我想：一定是什么機(jī)器人。我看了一眼垃圾袋，只有一只河豚魚(yú)。我剛要離開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)河豚魚(yú)說(shuō)：“請(qǐng)放我出來(lái)�！蔽冶緛�(lái)以為是外面小朋友玩的聲音。發(fā)現(xiàn)是從垃圾袋里傳出來(lái)的，我跑過(guò)去，把河豚放了出來(lái)，我覺(jué)得它的'樣子很奇怪，頭大大的，身子小小的，心想：好像是外星人��！我給它起名叫“小河豚”。
放學(xué)了，我準(zhǔn)備收書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書(shū)和書(shū)包都不見(jiàn)了。我一轉(zhuǎn)頭，哇！小精靈用它的魔力吧書(shū)包收好轉(zhuǎn)移到我身上了。
一天，我爸爸手指不小心被機(jī)器壓斷了，我的“小河豚”用一些能量恢復(fù)了我爸爸的手指，我非常開(kāi)心，我就給它充能量。
從此，我每天都會(huì)給它充能量。
我們的教室作文 篇24
同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間都玩得很開(kāi)心，突然上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)都想有更多時(shí)間用來(lái)玩耍，不想一直上課寫作業(yè)，可是有什么辦法呢？都只能磨磨蹭蹭進(jìn)了教室。玩耍精靈知道了我們的心聲，就立刻來(lái)到我們的教室。
玩耍精靈有著披薩樣子的臉龐，布丁一樣軟彈的.身體，巧克力棒做的四肢，手里還拿著棒棒糖做的魔法棒和餅干做的魔法書(shū)。
玩耍精靈悄悄告訴大家：“我可以施展魔法，讓你們不用寫老師布置的作業(yè)哦，你們喜歡我嗎？”同學(xué)們聽(tīng)它這樣說(shuō)，都激動(dòng)無(wú)比，立刻喜歡上了它，讓它快快施展魔法。
玩耍精靈開(kāi)始兌現(xiàn)它的承諾了。下課前，老師剛要在黑板上留作業(yè)，被玩耍精靈發(fā)現(xiàn)了，它舉起魔法棒，對(duì)著老師拿著粉筆的手施展了魔法，老師的手就突然變軟了，寫不了字了，老師心想：算了，寫不了就寫不了，我還能用嘴巴告訴同學(xué)們留的作業(yè)。不料，老師正要開(kāi)口的關(guān)頭，玩耍精靈又舉起了魔法棒，對(duì)著老師的嘴巴施展了魔法，結(jié)果老師說(shuō)不了話了。老師沒(méi)辦法，只好拿出手機(jī)，準(zhǔn)備在班級(jí)群里留作業(yè)，玩耍精靈一看，這可不成，舉起魔法棒，對(duì)著老師的手機(jī)施展了魔法，把老師手機(jī)的電量都吸光了，怎么也開(kāi)不了機(jī)。
就這樣過(guò)了幾天，同學(xué)們回家之后都不用寫作業(yè)，玩得可開(kāi)心了。后來(lái)，家長(zhǎng)們覺(jué)得不大對(duì)勁，聯(lián)系了老師們，才知道：老師們都無(wú)法布置作業(yè)了，老師們都著急壞了。家長(zhǎng)們都覺(jué)得這沒(méi)作業(yè)可不行，于是，家長(zhǎng)們都自己買了各種各樣的練習(xí)冊(cè)給自己的孩子做，大家的課后作業(yè)是越來(lái)越多。漸漸地，同學(xué)們都開(kāi)始懷念起以前張弛有度的生活了，大家狠下心，趕走了玩耍精靈，開(kāi)始了原來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
我們的教室作文 篇25
有一次，數(shù)學(xué)王老師給我們做試卷，有一道題我不會(huì)寫。于是，我就異想天開(kāi)了：要是有一個(gè)擁有智慧的精靈來(lái)到我面前，教我這道題怎么寫，這樣我就不會(huì)空題了。
正想著，從我的試卷里飛出了一個(gè)女孩子，她上身穿了一件金黃色小襯衫，下身穿了一條粉紅色的小短裙。小腳上穿了一雙帶有山茶花的紅色小皮鞋。她的頭發(fā)卷卷的，披在身后。
她不是很大，跟我的筆盒差不多大小。我驚訝地問(wèn)：“你是精靈嗎？”小精靈說(shuō)：“我是精靈，你有什么困難嗎？我可以幫你。”我興奮地說(shuō)：“真的嗎？那太好了，就是這道數(shù)學(xué)題�！毙【`看了看題目，手一揮，嘴巴里不停地念數(shù)字咒語(yǔ)。呀！奇跡出現(xiàn)了，我的鉛筆竟自己在試卷上寫字。
寫完之后，小精靈說(shuō)：“你需要我辦的事我都做忘了�！边@時(shí)，小精靈戴在手上的金手表響了。小精靈急沖沖地對(duì)我說(shuō)：“我住的.地方叫仙境，現(xiàn)在那里有點(diǎn)急事，我得趕快回去了，再見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“再見(jiàn)�！蔽乙徽f(shuō)完，小精靈就升到空中像風(fēng)一樣的不見(jiàn)了。
