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五年級(jí)的作文300字實(shí)用（8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空留下了一片橘紅色的晚霞。晚霞的顏色和形狀會(huì)有不同的變化，我們來(lái)看看吧！
我先說(shuō)說(shuō)它顏色的變化吧。剛落上不久的顏色是醒目的橘紅色，慢慢的顏色暗了下來(lái)變成了深紅色，漸漸地只見(jiàn)霞光的顏色變成了緋紅色,變成了淺紅色。
那晚霞不僅顏色會(huì)變化，而且形狀也會(huì)來(lái)回變化。瞧！它變成了圓嘟嘟的蛋撻，橘紅色的顏色向我們炫耀著它很好吃，使人想趴上去咬一口。眨眼間，那晚霞又好似一只強(qiáng)壯勇猛的老虎在追趕獵物，在它的后面有一只小老虎緊追其后。老虎停下來(lái)等待著小老虎，小老虎快追來(lái)時(shí)老虎突然沒(méi)了，接著小老虎也不見(jiàn)了。那晚霞慢慢的有聚集在一起，形成了一幢高樓。深紅的'外表，讓我認(rèn)為它是一座幸福城堡，讓人不禁遐想住進(jìn)去會(huì)是什么樣的感覺(jué)。剎那間，那座幸福城堡消失的無(wú)影無(wú)蹤。晚霞又變成了一片草地，上面有許多小朋友在奔跑著那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，是那么快樂(lè)美好！聽(tīng)，你耳邊是否回響著歡聲笑語(yǔ)。
最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候那蔚藍(lán)的天空也慢慢的變成了黑色恢復(fù)了平靜；大地也被披上了黑面紗。
五年級(jí)的作文300字 篇2
春天，一副詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)，采下一朵記載著春天的無(wú)與倫比的美好的花兒，我拿了起來(lái)，嗅了嗅，我既用力又輕輕地聞，閉上眼睛，我看到了，它的夢(mèng)想是希望把花香傳遞，來(lái)美化空氣，花香撲溯迷離地?fù)磉M(jìn)，我不敢繼續(xù)沉醉下去。
眨眼間，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，在樹(shù)下，我看到了多么溫馨的畫(huà)面啊，它們有了自己的`家，那么自由，藍(lán)天下，就是它們的家，我也想想象做一只小鳥(niǎo)。一縷縷絲香沁人心脾，使其陶醉，清晨的露珠滋潤(rùn)了用綠葉襯托的紅花，蜜蜂前去采蜜，山下的人家，喝著清甜的甘泉水，忘掉了煩惱，只是，這一切還不夠完美。
之后，春姑娘來(lái)了，他來(lái)到了大地，撒下一片綠色，看，田野變得更加綠油油了，干涸的草地恢復(fù)了青春，柳樹(shù)在春風(fēng)中沐浴，享受著風(fēng)的味道……
小朋友們擁進(jìn)大自然，對(duì)春姑娘大聲的說(shuō)：“我明白了，我們眼中的春天是生機(jī)勃勃，綠意盎然的，那感覺(jué)妙不可言，但卻總在身邊，好難想象，無(wú)法理解啊……”一場(chǎng)美麗的春天游戲開(kāi)始進(jìn)行著……
五年級(jí)的作文300字 篇3
家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)，勾起了我小時(shí)候美好的回憶。
春天，楊梅樹(shù)上結(jié)出了很多果實(shí)，我會(huì)叫一群小伙伴，去摘楊梅。每次都能摘幾大籮楊梅放在冰箱里。
夏天，我拿出楊梅一邊吃，一邊坐在楊梅樹(shù)下乘涼。天氣太熱了，我都會(huì)和小伙伴在樹(shù)下玩耍。因?yàn)闃?shù)葉長(zhǎng)得繁茂，曬不到太陽(yáng)，所以我們會(huì)在那里玩。
秋天，我會(huì)和小伙伴在樹(shù)下玩，秋風(fēng)和落葉交叉出現(xiàn)，使我們玩得更加開(kāi)心。
