有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們每個(gè)人都感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兩磉呌性S多人都默默關(guān)心著我們。更重要的是我們有健康的身體，能感受大自然的美麗;我們能用眼睛飽覽多彩的世界;我們能用耳朵傾聽(tīng)美妙的音樂(lè);我們能有甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌。
你們可曾知道我們身邊有許多身體不健全的人———?dú)埣踩恕Ｄ銈兛稍⒁膺^(guò)這些人?我們雖然是小學(xué)生可這點(diǎn)小事我們可以做到。我們過(guò)馬路時(shí)，遇到殘疾人應(yīng)該伸出援助之手幫助他們，雖然只是見(jiàn)微不足道的小事，但那些殘疾人弱小的.心靈增添了無(wú)限溫暖。
有一次，我去溫州書(shū)城買(mǎi)書(shū)的路上，遇到了一位盲人，他慢吞吞的走到車(chē)上卻被一些人擠來(lái)擠去差點(diǎn)摔倒，找不到座位也沒(méi)有人肯讓座。公交車(chē)司機(jī)看到了不理不睬的只管自己的事，最后，一位好心人看到了連忙起身讓座，把盲人扶到了座位上。一路上，那個(gè)讓座的好心人問(wèn)盲人去哪里，盲人回答說(shuō)：“中山公園�！焙眯娜四托牡穆�(tīng)廣播，到站了馬上扶起盲人下車(chē)。當(dāng)好心人再次上車(chē)時(shí)，座位早已被人搶了，他只能站著。 這只是一件小小的事情，我們就應(yīng)該伸出一雙溫馨的手。
是啊!生活中微不足道的小事，能安慰殘疾人受傷的心靈。在殘疾人心中只有一個(gè)念頭：只要有生命的存在，人生就會(huì)有希望。殘疾人也有沐浴陽(yáng)光、追求夢(mèng)想的自由與渴望!
讓我們共同關(guān)注殘運(yùn)會(huì)!“關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會(huì)”!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)騎腳踏車(chē)，但有些人卻不會(huì)，那是因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真的在學(xué)，像我也是，一開(kāi)始我很不想學(xué)，可是看到姐姐那么開(kāi)心的在玩，讓我也很想要學(xué)騎腳踏車(chē)。
我們?cè)谕馄偶彝妫抢镉泻芏嗄_踏車(chē)，我拿了一臺(tái)，之后就扶著兩旁的墻壁，慢慢的騎著，姐姐也在旁邊為我加油打氣說(shuō)：“好好加油，我先去別的.地方逛，希望我回來(lái)你就會(huì)了！”姐姐走了之后，我非常努力的在學(xué)，過(guò)了半小時(shí)，我才慢慢的會(huì)騎，那時(shí)我好高興喔！姐姐回來(lái)后說(shuō)：“你真厲害，我?guī)闳e的地方逛吧�！蔽腋憬泸T到了很多地方，迎面吹來(lái)一陣又一陣的涼風(fēng)，真是舒服極了！現(xiàn)在不管是陡坡、斜坡，我都已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了。
在這一次的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我學(xué)到做人只要用心、努力的學(xué)習(xí)，那就一定會(huì)成功，如果半途而廢，那就不可能成功了，不要覺(jué)得自己沒(méi)有用，什么都學(xué)不好，其實(shí)只要自己努力就可以得到好成果。學(xué)騎腳踏車(chē)讓我上了一個(gè)寶貴的課程。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
地球可憐嗎？可憐！它任由人類(lèi)擺布，毫無(wú)反抗之力。最后，地球終于憤怒了！缺水、地震、洪水……地球的可憐終將是人類(lèi)來(lái)承擔(dān)后果！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該負(fù)起保護(hù)地球環(huán)境的使命�；艚痤A(yù)測(cè)，人類(lèi)如果再破壞環(huán)境，地球?qū)⒃?0xx年毀滅。
從新石器時(shí)代發(fā)展到現(xiàn)在的生活，人類(lèi)的發(fā)展哪一個(gè)不靠環(huán)境，但人類(lèi)還是破壞了大自然美麗的環(huán)境�，F(xiàn)在城市里，全是汽車(chē)的尾氣彌漫在身邊。農(nóng)村里的環(huán)境雖然好，但是從城市里流出的有害氣體和化學(xué)物質(zhì)，已經(jīng)深深的隱藏在了我們的身邊。以前的森林經(jīng)過(guò)人類(lèi)的'砍伐和自然環(huán)境的變化，就變成了今天渺渺無(wú)幾的荒地。為了自己的利益破壞大自然，就算有了榮華富貴，生活在這么差的環(huán)境下，我們的生命終將毫無(wú)意義！現(xiàn)在的人們?cè)谶x擇自己居住的環(huán)境時(shí)，花重金只求環(huán)境清新，花重金只求吃得無(wú)公害純天然。你可曾想過(guò)，這些地球本來(lái)就贈(zèng)與了我們，而我們卻棄之不顧，直到失去才懂得珍惜！
