【合集】五年級的作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
每當(dāng)我看見路旁的草，都會不禁涌起敬佩之情。
春天，萬物復(fù)蘇，小草從地里鉆出來，長滿路邊，長滿田野旁，長滿了連綿起伏的高山，長滿了每寸有泥土的地方。每當(dāng)看見這番景象都會讓我想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生》這句詩。
小草，那堅強不屈，不屈不撓的精神，讓我們感嘆，春風(fēng)吹來，小草在風(fēng)中蕩秋千，捉迷藏，或者翩翩起舞，小草的魅力，讓我們沁人心脾，不畏嚴(yán)寒酷暑的小草，總是那么頑強，不軟弱也不動搖。夏天，它依然是那么綠，那么生機勃勃，使我想起了，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”和“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”這兩句古詩。
小草是多么頑強啊，是多么堅韌不拔啊，我總想在有草的地方，快樂玩耍，聞著清晰的草香。看這頑強的小草，是我總想高歌一曲并陶醉在這片綠色的.海洋。
秋天，草枯了起來，遠看就像一片金燦燦的稻田，讓人神清氣爽，心曠神怡，耳目一新，我多么想融入這片金色的海洋，去探索小草的奧秘。
冬天，小草鉆進地里雪白的顏色覆蓋了小草的頭，偶爾只有幾株草立在那兒，不管什么他們都傲然挺立在那兒，也不管風(fēng)吹雨打。
這就是我最敬佩的小草，最喜愛的植物能夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的一種堅強不屈的精神。
五年級的作文 篇2
一進教室，吵鬧聲、喊聲不絕于耳，咦，怎么大家都圍在一起？他們在干嘛？
撥開人群，嘿，一副瓜子臉，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，觀察著大家的反應(yīng)；嘴里不停地說些“實惠啊”、“好用啊”之類的話，手里拿著幾支筆，我一看，就知道發(fā)生什么了——胡同學(xué)又在推銷商品了。
最近因為學(xué)校在搞“禁止零食進校園活動”，每天都有主任在門外站崗，弄得大家是“民不聊生”。當(dāng)然，也總有一些不要命的人，到店里購買商品，甚至有人還來賣給同學(xué)自己賺錢，胡同學(xué)就是其中一個。
“哎，黃雨瀟，這是圣誕節(jié)限定筆哎，要不要買一支？7元！”我剛準(zhǔn)備離開，胡同學(xué)一把拉住我，把筆塞在我手中，恨不得馬上購買�！安挥昧�，謝謝。”我趕緊把筆還給他，免得他再煩我，“��？你真的不要了？這可是圣誕節(jié)限定筆呀，過了幾天就沒了！”“真的.不用！”我把筆塞給他，溜走了。
嘿，看起來這個商人并不是那么友好，但那一次，讓我改變了對他的看法。
今天，胡同學(xué)一如既往地在向大家推銷自己的東西，還一邊講笑話把別人惹笑，逗開心之后再把東西賣給別人，我心里默默地想：切，還不是把東西轉(zhuǎn)手賣給別人，賺點小錢，小氣鬼！上課了，這節(jié)是英語課，老師說：“胡同學(xué)，把背書的登記表拿來�！焙瑢W(xué)立馬把抽屜里的背書登記表拿出來，交給了老師，“哦，還有幾個人沒有背，你一定要讓他們趁早背哦！”“哦，好！”胡同學(xué)立馬毫不猶豫地答應(yīng)了。一下課，胡同學(xué)真的沒有欺騙老師，一直在仔細地教同學(xué)讀、拼單詞。
嘿，都說商人的眼中只有利益，但胡同學(xué)卻沒有像商人一樣哦。
五年級的作文 篇3
在生活中，有許許多多的人給我們留下了非常深的印象。有的是我們熟悉的朋友、親人，有的是偶爾一見、素不相識的人。我就見過一位交警，雖然是偶爾一見，但是，他給我的印象非常深。他身高175cm-185cm之間，體形偏瘦，年齡在25歲左右，棉部表情非常嚴(yán)肅，似乎只要看到違反交通法規(guī)的就要嚴(yán)懲不貸，他上穿短袖軍T血，下穿深綠色長褲。他的軍姿站得標(biāo)準(zhǔn)，才25歲，就有這么好的定力，真難得。在那個烈日炎炎的夏天，我吃著雪糕還覺得熱，而他站在烈日下一動也不動，我猜他一定吃了防暑藥，要不怎么汗流浹背，也不中暑呢？正在這時，有一位老奶奶要過馬路；仔細一看才知道，老奶奶是個盲人，此時這位交警完全可以對那位老奶奶置之不理，這么熱的.天站崗已經(jīng)很不容易了，還要去扶人。而他卻毫不憂郁的跑過去，把那位老奶奶慢慢地扶過了馬路。過了馬路，老奶奶一個勁的道謝，他卻給老奶奶敬了個軍禮，雖然他知道老奶奶看不見。
