【精華】學(xué)習(xí)作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今天，媽媽帶我到城北體育館去學(xué)游泳。
一到泳池旁，就看到許多跟我一般大小的小朋友們?cè)谒蟹路鹨粭l條魚兒穿梭著，快樂極了。我不禁想道：游泳肯定很簡(jiǎn)單，我絕對(duì)沒問題。于是，我自信滿滿地與教練來到1米深的水池里。
教練叫我先練憋氣，他告訴了我動(dòng)作要領(lǐng)之后，我便練習(xí)起來。我的頭剛沒入水中，就不自主地昏了起來，頓時(shí)眼前一片漆黑，心中感到驚恐萬(wàn)分。沒過幾秒，我就慌慌張張地鉆出水面。教練看到我這副驚慌失措的樣子，耐心地對(duì)我說道：“言言，放松一點(diǎn)，只要你按照我的要求去做，一定行的。再試試吧！”可是，我始終不敢把頭伸到水里，每次嘗試都以失敗告終。我垂頭喪氣地坐在泳池旁 ，放棄的念頭在我腦海中浮現(xiàn)。在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，上前說道：“言言，每一個(gè)小朋友第一次學(xué)游泳都會(huì)遇到這樣的困難，不要害怕，慢慢來，媽媽相信你是能學(xué)會(huì)的。加油！”
聽了媽媽的`話，我平復(fù)了一下心情，又開始了一次又一次的練習(xí)，每次想到放棄，媽媽的話就在我耳邊響起。就這樣堅(jiān)持著，我漸漸學(xué)會(huì)了憋氣。
通過這件事情，我明白了做任何事都會(huì)碰到困難，只有勇敢地面對(duì)它，才會(huì)走向成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
大自然的創(chuàng)造，是人工所無(wú)法模擬的。在千奇百怪、多姿多彩的大自然中，花兒的點(diǎn)綴也許永遠(yuǎn)是它的亮點(diǎn)。然而，在爭(zhēng)妍斗艷、芳香四溢的花朵背后，有誰(shuí)能讀懂每一朵花？其實(shí)，我們?cè)谫p花的同時(shí)，更應(yīng)該去讀花，向花兒學(xué)習(xí)它們的“品質(zhì)”。
春天，百花齊放，花兒美不勝收。我們應(yīng)該去讀桃花，讀它的自信，讀它給人最美麗的一面；我們應(yīng)該去讀梨花，讀它的純潔，讀它的善良，讀它的.“驛路梨花處處開”；我們應(yīng)該去讀桂花，讀它的高雅，讀它的孤傲，讀它的幽香。
夏天，萬(wàn)木盛長(zhǎng)。我們應(yīng)該去讀梔子花，讀它的可愛，讀它的芳香；我們應(yīng)該去讀木棉花，讀它的高貴，讀它的上進(jìn)；我們應(yīng)該去讀荷花，讀它的挺立，讀它的“中通外直，不蔓不枝”，更讀它的“出淤泥而不染”。
秋天，百花凋零，果實(shí)累累。我們應(yīng)該去讀芙蓉，讀它的超凡脫俗，讀它的清高雅潔；我們應(yīng)該去讀蝴蝶蘭，讀它的智慧，讀它的理性；我們應(yīng)該去讀菊花，讀它的傲世，讀它的與世無(wú)爭(zhēng)，更讀它的高潔深沉。
冬天，萬(wàn)籟俱靜。我們應(yīng)該去讀山茶花，讀它的樸素，讀它的英勇頑強(qiáng)；我們應(yīng)該去讀水仙花，讀它的自尊，讀它的清芳優(yōu)雅；我們應(yīng)該去讀梅花，讀它的雪中俏立，讀它的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，更讀它的錚錚鐵骨、香自苦寒。
有些美，美得不平庸，美得不俗氣，美得有非同一般得魅力，是因?yàn)樗鼈兙邆渥陨黼y以磨滅得美好品質(zhì)。
不僅花兒需要美，我們也需要美。向花兒學(xué)習(xí)，我們會(huì)變的更美！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)，當(dāng)持之以恒。
為何學(xué)習(xí)？是以修身養(yǎng)性，增長(zhǎng)才能，提升道德修養(yǎng)，豐富所知，成長(zhǎng)為一名品質(zhì)高尚、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｕ\(chéng)然，學(xué)習(xí)帶給我們無(wú)窮的益處，給予我們寶貴的財(cái)富，因而，這份財(cái)富我們當(dāng)永遠(yuǎn)珍存著，學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
君子曰：學(xué)不可以以乎。持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺。91歲的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)活到老、學(xué)到老，不想落后于時(shí)代，以樂觀的心態(tài)治學(xué)為文，晚年又開始攀登文學(xué)高峰，每天的學(xué)習(xí)生活給了他快樂與激情，在古稀之年體驗(yàn)詩(shī)書的熏陶，讓人生又一次邁上了新臺(tái)階。中國(guó)古代偉大的思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，早年間周游列國(guó)傳學(xué)，主辦教育，學(xué)習(xí)的腳步從未停息。在晚年間，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛愈發(fā)強(qiáng)烈，因癡迷于《周易》，勤奮學(xué)習(xí)，終有了韋編三絕的佳話。孔子一生對(duì)學(xué)習(xí)的'熱愛與執(zhí)著的追求，成就了一代圣人。
