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學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 1
當(dāng)我們心情煩躁不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，當(dāng)我們自暴自棄放棄學(xué)習(xí)時(shí)。不妨問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)習(xí)為了誰(shuí)？
是為了老師嗎？老師和我們并沒(méi)有關(guān)系，但為什么還要那么辛苦地教導(dǎo)我們，教會(huì)我們?nèi)松览�？那是因�(yàn)檫@是老師的責(zé)任，老師的善心。我們學(xué)習(xí)不好，以后考不上大學(xué)，找不到好工作又關(guān)老師什么事？反之，我們有了好成績(jī)，有了好的作為，老師也會(huì)高興。但是我們的成績(jī)并不會(huì)影響到老師的工資。我們成功了，老師笑笑，最多我們有良心再回去看看老師，這樣就完了。所以學(xué)習(xí)是為了老師嗎？
是為了家長(zhǎng)嗎？的確家長(zhǎng)和我們有著最親的血緣關(guān)系。你們成功了，他們會(huì)比你更開(kāi)心。你們失敗了，他們也會(huì)比你更傷心。他們不辭辛苦的.日夜工作，只是為了讓你未來(lái)有個(gè)好前途。所以當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí)，你不會(huì)愧疚嗎？他們?nèi)諠u消瘦的臉龐，雙鬢發(fā)白的頭發(fā)，削瘦佝僂的身體，看著這一切你沒(méi)有一點(diǎn)兒愧疚感嗎？就算你成功了，又有誰(shuí)會(huì)注意到背后付出的家長(zhǎng)們。所以學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)嗎？
學(xué)習(xí)是為了我們自己。不管你成功還是失敗，永遠(yuǎn)都只是你一個(gè)人的。你現(xiàn)在貪玩，最后受苦的還是你，和別人沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系。一切的一切都是你一人所承擔(dān)，不管是榮譽(yù)還是罪惡。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愕呐e動(dòng)而改變，所以你學(xué)習(xí)只能為了你自己。現(xiàn)在的辛苦只是為了以后的成功。
為什么還要放下手中的筆？記住，學(xué)習(xí)只是為了自己，你們的未來(lái)掌握在你們自己的手中。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 2
遠(yuǎn)山往事古時(shí)究，殘?jiān)珨啾谇逅�，古堡夕�?yáng)映神州。夜過(guò)寒月初露，塔頂初現(xiàn)燭光透，雁聲后，后庭落花獨(dú)與月光學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？相信大家都知道學(xué)習(xí)是為了我們自己明天的大好前途。因?yàn)椤暗夭桓N，在施肥也長(zhǎng)不出果實(shí)。人不學(xué)習(xí)再聰明也目不識(shí)丁”所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。下面讓我們走進(jìn)學(xué)堂，一起見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
“呼呼呼……”你聽(tīng)風(fēng)婆婆送來(lái)陣陣清風(fēng)，“咚咚咚……”你聽(tīng)雨水正在調(diào)皮地拍打著窗戶(hù)，“沙沙沙……”你聽(tīng)雨水正在翩翩起舞。咦！你聽(tīng)還有一個(gè)聲音是誰(shuí)的呢？原來(lái)是舅舅正在講課呢！當(dāng)舅舅問(wèn)我們學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)的時(shí)候，我們還真有點(diǎn)蒙了。但后來(lái)聽(tīng)舅舅一講，我們才知道學(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的，而是給自己學(xué)的。你平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，吃虧的就是你自己；你平時(shí)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，享福的就是你自己了。學(xué)習(xí)就如同養(yǎng)樹(shù)，現(xiàn)在你每天辛苦點(diǎn)給樹(shù)施肥澆水，等樹(shù)長(zhǎng)大了開(kāi)花了結(jié)果了，你不就有你換回來(lái)的幸福的，甜甜的果實(shí)了嗎！
每個(gè)人都有自己的理想，但光說(shuō)不做是不可能實(shí)現(xiàn)的`，這些只能靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。在這次談話中，我受益匪淺，當(dāng)舅舅問(wèn)完哥哥后便問(wèn)我，我便說(shuō)：“和哥哥的意思差不多�！边@時(shí)舅舅立刻糾正我：“不，不一樣，我們可以走別人的路，不過(guò)我們要走得更好更精彩�！笔堑�，我要把“路”走得更好更精彩。
從今天開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，共創(chuàng)美好的未來(lái)！逗。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 3
我們每天都在學(xué)習(xí)，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們學(xué)習(xí)為了誰(shuí)？
