（優(yōu)秀）寫人的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫人的作文1
啊，再過一年，我們就結(jié)束6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)了，和老師同學(xué)相處的日子不多了，要和老師、同學(xué)們說bay-bay了，在這些小學(xué)日子里，我學(xué)到了不少知識(shí)，學(xué)到了我們以前不知道的東西。
這些年來，是老師教我識(shí)字、寫字、算術(shù)等，在06班，我也交到了許多好朋友，雖然常常為了一點(diǎn)小事吵架，但是我還是很快樂，她們給了我歡笑，讓我不再是一只“丑小鴨”，讓我的`小學(xué)學(xué)習(xí)生活變地五彩繽紛，也發(fā)生了很多事情……
記得那是個(gè)夏天，很熱，同學(xué)叫我請(qǐng)她吃棒冰，我同意了，可是沒想到，她竟然挑了一個(gè)最貴的，叫我付錢，我只帶下來3元，光是她那個(gè)就已經(jīng)3元了，我還要買呢，我就說：“你買那么貴的干嗎啊，而且那么多的，你喂豬啊你，換個(gè)換個(gè)，要不然化了就要我付錢了�！边呎f還一個(gè)勁地推她，她生氣的說：“推什么推啊，很好推的是不是啊，很好推的你去推垃圾桶去，那么急干嗎啊，又不是急著去趕喪，真是的�！币宦犨@話我火了：“我能請(qǐng)你就已經(jīng)很不錯(cuò)了，你還羅嗦個(gè)P啊你，愛要不要，我可沒這個(gè)閑功夫陪你瞎轉(zhuǎn)悠，快點(diǎn)，你只能拿5毛的，要不你自己付錢去啊�！睕]想到她說：“我不要了，我不愛要，你要你自己拿自己付錢，哼，別以為我沒錢，我家里多的是，只不過今天沒帶出來，以后別叫我請(qǐng)你！哼！”說著就很生氣地走了，結(jié)果好幾個(gè)星期都沒和我說話。
還有一次，坐在我后面的學(xué)生叫我揀筆，我?guī)退龗耍墒呛髞�，她又叫我揀，我還是幫她揀了，可是，這樣的動(dòng)作我做了5遍之后，她又叫我揀，說是鍛煉我的耐力，我忍不住了，說：“你的筆怎么老掉啊，是不是長了2條腿啊，還是長了4條腿啊，不然不會(huì)溜地這么快的……”她火了，說：“叫你揀一下筆這么難的啊，又不是叫你去干什么，真是的�！焙髞硭约喝�，還說以后如果我有什么東西掉到她那邊她一定不會(huì)幫我揀，還要狠狠地踩兩腳……
這些事情以后可能不發(fā)生了，至少不是在同一個(gè)人身上發(fā)生了，所以，我要好好珍惜這一年時(shí)間！
自己點(diǎn)點(diǎn)眼藥水，給點(diǎn)面子。
寫人的作文2
美的彩虹擁有弧度，那是在向風(fēng)雨表達(dá)它的謝意;最美的冰凌擁有棱角,那是在向寒冬表示它的感激;最美的小河擁有曲折，那是在向大海昭示它的敬意。成長的天空中是媽媽使我懂得什么是愛，謝謝您，媽媽。
那是一個(gè)冬天，天冷極了，偏巧那天放學(xué)又有些晚，我走在回家的路上，只聽見朔風(fēng)嗚嗚地呼嘯著、咆嘯著從我身邊掠過……我裹緊了棉衣，但是寒風(fēng)依舊像利箭一般，空透衣服，拼命地吹向身軀，我不由地回憶腳步，見公交車來了，忙沖過去跳進(jìn)車廂。
我搓搓已經(jīng)麻木的耳朵，呆望著車窗外的樹木，樹木被風(fēng)吹得東搖西晃，像醉漢似的，好像馬上要倒下來。我嘆口氣，心想，媽媽一定不會(huì)再和從前一樣，在車站等我了，這么冷的天……
不等我想完，車子已駛?cè)胝九_(tái)。只見幾個(gè)人正翹首盼望，其中一個(gè)正是媽媽。
“媽媽——”一下車，我便沖向媽媽，撲進(jìn)她懷里，我抬起頭，笑道：“這么冷的天——”話未說完，我便愣住了。
媽媽只穿了件又短又薄的外套，頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得有些凌亂。媽媽的臉凍得通紅，耳朵發(fā)白，手上也沒戴手套。我心疼地把媽媽僵硬的雙手摟在胸前。我生氣又心疼地責(zé)怪媽媽為什么不多穿點(diǎn)。媽媽笑著說：“車站離家很近，我怕來不及接你，就沒穿那么多，只是沒想到你回來的這么晚……”聽了這一番話，我似乎看見，媽媽站在寒風(fēng)中翹首盼望我的歸來，見車子一輛輛開來又一輛輛開走，卻始終不見女兒的'身影……寒風(fēng)吹過，她打了個(gè)寒噤，。呵出一口白氣，搓搓手、跺跺腳，又向遠(yuǎn)方望去……我眼中一陣潮濕，媽媽見了，問“怎么了?”忙替我拭去。我勉強(qiáng)擠出一絲笑，望著媽媽慈祥的臉，心中只有一個(gè)聲音在呼喚：謝謝您，我的媽媽!是你使我懂得了什么是愛與溫暖，謝謝您，親愛的媽媽!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心心相印，歲月悠悠，真情永在，媽媽的愛在我心中繾綣發(fā)酵成濃郁的美酒，泛起一圈圈柔波，使我懂得，什么是愛。謝謝您，我的媽媽!