就這樣一位交警，他讓我懂了許多……
五年級的作文 篇4
親愛的讀者，你有沒有留意過人生？你的生活，每一天都是一張答卷。我覺得人生是一道判斷題，一道選擇題，一道填空題，一道問答題構(gòu)成的。
人生是一道判斷題，意味著你在遇到一件需判斷對錯的事時，你會如何面對？在遇到別人慫恿你去動用公款時，你是將他拒之門外還是與他志同道合，這一切都需要你去判斷是與否？當(dāng)你產(chǎn)生觸犯法律的念頭時，你是去實踐還是打消呢？生活中有許許多多的陷阱都需要你理智地判斷，做錯一道你扣的分將永遠沒辦法來彌補。
人生是一道選擇題，你在遇到見義勇為的事情是挺身而出還是拒而不理，親愛的'讀者，你們生活中一定遇到過老公公摔倒的事情，而那時你是將其從地上扶起還是從一旁走過，像沒看到似的呢？相信我們一定會做出自己認(rèn)可的選擇，但這看似簡單，做起來談何容易，要做出滿意的選擇有多難。
人生是一道填空題，填出你的夢想，你的期望，按照出題人你父母給的框架去補寫完成，不過不是用筆寫而是用自己的行動去完成這一道題，去完成你的夢想，為夢想而去付出汗水努力。
人生是一道問答題，在別人的某一件給予正確的觀點，回答以及評論，在生活中他人做錯事時有自己對此事的觀點，正確的評論，而在我們一開始時是由父母領(lǐng)著我們做，而總有一天我們會形成自己的價值觀去對世界上的大小事情有看法，答出你的觀點。
這張答卷看似簡單卻在用行動答題時要拋棄一切不應(yīng)得的利益，這張答卷每一題都至關(guān)重要，但卻一定沒有會對的人生答卷，人總是不自律的，親愛的讀者你能答出一張自己滿意的答卷嗎？
五年級的作文 篇5
今天，我們一家去飯店吃飯，可我卻高興不起來，因為我又要倍受媽媽的“折磨”了，以往都是如此啊。
到了飯店，媽媽點了六個菜，有五個我不喜歡吃，我便只吃“鍋包肉”。媽媽便說：“兒子，這個很好，吃點，還有這個、這個、還有這個……”我差點沒暈過去，老媽居然一口氣說了這么多的話。我低聲說：“讓我自由一下嘛，我又不是不會吃飯。”誰知這話讓媽媽聽到了，媽媽便生氣地說：“我都是為了你好，你居然……”我便心服口服，不是服于她的理，是服于她的舌頭，她的舌頭功夫讓我目瞪口呆，我好想大聲說一聲：“給我自己的活動空間吧，讓我做主一回吧�。。 �
過了幾天，為了讓媽媽相信我做主的成就，我想出了一個計劃。以往媽媽不讓我自己收拾屋子，不能按我的意愿把東西放在一個地方。這回趁媽媽不在家，我就收拾一下屋子，媽媽回家看到后我看她服不服。
說干就干，我馬上開始收拾屋子，先掃地擦地，再擦桌子，還有茶幾，椅子，立柜，忙了一陣，我滿頭大汗，一屁股坐在沙發(fā)上，“啊嗚……痛死了……”我叫起來。原來沙發(fā)上還有一堆玩具，我抬起屁股一看，我最喜歡的小機器人已經(jīng)變成了名副其實的.“機器餅”。我哼起來：“我的機器人，你死的真慘呀！”我想，這不可以粗心，便仔細找。一小時后，我找出了“一噸”玩具，我馬上把它們放進玩具盒。
在我的“辛勤”工作下，屋子變得光潔如新。就在這時，媽媽回來了�！拔以摬皇窃谧鰤舭�！”我馬上使勁掐了一下媽媽，媽媽說：“臭小子，干什么？”我說：“為了讓你證實一下沒做夢呀！”
媽媽說：“這真的是你做的嗎？”
我說：“沒錯。”
媽媽說：“還別說，你這么一弄，比原來漂亮多了，以后我會接受你的意見的�！�
我興奮極了，問媽媽以后吃的是不是……媽媽說：“臭小子�！蔽液孟胂蛉澜鐨g呼一聲：“我的世界我做主！我成功了！”
五年級的作文 篇6
喜歡讀書，就等于把生活中孤獨的時光變成充實的生活。
書在我心里是非常重要的。記得七歲那年媽媽下班回來，給我?guī)Я艘槐緯貋恚覑鄄会屖�。每天只要一有空就抱起那本書看，就連每天在上學(xué)放學(xué)的路上也看。每次放學(xué)時，媽媽就跟在我身后說：“別看了，回家再看。你這樣太危險了。”但我卻每次都把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，依舊我行我素，邊走邊看。