有許多人都在機(jī)械性的學(xué)習(xí)，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學(xué)，但都是老師和家長(zhǎng)逼的。而有些人在學(xué)習(xí)方面很出色，那是因?yàn)樗溃瑢W(xué)習(xí)是為了自己，并不是為了老師而學(xué)習(xí)，為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，所以他才能把事情做好。記得有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，為了糊任務(wù)，字寫(xiě)得特別丑。寫(xiě)到一半的時(shí)候，我又想起了老師說(shuō)的，學(xué)習(xí)是為了自己，于是，接下來(lái)的'題目我有認(rèn)真了起來(lái)。記得還有一次，英語(yǔ)老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)。我在拿起筆時(shí)，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會(huì)做的，我何必花那個(gè)時(shí)間去很認(rèn)真的預(yù)習(xí)呢？把書(shū)讀幾遍就行了。于是，我就迅速放下了筆，拿起書(shū)讀了幾遍。發(fā)現(xiàn)有許多次我都不會(huì)，又想蒙騙過(guò)關(guān)，睜一只眼，閉一只眼吧�？晌易x完書(shū)，想休息的時(shí)候，又想起了“學(xué)習(xí)為自己”這句話，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認(rèn)真的預(yù)習(xí)了。
到了第二天，老師的確沒(méi)有檢查，但我心里很舒坦，沒(méi)有一個(gè)結(jié)，不必躲躲藏藏的。我每次想偷懶時(shí)，這句話都會(huì)來(lái)到我身邊，提醒我：學(xué)習(xí)是為了自己。我想：在學(xué)習(xí)之前，總應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我是為了誰(shuí)而學(xué)習(xí)？或許這樣，你才能清楚該怎么去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)后，也應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我有沒(méi)有做到為自己去學(xué)習(xí)？希望每個(gè)人都能為自己學(xué)習(xí)，要有一種責(zé)任感，并不是當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)去完成，或許這樣才能把學(xué)習(xí)學(xué)好。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 4
如果有人問(wèn)我：“學(xué)習(xí)是為了給自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，還是為了應(yīng)付家長(zhǎng)才不情愿的在學(xué)校里學(xué)習(xí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“為了給自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)�！甭�(tīng)了我說(shuō)的話，也許有人會(huì)覺(jué)得我很虛假，世界上90%的小孩都是不怎么喜歡上學(xué)的，他們上學(xué)的原因都是為了應(yīng)付家長(zhǎng)。而我怎么會(huì)連想都沒(méi)想就說(shuō)為了給自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)呢？我這么說(shuō)是有自己的原因的。
在很小的時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ鞯?原因，不得不與我分隔兩地，所以我就跟著奶奶和爺爺生活。奶奶帶我非常得認(rèn)真、細(xì)心并且嚴(yán)格。我的學(xué)習(xí)差不多都是奶奶在操心：每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)在我身旁守著我，遇到不懂的問(wèn)題她總會(huì)耐心地為我講解。隨著時(shí)間的推移，我也慢慢升上了更高的年級(jí)，而奶奶的知識(shí)也非常有限，已經(jīng)看不懂教科書(shū)了，因此我必須上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，考試取得好成績(jī)才能不讓奶奶那么擔(dān)心。從那以后，我便很努力地學(xué)習(xí)。
一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，心情很低落，做作業(yè)也沒(méi)什么興趣；作業(yè)馬虎又被老師罵。從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了以前的興趣。上學(xué)就好像是為了應(yīng)付奶奶一樣，實(shí)際上根本就沒(méi)怎么認(rèn)真。奶奶看到我這樣后向我說(shuō)了一番話：“孫女，你告訴我，你學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？為了我，還是為你自己？”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“當(dāng)然是自己�！薄澳悄銥槭裁瓷蠈W(xué)就像在應(yīng)付我一樣？你問(wèn)你自己，你真的所有把精力都放在學(xué)習(xí)上嗎？”我不知道要怎么回答。因?yàn)槲胰绻f(shuō)我有把精力放在學(xué)習(xí)上，那分明是假的，奶奶也看得出來(lái)；我如果說(shuō)我沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上，那就辜負(fù)了奶奶的期望，奶奶會(huì)非常傷心。所以我不知道要怎么回答。這時(shí)，奶奶告訴我：“我知道你的心情現(xiàn)在非常低落，但是你也不能因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)成績(jī)考差了就心不在焉，放棄其他學(xué)科啊！你要知道你學(xué)習(xí)是為了你自己，是為了給你未來(lái)的道路更平坦而鋪墊的基礎(chǔ)，所以你不能就這樣放棄自己��！”
聽(tīng)了奶奶的話，我頓時(shí)恍然大悟，覺(jué)得自己確實(shí)辜負(fù)了奶奶的期望，也從那時(shí)起，我牢記學(xué)習(xí)是為了自己。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 5
好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好的高中;考上了好高中，才有了好大學(xué);考了好大學(xué)，才有好工作。這是家長(zhǎng)會(huì)后大多數(shù)家庭必需上演的曲目。我常為此感到困惑，我們的學(xué)習(xí)僅僅是為了考一個(gè)所謂的好學(xué)校嗎?如果這是我們唯一的目的，那大學(xué)畢業(yè)后，還有什么學(xué)習(xí)的必要?如果學(xué)習(xí)只為了分?jǐn)?shù)，又有何樂(lè)趣可言?