寫人的作文3
陶花姥姥是我跟媽媽在山里住時(shí)的近鄰，是我們家串門的�？停哉Z不多，總是拉著個(gè)長臉掛子，馬斜一對(duì)細(xì)瞇眼，從不聽她有個(gè)爽朗的笑聲。雖然和媽媽年歲相仿，卻顯得要老許多呢。
我記事兒那當(dāng)，村子里人都喜歡我，陶花姥姥更是上趕地親我，而我就是不給她面子，總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，摸也不讓摸一下。媽媽背地慎怪我，我說：“人家就是不喜歡她那丑樣嗎，虧她還叫‘桃花’這么美的名字呢。”“你陶花姥姥她人是丑點(diǎn)，可心眼兒好，心底里俊著呢。再不許你冷漠她!”媽媽斬釘截鐵的.給我下了命令。
我仍舊是不喜歡陶花姥姥，她特愛管閑事，真叫人受不了。有一次，我一人在村前小河里玩水，鞋和褲子都泡濕了。陶花姥姥看見了，不論我怎么反抗，硬是把我抱回家：“好好管管這‘小蹄子’，大冷天跑去玩水，凍個(gè)好歹咋辦?”“凍死不用你管!”我頂撞她。媽媽生氣了，頭一回兒打了我一巴掌。從此我更討厭陶花姥姥，而她卻像沒事兒似的，還是貞貞長、貞貞短的親熱，不知趣地管我這兒那的，照舊把好吃的東西送過來：“給貞貞嘗嘗�！蔽也挪怀阅�!瞅也不瞅便跑了。
春暖花開，我偷偷的一個(gè)人跑上村后的臥牛山，山上遍地山花爛漫，目不暇接。我東望望，西跑跑，一不小心被石頭絆倒，身子不由自的往山下滾去，嚇得我大哭大叫。突然一只大手把我托住，我張開朦朧的淚眼一看，是陶花姥姥扒在地上，一手緊緊拽著一根野葛，一手吃力地托著我，嘴里說：“是俺貞貞啊，不怕，沒事了�！�
她努力支撐著站起來，抱著我一邊安慰，一邊往山下走，“摔疼了嗎?”“不疼，就是害怕�！蔽覌陕暤卣f�！安慌拢欣牙涯��！彼盐冶У酶o，對(duì)我親昵地笑著，笑得上眼皮合下眼皮越發(fā)瞇得近了，那樣子好可愛，我也傻傻地笑起來。事后媽媽訓(xùn)我：“若不是你陶花姥姥在山下剜谷苗，看到山頂滾下個(gè)小孩，爬上去搶救，你還不知摔成啥樣呢!”我聆聽著媽媽的話，心里不由想起陶花姥姥救我時(shí)的樣子：滿臉血星子，伴著粒粒汗珠就像布上露珠兒的桃花……我第一次發(fā)現(xiàn)，陶花姥姥居然也是那么的美。
搬到城里住，一晃都快十年了，不知為什么，我總是常常想起陶花姥姥，而且有一種愧對(duì)的內(nèi)疚，似乎想跟她說點(diǎn)什么。
寫人的作文4
一、審準(zhǔn)題目，擬定主題
寫作文首先要保證不跑題，大方向正確了才能寫出高分作文。
這一部分，應(yīng)該考慮以下問題：
1.認(rèn)真分析作文材料及要求，找出關(guān)鍵詞。
2.通過關(guān)鍵詞確定寫作方向以及寫作限制。
3.找出符合作文要求的立意，作文備選主題。
4.在備選立意中選擇一個(gè)較為新穎、深刻的立意。
二、篩選材料，定好結(jié)構(gòu)
在確定了作文主題之后，下面將要思考的是作文的結(jié)構(gòu)和選材。
1.確定了立意，就要開始組織材料，對(duì)心中的材料進(jìn)行篩選，選出最適合的材料。
2.給材料分類，在篩選出的材料中，哪些是主要的，哪些是次要的。
3.確定了作文可以實(shí)使用的材料之后，下面要考慮材料的表現(xiàn)形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠，表現(xiàn)形式吸引人。
三、豐富細(xì)節(jié)，展現(xiàn)文采
主題與選材是最基本的步驟，有了基本的提綱，保證了作文的基本形式，但是要想得高分，做到這兩步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@是大部分學(xué)生都能做到的。想讓你的`作文讀起來與眾不同，就要從細(xì)節(jié)上下功夫。
1.根據(jù)你的表現(xiàn)材料和文章立意，重點(diǎn)描繪作文細(xì)節(jié)，豐富主題。
2.文章的關(guān)鍵段落以及作文的開頭、結(jié)尾是細(xì)節(jié)描寫的重點(diǎn)，可以用適當(dāng)?shù)男揶o手法和素材引用為文章增添文采。
四、提煉亮點(diǎn)，增姿添彩
列提綱的最后一步：提煉亮點(diǎn)。亮點(diǎn)就是文章的殺手锏，作文能不能讓閱卷老師目不轉(zhuǎn)睛、眼前一亮，就取決于你的文章亮點(diǎn)。
1.開頭與結(jié)尾是設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置，開頭點(diǎn)明主題，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)主題，如果可以采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新，可以大大增加收尾對(duì)主題的呼應(yīng)。
2.除了首尾，為了避免結(jié)構(gòu)上的割裂感，一般在中間的某個(gè)部分做過渡和照應(yīng)，而這一部分可以適當(dāng)設(shè)置亮點(diǎn)，讓敘事平穩(wěn)過渡。
寫人的作文5
以寫人為主的記敘文，必不可少的要寫人，人物所說的話與具體行動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)人的內(nèi)心活動(dòng)往往會(huì)在行動(dòng)與說話。表現(xiàn)出來。但是有的時(shí)候人物內(nèi)心活動(dòng)很多，當(dāng)時(shí)沒有行動(dòng)，也沒有說話，就要直接描寫他的心理了。
