優(yōu)秀寫人作文

時(shí)間：2022-10-14 18:56:23 寫人的作文我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀寫人作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀寫人作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的優(yōu)秀寫人作文集合5篇

優(yōu)秀寫人作文篇1

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)她；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

　　王老師長著一副圓圓的臉，一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高，皮膚不算很白，但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

　　王老師的教學(xué)與眾不同，她不像別的老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言，可王老師不是這樣。上她的課，只要你有什么想說的，不用舉手，直接站起來回答就可以了。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手，開口就答，不知挨了多少老師的罵，到后來我因怕老師罵，幾乎很少發(fā)言，即便有了想法也不想說。現(xiàn)在好了，只要老師提出問題，我就和同學(xué)們一道爭先恐后地站起來搶答，不僅效率高了，而且我們每天都是在輕松愉快的'教學(xué)環(huán)境中度過的。

　　王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問題，什么您是靠什么信念來堅(jiān)持下去的呢？您活著為了什么呢？等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問題。完了以后，王老師還說了一句：科學(xué)家霍金太勞累了，請他下臺休息吧！這句幽默的話一出，惹的同學(xué)們哈哈大笑起來，這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。

　　我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣，更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。

優(yōu)秀寫人作文篇2

　　貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。他出身于德國波恩的平民家庭，在他很早時(shí)就顯露了音樂上的才能，八歲開始登臺演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，他創(chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》……等。

　　成為樂圣的貝多芬卻一生坎坷，在二十六歲時(shí)開始耳聾，晚年全聾。這對一位音樂家來說，無疑是致命的打擊。耳聰目明是一個(gè)音樂家最重要的，然而，貝多芬并沒有向厄運(yùn)低頭，他以水滴石穿的堅(jiān)強(qiáng)意志，在耳聾條件下，全憑記憶和樂感來作曲和演奏，他寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等。

　　偉大導(dǎo)師恩格斯說：從他的第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達(dá)出來的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話，揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。

　　更令我感動(dòng)而銘心難忘的還是貝多芬以非凡的驚人毅力戰(zhàn)勝耳聾。他用“神仙般的手指”彈出了天籟之音，他的'音樂有一種獨(dú)特的魅力。這種魅力是獨(dú)一無二的，這種獨(dú)特的魅力是由努力與心血完成的。我仿佛看到了貝多芬日日練琴的情景，耳邊仿佛響起貝多芬手下迸發(fā)出的剛勁有力、飽含內(nèi)在熱情的音樂旋律。它時(shí)而如驚濤拍岸，氣勢磅礴；時(shí)而悲憤低沉，像在傾訴著人間的不平；時(shí)而似細(xì)流潺，悠揚(yáng)流暢。

　　世人常說：“貝多芬是個(gè)音樂天才，這只是上天給他的一種天賦，但誰也沒相到，在這份魅力、這種美妙的背后，卻是他一天練二十幾個(gè)小時(shí)的堅(jiān)苦與努力。

　　每當(dāng)想起對音樂有著火一般的熱情、對音樂有著入魔的癡迷、對音樂有著獨(dú)特見解的貝多芬時(shí)，我就慚愧萬分，自己在學(xué)小提琴時(shí)總是大而化之，沒有他那種驚人的毅力，沒有他那種對音樂的情感，更沒有他那種對音樂的孜孜不倦的追求。

　　貝多芬的世界是無聲的，但他奮發(fā)向上的心卻是有聲的，他的音樂魅力是永恒的。

優(yōu)秀寫人作文篇3

　　仔細(xì)打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習(xí)的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。其中有一個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)——誠實(shí)。

　　有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時(shí)，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的`心情。當(dāng)老師說是同桌交換批時(shí)，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時(shí)玩了一會(huì)，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點(diǎn)錯(cuò)嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時(shí)貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場，我和他又算是大半個(gè)朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。

　　老師一道道的題目分析下去，而他那錯(cuò)掉的題目我卻打上了一個(gè)個(gè)鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實(shí)不是所有的人都能做到的。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，分析到最后一題時(shí)，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應(yīng)該受到懲罰，我不能做一給不誠實(shí)的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個(gè)個(gè)勾，改成了八叉。

　　老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚(yáng)。對！那是微笑，誠實(shí)的微笑！

　　這就是我的同桌，一個(gè)誠實(shí)的人！

優(yōu)秀寫人作文篇4

　　朋友，就像是人生中的一盞明火，為你照亮，給你指路。

　　我的死黨是——姜丹怡。她是個(gè)我想天天擁抱幾回的迷你型女孩。她長著水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。活潑開朗，可愛的她贏得了許多友誼，我和唐琪就是她最大的友誼！我們在一起沒有不開心、沒有秘密。

　　姜丹怡的功課很好，尤其英語突出，但她從不賣弄自己，而是幫助同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì)：不知道服務(wù)員用英語怎么說？就去請教同學(xué)們，可是同學(xué)們都不耐煩地?fù)]揮手說“不知道”，或者是“你叫我怎么知道？”這時(shí)，她走過來，關(guān)心地問：“沈丁慧，怎么了？”我著急地說：“我有個(gè)單詞不會(huì)說�！彼πφf：“說來聽聽”。我感激說：“服務(wù)員用英語怎么說哇？”“我想想——assistant”“哦，謝謝��！”“姜丹怡——”又有一位同學(xué)問她題目了，她急忙跑過去，拿起本子開始給那位同學(xué)一步一步地做著講解，那認(rèn)真的勁頭，真像一位小老師。在經(jīng)過她細(xì)心、耐心、多次的重復(fù)的講解下，那個(gè)同學(xué)的眼睛就像早上初升的太陽漸漸的放出了耀眼的.光芒。姜丹怡的臉上也洋溢著燦爛的笑容。

