欣賞的作文

時(shí)間：2023-11-25 10:40:36 學(xué)會(huì)欣賞我要投稿

（精華）實(shí)用的欣賞的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（精華）實(shí)用的欣賞的作文7篇

欣賞的作文篇1

　　六(1)，在古蕩一小這個(gè)美麗的大家庭里，雖然只是滄海一粟。在蕓蕓眾生中，更是一個(gè)不起眼的小逗號(hào)，但我們有那么一個(gè)夢(mèng)想——讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　六(1)，如同是一片浩瀚深邃的宇宙，38顆小星星面向地球，眨者眼睛，想盡自己的力量，把光明帶到人世間的每一個(gè)角落……大家都知道，自己發(fā)出的那一點(diǎn)微弱的光，是那么得微不足道，但是大家依然如此倔強(qiáng)，如此執(zhí)著；大家都知道，我們即將與生活了六年的同學(xué)、老師，說(shuō)“再見(jiàn)”了，所以，我們依然會(huì)永不言棄，努力地眨著眼睛，還是那么執(zhí)著，因?yàn)椤覀円獮樵谀感５纳町?huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！我們要昂首闊步，讓新生活向我們點(diǎn)頭微笑！

　　六(1)，普通，平凡，但在古小的綠陰場(chǎng)上，將永遠(yuǎn)留下我們颯爽的英姿。六年來(lái)，六個(gè)讓我們刻骨銘心的藍(lán)色的夏天，讓我們擁有執(zhí)著的力量，擁有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣！在那紅白相間的跑道上，灑滿了陽(yáng)光，留下了藍(lán)天下的微笑！小學(xué)最后一年，最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，穩(wěn)坐冠軍五年的我們，決心那下六連冠！但我們知道，大家都在進(jìn)步，但即使希望再渺茫，我們依舊會(huì)執(zhí)著到底！

　　比賽那天，運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力，攜手并肩，在眼淚與歡笑聲中奪下了一個(gè)又一個(gè)的第一。廣播里傳來(lái)了全年級(jí)第一的好消息，我們大聲歡呼，在古蕩一小激蕩起我們潮水般的熱情！

　　我們之所以歡呼，是因?yàn)槲覀儗儆诠判�，眷戀�?1)！

　　六(1)，瀟灑，執(zhí)著，在充滿希望的籃球場(chǎng)上，我們共同努力，神采飛揚(yáng)！古小籃球隊(duì)共有10名隊(duì)員，其中7名就是出自我們六(1)這個(gè)大集體。在本學(xué)期的`中小學(xué)生趣味籃球賽中，我們經(jīng)過(guò)了驕陽(yáng)下的考驗(yàn)，在賽場(chǎng)上賽出水平，賽出風(fēng)格，在30多所學(xué)校中，奪下了西湖區(qū)第4名。我們歡躍，在陽(yáng)光下繪上一道絢麗的彩虹，讓它因我們而永遠(yuǎn)懸掛在古小的蒼穹！

　　我之所以歡躍，是因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，擁有一雙隱形的翅膀！

　　六(1)，活潑，上進(jìn)，在全國(guó)著名的上海戲曲學(xué)院，下學(xué)期就會(huì)有一位我們古蕩第一小學(xué)六(1)中隊(duì)的成員——陳婕。她在3600名選手中脫穎而出，最后在36000名選手中只錄取36名，而陳婕正是36位中的一顆啟明星！她以專業(yè)考試第1名和文化考試第4名的絕佳成績(jī)被上海戲曲學(xué)院錄��！這是多么高的榮譽(yù)啊！這顆無(wú)比璀璨的啟明星為我們六(1)爭(zhēng)了光，為古蕩一小爭(zhēng)了光，更是為整個(gè)杭州市爭(zhēng)了光！得知這個(gè)消息后，我們?yōu)樗械津湴粒瑸樗院�！�?qǐng)大家記住—她，六(1)的啟明星——陳婕！