有一天，媽媽帶我去找?guī)啄隂]見的老朋友。走在路上，我如原來一般，邊走邊看。沒一會兒，便入了神，捧著書不知不覺的從人行道上走在了川流不息的馬路上。媽媽嚇得大聲喊著我的名字，在我還沒反應(yīng)過來的時候，一輛車朝我飛馳而來。媽媽不顧一切地沖到馬路上，一把抱起我飛快地跑回人行道上。在顛簸中，我的.書脫手而出，飛了出去，橫躺在馬路中間，下一秒就被車輪軋成了兩半。我好一會兒才緩過神，終于哭了出來，眼淚如斷了線的珠子一樣往下掉。
人行道上的綠燈亮了，我飛快地朝書跑去，用顫抖著的手撿起一半兒書，輕輕放回懷里，又緩緩地?fù)炱鹆肆硪话雰�。我還在哭，哭得越來越厲害，不是因為我害怕，而是因為書很疼�；蛟S，你會覺得很奇怪，書疼，我為什么哭呢？聽了你也許會笑話我，我是在替它哭。
回到家，我抽抽啼啼地問我的“寶貝”疼不疼，我小心翼翼地用膠布將書粘好了，用毛巾將它擦干凈，像是在做一件什么了不得的事情一樣。
我一生的夢想就是擁有全世界的書，但這是難以實現(xiàn)的愿望。
窗外的花，開了又謝，謝了又開。不管是盛夏喧囂浮躁的熱浪，還是寒冬肆虐的北風(fēng)，只要和書在一起，我就能滿足。它會給我一片樹蔭，它能創(chuàng)造一份溫暖，讓我仿佛回到了無憂無慮的童年。
五年級的作文 篇7
有這么一個傳說：古時候，美麗無比的仙女——嫦娥吃了一顆仙丹后，竟不由自主地飄上了天空。她飄呀，飄呀，終于著落了。落下來正好飄落在月亮上。以后，嫦娥就永永遠遠地留在了廣寒宮里。廣寒宮里面雖然有玉兔相伴，但在嫦娥的眼里，卻不如人間……
其實，月亮離我們有38萬千米遠。到月亮上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走6600天；就是坐飛機，也要飛四十多天。這么遠，嫦娥哪能飄上去呢？
我們看月亮，覺得他非常亮，實際上月亮自己是不會發(fā)光的.，他是靠太陽光照射下，通過反射作用來“發(fā)光”的。雖然太陽很亮，但是太陽和月亮的距離是很遠的，所以，月亮反射的光芒才那么暗了。
月亮的早晚溫度相差很大。早上，月亮表面溫度有幾百多攝氏度。而到了晚上，卻只有零下幾百度了。
因為月亮上沒有氧氣，也就沒有任何生物。在月亮上，每個人一跳就能跳好幾米高。甚至，你不用跳，你也會飄在空中。
怎么樣？我了解得多吧！如果你有興趣的話，就和我一起來研究探索吧！
五年級的作文 篇8
如果說生活是一杯白開水，那么感動就是一勺蜂蜜，可讓生活變得如此甜蜜;如果說生活是一輛前行的汽車，那么感動就是一桶汽油，可讓生活充滿無限動力;如果說生活是一片稻田，那么感動就是一汪泉水，可讓生活變得無比滋潤。感動無處不在，讓我拿起攝像機，去拍攝那身邊的感動……
我們這次春游的目的地是柯巖風(fēng)景區(qū)，那里的風(fēng)景美極了，我們都看得如醉如癡，同時也涌出了一些身邊的感動。
鏡頭一：
在吃完午餐之余，我們都出去四處亂逛。這時，一個同學(xué)去給陳老師捶背按摩，于是乎，我們?nèi)嘁桓C蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的'捏肩，想讓陳老師減免回家作業(yè)。路人看見了，對陳老師說：“你的學(xué)生多好哇�！标惱蠋熃�(jīng)不起我們對他的這“百般折磨”，就說：“你們?nèi)ソo那里坐著的爺爺奶奶們捶背，也可以減免作業(yè)�！蔽覀兟犃耍话氲娜硕寂艿健盀鯕置薄毕陆o那里坐著的老人捶背。
老爺爺老奶奶們起先嚇了一跳，在知道我們的來意后，用那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話不停地說“謝謝謝謝�！薄爸x謝你奧�！蔽覀兘o老爺爺和老奶奶們捶了一會兒背后，他們贊嘆道：“小孩子捶的就是舒服，力度剛剛好�！蔽覀冞@樣捶了一會兒，老人們笑得合不攏嘴，十分感動，還跟我們合了影，以作留念。
鏡頭二：
那邊我們在給老人捶背，而這一邊，王老師正在辛勤勞動。有一個班級午餐完了，就收拾收拾走了，但他們誰也沒發(fā)現(xiàn)，——他們留下了一地的垃圾。王老師看到了，就默默地走過去，把垃圾一樣一樣撿了起來，扔到了垃圾袋里，以身作則。
感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動是用心品出來的。請騰出一點點小小的空間來承載這感動吧!