我想：雖然這次小精靈幫助了我，但她不可能一直都幫助我，看來(lái)我還得多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)��！
我們的教室作文 篇26
今天，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿尜N馬尾的游戲，忽然藍(lán)晶晶的小家伙飛了進(jìn)來(lái)。
大家都用奇怪的眼睛盯著那個(gè)小家伙。那個(gè)小家伙長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又尖的耳朵；一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它還有一個(gè)像蝴蝶一樣的翅膀，金黃金黃的，顯得很可愛(ài)。
這時(shí)，這個(gè)小家伙開(kāi)口說(shuō)話了：“大家好，我是小精靈藍(lán)藍(lán)�！贝蠹曳浅Ｒ苫螅骸澳闶钦娴膯幔繌哪睦飦�(lái)的？”小精靈回答道：“我是一只小精靈，我是從另一個(gè)世界來(lái)的�！蔽姨嶙h：我們和你一起玩吧�！昂醚�，好呀�！毙【`說(shuō)。
我們開(kāi)始玩了，同學(xué)們有的把馬尾巴貼到了馬臉上，有的把馬尾巴貼到了馬身上，還有的貼到了馬蹄子上……到小精靈藍(lán)藍(lán)貼了，它每次貼都能貼到正確的'位置上。后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)小精靈有一對(duì)透視眼。
玩捉迷藏的時(shí)候我來(lái)捉，有的人爬到了樹(shù)上，有的藏到了花叢后，還有的跑到了房子后面，可就是找不到小精靈。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小精靈藍(lán)藍(lán)還有隱身的本領(lǐng)呀！
我好希望有一個(gè)小精靈再次來(lái)我們班呀！
我們的教室作文 篇27
一天，我們吃完午飯，走回教室里，意外地看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)粉紅色的圓東西，走近一看，是一個(gè)小精靈。
她扎著兩條小辮子，穿著一條小裙子，裙子上還有美麗的圖案。她的眼睛炯炯有神，鞋子上有一顆小星星，背后還有一對(duì)閃閃發(fā)光的翅膀。她身高只有10厘米，像一個(gè)小洋娃娃，可愛(ài)極了！
一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀，你是從哪里來(lái)的呀？”
同學(xué)們說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，你是從哪里來(lái)的呀？”
小精靈溫柔地說(shuō)：“我叫牙牙，我是從牙仙堡的動(dòng)畫(huà)里來(lái)的，你們難道不記得我了嗎？”
同學(xué)們說(shuō)：“牙牙，你不是應(yīng)該在牙仙堡的'動(dòng)畫(huà)里嗎？怎么會(huì)在我們這里呢？”
牙牙說(shuō)：“我很好奇你們這里是什么樣子的，所以我就來(lái)了，還可以看一看你們有沒(méi)有好好刷牙，張開(kāi)嘴，讓我看一看你們的牙齒�！�
同學(xué)們張開(kāi)了嘴，牙牙一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地認(rèn)真地檢查，不放過(guò)任何一個(gè)角落。大家的牙齒都很干凈，只有一個(gè)同學(xué)的嘴里有一顆蛀牙。牙牙問(wèn)他叫什么名字。他說(shuō)他叫小胖。
牙牙對(duì)小胖說(shuō)：“小胖，我先幫你把蛀牙清理掉吧，不過(guò)你以后一定要答應(yīng)我每天早晚各刷一次牙，你做得到嗎？”
小胖說(shuō)：“我做得到，我保證！”
牙牙拿出魔法棒大聲地說(shuō)：“變！”一轉(zhuǎn)眼，小胖的蛀牙就好了。
同學(xué)們睜大了雙眼，異口同聲地說(shuō)：“哇，太神奇了，好厲害呀！”
上課鈴響了，牙牙告別了同學(xué)們，依依不舍地扇動(dòng)著那閃閃發(fā)光的翅膀。同學(xué)們默默地看著那天空中越來(lái)越小的圓點(diǎn)，一直飛向藍(lán)天的盡頭。
我們的教室作文 篇28
我們的教室是獨(dú)一無(wú)二的，我的教室有老師有同學(xué)，更有濃濃的愛(ài)心。