心理描寫就是表現(xiàn)人物在一定環(huán)境下的內(nèi)心活動(dòng)。如想、感覺、認(rèn)識(shí)、希望、幻想等。
魯迅的小說《故鄉(xiāng)》最后一部分，寫“我”告別故鄉(xiāng)后躺在船上的所想：“我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來，然而我也不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量噍氜D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”這一段，作者以第一稱的方式直接寫“我”在船上的所想，即內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)“我”渴望新生活的強(qiáng)烈愿望和創(chuàng)造新生活的決心。
而餐迅在小說《一件小事》中，有一段文字十分深刻寫了知識(shí)分子：我”看到車夫把被碰倒的老女人送到警察分駐所時(shí)的`感覺：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見，而且他對(duì)于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚至于要榨出皮袍下面藏著的‘小’來”。這一段也是用第一人稱的方式，直接寫出了“我”看到車夫?qū)吓擞掠谪?fù)責(zé)后的內(nèi)心感受：感到車夫品德高尚，自己人格渺小，深深自責(zé)。
但有的寫人的記敘文，卻是通過幻想或夢(mèng)境表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如楊朔的散文《荔枝蜜》的結(jié)尾寫到：“這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂�！边@樣敘述自己的夢(mèng)境，< 既表達(dá)了對(duì)蜜蜂為人類釀蜜的贊美又表達(dá)了愿意像蜜蜂那樣辛勤地勞動(dòng)，向人民奉獻(xiàn)。
而我們熟知的安徒生寫的《賣火柴的女孩》，寫在大年夜里，街頭的一角，那個(gè)貧窮的小女孩在臨死前劃著一支支火柴，看見一幅幅幻景表現(xiàn)女孩想擺脫困境、追求美好生活的幻想。這種心理描寫，也有力地揭露資本主義社會(huì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
寫人的作文6
我喜歡的歷史人物很多。例如孔子、孟子、商鞅、毛澤東、周恩來等歷史優(yōu)秀人物，我只喜歡他們，這個(gè)世界上只有一個(gè)能讓我深深敬佩的歷史人物，他是有名的魯迅！
我對(duì)魯迅的尊敬是他凝聚人格力量的不朽作品，通過它們，加強(qiáng)了我對(duì)他的愛和尊敬。從他的作品中，我明白了生活中處處的真理。
我從《朝花夕拾》中講述了魯迅的童年故事。其中，我讀了平靜和留戀。魯迅的字里行間充滿了多少鄉(xiāng)情，有很多孩子的興趣，你愛生活，卻經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)封建教育的各種缺點(diǎn)不滿。正是這些思維的記憶片段，構(gòu)成了魯迅不斷創(chuàng)作的靈感。你知道，那些古老的腐敗觀眾和真理終究成了古老的世界，屬于死亡。魯迅用他的智慧和銳利把陳腐推向深淵。在這一點(diǎn)上，我也深深欽佩魯迅的智慧。
魯迅有著與那個(gè)時(shí)代不相容的反抗，突破黑暗，有勇氣為很多人尋找明亮的勇氣，也有創(chuàng)造新的氣魄，他用驚人的'呼喊，給生活在水深熱中的人們帶來希望，他的文字成為銳利的武器，刺傷敵人的胸部，粉碎他們的夢(mèng)想魯迅說:希望無所謂，無所謂。這就像地上的道路，其實(shí)地上沒有道路，走路的人變多了，也成了道路。是啊，只有希望卻開墾不了幸福道路的人，只是把希望寄托在神上。魯迅的話，要深刻意識(shí)到對(duì)人生理想的追求，要依靠大家踏實(shí)的努力。
魯迅也看到了尋求社會(huì)變革過程中的辛苦，迷茫前途，你從未停止過腳步。一直站在時(shí)代的前沿，呼吁還沒有醒來的人，步伐困難地與反功力戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗……
魯迅的精神不僅僅是獨(dú)自忍受著黑暗和孤獨(dú)，魯迅對(duì)人民的愛，對(duì)民族的責(zé)任感，這種內(nèi)在的巨大力量激勵(lì)著老師用一生的時(shí)間和精力喚醒人們的靈魂，魯迅，你為人民而生，為人民而死。冷淡地指著千夫，俯首甘為孩子牛是魯迅當(dāng)初的心跡，它使我們無數(shù)現(xiàn)代的孩子也興奮起來，我們一定會(huì)刻骨銘心，把獻(xiàn)身作為我們的最高追求。我相信魯迅的放置一定會(huì)成為我們理想的引航燈，代代相傳。
人的生命只有一次，魯迅為人的貢獻(xiàn)是永遠(yuǎn)的生命。魯迅的作品，沒有熱情的贊美，沒有風(fēng)花雪月，沒有奢侈和幻想，但每一句話都很深，隨時(shí)都能推動(dòng)歷史的發(fā)展。