　　我們之所以驕傲，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)上進(jìn)，懂得苦后的甘甜！

　　六(1)，陽(yáng)光，聰慧，在學(xué)校每屆奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們六(1)的成員總能一舉奪冠！在本學(xué)期六年級(jí)組奧數(shù)競(jìng)賽中，我們六(1)中隊(duì)的樓易成同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)奪下了一等獎(jiǎng)，而朱雯凱穎和楊銘也不遜色，獲得了三等獎(jiǎng)。我們六(1)的成員不僅在學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了很高的榮譽(yù)，在全國(guó)的華杯賽上也成為了閃亮的焦點(diǎn)！楊陽(yáng)，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校推選生，在華杯賽上奪下了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，朱雯凱穎與楊銘也不甘落后，最終獲得了三等獎(jiǎng)！我們?yōu)樗麄兌鞓?lè)，六(1)也為他們而閃亮！

　　我們之所以快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冇掠趧?chuàng)新，敢于拼搏！

　　六(1)，熱情，奔放，用自己的雙手繪下了陽(yáng)光下的童年，用色彩表露了我們對(duì)生活的向往。在繪制郵票大賽中，我六(1)的沈哲燕同學(xué)栩栩如生的作品榮獲杭州市優(yōu)勝獎(jiǎng)；卜羽婷同學(xué)的一幅作品獲西湖區(qū)三等獎(jiǎng)！我們?yōu)樗齻兯〉玫某煽?jī)而感到驕傲，一陣又一陣排山倒海的掌聲蓋過(guò)了操場(chǎng)上的沸騰！

　　我們之所以鼓掌，是因?yàn)槲覀兩钤谌绱嗣烂畹氖澜纾?/p>

　　六(1)，快樂(lè)，可愛(ài)，用歲月?lián)Q來(lái)了一手的好字。在語(yǔ)文寫(xiě)字競(jìng)賽前一個(gè)星期，我們就開(kāi)始利用空閑的時(shí)間了練習(xí)。在寫(xiě)字比賽那天，同學(xué)們?nèi)硇耐度氲礁?jìng)賽中，大家心中都有那么一個(gè)信念——不為個(gè)人，只為班級(jí)榮譽(yù)！都說(shuō)“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”，我們付出了，但也得到了，我們努力了，但也回報(bào)了——我們獲得了語(yǔ)文競(jìng)賽六年級(jí)組團(tuán)體總分第一名！

　　我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀兌酶冻�，懂得回�?bào)！

　　六(1)，機(jī)智，努力，六年來(lái)，我們六(1)的語(yǔ)文期末成績(jī)幾乎沒(méi)有過(guò)“不及格”。我們大家共同努力，一起加油，才換來(lái)了今天幾乎不太可能的成績(jī)。我們大喊“加油”，我們分享勝利的喜悅，在記憶的藍(lán)天上寫(xiě)下片片祝福，讓絲絲的春雨化為甘甜的雨露！

　　我之所以大喊，是因?yàn)槲覀児餐�，一起加油�?/p>

　　俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，六(1)因?yàn)槠胀ā⑵椒�，所以它也存在許多的缺點(diǎn)。

　　小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們難免有點(diǎn)兒自由散漫，上課注意力也不太集中了。但是，我們六(1)的同學(xué)也知錯(cuò)就改，合理地安排課余生活，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。

　　六(1)，瀟灑，執(zhí)著，與眾不同；平凡，出眾，神采飛揚(yáng)！但春花有意，流水無(wú)情，我們即將告別六年小學(xué)生活，即將踏上新的征程。

　　我們宣誓：在初中的新生活中，我們會(huì)做得比現(xiàn)在更好，不讓古蕩一小丟臉！到了初中，我們依然要讓古蕩一小的明天因我們而閃亮，因我們而輝煌！

　　在古蕩一小的輝煌歷史中，將永遠(yuǎn)紀(jì)錄著那么一個(gè)班級(jí)，他們活潑開(kāi)朗，熱情大方；將有那么一顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)把希望揮灑在古小的夜空，那，就是我們——六(1)！

欣賞的作文篇2

　　其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)欣賞也是一種善良！尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠(chéng)的微笑。但有人說(shuō)：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻(xiàn)給身邊的人。這樣說(shuō)固然不對(duì)！因?yàn)椋蕾p也是一種善良。