我的教室里有白梅、花草等等，以前四（1）班教室讓曹老師布置得漂漂亮亮，每次過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，我們都去四（1）班，真是丟臉。今年，我們不用去（1）班過(guò)圣誕節(jié)了，我們會(huì)在我們自己漂亮的教室過(guò)，會(huì)比她們過(guò)得還好。
今天美術(shù)課時(shí)，劉老師請(qǐng)美術(shù)老師給我們教室畫(huà)一棵大樹(shù)，把我們的夢(mèng)想掛到上面。中午，我們到了教室發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師還在畫(huà)那棵參天大樹(shù)，到下課時(shí)，我看見(jiàn)了一棵完美的參天大樹(shù)，樹(shù)的葉子真茂盛，真像一頂綠色的帽子。
在我們教室的后黑板上，有我們的丑小鴨日，還有自由寫作寫的好的作品，但是沒(méi)有我的，但我會(huì)努力的，一定加油！作品旁邊還有兩只丑小鴨，和同學(xué)們畫(huà)的一只天鵝。在這些作品的`上方掛著八個(gè)大字“讓閱讀像呼吸一樣自然”。
我們教室的窗簾也變了，門的外面墻上張老師和劉老師一起貼的黑色的蒲公英，蒲公英種子飄來(lái)飄去。
這就是我們的教室，美麗極了。比其他班的都好，（1）班的人應(yīng)該羨慕我們教室。
我們的教室作文 篇29
我們的教室在教學(xué)樓的最低層，北面是一座設(shè)備完善的科學(xué)樓，南面是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的教室長(zhǎng)約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開(kāi)著兩扇大小相等，質(zhì)地相同的鐵門，在兩門之間，則開(kāi)著兩個(gè)約有2米長(zhǎng)的鋁窗，里面還鑲上防盜網(wǎng)。這樣開(kāi)有4個(gè)窗戶，使教室顯得寬敞明亮。走進(jìn)教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最后一橫行的后面，也就是對(duì)著東面的那道墻上，有一塊長(zhǎng)4米，寬1。5米的深綠色黑板，墻的.兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對(duì)面，有著一塊一模一樣的黑板，前面回上一個(gè)講臺(tái)，這就成了老師講課的地方。
在教室的正上方卻是一個(gè)雪白的天花板，兩條貫穿每個(gè)班的梁上分別掛上兩把自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長(zhǎng)方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的設(shè)計(jì)，令到教室里每一個(gè)角落都能解熱和提供光明……
這樣的一個(gè)教室，不僅是每個(gè)班設(shè)計(jì)的典范，而且還為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
我們的教室作文 篇30
我告訴你們我們的教室可完美啦！不信你聽(tīng)我描繪。
一走進(jìn)我們的教室北面有一個(gè)圖書(shū)角，里面有各種各樣的書(shū)有科學(xué)漫畫(huà)、百問(wèn)百答、神秘島……只要老師和技術(shù)員說(shuō)可以結(jié)束了，我們就像離弦的箭一樣跑到圖書(shū)角，一剎那，圖書(shū)角門前一直到教室門口。
在門的旁邊還掛著老師的記錄和一句話：“入班即靜，入座即學(xué)”，有一次我們沒(méi)有遵守老師的規(guī)則讓我們把那句話說(shuō)五十遍，我們的嘴巴都說(shuō)麻了才說(shuō)完，再旁邊的就是我們的書(shū)法作品，是把字寫的好的帖上去。
在西面就是精彩的寒假和暑假生活體驗(yàn)報(bào)告，貼在墻上，我們的.童年記憶都在這里面，下面就是我們的畫(huà)，每張畫(huà)兒如果不付出一些心思那就畫(huà)不出一張張栩栩如生的畫(huà)。
我們的窗戶前還種著許多植物比如，滿天星、蘭草、仙人球，給教室增加了大自然的氣息。
這么完美的教室值得讓人欣賞一番。
我們的教室作文 篇31
我們的教室在啟智樓二樓的最西面。
一進(jìn)門，映入眼簾的是一排排整潔有序的桌椅。桌椅前方是橢圓形的淡綠色講臺(tái)，各科老師每天都在那兒給我們講課，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋。正對(duì)著講臺(tái)的是一塊又長(zhǎng)又大的黑板，就像一艘小船，載著我們探索未知的奧秘。有時(shí)，老師組織一些活動(dòng)，我們就用彩帶、彩色粉筆把黑板裝飾得“花枝招展”，充滿了喜慶氣氛。有時(shí)，黑板上也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)完不成作業(yè)的同學(xué)的名字，那是在無(wú)聲地提醒這些同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偷懶。