五年級的作文 篇9
到底應(yīng)否在這里劃上休止符。他猶疑了很久。還是劃在前一個小節(jié)里會更好。他猶疑了很久。在休止符的上方加上延長符號來填滿空虛會否更好。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。
墨水順著筆尖落到白紙上。時鐘悄悄地哼起了歌。一只機械造的啄木鳥從偽裝成樹屋的鐵皮盒里探出頭來，高傲地說：''咕咕咕、咕咕咕！''他離開紙筆，伸手抹了一把汗。已是該吃午飯的時間了。
今天，家里的廚子看生病的母親去了。他和妻子圍坐在骯臟的小圓桌邊，一口一口，極為珍惜，慢慢吃著昨日剩下的干面包。屋里好靜，因為他們都怏怏的不說一句話。
他又小心翼翼地吃了一口面包。突然，他的.妻子用含滿淚水的眼睛望著他，說：
“讓廚子走吧。走的時候，我們要多給他一個月的工錢……這些年來……太可憐了。他一直陪著我們捱苦。他還只有三十六歲，卻瘦得像只有十六歲。太可憐了。''
她一直低聲哽咽著，聲音模糊得讓人完全聽不清，到了后來更完全變成了自言自語。他不知道該說些甚么，他猶疑了很久。除非把家里的鋼琴賣掉，否則他根本沒有錢來繼續(xù)聘用廚子。
“要是你不嫌棄的話，以后我來燒飯吧。''
他輕聲地說。他猶疑了很久。他快要連這個家都養(yǎng)不活了。但是他不愿意把鋼琴賣掉，絕對不能把鋼琴賣掉。
他猶疑了很久，最后他決定將休止符寫在倒數(shù)第二個小節(jié)的尾端上。上面再標(biāo)一個延長符號。他猶疑了很久，還不想放棄音樂的夢。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。時間停留在那延長過后的休止符中。
正如他日夜夢想般，這首曲子得到了大眾的好評。他得了名聲、地位。更重要的是，他得到了很大的一筆錢。他和妻子繼續(xù)聘請了那位年輕的廚子。
要是故事到此停止的話。這將會是一個快樂的故事。我猶疑了很久，不知道該不該在這里加上句號。
事實上，故事還未結(jié)束。
在一百年后。一個面無表情的考官握著紙筆，淡淡地說：''你可以開始了。''一個小孩坐在一架三角形的鋼琴前，有點粗暴地翻開昂貴的琴書，把書頁都弄得皺巴巴的。然后，他充滿自信地彈了起來。
他一直彈啊彈，直到看見那加了延長號的休止符時，他在心中默念道：''一二三、一二三！''像那機械的啄木鳥般，叫：''咕咕咕、咕咕咕！''停了一陣，才繼續(xù)彈了下去。在旁邊的考官點點頭，在印著「鋼琴三級考試」的紙上寫道：''這是一個準(zhǔn)備充足、充滿自信的表演……考生表現(xiàn)得十分投入，尤其表現(xiàn)在臨末的休止符中。''
那個小孩最后得了超過一百三十分的「優(yōu)異」的成績。然而，那個看似平平無奇的休止符中所包含的猶疑與悲傷，他又是否真的懂得。
我猶疑了很久。不知道他是否真的懂得。
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