之前，我在知乎上有幸讀到一篇文章，文中探討的便是學(xué)習(xí)和努力的意義。其中講到一個(gè)很特別的人，他極度自律。每天晚上11：00準(zhǔn)時(shí)上床，每天上午6：30起床，絕不拖沓;一周去三次健身房，每個(gè)早晨堅(jiān)持跑步;一有空閑就看書(shū)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。在外人眼中，她就像一個(gè)精準(zhǔn)的瑞士鐘表。很多人都無(wú)法理解，甚至有些反感她總獨(dú)來(lái)獨(dú)往。終于，她長(zhǎng)年累月的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)使她氣質(zhì)不凡，當(dāng)他拒絕了男生的追求，卻沒(méi)人敢說(shuō)她不給面子;大公司想招聘她，卻要等候她考研。讀完文章，我突然有點(diǎn)明白，學(xué)習(xí)，不僅是為了可以去做喜歡的事，更重要的是可以不做不喜歡的事。要知道，人們可以選擇拒絕做不喜歡的事，遠(yuǎn)比選擇做喜歡的事要難得多!
我也常常聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用!清華大學(xué)出來(lái)，照樣給沒(méi)文化的人打工;讀萬(wàn)卷書(shū)，不如拆一間房。學(xué)英語(yǔ)有什么用?我又不出國(guó);學(xué)數(shù)學(xué)有什么用，買(mǎi)菜又不用到函數(shù);學(xué)文言文有什么用?現(xiàn)在的人又不講文言文。聽(tīng)到這種言論，我很少反駁，因這也的確是現(xiàn)實(shí)。且不說(shuō)有這種言論的人目光之短淺，更何況我們從來(lái)叫不醒一個(gè)裝睡的人。夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰，多說(shuō)無(wú)益。
但我清楚地明白，學(xué)習(xí)是為了更美好的自己。當(dāng)我們?cè)孪聲筹�，腦海浮現(xiàn)的是人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，而不是只會(huì)說(shuō)哇，這個(gè)月亮真圓。當(dāng)我們走出國(guó)門(mén)，我們可以流暢地與外國(guó)人交流，可以感知不同風(fēng)格的文化之美;當(dāng)我們學(xué)習(xí)新事物時(shí)，可以有清晰的邏輯思維;當(dāng)我們面臨人生的絕境時(shí)，可以勉勵(lì)自己，不至于走到人生的絕境。學(xué)習(xí)，不是只為了眼前的茍且，更是一點(diǎn)一滴的積累就是融進(jìn)了骨子里的。就好比吃下的'食物，不只是貪戀它的美味，養(yǎng)分已經(jīng)成為身體的一部份。
所以學(xué)習(xí)的根本目的是什么呢?它是幽默的談吐;它是思維的高度;它是為人處事的豁達(dá);它是高貴的人生選擇。學(xué)習(xí)，絕不是中考這三年，它是我終身的旅途。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 6
這個(gè)暑假上了一個(gè)家教的課，他的課很怪異。沒(méi)有講解，沒(méi)有練習(xí)，只有作業(yè)和檢查。他說(shuō)：“考上清華、北大只有這種方法是最好的�！彼泻芏嘤行┕殴謪s很真確的想法，的確他培養(yǎng)出了幾個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，我上了幾次課之后，對(duì)考上清華、北大的方法領(lǐng)悟了不少。但同時(shí)，也有了一個(gè)疑問(wèn)：學(xué)習(xí)，為了什么？
以前，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，知道自己想知道的，從小時(shí)候我給學(xué)習(xí)下的定義就是如此，于是我去學(xué)習(xí)一切自己想了解的東西。從那時(shí)起，我成了一個(gè)在同齡人中博學(xué)的人，“上知點(diǎn)天文，下知點(diǎn)地理”這是老師的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，只是小學(xué)的時(shí)候。
后來(lái)，到了初中，我想學(xué)的東西都叫雜學(xué)，是什么都沒(méi)用的東西。于是，學(xué)習(xí)變成了知道別人要我知道的。一字之差，讓我成了老師眼中“基礎(chǔ)很差，天天看雜書(shū)”的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)自然就很差了，我很迷茫，學(xué)習(xí)為了什么？是為了夢(mèng)想？還是為了成績(jī)？老師說(shuō)過(guò)了無(wú)數(shù)次，學(xué)習(xí)好才能考好，考好了才能上好大學(xué)，上了好大學(xué)才能做想做的事情。無(wú)形的繩索，把學(xué)習(xí)和夢(mèng)想連接了起來(lái)，變得密不可分。
從那以后，學(xué)習(xí)不再是入天堂般美妙的事情，它變成了地獄——充滿了無(wú)奈和和煎熬。為了有個(gè)好大學(xué)而學(xué)習(xí)。于是，我變了，我變傻了。一個(gè)生物體有夢(mèng)想，有目標(biāo)才叫人。以前，別人問(wèn)我我的目標(biāo)是什么�！伴L(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生！”我可以毫不猶豫地回答。而高一的'一次年級(jí)會(huì)，有人問(wèn)我，你的目標(biāo)是什么？我突然無(wú)言以對(duì)�，F(xiàn)在的我，除了腦子課本知識(shí)的內(nèi)容，我還有什么？學(xué)習(xí)，為了什么？