黑板右側(cè)是一臺(tái)飲水機(jī)。一下課，我們就會(huì)蜂擁而上，怕水沒(méi)了似的搶著接水喝。緊挨著飲水機(jī)的就是一個(gè)不大的圖書(shū)柜，里面有許多課外書(shū)，排列整齊。午飯后、放學(xué)時(shí)我們都可以借閱圖書(shū)，盡情地遨游在書(shū)海之中。書(shū)籍，給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)，我們都喜愛(ài)這個(gè)圖書(shū)柜。
教室的后墻上是黑板報(bào)。有“論語(yǔ)誦讀”“習(xí)作園地”“好書(shū)推薦”等欄目，都是我們親手布置的，內(nèi)容豐富多彩。黑板報(bào)的右側(cè)是一塊“你追我趕”的欄目，上面貼著班規(guī)，班規(guī)下面是全班同學(xué)的名單。我們每天都根據(jù)表現(xiàn)加星，每周五都總結(jié)評(píng)比，優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的'哦。再往下，就是名言警句，如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
教室的北面和南面分別是“班級(jí)風(fēng)采”和“學(xué)習(xí)園地”�！鞍嗉�(jí)風(fēng)采”里面有我們的照片、班級(jí)誓詞、班主任寄語(yǔ)……“學(xué)習(xí)園地”里面是同學(xué)繪畫(huà)、裝飾的英文圖案，也有連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)等。
這就是我們的班級(jí)，我們每天在這里生活、學(xué)習(xí)。我愛(ài)我們的班級(jí)！
我們的教室作文 篇32
走進(jìn)我們二（8）班的教室，前面是烏黑發(fā)亮的黑板，黑板的正前方是整整齊齊的講臺(tái)桌；左上角是放著各種各樣圖書(shū)的讀書(shū)角；后面也是一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，不過(guò)，那是用來(lái)寫黑板報(bào)用的；旁邊是貼滿榮譽(yù)花兒的.“花兒朵朵”，它的下方貼滿了被老師表?yè)P(yáng)的作品，還有各種各樣的花草樹(shù)木；左右一塵不染的窗戶；中間是一拜拜干凈整潔的課桌椅。我們的教室真大呀！
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)我們的班級(jí)。
我們的教室作文 篇33
今天下午，我開(kāi)心地跑進(jìn)教室。哇！教室里到處都是氣球，有長(zhǎng)的，有圓的，還有愛(ài)心形的，真漂亮！
我仔細(xì)一看，�。馇蛑虚g還躲著一只藍(lán)色的小海豚，小海豚正在開(kāi)心地向前游呢！中間的電燈上還掛著紅、黃、藍(lán)、綠的彩帶，每條彩帶上還掛著一個(gè)彩色的.星星，好美啊！
我們的教室，節(jié)日的教室，真美！
我們的教室作文 篇34
我的學(xué)校是包鋁小學(xué)，今年我光榮的成為了一名小學(xué)生，我的心里別提有多高興了，我盼望著早一點(diǎn)能來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起上課，一起玩，那是多么快樂(lè)的一件事呀！
終于，開(kāi)學(xué)了，我背著嶄新的書(shū)包，高高興興的來(lái)到了學(xué)校。我們的.教室在東樓的一樓西側(cè)，當(dāng)我第一次推開(kāi)那扇教室的大門，里面的一切都是那么新鮮，和我上幼兒園時(shí)的教室完全不一樣，幼兒園的教室充滿了童真和童趣，而現(xiàn)在的教室卻顯得那么嚴(yán)肅，不過(guò)，我很喜歡這里，因?yàn)檫@表示著我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始了新的生活。
教室里的桌椅擺放的是那么整潔，白灰抹墻、水泥鋪地，對(duì)門的墻上兩個(gè)窗口有四扇明亮的玻璃窗，充足的光線，透過(guò)潔凈的玻璃射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室充滿陽(yáng)光。