　　我們一直都很關(guān)心對方，可是有一次，我們卻吵架了，什么事引起的我也不太清楚，只記得我們都很生氣，都覺得是對方做錯(cuò)了�；氐阶约何蛔由希以谙耄壕蜑榱诉@么一件小事，何必傷了友誼呢？再說，有什么能抵得過我們的友誼？姜丹怡一定也想跟我好吧……“沈丁慧，你跟我來一下�！辈恢鞘裁戳α恐甘疚乙欢ㄒァ８齺淼酵饷�，她首先開口了：“沈丁慧，你真的不跟我好了嗎？”我聽出來她很傷心，便說：“什么亂七八糟的，咋么可能，誰說的？啊？揍他！”“好了好了，我知道了，呵呵，我就說嘛，你怎么可能會(huì)哦，是吧？萬一，我一定會(huì)哭死的”“不會(huì)不會(huì)，我舍不得讓你哭死的”我快速說……

　　沒有了朋友，生活就不會(huì)有悅耳的和音，就像一灘死水；友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。

優(yōu)秀寫人作文篇5

　　我的爸爸是一名普通的會(huì)計(jì)，為了全家人的生活，迫不得已出去打工，任勞任怨地工作著。在我的記憶中，爸爸給我的第一印象是嚴(yán)肅，不怎么看到他笑過。

　　爸爸的衣著給人的第一感覺就是樸素。里面是一件潔白的襯衣，外套一件灰色的針織衣服，下身著一件深灰色的褲子。有時(shí)候天氣很冷，還穿那件老掉牙的、幾十年前的土黃色寬大外套，一看就是一位穿著樸素的人。有時(shí)候，我?guī)桶职至罆褚路拱l(fā)現(xiàn)衣服竟然都打著補(bǔ)丁。我不禁眼眶濕潤了。

　　記得有一次，我隨爸爸出去玩，搭了好幾次車后，才到了地鐵站。乘地鐵出去玩一直是我的愿望，但未能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我能去玩了，你說我能不激動(dòng)嗎？我的心里充滿了感動(dòng)。爸爸讓我們在原地等著，他自己則去售票處買票。售票處很多人，很難擠進(jìn)去。爸爸費(fèi)了不少功夫才買到了票。我看到這種票，覺得很新奇。地鐵票為圓形，上面印著：“深圳地鐵站”，我把玩著四張票，發(fā)現(xiàn)后面還印著幾個(gè)字：“五元”。五元一張的票，我看到這，覺得心里充滿了甜蜜，沒想到，爸爸為了我，居然買了這么貴的票。

　　下了地鐵之后，我們來到最熱鬧的商業(yè)大街，街上人山人海。有大人，有小孩，還有老人。我們還看到了幾個(gè)外國人，她們正在一家餐館吃飯，金色的頭發(fā)，白哲的皮膚，穿著最漂亮的衣服，還搭配著一個(gè)時(shí)尚小提包。她們吃飽后，就從小提包里掏出一堆花花綠綠的鈔票。我不由得瞪大了眼睛，哇！原來這就是美鈔��！

　　我們接著又逛街，路過一家商店時(shí)，我不由自主地停了下來，那是一家手表店，手表都擺放在櫥窗里，用玻璃放著。在陽光底下，手表都發(fā)出五顏六色的光，非常漂亮。我看著這些琳瑯滿目的手表，不由得贊嘆：“好漂亮的手表�。　痹谶@么多的手表中，我看中了一塊：紫色和銀白色的外套，上面還有一些閃閃發(fā)光的東西。在表殼的上面，還粘貼著一些漂亮的貼花。在表殼的邊沿還系著一個(gè)小巧玲瓏的.小鈴鐺，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，發(fā)出悅耳的聲音。

　　我看著這塊手表，真是越看越喜歡。情不自禁地問老板：“老板，這塊手表多少錢？”老板看了看手表，說：“三十元！”頓時(shí)，我覺得我的欣喜心情在這一刻沖淡了，三十元，對我家來說是個(gè)天文數(shù)字。我家窮，恨不得一分錢當(dāng)兩分錢花。我只好戀戀不舍地放下手表，留戀地再看了它一眼。走到爸爸的身，拉著爸爸的大手對爸爸說：“爸爸，咱們走吧！”爸爸問我：“你喜歡這塊手表嗎？”我低著頭，小聲地說，恐怕那聲音只有我一個(gè)人聽得見：“喜歡！”沒想到，爸爸居然對老板說：“老板，這塊手表我要了！”

　　什么？我懷疑我的耳朵聽錯(cuò)了，真的不是在做夢吧？當(dāng)爸爸把手表戴在我的手上時(shí)，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)不是在做夢，爸爸真的把那塊價(jià)格昂貴的手表買了下來。在回家的路上，我坐在車?yán)�，望著那塊手表，那可是爸爸送給我的。感覺心里甜甜的，很甜很甜，充滿了整個(gè)心頭。但一想到花的那些錢，我就覺得有一絲心痛。感動(dòng)的眼淚情不自禁地流了下來，一滴、兩滴，滴落在手表上，視線模糊了。爸爸看到我這樣，問：“你怎么哭了？”我急忙用手擦了擦眼淚，“沒有什么，爸爸，只是沙子吹進(jìn)眼睛了！”

　　爸爸，您是我生命中的守護(hù)神，一直默默地守護(hù)著我；您又是一棵大樹，替我遮風(fēng)擋雨；您更是我生命中的一束陽光，照耀著我。沒有了您，我的世界將沒有光彩，黯然無光，就像圖畫失去了色彩。這就是我的爸爸，一個(gè)嚴(yán)肅卻慈愛的父親！

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