我不知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容長(zhǎng)大以后還有多少有用處，是10%？還是20%？還是更多?我想，沒(méi)什么人可以記得自己初 高中學(xué)的東西，而在自己工作中有多少用不到的知識(shí)？既然沒(méi)用，既然會(huì)忘記，又何必去學(xué)習(xí)它？學(xué)習(xí)，又是為了什么呢？
也許有疑問(wèn)的不止我一個(gè)人，也許更多曾經(jīng)有疑問(wèn)的人早就在學(xué)習(xí)中忘記了自己的方向。我想是時(shí)候讓大家考慮這件事情了。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 7
望著書(shū)架上面的那些書(shū)，又看看桌上的家庭作業(yè)，那雙疲憊的眼睛，那雙使不出力來(lái)的手，又看看自己，還在背書(shū)、學(xué)數(shù)學(xué)。忽然，“那一份陽(yáng)光/就是我們的友情……”從手機(jī)里發(fā)出聲音，我最喜歡的一首歌，洗澡時(shí)間到了，我才放下手中的事情，匆匆忙忙，去洗澡了。
我經(jīng)常性的把水撒在我的頭上，疲憊的眼睛才清醒一點(diǎn)，又在想今天的問(wèn)題。今天，新班主來(lái)了，他介紹自己，我才得知他叫曾老師，他對(duì)我們說(shuō)：“我是誰(shuí)？我在哪里？我在做什么？你們先弄清這些問(wèn)題，還有，在座的.你們，為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為了什么？你們今天回去好好想這五個(gè)問(wèn)題。”他說(shuō)完，我們?cè)S多人開(kāi)始在思考，在想，可是，想不出來(lái)，我不知道，他的話一語(yǔ)驚人，我不知道學(xué)習(xí)是為了什么，更多的迷茫、恐懼在我的心中產(chǎn)生了。
我不知道，因?yàn)槲业母改覆辉诤跷业膶W(xué)習(xí)，以前我學(xué)習(xí)為了父母吧，現(xiàn)在，不是了，他們不在乎我的學(xué)習(xí)，不需要他們?cè)诤�，我想要去自由飛翔，我想要飛到高處，不需要所謂的管束，不需要所謂的籠子，不需要感情的禁錮。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)到樂(lè)趣，更加渴望更多的知識(shí)，充實(shí)自己的大腦。一剎間，我知道所有問(wèn)題的答案，原來(lái)，我錯(cuò)了。
學(xué)習(xí)不是為父母、為老師、為別人的，是為自己而學(xué)的，有些人是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而學(xué)，有些人是為了長(zhǎng)大后找到一份好工作而學(xué)，有些人是為了自己的幸福而學(xué)……我不知道我是為了什么而學(xué)，百思不解，我閉上眼睛，靜靜地思考，一分一秒過(guò)去，我在心中尋找無(wú)數(shù)個(gè)答案，一一不是我想要的答案。
忽然，我在尋找最深處的地方，我知道我想要的答案了，我不想要權(quán)利，不想要名利，不想要財(cái)富，不想要引人注目，不想要卓越的成就，不想要……我只想要父母的理解、朋友的陪伴、學(xué)習(xí)上的快樂(lè)就足夠了。
我希望這個(gè)世界多一些快樂(lè)，少一些悲傷，多一些真誠(chéng)，少一些冷漠，多一些正能量，少一些負(fù)能量。我學(xué)習(xí)只是為了充實(shí)自己的人生，盡我所能，守護(hù)我身邊的人的幸�？鞓�(lè)就足夠了。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 8
學(xué)習(xí)是為了人的生存。
一只小羊羔通過(guò)不斷地向羊媽媽學(xué)習(xí)，才會(huì)知道哪里可以尋找到豐富的食物，知道怎樣躲避狼的追捕。如果小羊不學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，也就無(wú)法生存下去。人亦是如此。從呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就進(jìn)入了生存的空間。但是如何生存的更好，使自己這輩子最有意義呢？那就是學(xué)習(xí)，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)生活理念，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。”這里所說(shuō)的“退”，意思就是說(shuō)不學(xué)習(xí)你就會(huì)落后，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。反之，你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你自身的價(jià)值就越高，就能更好地適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，你的生存空間就會(huì)更廣闊，你的一生才可能活得有意義有價(jià)值。所以說(shuō)，人從出生的那一刻開(kāi)始，就要不斷地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是為了提高人的素養(yǎng)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的'、暫時(shí)的，而內(nèi)在的美才是本質(zhì)的、永恒的�！