　　欣賞是尊重他人，同時(shí)也尊重你自己。欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。學(xué)會(huì)欣賞，是一種愛(ài)。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛(ài)！

　　社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的'欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，助人之念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞，應(yīng)該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠(chéng)如愛(ài)默生所言："人生最美的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己。

　　我真的發(fā)現(xiàn)：欣賞也是一種善良！”

欣賞的作文篇3

　　在這個(gè)貧窮的山區(qū)，顧丞一家是任何人提起都要嘆一口氣的存在。

　　“奶奶，奶奶，顧丞是誰(shuí)�。俊薄鞍�！這孩子實(shí)在是不容易啊……他爹不知道去哪里打工了，一年都不回來(lái)一次，小顧要一邊學(xué)習(xí)一邊照顧他那個(gè)瘋子娘，這孩子學(xué)習(xí)好，又懂事，怎么就生這兒啊……”

　　冬天了，早上第一個(gè)到學(xué)校的是他，晚上最后一個(gè)走的還是他，滿手凍瘡的是他，凍得發(fā)抖的也是他。每天放學(xué)后，他都會(huì)挑著自家種的菜翻下山去賣(mài)，無(wú)論刮風(fēng)下雨。他靠著這點(diǎn)自己賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家，盡管收入薄弱，但也夠他們母子倆用一個(gè)月了。

　　眼看就要高考了，爹回來(lái)了，他帶了1000塊錢(qián)回來(lái)。這1000塊錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是想都不敢想的數(shù)字。顧丞爹對(duì)他說(shuō)：“兒啊，爹回來(lái)了，你就安心備考，別去賣(mài)菜了，錢(qián)不愁，兒子，聽(tīng)話啊�！备赣H的這句話無(wú)疑給他打了一針安定，他心里踏實(shí)多了。

　　高考這一天，他自信地步入考場(chǎng)，胸有成竹。

　　成績(jī)下來(lái)了，744分，他的努力沒(méi)有白費(fèi)。報(bào)志愿的時(shí)候，他選了清華。全村人送他去火車(chē)站，父親想給他錢(qián)，他沒(méi)要。他用他自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一張站票，因?yàn)楸阋�。他�?duì)父親說(shuō)：“爹，我去北京了，你要好好照顧自己和娘，等我有錢(qián)了，就接你們出去�！薄昂�，俺們等你。”顧丞頭也不回地上了火車(chē)，他怕再晚一步自己的淚水就會(huì)掉下來(lái)。

　　這山區(qū)到北京要坐三天火車(chē)，在途中，顧丞坐在地上看書(shū)，躺在地上睡覺(jué)。雖艱苦，但他覺(jué)得開(kāi)心。

　　大學(xué)三年，他沒(méi)要家里一分錢(qián)，都是自己打工賺的。他在學(xué)校除了在教室，宿舍就是泡在圖書(shū)館。

　　全班就他一人沒(méi)有手機(jī)，他也不覺(jué)得丟臉，顧丞不與旁人比，除學(xué)習(xí)以外。

　　他每個(gè)星期都會(huì)往家里寄信，說(shuō)自己過(guò)得很好，老師和同學(xué)們也對(duì)他很好�？吹竭@，顧丞父親也就放心了。在書(shū)信中，顧丞得知父親現(xiàn)在就靠補(bǔ)鞋來(lái)賺錢(qián)。他不放心，就每個(gè)星期寄一些錢(qián)回家。

　　三年下來(lái)，他畢業(yè)了，找了份好工作，老板也器重他，現(xiàn)在也有穩(wěn)定的收入了。在北京買(mǎi)了套房，把父母接過(guò)來(lái)住了。

　　顧丞帶領(lǐng)全村人脫了貧，他幫助鄉(xiāng)親們賣(mài)他們自己家種的`果蔬，讓鄉(xiāng)親們賺到了人生中的第一桶金。

　　他兌現(xiàn)了諾言，讓父母和鄉(xiāng)親們過(guò)上了好日子，他沒(méi)用家里一分錢(qián)，自己拼搏出了今天這一份事業(yè)。

　　“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！蹦莻€(gè)大山里的少年終于有了一份好工作，有了穩(wěn)定收入，并且?guī)е迦嗣摿素殹?/p>