教室里最多的要算課桌椅啦，每行擺的都是整齊有序，課桌前面的墻上掛著黑板，老師在上面寫字、畫(huà)圖，有時(shí)，我們?cè)谏厦孀鲱}，黑板前面的是講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆盒、課本，一看到這些就讓我想起老師給我的知識(shí)、溫暖和力量，我非常感謝老師。
我常想：同學(xué)們能在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，該有多么幸福�。�
我們的教室作文 篇35
新學(xué)期，我們換了一間教室。這可是一間特別的教室：它會(huì)讀書(shū)，每天我們這些勤奮的孩子朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，聲音那么整齊響亮；它會(huì)做習(xí)題，每天我們這些聰明的孩子在課堂上靈活運(yùn)用公式，答案那么快速準(zhǔn)確；它還會(huì)畫(huà)畫(huà)，每天我們這些活潑的孩子用充滿幻想的色彩描繪出美麗的圖案，畫(huà)面是那么稚嫩純真......
其實(shí)，別看這間教室寬敞，在我們沒(méi)有“入駐”之前，它可是被一堆雜亂的桌椅給“占領(lǐng)”的，而且還散發(fā)著一股難聞的霉味兒。開(kāi)學(xué)第一天，我們的“大隊(duì)長(zhǎng)”許老師就帶動(dòng)我么這些“小隊(duì)員”，一起投入到緊張有序的`清理工作中。首先，“大隊(duì)長(zhǎng)”許老師沖在第一個(gè)，她占領(lǐng)了最高處，站在桌子上小心翼翼的把椅子從上面“請(qǐng)”下來(lái)，我們看的心驚肉跳。等我們像螞蟻搬家一樣，運(yùn)送完椅子，接下來(lái)就向龐大的“桌子工程”發(fā)起猛烈進(jìn)攻。我們分成四人一小組，一前一后、一左一右抬著桌子，在平地上還算好，下樓梯的時(shí)候可就不那么簡(jiǎn)單了，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)的手被夾到了，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)的腳被壓著了，我們像喝醉了酒一樣搖搖晃晃、東倒西歪的慢慢往下移。一會(huì)兒一個(gè)同學(xué)。四個(gè)人艱難的挪動(dòng)著腳步，突然，桌子猛地往一邊倒，大家齊聲驚叫了起來(lái)，原來(lái)一位同學(xué)搬累了，剛松開(kāi)手想休息休息，沒(méi)想到一下就失去了平衡。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合的艱苦“戰(zhàn)斗”，原本雜亂不堪的教室，一下子就寬敞了許多。同學(xué)們有的打水、有的掃地、有的擦窗戶、有的順桌椅，在大家的努力下，很快就我們的教室就煥然一新，明亮整潔了。俗話說(shuō)的好“團(tuán)結(jié)就是力量”��！
“搬遷”后，同學(xué)們帶來(lái)了許多盆景，有吊蘭、有仙人掌，還有一些叫不出名的綠色植物，它們不僅扮靚了教室，也凈化了空氣。我想，那些小小的生命，一定會(huì)在大家的呵護(hù)下，在我們的教室里陪伴著我們共同成長(zhǎng)。
我們的教室作文 篇36
我們的教室在我們教學(xué)樓的二樓。它非常樸素，一進(jìn)入教室的門，首先看到的就是兩個(gè)個(gè)學(xué)生桌組成的講桌。講桌雖然有些舊了，但還是被我們班同學(xué)收拾的干干凈凈。
講桌后面就是黑板了，每天老師在上面書(shū)寫，教我們知識(shí)。黑板的最里面，隱藏著一個(gè)屏幕很大的大電腦，每次老師上課就會(huì)用到。黑板的右上角懸掛著我們班的鐘表，來(lái)提醒我們時(shí)間。正對(duì)著黑板的自然就是我們的.課桌了，四十二張桌子緊密而又整齊的排放著。我們的桌子上總是擺放著一些文具、課本之類的。我們班的最后邊就是后黑板了，后黑板和前黑板不太一樣，上面可以用那種釘似的針頭來(lái)展示作品。后黑板的右邊張貼著我們班的獎(jiǎng)狀，它們代表著我們班的輝煌與榮耀。
這就是我們的教室，一個(gè)樸素又溫馨的地方，我愛(ài)我們的教室，更愛(ài)我們的班級(jí)，以后我們一定要讓我們的班級(jí)變的更優(yōu)秀！
我們的教室作文 篇37
我們的教室是一個(gè)溫馨的大家庭，四十六位同學(xué)在這里和睦相處！
我們的教室，長(zhǎng)是五米，寬是四米，有二十多平方米。前面有黑板、講臺(tái)，每天老師在講臺(tái)上給我們上課，把知識(shí)傳授給我們�，F(xiàn)在我們已經(jīng)安裝了多媒體，上起課來(lái)更方便，而且我們還能在上面學(xué)到更多知識(shí)，在上面查資料，看課外書(shū)......