有人活著，有人死了，有人死了，他還活著。魯迅，永遠(yuǎn)活在我心里，活在千萬人的心里！
寫人的作文7
輕輕的,在自己的人生畫布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢(mèng)兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個(gè)春天;輕輕的,把心中的夢(mèng)想親手放飛,愿在未來的日子里,通過自己的努力一一實(shí)現(xiàn)!!!
無形的壓力，時(shí)常會(huì)讓我感覺透不過氣來，一個(gè)心靈也有一個(gè)承載量。但是，因?yàn)橛辛藟毫Γ也拍軐W(xué)會(huì)排除壓力，所以我的生活才會(huì)多姿多彩。
這是在每一個(gè)清靜的早晨領(lǐng)悟到的。
以前我總是會(huì)覺得活著沒意思，每一天都要重復(fù)著做同樣的事情，讓我感覺啊---真的很累，為什么每一個(gè)小孩子都要有這么大的壓力呢？
一個(gè)機(jī)械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學(xué)習(xí)去了�？赡苁且�?yàn)閴毫μ罅�，我終于忍無可忍了，終于我說出了一句心里埋沒已久的話了：“媽媽！你不覺的很過分嗎？我只是一個(gè)孩子，希望自由！你這樣是希望我好！可是你一天到晚逼我，我遲早會(huì)承受不了的！”媽媽聽完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒有回應(yīng)。我又說了一句話：“臨時(shí)抱佛腳有用嗎�。�!”說完我跑到了房間將房門“砰”地關(guān)上了。
我并沒有開燈，只是一個(gè)人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個(gè)人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個(gè)中國人我應(yīng)該做什么？為祖國貢獻(xiàn)。怎么貢獻(xiàn)？好好賺錢。怎么賺錢？找到一個(gè)好工作，怎么找到一個(gè)好工作？好好讀書，努力學(xué)習(xí)！對(duì)！就是這樣，現(xiàn)在我能夠理解媽媽的`心情了，我要好好念書！
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學(xué)了。
這在每一天早晨領(lǐng)悟到的一個(gè)道理：壓力使人成長。會(huì)使人學(xué)會(huì)排除壓力。每天用真誠的態(tài)度面對(duì)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
寫人的作文8
對(duì)于我來說我的大部分友情都是從同桌開始的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的好朋友原來都是我的同桌。同桌之間的情誼其實(shí)是和朋友一樣的，互相幫助一起成長。我現(xiàn)在的同桌便是我的好朋友。
有時(shí)候覺得友情就像是一條清澈而透明的.小溪，即便是變渾濁了也會(huì)立即變得清澈起來。友情又像是一縷時(shí)時(shí)刻刻都溫暖我的陽光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感受到的。
有一次，下課了，我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察，醫(yī)生說我的腿并無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。
還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。
路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅(jiān)難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話對(duì)他說：“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎?”他說：“好的我現(xiàn)在給你講解�！彼陔娫捘穷^一遍又一遍的講解�？晌胰匀贿�是沒有聽懂。他說：“我有一點(diǎn)急事，要離開一下�！彼麙鞌嗔穗娫挕Ｎ蚁�，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開，對(duì)他很失望和生氣。
不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家為你講題。
這時(shí)我感覺到了友情的純潔。我紅著臉對(duì)康俊博說：“快進(jìn)屋�！彼麕臀抑v題，一遍又一遍，終于我弄懂了�？悼〔┻�出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對(duì)之后，他帶著笑意默默地離開了。
友情在你困難時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛。他讓我懂得了友情的可貴!