　　顧丞曾在清華畢業(yè)典禮上說(shuō)了一段話：“我的出生沒(méi)有你們好，但我不服輸，以744分來(lái)到這里。我沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)，但你們也從沒(méi)嘲笑過(guò)我，反而對(duì)我照顧有加，我很感謝。自從來(lái)了這個(gè)班我才知道，自己的成績(jī)與你們比實(shí)在是不值一提。從你們身上，我學(xué)到了很多，也讓我悟到了很多，那些可能是我畢生都學(xué)不來(lái)的。如今我們都要遠(yuǎn)走高飛，我想，我要祝你們前程似錦，如同一塊金子一般，到哪都發(fā)光發(fā)亮！”

　　沒(méi)有什么路是走不盡的，沒(méi)有什么山比人高，因?yàn)槿说囊懔κ遣桓蚁胂蟮�，只要你心中有�?mèng)想，沒(méi)有什么能阻擋你的腳步，受過(guò)的那些挫折反而會(huì)讓你充滿動(dòng)力。

　　“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！奔佑桶�，少年！

欣賞的作文篇4

　　軍軍對(duì)小啟說(shuō)；“哎呀！郭老師好像沒(méi)有帶傘�。　毙⒄f(shuō)；“是呀，早上老師還說(shuō)天氣好。”于是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然后跑向小軍家，找到小軍后馬上朝學(xué)校方向走去！在路上，與不斷地加大，風(fēng)也不段第加大。風(fēng)和雨簡(jiǎn)直是一對(duì)害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風(fēng)把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機(jī)把小啟的頭和衣服打濕；在看看軍軍那邊吧！風(fēng)掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機(jī)溜進(jìn)去，那雨水流到小軍的肚子里，害得小軍嚇了一大跳。��！好不容易到了老師的`辦公室。瞧，郭老師多么認(rèn)真地在改作業(yè)啊！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進(jìn)了辦公室。辦公室里只有郭老師，所以郭老師馬上聽(tīng)出有人進(jìn)來(lái)了。郭老師轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)是軍軍和小啟，他們的衣服都濕了。于是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問(wèn)道；“你們?cè)趺磥?lái)了？”軍軍回答說(shuō)；“外面下雨，我們給您送傘來(lái)了�！惫蠋煾袆�(dòng)的說(shuō)；“謝謝你們�！闭f(shuō)著接過(guò)雨傘又說(shuō)；“這傘比金子貴，不大理石還要重。”軍軍和小啟都明白了老師說(shuō)的這句話的意思。“再見(jiàn)，郭老師�！避娷姾托⒄f(shuō)玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個(gè)小小的身影在大雨中消失了。郭老師心里想；我知道我的付出是沒(méi)錯(cuò)的。說(shuō)完，便又開(kāi)始批改作業(yè)啦！

欣賞的作文篇5

　　雨過(guò)天晴，陽(yáng)光透過(guò)枝葉，印在地上，斑斑駁影。

　　樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，顯得那么逍遙自在，羊腸小道旁的野菊花在瑟瑟的秋風(fēng)中搖晃著。我擔(dān)心地看了看那些無(wú)精打采的野菊花，夜里被大暴雨摧殘后，還能散發(fā)出生機(jī)嗎？

　　可我一點(diǎn)也沒(méi)預(yù)料到，下午出來(lái)散步時(shí)，野菊花又一次揚(yáng)起了小腦袋。

　　在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，野菊花依然傲然怒放，一場(chǎng)大暴雨的來(lái)臨，也沒(méi)將他勸退。似乎這西風(fēng)吹得越烈，菊花便開(kāi)得越繁茂；寒霜越濃，菊花開(kāi)得越艷麗我的嘴角揚(yáng)起了微笑。

　　欣賞菊花的話語(yǔ)，一下子涌上了心頭，久久不能停歇菊，是一種悠閑，一種采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的悠閑；菊，是一種淡泊，一種深叢隱孤芳，猶得車(chē)清觴的淡泊；菊，是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何的堅(jiān)強(qiáng)；菊，是一種境界，一種極知時(shí)好異，似與歲寒俱的境界。