后面是黑板報(bào)和衛(wèi)生角，黑板報(bào)上是同學(xué)們辛勤畫(huà)出來(lái)的！上面描畫(huà)著同學(xué)們的愿望和自己的未來(lái)。衛(wèi)生角里放的許多的'衛(wèi)生工具，每天值日生都起那里拿工具掃地，有了它們我們的教室才能更加美麗！
南墻角是陳列柜，陳列柜上有書(shū)、玩具。陳列柜上面還吊著電視，空閑時(shí)，我們還可以看學(xué)校新聞、表演、動(dòng)畫(huà)片......
東墻是窗戶，中間還貼著背課文的記錄，每背一課就在上面寫，看看誰(shuí)背的多！背課文的記錄上，還寫著一句名人名言：“做學(xué)問(wèn)要花功夫持之以恒 - 日積月累”。是教我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。
西面也有兩扇窗戶，中間寫著班規(guī)，提醒我們要注意日常行為規(guī)范。透過(guò)窗外，眼前綠油油的一片，給人帶來(lái)一種舒適的感覺(jué)。有許多的小花、小草、小樹(shù)。下課了同學(xué)們就下去曬曬太陽(yáng)，在下面看書(shū)，聊天......
這就是我們溫暖的家，我們?yōu)樗臉s譽(yù)而奮斗，為它的成績(jī)而歡呼，我們是團(tuán)結(jié)而溫暖的集體，我為有這么一個(gè)溫暖的集體而自豪！
我們的教室作文 篇38
在瑞安實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一個(gè)溫暖的小窩，小窩里有一群快樂(lè)的“小精靈”正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，她就是三（1）班。
一走進(jìn)教室，第一眼看到的是50張整齊的桌子和椅子，然后眏入眼簾的是左邊墻上同學(xué)們花了好大功夫?qū)懙冒嘤?xùn)，那四個(gè)“jing”是我們的目標(biāo)，“靜能生慧，凈能生美，敬能生優(yōu)，競(jìng)能生存”。給我感受最深的是靜能生慧，因?yàn)橹挥徐o下心來(lái)認(rèn)真思考才能得到智慧。然后看到的是黑板左邊的書(shū)柜，它總是默默無(wú)語(yǔ)，書(shū)柜里擺放著整整齊齊的書(shū)，書(shū)里的好詞，好句和知識(shí)正等著我們?nèi)ゲ烧兀?/p>
最引人注目的`還是“我們的風(fēng)采”欄。有同學(xué)畫(huà)得畫(huà)，有同學(xué)寫得好作文，還有金笑非寫得字。她寫得是張猛龍的字體，似乎比印出來(lái)的還要好看，忽輕忽重，而且很大方。陳恩樂(lè)的油畫(huà)也很傳神，那一朵朵盛開(kāi)的鮮花好像正在對(duì)我微笑，散發(fā)著淡淡的清香。教室左路后側(cè)的衛(wèi)生角正和后門竊竊私語(yǔ)，門板上粘著衛(wèi)生用具擺放歌，上面還搭配著一對(duì)盆栽，衛(wèi)生角變得煥然一新了。
我們的教室真是我們的樂(lè)土。
我們的教室作文 篇39
我們的教室坐落在學(xué)校西樓三樓的最西邊，一進(jìn)教室，映入眼簾的就是三扇明亮干凈的大窗戶，視野非常廣，對(duì)面的樓房和旁邊柏油的馬路都看得清清楚楚，窗戶上掛著藍(lán)色的窗簾。教室講臺(tái)前面的黑板，如今已不是那么烏黑，正是這張黑板送走一代又一代的畢業(yè)生，老師把知識(shí)都寫在上面，讓我們懂得了許多做人的道理，可它自己卻變得粗糙起來(lái)，右上角的班級(jí)欄里整齊地貼著課程表，作息時(shí)間表等。
我們班的植物都在內(nèi)側(cè)窗臺(tái)上放著，有翠綠翠綠的萬(wàn)年青，也有葉子聞起來(lái)有些古怪味的繡球花。黑板的上面掛著一面鮮紅的五星紅旗，紅旗的.兩邊寫著“好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程�！边@句話告訴我們好習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子受；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。
教室的后邊的墻上掛著寫有論語(yǔ)的板子，上面寫著：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎�！边�有“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”�！袄锶蕿槊�，擇不處仁，焉的知”。