這就是我的好同桌。
寫人的作文9
我有一個(gè)善良、善良、勤奮的奶奶，但是有時(shí)候她會(huì)騙人。
自從上了北海小學(xué)，每天放學(xué)回家我奶奶都主動(dòng)讓她來接我。從此，她不顧風(fēng)雨，忽冷忽熱，準(zhǔn)時(shí)來到我學(xué)校門口接我。我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，有時(shí)候經(jīng)常會(huì)做一些出格的事情，但是我奶奶從來不打罵我，總是耐心的試圖教育我。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，每次去謝公橋，總是一次又一次的沖上去，然后又下去。當(dāng)我沖到橋上時(shí)，我奶奶總是在各方面勸阻我，但我就是不聽。有一次，我從橋上沖到西浩二的時(shí)候，一輛電動(dòng)車突然沖過了西城路，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。我奶奶甚至大叫著從橋上沖下來，緊緊地抱住我。我嚇得臉都變白了，但我還是不這么認(rèn)為。第二天我奶奶來接我的時(shí)候，她告訴我，我的.班主任董老師已經(jīng)知道我沖到橋上是不安全的。如果我不改正，董老師就會(huì)離開我，天天懲罰我。我聽了很害怕，再也沒有沖到橋上。
三年級(jí)的時(shí)候，覺得長大了想一個(gè)人過馬路。有一次，我和奶奶走到斑馬線前，要一個(gè)人過。我奶奶趕緊攔住我說：“車太多了。你不能一個(gè)人去�！蔽覡庌q道，“爸爸說人行道上的車會(huì)讓我們�！敝笪覓昝摿四棠痰氖郑粋�(gè)人走斑馬線。奶奶只好用手圍住我，保護(hù)我不要過馬路。這時(shí)，汽車一輛接一輛從我們身邊飛馳而過。當(dāng)時(shí)我奶奶緊張得雙手發(fā)抖。過了馬路，外婆的手就不抖了。她對(duì)我說：“你爸爸說你和我一起過馬路�！蔽肄D(zhuǎn)過頭就跑了�；氐郊�，奶奶還是很緊張。我媽見了她，問她是不是不舒服。我奶奶說她很好。今天榮榮一個(gè)人過馬路還算勇敢，但還是很危險(xiǎn)。聽了奶奶和媽媽的話，我羞愧地低下了頭。
現(xiàn)在長大了，我知道為什么外婆會(huì)說一些謊話來教育我了。我知道奶奶的謊言都是善意的謊言，都是為了我的學(xué)習(xí)；為了我的安全；為了我的進(jìn)步。這就是愛，我愛，我在乎我的奶奶。
寫人的作文10
一提起老媽，我就頭疼，她老在鄰居前說我這說我那，弄得周圍街坊都了解我的底細(xì)。老媽一見到我呀，那永遠(yuǎn)不知疲倦的嘴皮就沒完沒了，害得我每天都要聽她的諄諄教導(dǎo)。
其實(shí)，老媽的教誨翻來覆去就那幾句話，什么“要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩兒”啦，什么“要聽老師的話，應(yīng)該像個(gè)女孩子樣”啦，有時(shí)候我聽煩了，就捂著耳朵大聲抗議：“知道了！知道了！女兒已銘記在心！”一會(huì)兒，我又輕聲細(xì)語地說：“媽，你渴不渴呀，看你說了半天，肯定口干舌燥，來，歇一歇，我去給您倒杯水來。”老媽卻說：“我不渴，你先過來，我還沒說完哩……”我的天呀，菩薩保佑，希望這次教導(dǎo)不要太長。
我平時(shí)回家，剛一進(jìn)門，未見其人，先聞其聲：“麗麗，這次考得怎么樣呀？”言語里透著關(guān)切和希冀。我低著頭，怯生生地不敢言語�！拔姨焯旄阒v，要多看書，要多做題，別光顧著看電視，不要和別人一起瘋跑，可是你呢……”我心里充滿了恐懼和懊悔，不敢看她的臉，我知道這時(shí)她的臉上肯定寫滿了希望。不知過了多長時(shí)間，老媽終因口干舌燥、精疲力盡而停止了她的滔滔大論，我瞥了一眼墻上的鐘表，哇，老媽竟足足講了一個(gè)鐘頭。唉，我的命真苦呀！
吃過午飯，我打著“學(xué)習(xí)”的幌子，到同學(xué)家玩兒去了，一回來，老媽就照例為我上起了政治課，我想，學(xué)校里的政治老師真應(yīng)該讓我媽去擔(dān)任。
晚上，我端起飯碗準(zhǔn)備盛飯時(shí)，看見老媽似乎要說什么，我忙說：“媽，你喜歡看的`電視劇《啞巴新娘》開始了�！焙俸伲@一招還真靈，只見老媽三步并作兩步地走到電視機(jī)前，打開電視，陶醉其中了。好險(xiǎn)呀，我為自己又逃過了一場(chǎng)“劫難”而竊喜。
一年三百六十五天，天天如此，老媽也真夠辛苦的�？蓱z天下父母心，眼看著老媽眼梢間一天天增多的皺紋，看著老媽日漸增多的白發(fā)，我看在眼里，痛在心底，我暗暗發(fā)誓：今后一定努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，讓老媽勞累多年的嘴皮子歇一歇，因?yàn)槲覑畚业摹八樽臁崩蠇尅?/p>
寫人的作文11