靶夭匚哪撊艄牵褂性�(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人讀書(shū)多了，身上就會(huì)帶一股書(shū)卷之氣，言談舉止間流露出讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一個(gè)人見(jiàn)識(shí)深廣，學(xué)識(shí)淵博，就會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種獨(dú)特的睿智，是一種在優(yōu)良品德的前提下，具有深沉內(nèi)涵的睿智。生活中，一個(gè)人如果掌握了淵博的知識(shí)，就能夠引經(jīng)據(jù)典，講出道道，理出頭緒，他說(shuō)話就會(huì)有感染力、號(hào)召力、凝聚力。這樣，人就會(huì)充滿自信；如果沒(méi)有知識(shí)，話講不清，理道不明，事干不成，人就會(huì)自卑。正如薩克雷所言：“讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈�！彼哉f(shuō)，學(xué)習(xí)可以使心靈得到凈化，情趣得以提升，心情更加舒暢。
學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)增益長(zhǎng)智，讀書(shū)助你成才。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成功的階梯，只要你能不斷地學(xué)習(xí)，永不懈怠地學(xué)習(xí)。“鑿壁借光”的故事你還記得嗎？西漢經(jīng)學(xué)家匡衡在少年時(shí)候勤奮好學(xué)，但因家中貧困，無(wú)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，見(jiàn)鄰居家有燭光，就在自家墻壁上鑿了一個(gè)洞，借光苦讀。后來(lái)匡衡終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，還在漢元帝任過(guò)丞相。假如匡衡年少時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，哪有后來(lái)的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死鄉(xiāng)野罷了。愛(ài)因斯坦從“笨瓜”到科學(xué)巨人，靠的不也是一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心嘛！所以說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是極其重要的，是每個(gè)人取得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)！
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們提供廣闊的生存空間，能提高我們的自身素養(yǎng)，能助我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 9
爸爸常告訴我：“學(xué)習(xí)是你自己的事，也是為了你自己，而學(xué)好的前提是你自己想學(xué)，別人幫不了你�！逼谥锌荚嚺R近，老師的復(fù)習(xí)資料和試卷像不要錢(qián)的一樣向我們?cè)襾?lái)。整天泡在試卷里，讓我覺(jué)得很壓抑。星期四，真是可怕，上午考試考了三節(jié)課�？墒俏以�有些信心數(shù)學(xué)，讓我覺(jué)得這真是匪夷所思。星期四下午，卷子發(fā)下來(lái)了，一看到試卷，我震驚了，怎么會(huì)這樣呢，我一看到第一張?jiān)嚲淼纳戏街虚g的數(shù)字，感覺(jué)大腦失去了控制，愣了好一會(huì)兒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，一邊合上試卷，一邊急匆匆地把試卷往抽屜洞里塞，不愿再看到這張?jiān)嚲怼Ｎ蚁蛲滥抢镆豢�，覺(jué)得鼻頭酸酸的，眼睛干干的，有些失神。
這一下午，我都沒(méi)大有精神，好像殷紅的唇霎時(shí)失去了光澤，微風(fēng)拂過(guò)所吹起的發(fā)絲亂了，也不再去把它理好，外面的天也顯得格外陰沉。晚上作業(yè)里有改試卷這一項(xiàng)作業(yè)，我不得不拿出試卷，開(kāi)始改錯(cuò)�？墒俏以礁脑綒鈶�，這些錯(cuò)題里面只有一道題我不會(huì)，可是這題只有三分，其他的題不對(duì)又是為何呢？是我粗心嗎，每個(gè)人的心都是一樣的，何來(lái)粗心一說(shuō)；是我笨嗎，每個(gè)人的智商也不會(huì)相差太多，又何來(lái)智商高低。于是我在周末又拿出了試卷，仔細(xì)分析了一遍后，發(fā)現(xiàn)其余的那些分是可以不扣的。想想這些分扣得真是冤，可是我轉(zhuǎn)念一想便覺(jué)得不冤了。
正所謂吃一塹長(zhǎng)一智，這些分只當(dāng)是買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)，讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)，并讓他激勵(lì)我。而且這些題大多是我審題出了問(wèn)題，而且我發(fā)現(xiàn)我最近的.狀態(tài)很不好，給我一種很飄的感覺(jué)。但是這一次我沒(méi)有把這件事告訴我爸媽?zhuān)驗(yàn)樽屗麄兟?tīng)到這個(gè)消息后，他們一定會(huì)為我著急。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)是為了我自己，也是我自己的事，我要自己解決這個(gè)問(wèn)題，不讓他們費(fèi)心了。我要改變，當(dāng)一名合格的好學(xué)生，我要上進(jìn)，不依靠任何人，憑借我自己的力量
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 10