冬天，楊梅樹(shù)變成了一棵光禿禿的老樹(shù)。我和伙伴用布抱住它，使它溫暖。楊梅樹(shù)溫暖了我們就開(kāi)心。因?yàn)闂蠲窐?shù)是我們的伙伴，如果沒(méi)有楊梅樹(shù)就沒(méi)有我們的快樂(lè)。有一天，村委會(huì)的'人開(kāi)會(huì)決定，要把楊梅樹(shù)挖走，造房子。當(dāng)時(shí)，我和伙伴就很生氣，下決心要保護(hù)楊梅樹(shù)。砍的當(dāng)天，我和伙伴圍著楊梅樹(shù)，不讓大人砍。我和大人爭(zhēng)執(zhí)，最終楊梅樹(shù)保住了——被移植到村莊最顯眼的一處——村委會(huì)東墻的一個(gè)角落安了家落了戶(hù)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)，因?yàn)樗桥阄议L(zhǎng)大的伙伴，也是勾起我小時(shí)候快樂(lè)回憶的一件珍貴的禮物，更是我生命中不可忽缺的一個(gè)組成部分。
五年級(jí)的作文300字 篇4
書(shū)，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子里就不由自主地浮出她——楊姐姐。
那是我十歲那年，我常去各個(gè)姐姐家看書(shū)，因?yàn)榻憬銈兌贾牢覑?ài)看書(shū)，就經(jīng)常把我抱在腿上給講書(shū)中的故事，我聽(tīng)著故事，心情隨著情節(jié)跌宕起伏。我最?lèi)?ài)去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時(shí)，白血病在我腦海是一無(wú)所知，天真的我一直以為姐姐一定會(huì)治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書(shū)是《名人傳》，但從來(lái)不會(huì)講給我聽(tīng)，我每次要姐姐講給我聽(tīng)，并問(wèn)她為什么愛(ài)看這本書(shū)，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭說(shuō)：“現(xiàn)在，我不能講給你聽(tīng)，你長(zhǎng)大后再看，那時(shí)，你就會(huì)知道了�！蔽衣�(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年后，姐姐因病重轉(zhuǎn)到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的`《名人傳》送給我。幾年后，我看了那本書(shū)，終于了解了姐姐的心愿，我下定決心，不管面對(duì)多大的困難，我的不會(huì)放棄的。
從姐姐離開(kāi)我到現(xiàn)在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話(huà)，至今，她應(yīng)該上八年級(jí)了吧，但是，姐姐送我的那本書(shū)，我留到至今，那本書(shū)是我對(duì)姐姐的回憶和留念
五年級(jí)的作文300字 篇5
今年，我們老家舉辦了中國(guó)首屆社火藝術(shù)節(jié)，有全國(guó)十一個(gè)省市的社火隊(duì)來(lái)我們老家小縣城參加社火表演。使這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小縣城頓時(shí)沸騰起來(lái)。
社火的種類(lèi)非常多，分步社火、馬社火、扛社火、血社火等。有三國(guó)演義里的張飛、關(guān)羽、曹操；有孫悟空、豬八戒；還有秦瓊、程咬金……。其中最可怕的'是血社火，它反映了人們受傷時(shí)的情景，什么板凳、大刀、菜刀、小刀、鐮刀等東西插入自己的頭部、眼睛。血淋淋的場(chǎng)面，令人震撼！
每年春節(jié)期間，社火在每家每戶(hù)的院子里輪流表演，驅(qū)邪迎福，好不熱鬧。我們小孩子興高采烈，跟著鑼鼓隊(duì)奔跑，“咣咣咣”地敲鑼打鼓，后面還有幾個(gè)吹嗩吶的老人。有的小孩一邊敲鑼?zhuān)贿叿排�；有的一邊說(shuō)笑，一邊打鼓。我和表哥走在一起，主人們會(huì)分給我們一些大餅、西紅柿、青瓜。每一個(gè)小朋友還會(huì)得到好客主人的小禮品。
社火所到之處，每個(gè)人臉上都樂(lè)開(kāi)了花，大街小巷的人們都沉浸在歡樂(lè)的海洋之中。新的一年又悄悄的到來(lái)了。
五年級(jí)的作文300字 篇6
今天，媽媽帶我去公園欣賞秋天的樹(shù)葉。