持之以恒的學(xué)習(xí)讓我們的人生更加精彩，讓身心得到撫慰。然而，當(dāng)今在這個(gè)物欲橫流，飛速發(fā)展的新社會(huì)中，學(xué)習(xí)的功利化日趨強(qiáng)盛，持之以恒已難以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)作為改變?nèi)松耐緩�，受到人們的“追捧”，但這似乎是為了完成任務(wù)。一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試，以至于當(dāng)今大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了考試努力學(xué)習(xí)，考后放松休息的情況。如此循環(huán)往復(fù)，為了考試而學(xué)習(xí)，不能持之以恒，只會(huì)危害越積越深。一些學(xué)子在十年寒窗苦讀，傾力拼搏奮斗，知識(shí)境界和精神境界都達(dá)到一定高度后，奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)。然而在決勝高考之后，將良好習(xí)慣拋諸腦后，放飛自我，以至于出現(xiàn)大學(xué)生被勸退的現(xiàn)象。
正是因?yàn)樗麄儼胪径鴱U，沒有真正領(lǐng)略到讀書的精髓之處，才會(huì)走向失敗。
如今社會(huì)飛速發(fā)展，人才涌現(xiàn)，要想緊跟時(shí)代潮流，就必須學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，是一個(gè)詩(shī)一般美好的過程，帶給我們已精神的慰藉，持之以恒的學(xué)習(xí)，是汲取知識(shí)的過程，更是享受的過程，人生的高度永無(wú)止境，學(xué)習(xí)的境界永無(wú)邊際。不為世俗的名利，只為守候心靈的圣潔之地；不為功利而學(xué)習(xí)，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)。
人不因虛度年華，人的一生應(yīng)由學(xué)習(xí)來充盈。學(xué)習(xí)讓人生達(dá)到新的高度，學(xué)習(xí)當(dāng)永遠(yuǎn)伴隨著我們，持之以恒。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我近期讀完了由海倫×凱勒撰寫的《假如給我三天光明》。這本書是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》以及著名散文《假如給我三天光明》組成的。
讀后，我了解了海倫.凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)的一生。雖然她生活在黑暗的世界中，但是她卻給人類帶來了光明，并用畢生的力量建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。
讀了這本書，我還感受到很多東西。我們現(xiàn)在都認(rèn)為能看見東西、聽見聲音、講話是理所當(dāng)然的事�？墒俏覀冋J(rèn)為理所當(dāng)然的一切，海倫×凱勒都沒有，對(duì)于她來說，這些我們擁有的.東西是十分寶貴的。她多么希望她的眼睛可以張開看看她的親人，看看這個(gè)美好的世界，哪怕只有三天也可以，因?yàn)樗肓私膺@個(gè)世界了。她還在書中寫到如果我們明天就會(huì)死去，今天則會(huì)十分抓緊時(shí)間。也就是說，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都要抓緊一切時(shí)間！
海倫.凱勒在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的情況下都能那么熱愛學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，更加熱愛學(xué)習(xí)！
海倫.凱勒，我要拿您做榜樣，向您學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
“我為什么學(xué)習(xí)”，說到這里，我相信每個(gè)人都有自己的答案。有人是因?yàn)橄肟紓�(gè)外地的學(xué)校，讓父母常年不在身邊嘮叨。也有人是為了讓父母為自己感到驕傲。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只不過是兩個(gè)字罷了，但是學(xué)真正的意義是什么？很少人知道。可是我們不學(xué)習(xí)又能怎么辦呢？
我為什么要學(xué)習(xí)，不是為了玩、不是單純的為了完成任務(wù)�？赡苡腥藭�(huì)問我：“你討厭學(xué)習(xí)嗎？”我會(huì)情不自禁的說：“討厭！”
我討厭寫字貼、討厭寫、寫日記、寫學(xué)練優(yōu)、考試……我想是個(gè)人就會(huì)這樣說。但是，現(xiàn)在的我們，除了好好學(xué)習(xí)還可以干什么呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能在茫茫人海中出人頭地呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能夠干出一番大事業(yè)呢？