又是一個(gè)新的開始，進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段�！斑旦ぉみ旦ぉぁ边h(yuǎn)處傳來清脆的腳步聲，接著她踏進(jìn)教室，從她踏進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們的目光便像聚光燈般向她集中。白襯衫和牛仔褲讓她散發(fā)出年輕、有活力的氣息，舉手投足間更散發(fā)出自信的光彩，無時(shí)無刻都帶著友善的微笑，接著，拿起粉筆，“喀！喀！”在黑板上寫下她的'大名，她就是──我的班主任。
初次見面時(shí)，只覺得她眉清目秀，留著一頭披肩的秀發(fā)，是個(gè)年輕又漂亮的老師，沒有其它特別的感受。熟識(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的用心。無論是哪個(gè)科目，她只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)有盲點(diǎn)、疑問之處，就會(huì)額外花時(shí)間替我們加強(qiáng)，從不抱怨我們占用她私人的時(shí)間。當(dāng)大家在念書上遇到瓶頸、垂頭喪氣時(shí)，她用自身的經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)我們，并提供我們?cè)S多讀書的方法和建議。
此外，她還是我的家人，在學(xué)校除了上課之外，她還叮嚀我們瑣碎的小事：天氣變冷了，她提醒我們要多加件衣服才不會(huì)著涼；午餐時(shí)間，她要求大家都要用餐，身體才會(huì)健康；考試前夕，她叮嚀我們要照顧好自己、千萬別生病，才不容易分心。她無時(shí)無刻關(guān)心我們每件事情，彷彿我們是她的孩子，一個(gè)都舍不得放棄。
她，更是我的摯友，跟學(xué)生講話從不用嚴(yán)厲的口吻，反而像朋友聊天一樣。當(dāng)我難過、有心事時(shí)，就會(huì)找她談心，她不但安慰我，更告訴我：“失敗為成功之母，把失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做成功的基石，累積實(shí)力，有一天一定會(huì)通往成功的大門，使人刮目相看�！庇辛怂倪@些話，讓我重拾信心，更有了面對(duì)未來的勇氣。
曾經(jīng)遇到小學(xué)老師因糾正學(xué)生的行為品德而造成家長不諒解，“一朝被蛇咬，十年怕草繩�！睆拇艘院螅@位老師便抱持著得過且過的心態(tài)，再也不管教學(xué)生錯(cuò)誤的行為，也不再理會(huì)學(xué)生間相處產(chǎn)生的摩擦，直到畢業(yè)；后來到了初中，這位老師大為不同，她認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是為了一張畢業(yè)證書，更重要的是要學(xué)到做人處事的道理。她常常告訴我們“尊重”的重要，無論是對(duì)老師或同學(xué)，她說：“尊重別人，別人就會(huì)尊重你�！币虼�，她絕不允許同學(xué)向老師頂嘴，以及同學(xué)互相排擠，所以本班的向心力和感情逐漸融洽。
在杏壇里，孔子是至圣先師，孟子則是亞圣，但我不需要名師，一個(gè)用心付出的老師對(duì)我來說并不亞于那些名留青史的老師。
寫人的作文12
我媽媽有兩塊心頭肉，不用猜一塊當(dāng)然是我啦！那另一塊是什么？你猜猜看。哈哈！猜不到吧，那就是人見人愛的小蘋果——手機(jī)！我不知它究竟是何方神圣，竟然能與我這個(gè)從母親肚里呱呱落地的兒子相媲美。
通常，媽媽完成一天繁重的工作后，回到家還要幫我們解決吃喝，檢查我的作業(yè)。當(dāng)媽媽完成了這些工作，躺到溫暖舒適的床上時(shí)，就已臨近八點(diǎn)了。此時(shí)的我連想都不用想，就知道她下一步的`行動(dòng)――一定會(huì)掏出她心愛無比的手機(jī)，但我是不會(huì)怪她的，因?yàn)閶寢屧谕饷婀ぷ鳑]有一刻消停，要到處跑腿，跑得腿腳酸痛，有時(shí)難免在別人面前要低聲下氣，回到家里還要幫我們擦屁股，也就此時(shí)能拿出手機(jī)來釋放一天的壓力，放松放松自己的心情，這樣的話我是理解的，畢竟是勞逸結(jié)合，何樂而不為呢？
平時(shí)，媽媽一而再，再而三地叮囑我：玩那些電子產(chǎn)品，要有個(gè)適量的度，不可以過度地沉迷。媽媽雖然自己是這么說的，但卻沒有以身作則。有天晚上，我想上廁所，迷迷糊糊地爬起來，揉了揉眼睛，一抬頭，看見睡在我旁邊的媽媽仍然捧著她的寶貝——手機(jī)，它像是塊磁鐵把媽媽的目光牢牢地吸住了。