　　細(xì)看那小野菊，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有各的姿態(tài)和形狀，但不管是什么樣的，輕輕觸摸一下，一股輕柔的感覺(jué)直透心間，整個(gè)人頓時(shí)輕松愉悅起來(lái)，許久許久

　　我欣賞野菊花，欣賞他那堅(jiān)定的性格，極強(qiáng)的'生命力，欣賞他美得樸實(shí)，美得自然，欣賞他在深秋的路旁為人們展示的生機(jī)和活力。

　　它不用肥料，養(yǎng)分，也許只要你一個(gè)微笑，它便能茁壯成長(zhǎng)

欣賞的作文篇6

　　一個(gè)炎熱的夏天，我和丈夫到燈飾城采購(gòu)。一走進(jìn)燈飾城，我們立刻被琳瑯滿目的燈飾品所吸引，酷熱和疲勞一掃而光。

　　置身燈飾城，我忽然想到：許多父母慣于用別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己家孩子的缺點(diǎn)比，比來(lái)比去，就對(duì)自己的孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒，因而使孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重傷害。其實(shí)我們的孩子不就是一盞燈，是一盞別樣的燈嘛！

　　每個(gè)孩子的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及遺傳因素等都各不相同，何必強(qiáng)求一致呢？如果我們追求整齊劃一，那么就沒(méi)有千差萬(wàn)別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。

　　我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，懂得每個(gè)孩子都各有所長(zhǎng)，也各有所短。他的寶貴之處就在于他與眾不同。

　　兒子是一個(gè)喜歡提出自己不同意見(jiàn)的孩子。老師對(duì)他的`評(píng)語(yǔ)是：“簫桐最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡質(zhì)疑，愿意發(fā)表不同的觀點(diǎn)。”從他寫(xiě)作文就能看出這方面的優(yōu)勢(shì)。他喜歡自己造詞、造句子，追求新奇，追求與眾不同。他一開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我還看一看，提出一些意見(jiàn)，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他并不是很認(rèn)同我所謂的好詞、好句。當(dāng)我和他爸爸知道他是具有獨(dú)特觀點(diǎn)的孩子后，他的作文再也不用我們太費(fèi)心了。我們能做的，就是不斷鼓勵(lì)他，欣賞他，從而使他的作文與同齡的孩子相比更有深度、更精彩。

　　兒子是一個(gè)比較喜歡動(dòng)腦的孩子，他更喜歡在課堂上回答一些比較復(fù)雜或難回答的問(wèn)題，如分析課文。上學(xué)期西城區(qū)在他們班舉辦語(yǔ)文公開(kāi)課，老師講《晏子使楚》一文，在總結(jié)課文的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“晏子是一個(gè)怎樣的人？”兒子答：“晏子是一個(gè)沉著、不慌張、愛(ài)國(guó)、才思敏捷、有才氣、能言善辯的人。從以下幾個(gè)方面可以看出，晏子之所以能勝出，主要原因在于晏子會(huì)變換自己的位置。在第一回合中，晏子以把楚國(guó)貶低成狗國(guó)，來(lái)升高自己和齊國(guó)的位置，從而勝出。在第二回合中，晏子以貶低自己在朝中的位置來(lái)同時(shí)降低楚國(guó)的位置，從而勝出。在第三回合中，晏子以柑橘為實(shí)例，把他和楚王的位置完全調(diào)換了，還反映出楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣很不好，最后逼得楚王不得不向晏子賠不是。”

　　11歲兒子的發(fā)言，令聽(tīng)課老師驚訝和贊嘆！我想他之所以有他一些獨(dú)到的見(jiàn)解，同我們一直承認(rèn)、了解并欣賞他的獨(dú)特性是分不開(kāi)的。

　　教育是一種個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù)，沒(méi)有一種通用的方法可以適用于所有的孩子。只有承認(rèn)孩子認(rèn)識(shí)的合理性，了解孩子認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性，才能因材施教，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，取得良好的效果。