如果我們不學(xué)習(xí)，如何能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想呢？
我們學(xué)習(xí)，是為了使生活變得更美好，把平時(shí)不用的時(shí)間變得充實(shí)一點(diǎn)。讓人類的歷史集上翻開新的一頁(yè)，在上面，大大的寫上我們的名字！
我的語(yǔ)文老師謝老師說過：“學(xué)習(xí)不是人唯一的出路，但是學(xué)習(xí)是人最好的出路�！睂W(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？早上早早地起來在教室開始讀出書聲瑯瑯的讀書聲，到底是為了什么？讓我來告訴你們吧。
學(xué)習(xí)可以讓我們變成一個(gè)富有知識(shí)的人，但是我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槿绻獑渭兤从洃�、拼知識(shí)，我們已經(jīng)輸了。世界排名第一的'國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫。號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯特羅夫以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)敗給一“深藍(lán)”。人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過人；電腦反應(yīng)，敏捷過人。
我們之所以要多讀書，是因?yàn)楫?dāng)晚上看到湖面的美景時(shí)，不是單純說一句：“哇，好美！”而是能吟唱出：“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”這樣的詩(shī)句。
這就是學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我是一個(gè)快樂活潑的小男孩，我一向認(rèn)為我自己十分的勇敢，膽子大，可是我想錯(cuò)啦，其實(shí)自己膽子非常的小。
我與一群伙伴在一起玩耍，有一個(gè)朋友正在玩滑板，我看見了，一下子有了樂趣，想上去試一試，可是我想錯(cuò)啦，我站在滑板下，心里緊張極了，一點(diǎn)也不敢站在上面，想緊快的跳下來。我現(xiàn)在才知道自己沒有看上去的膽子大，身體沒有辦法控制平穩(wěn)，左搖右晃，深怕自己摔倒。
我想讓自己找回以前的勇敢，變回以前的的古騰翔。
我來到了溫州樂園，我信心十足相信在這里一定可以找回一點(diǎn)自己的勇氣。
我到了第一個(gè)項(xiàng)目，大圓盤，我二話沒說，一下子坐在了上面，圓盤一下啟動(dòng)，剛開始沒有什么可怕的.，可到了90度旋轉(zhuǎn)，我一下子大叫起來。我又來到了一個(gè)連大人都不敢坐的“時(shí)空穿越機(jī)”的面前。我緊張了一會(huì)兒，決定還是坐上去吧。隨著一聲鈴響，我如火箭一般飛了上去，然后又掉了下來，我的心已經(jīng)要跳出來了一般。
從這里我知道了許多，勇氣是不會(huì)消失的，不過它有時(shí)候會(huì)和你開一個(gè)玩笑，讓你找不到它，看不見它摸不著它。
學(xué)習(xí)作文 篇7
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿了游戲和小說，也許你仍然享受著床的溫暖，但無(wú)論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都將迎來一個(gè)新的自我。
當(dāng)你穿校服時(shí)，意味著你承擔(dān)了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績(jī)的運(yùn)氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的原則，是學(xué)習(xí)的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好方法。不管有多無(wú)聊多沉重，我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反，我們應(yīng)該以檢查和填補(bǔ)空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的測(cè)試。一個(gè)人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì)享受做作業(yè)的`過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅(jiān)韌地對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格，你應(yīng)該重整旗鼓，學(xué)會(huì)謙虛和傲慢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學(xué)習(xí)不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，束縛你創(chuàng)造性的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結(jié)束了。
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