教室的左上角放著多媒體，多媒體像一個(gè)老師似的，每當(dāng)老師把文件放映出來(lái)，我們就又能看精美的畫(huà)片學(xué)習(xí)了。
我們班的桌椅非常整齊，它們像一個(gè)個(gè)士兵站著井井有條的隊(duì)伍在向你招手呢，往下看，地面被同學(xué)們掃的一塵不染，干凈極了。
��！我能夠坐在這么美好的環(huán)境里學(xué)習(xí)是多么幸福呀！怎么樣，你羨慕我們的教室吧！
我們的教室作文 篇40
走進(jìn)學(xué)校，走過(guò)操場(chǎng)，走上樓梯，映入眼簾的是老師和同學(xué)們精心裝飾的教室。
門口的信息欄是房子形狀，主要用于信息展示。
座位的前面和后面分別有兩塊黑板，前面的是教學(xué)用的，后面的是宣傳用的。
座位兩旁則分成了四個(gè)板塊，分別是“百草園”、“百花園”、“百語(yǔ)園”、“百匯園”。“百草園”的'主題是讀書(shū)小報(bào)，上面刊登了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，之所以叫它“百草園”，是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冏x的書(shū)像草原一樣無(wú)邊無(wú)際�！鞍僬Z(yǔ)園”的主題是感謝師恩，展示的是同學(xué)們送給老師的賀卡和手抄報(bào)，代表著說(shuō)不盡，道不完的話語(yǔ)�！鞍倩▓@”的主題是勇攀高峰，上面貼了三種顏色的花，分別代表50、100、150顆星的得主，這些花朵時(shí)刻激勵(lì)著我們，比比我們誰(shuí)最厲害�！鞍賲R園”是由我們中隊(duì)名稱、隊(duì)員風(fēng)采和中隊(duì)公約，提醒我們要同心協(xié)力，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的257班，并要時(shí)刻遵守公約。
教室左上角是圖書(shū)角，里面有許多書(shū)籍，供我們閱讀，上面的“入室即安靜，入座即讀書(shū)”，告訴我們來(lái)到教室應(yīng)該安靜的學(xué)習(xí)。右上角是衛(wèi)生角，上面有一個(gè)垃圾桶的圖案，好像在告訴我們不能隨地亂丟垃圾，上面還擺放了大家精心培育的綠植，給教室增添了一份綠意。
我們的教室雖然沒(méi)有過(guò)多的色彩，但卻有蓬勃向上的生機(jī)，在我的心里，我們的教室是最美的教室。
我們的教室作文 篇41
我們的教室位于泗陽(yáng)縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校D號(hào)樓二層的最東面。
教室的最前面有一塊黑板。每節(jié)課，老師都會(huì)在上面板書(shū)，傳授各種各樣的知識(shí)。我們的老師把他們知道的都毫無(wú)保留地教給了我們，并且希望我們長(zhǎng)大后能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。老師們的板書(shū)細(xì)致而有條理，我們記起課堂筆記來(lái)也異常輕松。晚上放學(xué)后，對(duì)照著課堂筆記本，就能夠回憶起一天所學(xué)的內(nèi)容。
而在這塊黑板上，我們有時(shí)也會(huì)上去做題目。只不過(guò)我們的字有大有小，比老師的字差得遠(yuǎn)呢！黑板的正上方有一個(gè)時(shí)鐘，“滴滴答答”地走著，提醒我們“人生寶貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”。
教室中間是排列有序的桌椅。它是我們最好的伙伴，它陪我們一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。不管你成績(jī)是好還是不好，它都默默地承受著來(lái)自于你的“壓力”。
教室的.后面也有一塊黑板，上面貼滿了我們班小畫(huà)家們的作品。有自然，有人文一下課，一個(gè)個(gè)小腦袋都擠在那兒，嘰嘰喳喳。
這就是我們的教室，你們的呢？
我們的教室作文 篇42
家是最小園，國(guó)是千萬(wàn)家。
題記
穿著演出服，騎車走在這喧囂的路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我放松了有些許緊張的心。