多少人，去學(xué)校就是為了混日子，等初中一畢業(yè)，就早早地打工去了。當(dāng)父母管他們的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“你怎么又不好好學(xué)習(xí)��？你學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)呢？還不是為了你自己的將來(lái)�！边@時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“關(guān)你什么事？我學(xué)又不是學(xué)給你的。”
是啊，學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的'，那么又關(guān)別人什么事呢？你就算不努力學(xué)習(xí)，有誰(shuí)會(huì)因?yàn)槟阍庋陠幔孔詈笞允称涔倪�是自己，但父母又會(huì)因?yàn)槟愣鴤�，因�(yàn)槟闶撬麄兊囊徊糠帧?/p>
但是旁人就不一樣了，你沒(méi)學(xué)好，不會(huì)連累到別人，反倒會(huì)讓你自己將來(lái)落魄，那么別人就有了資本，嘲笑你的資本。反之，你學(xué)好了，你以后發(fā)達(dá)了，別人會(huì)羨慕你，會(huì)嫉妒你，這時(shí)候你就有了驕傲的資本。
學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己以后不讓人笑話，為了自己以后可以驕傲地站在眾人之間。
老師總是會(huì)重復(fù)這句話：學(xué)習(xí)是為了你們自己。有多少人，雖然不是不學(xué)，但就像一個(gè)木偶一樣，老師說(shuō)什么，他們就去做什么，似乎學(xué)習(xí)就是為了學(xué)習(xí)似的。不思考，也不勤奮，就像是完成任務(wù)一樣。
但是，我們學(xué)習(xí)，不是為了完成任務(wù)，是為了自己的將來(lái)，父母的將來(lái)，社會(huì)的將來(lái)。自己學(xué)好了，就能養(yǎng)活自己，自食其力，從而報(bào)答父母，再報(bào)答社會(huì)。這樣，人生就有了意義，整個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步。
但是學(xué)習(xí)，最終的最大受益者還是自己。所以，為了自己，請(qǐng)好好學(xué)習(xí)吧！請(qǐng)把“學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái)”記在心里，讓它成為一種信仰，這樣，我們就會(huì)有源源不斷的動(dòng)力了。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 11
對(duì)于學(xué)習(xí)是每一個(gè)人人生中必須經(jīng)歷的一件事，對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是又愛(ài)又恨啊！
好就好在，學(xué)習(xí)好了，一切要求都沒(méi)有問(wèn)題，但是差了，就不止是責(zé)罰這么簡(jiǎn)單了。
學(xué)習(xí)是為了什么呢？數(shù)學(xué)老師在課上講對(duì)期中卷子，問(wèn)，這一、二分有那么重要嗎？”“當(dāng)然有作用�！弊饔么罅耍 备鞣N關(guān)于這一、二分有作用的回答“迎面飛來(lái)”。確實(shí)，一、二分對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是格外重要的，這一、二分可能直接導(dǎo)致考不進(jìn)某個(gè)名次，所以，有時(shí)一、二分也是相當(dāng)重要的！雖說(shuō)這是考試，但這是學(xué)習(xí)后的成果檢測(cè)呀！“但是，你們知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么嗎？”擁有好的習(xí)慣，才是我們學(xué)習(xí)的真正目的，知識(shí)，早晚是會(huì)忘記的，但是，那些有用的知識(shí)卻是讓人終身難忘的！
同樣，學(xué)習(xí)不是也為了自己?jiǎn)�？我在網(wǎng)上曾看到過(guò)幾組圖片，一幅一幅的.對(duì)比，使我感觸很大，尤其是其中一組：一位正在清理一疊盤(pán)子，更顯示出了一種凄慘；而在分線的另一邊，卻是一位擁有著各種豪車(chē)以及幾家公司老板。雖說(shuō)有一條線隔開(kāi)了他們，但距離卻是十萬(wàn)八千里的，這就是為什么說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)。假如那個(gè)洗碗工少時(shí)好好讀書(shū)，還會(huì)僅僅是一個(gè)洗碗工嗎？
所以，學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái)考慮，學(xué)習(xí)為了獲取新知識(shí)，以及更重要的習(xí)慣，這會(huì)成為十分有用的東西，所以，學(xué)習(xí)的重要性現(xiàn)在就要知道，并且努力去做，不要到將來(lái)再后悔。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 12
回憶我們的學(xué)習(xí)之路，總覺(jué)得過(guò)去的世界空蕩蕩的，沒(méi)有什么刻骨銘心的歡笑，心靈仿佛一直在為某種東西奔波。如今初三了，我們天天考試，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在計(jì)算，背誦，雖然一直以“知識(shí)改變命運(yùn)”鼓勵(lì)自己，但還是有那么一顆叛逆的種子在心中發(fā)芽。