我瞅瞅墻上的鐘表，那時(shí)大概是凌晨一兩點(diǎn)了，媽媽見我醒來，顯然有些吃驚，那嘴張得老大，驚訝地問道：兒子，你你干嘛��？我看到這一幕，愣了一會(huì)兒，說：媽，你怎么管不住自己啊，半夜三更都還在玩它，眼睛不痛么。還有玩物喪志啊，手機(jī)的危害你又不是不知道，都多大的人了媽媽并沒有打斷我，只是弱弱地說了一句我知道了。那情景就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子似的，我嘆了口氣，對(duì)媽媽的表現(xiàn)顯然有些失望。
這就是我的媽媽，中了手機(jī)的毒，深陷其中不可自拔，連我這個(gè)親身兒子也無可奈何，不知何時(shí)媽媽才會(huì)知道手機(jī)的危害，浪子回頭�。�
寫人的作文13
崇老師是在藝術(shù)中心教我們樂理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發(fā)微微卷曲，里面還夾著幾根白發(fā)，又瘦又長的臉上長著許多胡須。
崇老師的工作責(zé)任心特別強(qiáng)，從不遲到、早退、缺課。本應(yīng)七點(diǎn)上課，他卻不到六點(diǎn)就早早地來了，為我們檢查視唱、輔導(dǎo)二聲部，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，人人過關(guān)。
崇老師對(duì)工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他往往把枯燥乏味的知識(shí)講得生動(dòng)、形象，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識(shí)。他的課講得很幽默、風(fēng)趣。每次樂理課二三個(gè)小時(shí)不知不覺地過去了。他的'教學(xué)基本功很扎實(shí)，不僅樂理知識(shí)非常嫻熟，而且書法和美術(shù)的技能也很過硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個(gè)形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對(duì)我們說：“五線譜是意大利的一個(gè)僧侶規(guī)多發(fā)明的�！蔽覀兿耄赫媛闊�，學(xué)習(xí)音符還要知道五線譜是誰發(fā)明的，再說誰能記得住呀！這時(shí)，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說這就叫“龜多”。從此五線譜的發(fā)明者規(guī)多就深深的印在我們的腦海里了。
崇老師經(jīng)常把不容易學(xué)懂的知識(shí)編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當(dāng)學(xué)附點(diǎn)音符時(shí)，為了讓同學(xué)們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點(diǎn)音符的唱法唱出來：“小小附點(diǎn)圓又圓，它得作用不簡單。音符右邊加上它，時(shí)值馬上加一半�！弊屛覀�?cè)诔獌焊璧耐瑫r(shí)，理解了附點(diǎn)音符的含義。崇老師不但講課生動(dòng)、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當(dāng)上課時(shí)，他總是面帶微笑，從不大聲指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學(xué)們打成一片，一塊兒做游戲，這時(shí)侯的崇老師簡直像一個(gè)活潑可愛的小孩子。
崇老師是一位多么好的老師��！我非常敬佩和喜歡他！
聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢？
寫人的作文14
她中等的個(gè)子，戴這一副眼鏡，她一頭卷發(fā)，于肩平等，她雖然每天忙里忙外地工作，但總會(huì)抽出時(shí)間來幫助我學(xué)習(xí)。她是誰?她就是與我一起度過快樂時(shí)光，給了我無微不至的愛的人――媽媽。說起媽媽我心里總有千言萬語想說，但又卻在一時(shí)間說不出來。
伴我成長，伴我學(xué)習(xí)，伴我玩耍的媽媽如今頭上也添上了白發(fā)�；貞浧鹨郧澳莻�(gè)不懂事、淘氣的我，常常讓媽媽生氣，心里真過意不去。
媽媽特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我考試考砸時(shí)，媽媽會(huì)給我加油、鼓舞。當(dāng)我考試成功時(shí)，媽媽也會(huì)和我一起分享快樂，喜悅。當(dāng)我有問題不懂時(shí)，媽媽就會(huì)坐在我身邊細(xì)心地講解給我聽。