我很興奮地來(lái)到了公園，公園里的樹(shù)真多，我和媽媽向公園里面走去，發(fā)現(xiàn)了一顆楓樹(shù)，楓樹(shù)的地下有很多落下來(lái)的楓葉，都是紅色的。我細(xì)心地欣賞著地上的楓樹(shù)葉，我 在其中撿了一個(gè)最漂亮的楓樹(shù)葉，我又觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)它很像咱們的手，哪“手指”從粗到細(xì)，它是一個(gè)多么美麗的“手”��！我和媽媽又向里走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小亭子，亭子旁邊，有一顆銀杏樹(shù)，我在地上又撿了一片銀杏葉。
我仔細(xì)地觀察著。越看越喜歡，它像一個(gè)小裙子，有著黃色般的波浪紋。它又像小扇子，它和扇子打開(kāi)時(shí)非常地像，這是多么神奇爾美麗的`葉子�。《鄻�(shù)葉四季常青，別看它其貌不揚(yáng)，身手可是非常“厲害”的，邊緣那鋒利的刺就是他們的防身武器，冬青樹(shù)葉那冷冷的黑緑色，使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)，比起那些驕傲的花瓣別有一番情趣！秋天的樹(shù)葉真是千奇百怪呀！
五年級(jí)的作文300字 篇7
樂(lè)于助人的老師，是我們的吳老師。她中等的個(gè)子，胖胖的身體，一雙小小的眼睛，矮矮的鼻梁，短短的頭發(fā)，看上去溫柔極了。
記得有一次作文，吳老師叫我們寫(xiě)作文，我的作文實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)。吳老師看見(jiàn)了就單獨(dú)給我講解，還指導(dǎo)我寫(xiě)作的.方法。她先和我一起整理，再給我講好開(kāi)頭該怎么寫(xiě)，結(jié)尾怎么寫(xiě)，直到我懂為止。通過(guò)吳老師的細(xì)心指導(dǎo)，我很快把這次的作文寫(xiě)玩。
還有一次，也是在寫(xiě)作文，我們班的李婉婷不知道該怎么寫(xiě)。吳老師看見(jiàn)以后，就給李婉婷講解寫(xiě)作文的主要內(nèi)容，然后再看幾篇內(nèi)式的作文。李婉婷在吳老師的指導(dǎo)下，終于把這篇作文寫(xiě)出來(lái)了。吳老師很關(guān)心我，很少批評(píng)我們，而是經(jīng)常鼓勵(lì)我們。因此我都很喜歡吳老師，現(xiàn)在，她還經(jīng)常在辦公事的電腦里，給我們查資料和找文章，讓我們寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。
吳老師真是一位好老師，我們大家都很喜歡她。
五年級(jí)的作文300字 篇8
曾經(jīng)的我是多么向往暑假生活��！可是……現(xiàn)在我感覺(jué)暑假生活是那么漫長(zhǎng)無(wú)趣。從小考試分?jǐn)?shù)不高的我，最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片還有課外書(shū)，我前幾天看了一個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，這個(gè)故事名字叫做《拔苗助長(zhǎng)》。
雖然原來(lái)我覺(jué)得暑假很無(wú)聊但從那次起，我覺(jué)得一切都那么有趣。
我清楚地想起，那天晚上我九點(diǎn)就睡著了�！斑�！我怎么到這了，這里是哪�。拷稚先藖�(lái)人往，這的`人怎么這么矮呀？”突然我看到一個(gè)小妹妹，我就問(wèn)“小妹妹這是哪�。俊蹦莻�(gè)人說(shuō)話(huà)了“你怎么叫我小妹妹，我已經(jīng)30多歲了，這是小人國(guó)。我們這的人都不到一米�！薄霸瓉�(lái)是這樣，那怎么辦呢？”我問(wèn)。那個(gè)阿姨說(shuō)：“我們也很想長(zhǎng)高，但是沒(méi)有辦法!”平常不動(dòng)的奇思現(xiàn)在瞬間加速，在生活中總有辦法拔苗助長(zhǎng)都可以拔人助長(zhǎng)為什么不行呢？可以。于是我找了一位阿姨拽住那位阿姨的腿，我抱著頭�！鞍パ剑 眽�(mèng)醒了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做事不能過(guò)于迫切，那樣是不會(huì)成功的。
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