小學(xué)時(shí)，每逢期末考試，最后的那兩三個(gè)星期，所謂的偏科停課，一天分為兩部分，上午全上語(yǔ)文課，下午全上數(shù)學(xué)課，那時(shí)的生活真是豐富呀，除了語(yǔ)文，就是數(shù)學(xué)；除了數(shù)學(xué)，就是語(yǔ)文；除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文數(shù)學(xué)。為什么呀？因?yàn)槠谀┛荚囄覀冎豢颊Z(yǔ)文。
初中了，學(xué)業(yè)繁重，像生物地理這類(lèi)玩意兒被同學(xué)們打入冷宮，“看什么看？學(xué)什么學(xué)？浪費(fèi)腦細(xì)胞，反正中考又不考，不如多花點(diǎn)時(shí)間背英語(yǔ)單詞�！�
有一學(xué)期，英語(yǔ)老師兼上我們的美術(shù)課，一學(xué)期下來(lái)，我們的圖畫(huà)本放在家里都長(zhǎng)蟲(chóng)了也沒(méi)誰(shuí)動(dòng)，用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō)，中考又不考畫(huà)畫(huà)。
現(xiàn)在我們體考完了，體育課光榮退役。感覺(jué)我們之前灑的那么多汗水只是為了那次考試，考都考完了，還鍛煉什么身體呀？還是多上課備戰(zhàn)六月的中考吧！
下個(gè)星期要抽考了，很不幸，英語(yǔ)和化學(xué)不考，很不幸，英語(yǔ)化學(xué)關(guān)榮犧牲，把課讓了出來(lái)。很幸運(yùn)是不？我們可以少上兩科課，輕松一些了。
記得有一次的升旗儀式上，校長(zhǎng)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)要有目的。的確呀，我們的學(xué)習(xí)很有目的，不過(guò)就是為了考試么？考試考什么我就學(xué)什么，不考的就不理會(huì)。
這樣學(xué)習(xí)又有什么好處呢？說(shuō)到底就是為了應(yīng)付好事。
今天我看新聞30分，有一個(gè)階段講的是關(guān)于奧數(shù)。很多小學(xué)生都在報(bào)奧數(shù)班，奧數(shù)比大學(xué)的題還要難，為什么他們還要學(xué)呢？原因很簡(jiǎn)單，奧數(shù)的含金量很高，對(duì)自己的一生都有好處，可以幫助自己考上一個(gè)比較好的中學(xué)。但實(shí)際上在出來(lái)工作之后，很少用到奧數(shù)知識(shí)。學(xué)而不用，有何用焉？
說(shuō)點(diǎn)身邊的事情。我們最近做的練習(xí)題的都好刁難我們，比如二次函數(shù)，總是要求我們算十分苛刻的'函數(shù)坐標(biāo)，而在今后的工作中，會(huì)有多少時(shí)候會(huì)遇到這樣的難題呢？我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也不過(guò)是為了應(yīng)付中考。
我寫(xiě)這么幾百字也不過(guò)是發(fā)發(fā)牢騷，說(shuō)真的，我希望中國(guó)的教育有一天能不那么束縛我們，讓我們的發(fā)展能自由一些，這樣，對(duì)我們的發(fā)展才會(huì)更有利，我們發(fā)展好了，社會(huì)的進(jìn)步才會(huì)快。
說(shuō)真的，希望有一天我們不是為了考試而學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 13
為什么學(xué)習(xí)？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！——題記夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑暗中那一片光明夢(mèng)，夢(mèng)想是寒冷中的那一點(diǎn)溫暖。夢(mèng)想是絕望中那一絲希望，夢(mèng)想鼓勵(lì)著我們，讓我們不輕易說(shuō)放棄，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一方法便是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，可以改變我們的人生，可以充實(shí)我們的生活。
我的夢(mèng)想是做一名歌手。
不知為什么從聽(tīng)張杰的'歌開(kāi)始就愛(ài)上了唱歌，而我卻不敢很大聲的唱給別人聽(tīng)，因?yàn)槲页牟⒉缓寐?tīng)，我只是小聲嘀咕，不敢表現(xiàn)自己。
當(dāng)然，我知道想要實(shí)現(xiàn)它依然需要學(xué)習(xí)，需要考上音樂(lè)大學(xué)，但是在學(xué)習(xí)之路上我仿佛有很多困難。
我懼怕背書(shū)。早在小學(xué)五年級(jí)，老師讓我們背一篇作文，我很努力的背，卻沒(méi)有背到，而老師卻又很生氣的口氣對(duì)我說(shuō)，我沒(méi)有回去背，當(dāng)時(shí)，我就很難過(guò)，只好含淚離開(kāi)，之后自己默默哭泣，我因此害怕背書(shū)，背書(shū)成了我最大的困難。
我很懶。放假回去后我基本沒(méi)有出過(guò)家，在家中玩手機(jī)，作業(yè)也拖到周末下午寫(xiě)。
我現(xiàn)在正在克服這些困難，但我無(wú)能為力，沒(méi)有人懂我，沒(méi)有人了解我的過(guò)去，但我永不輕易放棄。
我也總在感嘆，感嘆以前學(xué)習(xí)是多么輕松，初一，我還只是50多名，無(wú)論做錯(cuò)什么，沒(méi)有人會(huì)理會(huì)我，所以學(xué)起來(lái)很輕松。到初二，我成了12名，漸漸被老師同學(xué)重視，學(xué)習(xí)也有了很大的壓力，可是又能怎么辦呢？我只能掙扎，可是越掙扎，我卻越痛不欲生。
雖然學(xué)習(xí)生活有很多壓力，但為了夢(mèng)想，我絕不言敗，我相信，終有一天，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