記得有一次：學(xué)校舉行家長開放日。我心想：媽媽要上班，肯定沒法來了。我回到家跟媽媽一說，媽媽馬上對(duì)我說：“明天我去�！蔽液荏@訝，對(duì)媽媽說：“你不上班嗎?”媽媽笑笑說：“沒關(guān)系，我請(qǐng)個(gè)假就行了。”我知道媽媽上班的地方一般是不能請(qǐng)假的，可媽媽還是想盡了一切辦法。我的心不禁一顫。
還有一次，我考試沒考好，媽媽苦口婆心地給我講道理，我眉頭一皺，心里很不耐煩。還把媽媽給氣哭了。媽媽轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，用力地一推門，“啪”的一聲響，門關(guān)了。我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)我真想說三個(gè)字“對(duì)不起”�？墒怯譀]說出口，過了一會(huì)兒媽媽推開門，用雙手抹去了停留在臉頰上的淚水。走過對(duì)我說：“下次努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽，不然是得不到好成績的�！薄班拧蔽倚呃⒌氐拖铝祟^�！八自捳f的好，‘人生能有幾次博’你要珍惜好現(xiàn)在的每一分每一秒，我相信你只要比別人多看一分鐘書，比別人多掉一滴汗，日積月累總能超過別人。”媽媽的這番話，說得我心里酸酸，淚水不由得沖出了眼眶。淚水中包含著媽媽對(duì)我的鼓舞，淚水中包含著媽媽對(duì)我的關(guān)心，淚水中包含著媽媽對(duì)我深深的愛。
我最熟悉的人，就是我最親近的'人。我最熟悉的人，就是伴我成長，伴我學(xué)習(xí)，伴我玩耍的人。我最熟悉的人，就是我最愛的人。――媽媽。
不知現(xiàn)在說“對(duì)不起”還來得及吧，但是我想對(duì)您說：“媽媽我愛你!”
寫人的作文15
很多人都有自己崇拜的偶像，我的偶像是老爸。
老爸相貌平平，普普通通，但在我心中，他是最好的偶像！。
爸爸是司機(jī)，因?yàn)楣ぷ鞯脑蚣凹缲?fù)的家庭重?fù)?dān)，有些駝背，白發(fā)也逐漸增多，身體一天不如一天了，可是他仍然堅(jiān)持用行動(dòng)告訴我：你老爸是最棒的！
我們家雖然不算富有，但好心腸的老爸總是會(huì)幫助一些生活困難的家庭。我們老家有一對(duì)老夫妻靠干一些粗活養(yǎng)家糊口，生活得很艱難，經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)供不起家里的孩子上學(xué)，爸爸就把自己省吃儉用的錢省下來借給他們。每當(dāng)親戚朋友遇到困難時(shí)，他一定會(huì)第一時(shí)間伸出援手幫著他們渡過難關(guān)。
爸爸不僅心腸好，他還很萬能呢！
一次，我的自行車有問題了，他立馬拿起鉗子和扳手跑下樓，脖子上掛著毛巾，不一會(huì)兒就修好了。手上臉上都是黑油，像是要去打仗時(shí)抹的迷彩。我問他累不累時(shí)，他總會(huì)笑著說：“不累，不累�！蔽腋惺艿搅伺母笎�。
我的老爸平時(shí)總是笑顏盛開的，但是一旦我做錯(cuò)事時(shí)，他就會(huì)立馬翻臉不認(rèn)人了。 一天，我寫完作業(yè)讓老爸檢查簽字時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)我偷工減料，頓時(shí)火冒三丈，轉(zhuǎn)眼便開啟“唐僧”模式，叨叨叨地念叨個(gè)不停：“學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，對(duì)待作業(yè)要認(rèn)真，字要寫好，字代表的'就是一個(gè)人......”我總是耐著性子聽下去，最后只能鬧得我哭他來哄，最后又緩慢地說下去。
爸爸還為我定制了嚴(yán)格的家規(guī)，要我嚴(yán)格遵守。比如：早上開窗簾，晚上關(guān)窗簾；被子要疊整齊，平七面，四八角等等。唉，我只好隨他啦。
爸爸在家里也總是默默無聞地干所有的事，每次干完活都是滿身大汗，一邊汗流浹背地放拖把，一邊還叮囑我要珍惜別人的勞動(dòng)成果，如果我把地弄臟了，他就會(huì)非常生氣地讓我把地重拖一遍，還會(huì)在一旁指點(diǎn)我說這兒拖得不干凈，那而又有痕跡，我又從中學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果。
爸爸一開始就讓我做什么事都要認(rèn)真，不能應(yīng)付，所以我每次做事都小心謹(jǐn)慎，做事幾乎完美，是他教會(huì)了我認(rèn)真。
他經(jīng)常說四個(gè)字：“謙虛，勤奮”，他永遠(yuǎn)對(duì)我都不滿意，但一字一句的批評(píng)中，一言一語的說教中，一舉一動(dòng)的示范中都包含了他對(duì)我濃濃的愛。
父愛如山，他是我心中最完美的偶像， 我愛我的老爸。
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