今天，是我們的最后一戰(zhàn)！從選歌到排練，從初選到今天，都是我們走的每一步。上一年我們第一的風(fēng)采，已經(jīng)載入了一中的央冊(cè)。這一回，我們一定要拿到一個(gè)好成績(jī)！
做了充足的準(zhǔn)備工作，我們來(lái)到操場(chǎng)。前幾個(gè)班表現(xiàn)一般，但是不知是哪一個(gè)班，拿下了9.72的高分！這可是去年我們班第一的分?jǐn)?shù)�。�
這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我們忐忑不安�；秀敝g，就該我們班上場(chǎng)了。來(lái)吧，加油！
第一項(xiàng)、第三項(xiàng)沒(méi)有什么差錯(cuò)，只有第二項(xiàng)的一中學(xué)子歌詞唱錯(cuò)了，中間還空了一段時(shí)間。
“完了，咱們是沒(méi)戲了。”我們都這樣說(shuō)。怎么可能有戲？這種差錯(cuò)可不小！
下一個(gè)班唱完，要宣布我們班的'分?jǐn)?shù)了“初二9班的得分是”我們屏息凝神地聽(tīng)著，心都提到了嗓子眼�！熬劈c(diǎn)八四分！”我們不由自主地喊出：“耶！”
天哪我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)嗎？簡(jiǎn)直萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到�。�
獎(jiǎng)項(xiàng)一樣，不說(shuō)也能猜出特等獎(jiǎng)，第一名。連續(xù)兩次都是第一，我們太有福氣了！
穿著校服，騎車走在放學(xué)喧囂的路上，微風(fēng)習(xí)習(xí)，放飛了我的心靈。
我們的教室作文 篇43
教室，是我們學(xué)習(xí)不可或缺的場(chǎng)所。一篇篇令人再三回味的詩(shī)篇、一道道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題目、一句句使人眼花撩亂的英文對(duì)話……都會(huì)在教室里學(xué)習(xí)到。
當(dāng)當(dāng)?shù)溺娐曅剂讼抡n的到來(lái)。讓我們能夠暫時(shí)離開(kāi)課業(yè)，獲得片刻的休息。也因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間才能平凡的校園環(huán)境發(fā)現(xiàn)有趣的'一面。你看：“樓下的喜鵲和學(xué)生一起玩耍呢，那位被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍合作社的老板正笑得合不攏嘴。”
過(guò)沒(méi)多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數(shù)學(xué)課�？菰镉址ξ兜臄�(shù)學(xué)課，就在老師的講解聲和同學(xué)抄筆記的沙沙聲度過(guò)了。當(dāng)老師宣布下課的同時(shí)，大家便不約而同地離開(kāi)了教室。而我也離開(kāi)了教室。
一離開(kāi)了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機(jī)，除草機(jī)硬生生地把過(guò)長(zhǎng)給去除掉。再往校園的內(nèi)走，便是我們的活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，是學(xué)校賦予我們一些權(quán)力的地方在那里我們可以穿著班級(jí)統(tǒng)一的衣物，可以打球、嬉戲。學(xué)校里有如此美好的地方但，我卻不常使用。
因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校時(shí)，有些教室再結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)沒(méi)辦法使用的，所以根本就沒(méi)上到什么課，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)就要趕課根本沒(méi)有時(shí)間好好欣賞，直到現(xiàn)在課程快結(jié)束了，才有時(shí)間好好欣賞。
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