為什么學(xué)習(xí)？就有千萬(wàn)種回答，我為了夢(mèng)想學(xué)習(xí)，你呢？
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 14
我們少年的大多數(shù)時(shí)間過(guò)在學(xué)校。大家都知道，在學(xué)校我們會(huì)學(xué)很多知識(shí)。這些知識(shí)為了我們未來(lái)的事業(yè)，是一個(gè)基礎(chǔ)。
未來(lái)我們會(huì)是個(gè)怎樣的人？這些對(duì)我們也不清楚�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟我們的未來(lái)有密切的關(guān)系。
一個(gè)人的未來(lái)是什么樣子？這個(gè)人會(huì)是個(gè)偉大的人或是個(gè)不知名的`流浪呢？這也跟他（她）的基礎(chǔ)有關(guān)系。
現(xiàn)在的教育很發(fā)達(dá)。每個(gè)孩子都有在學(xué)校里讀書(shū)的資格，但，說(shuō)不定讀了學(xué)校就是個(gè)偉大的人物，也說(shuō)不定讀了學(xué)校就是個(gè)萬(wàn)智的天才。
我們看一看自己的身邊。同樣的環(huán)境，同樣的教育，同樣的身份，那又為什么有學(xué)習(xí)差別呢？為什么學(xué)生的成績(jī)不一樣？這就是重點(diǎn)。
在很多學(xué)生的眼里，學(xué)習(xí)為了過(guò)關(guān)。你們不相信？那我給你們舉個(gè)列子：快要考試的時(shí)候，班里的學(xué)生是什么態(tài)度？也想一想自己，如果明天就是語(yǔ)文生字比賽，今天你是什么態(tài)度？
這就是學(xué)生之間的差別的奧秘。很多同學(xué)有夢(mèng)想，但還有很多同學(xué)來(lái)學(xué)校目的不是為了學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樗ㄋ┌謰層袎?mèng)想，想把孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。這時(shí)候你們又想一想，當(dāng)時(shí)我們的爸媽去上學(xué)要受什么樣的態(tài)度？我爸媽曾經(jīng)給我講過(guò)過(guò)去的事。
當(dāng)時(shí)，去學(xué)校是很難的，要很多錢(qián)。如果他們是在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下根本沒(méi)有學(xué)校。沒(méi)辦法，只好讀在距離遠(yuǎn)的縣級(jí)學(xué)校。早晨一大早出發(fā)。一兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。中午只好喝涼水填飽肚子。晚上，很晚才回到家。一夜很少睡覺(jué)，來(lái)復(fù)習(xí)。因?yàn)槟菚r(shí)候，學(xué)習(xí)不好爸媽不肯他（她）去學(xué)校。
學(xué)習(xí)為了過(guò)關(guān)嗎？我知道這些話我無(wú)須給你們說(shuō)，因?yàn)槲抑肋@也沒(méi)用。但，我只想對(duì)你們說(shuō)：
學(xué)習(xí)為了過(guò)關(guān)嗎？那些同學(xué)們，希望你們?cè)琰c(diǎn)清醒，記住這一句：
學(xué)習(xí)根本不是為了過(guò)關(guān)，它是為了我們的未來(lái)！千千萬(wàn)萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)！
學(xué)習(xí)為了誰(shuí)作文 15
坐在窗前，望著頭頂上無(wú)邊無(wú)際的蒼穹，想著，為了什么而學(xué)習(xí)？就像老師說(shuō)的，為了將來(lái)有更多選擇，選擇你所喜歡的工作，在社會(huì)上努力的生存。
現(xiàn)在的努力不就是為了將來(lái)有更多的選擇嗎？讀好小學(xué)再讀好初中，讀好初中再讀好高中，讀好高中再讀好大學(xué)，讀好大學(xué)再努力工作，難道不就是這樣嗎？循環(huán)著，一代一代……躺在床上，望著伸手不見(jiàn)五指的四周，想著，為什么而學(xué)習(xí)？可能是為了長(zhǎng)大以后能夠更好地孝敬父母吧。
為我們付出而不求回報(bào)，好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好大學(xué)不就是給父母最好的`回報(bào)嗎？父母給了我們好的環(huán)境，好的鼓勵(lì)，好的支持。難道我們就不應(yīng)該孝敬他們嗎？
坐在書(shū)桌旁，望著眼前的作業(yè)，想著，為什么而學(xué)習(xí)？可能就像語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)的吧，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。我們是祖國(guó)的花朵，我們當(dāng)然應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。這偉大而又和平的祖國(guó)來(lái)之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血而換來(lái)的。
我們好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁，不就是回報(bào)祖國(guó)嗎？但到底是為了什么而學(xué)習(xí)？答案有很多種，我不知道，但也沒(méi)人知道……
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