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小學生作文怎么寫
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文怎么寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文怎么寫
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲�！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱脖，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚�！睙o論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙
在習作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
小學生如何寫好作文的一些建議與方法：
一、明確寫作目的和主題
寫作目的
小學生作文的目的主要是鍛煉語言表達能力、提高文字運用能力和培養(yǎng)觀察力、想象力、思維能力等。明確寫作的目的，有助于更好地把握寫作的方向和重點。
確定主題
主題是作文的核心內(nèi)容，可以從日常生活、學習、游戲、閱讀等方面入手。例如，寫一件難忘的事情、介紹自己的家庭成員、描述喜歡的季節(jié)、講述一次旅行經(jīng)歷等。選擇自己熟悉、感興趣的主題，更容易寫出真情實感和豐富內(nèi)容。
二、積累素材
觀察生活
生活是寫作的源泉。鼓勵小學生多觀察周圍的人和事、自然景觀、社會現(xiàn)象等，比如觀察動物的外形、生活習性；觀察四季的變化；觀察人們的言行舉止等。將觀察到的內(nèi)容記錄下來，作為寫作的素材。
閱讀積累
閱讀優(yōu)秀的文學作品、故事書、報紙雜志等，可以豐富詞匯量、學習寫作方法和技巧、了解不同的文體和題材。在閱讀過程中，可以摘抄優(yōu)美的詞句、段落，或者寫讀書筆記，記錄自己的感悟和體會。
親身經(jīng)歷
自己的親身經(jīng)歷是最寶貴的素材，如參加活動、比賽、聚會等，將這些經(jīng)歷和感受記錄下來，在寫作時可以生動地描述出來。
三、構思與列提綱
構思
在開始寫作之前，先對主題進行構思，思考要表達的主要內(nèi)容、觀點和情感�？梢酝ㄟ^頭腦風暴的方式，將與主題相關的想法、素材都羅列出來，然后篩選、整理出有價值的內(nèi)容。
列提綱
根據(jù)構思的內(nèi)容，列出作文的提綱。提綱一般包括開頭、中間內(nèi)容和結尾三部分。開頭要吸引讀者的注意力，引出主題；中間內(nèi)容要詳細、具體地闡述主題，可采用分段的方式，使內(nèi)容有條理；結尾要總結全文，升華主題，表達自己的觀點或感受。
四、寫作技巧
語言表達
使用簡單、明了的語言，避免使用過于復雜、生僻的詞匯和句子。
運用多種修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比等，使文章更加生動、形象。
注意語句的通順、連貫，合理使用標點符號。
段落結構
每個段落都要有一個明確的中心思想，圍繞中心思想展開敘述。
段落之間要過渡自然，可以使用過渡句、過渡段等方式，使文章的邏輯更加清晰。
細節(jié)描寫
在描述人物、事件、景物時，要注重細節(jié)描寫，如人物的外貌、語言、動作、心理活動；事件的起因、經(jīng)過、結果；景物的形狀、顏色、聲音、氣味等，通過細節(jié)描寫增強文章的感染力。
五、修改與完善
自我修改
完成初稿后，自己先通讀一遍，檢查文章的內(nèi)容是否完整、主題是否明確、語言是否通順、有無錯別字和標點符號錯誤等。對不滿意的地方進行修改和補充。
他人修改
可以請老師、家長、同學幫忙修改，聽取他們的意見和建議，從不同的角度審視自己的作文，進一步完善文章。
六、堅持練習
寫作能力的提高需要長期的積累和練習。鼓勵小學生養(yǎng)成定期寫作的習慣，如寫日記、周記、讀書筆記等，不斷提高自己的寫作水平。
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