我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)了，否則真的像那公益廣告上說(shuō)的，最后的一滴眼淚將是人類(lèi)的眼淚！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友那樣自由自在地滑冰時(shí)，我的心里就酸酸的，真是羨慕極了。
過(guò)了不久，媽媽好像看出了我的.心思，給我買(mǎi)了一雙旱冰
鞋，我的心里比吃了蜜還要甜。一大早，我就提著鞋，出去學(xué)滑冰去了。
我迅速地穿好了一只鞋，準(zhǔn)備穿另一只鞋的時(shí)候，我擔(dān)心起來(lái)：要是我穿好了另一只鞋，不摔倒才怪呢！幸好這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，我急忙跑過(guò)去
我急忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)硪恢恍趺创┭�？”媽媽說(shuō)：“我扶著你穿�！笨偹愦┖昧�，我暗暗驚喜起來(lái)。原來(lái)，滑冰不是很難嘛。
突然，那旱冰鞋好像脫韁的野馬有意捉弄我，飛快地向前跑去，我的心也緊了。所幸有媽媽在旁邊扶著，才沒(méi)有摔倒。我嘟嚷著：“這該死的滑冰鞋�！睔獾谜嫦氚阉恿�，但是，我又經(jīng)不住誘惑，于是，我咬咬牙，繼續(xù)滑下去。
我先由媽媽扶著，緩慢地移動(dòng)著�？匆�(jiàn)別人滑得那么熟練，于是，我便掙脫媽媽的手，獨(dú)自向前滑去。突然，我腳一滑，身子猛地向后傾斜，：“撲通”一聲，我重重地摔在了地上，那滋味，可真難受，反正覺(jué)得很痛。
我艱難地爬起來(lái)，又向前滑去，正當(dāng)我得意的時(shí)候，我看見(jiàn)了前方有一個(gè)井蓋，我一驚，想到：這下完了，如果剎車(chē)，可我不會(huì)；不剎車(chē)吧！也會(huì)摔倒，怎么辦？不知不覺(jué)，我的腳已經(jīng)碰到井蓋了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在我快要倒地的那一瞬間，我猛地把手一撐地，好險(xiǎn)��！差點(diǎn)就摔倒了。
經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。這使我懂得了一個(gè)道理：滑冰，必須要有恒心，堅(jiān)持不懈，才能成功，當(dāng)然，做其它事也一樣。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我家有一盆仙人球，是綠色的，渾身長(zhǎng)滿刺兒。它不像百合花那么美麗，也不像水仙花那樣香氣四散，可是它有頑強(qiáng)的生命力。
它在沙漠里像守衛(wèi)祖國(guó)的士兵一樣堅(jiān)強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境下，它還是一動(dòng)不動(dòng)的挺立著。它是唯一能生存在沙漠里的植物。
仙人球的花有許多種顏色，有黃色的、紅色的、藍(lán)色的……有的是三瓣的，像被刀切開(kāi)的橙子;有的只是一個(gè)圓圓的罷了。花上也都有棕色的刺。
有一次，我出去旅游了五、六天，回到家里，我的仙人球還是好端端的。我想肯定是有人幫我澆過(guò)水了，可是我的花在陽(yáng)臺(tái)上，總不會(huì)門(mén)開(kāi)著吧？！再說(shuō)里面的東西也應(yīng)該被人偷了，可是家里的東西一樣也不少，我想不通就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“仙人球的葉子和別的植物不同，仙人球的葉子退化成刺，它的`皮又很厚，水份散發(fā)得慢，所以它的需水量少，耐干旱，否則它怎么能生活在沙漠里呢？”我又問(wèn)：“媽媽?zhuān)敲匆粋�(gè)月不澆水，它會(huì)不會(huì)死呀？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)�！蔽蚁耄骸肮植坏眠@么多天不澆水也沒(méi)關(guān)系�！�
仙人球的生命力真頑強(qiáng)呀！如果它會(huì)動(dòng)的話，那它們就可以當(dāng)守衛(wèi)祖國(guó)的士兵了。隨著科學(xué)的發(fā)展，如果仙人球頑強(qiáng)的生命力能被利用，科學(xué)家們將會(huì)研制出一種植物士兵，那么它們不僅可以代替沙漠里的士兵守衛(wèi)邊關(guān)，還可以使沙漠變成茂密的森林。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小嶝島猶如一位睡美人，靜靜地臥在海中央，與金門(mén)島隔海相望。它風(fēng)光秀麗、景色怡人。跟著我一起來(lái)看看這個(gè)秀美的小海島吧。
乘坐電瓶車(chē)一路風(fēng)馳電掣般地把我們送到了小嶝島，迎面撲來(lái)的是一陣陣海水的咸腥味，島上家家戶戶都有別具風(fēng)格的貝殼墻，它們是用扇貝、牡蠣殼等其它小貝殼砌成的墻。還有一棵被稱為“神樹(shù)”的八閩鐵樹(shù)王，這是一棵已經(jīng)存活了600多歲高壽的鐵樹(shù)，深褐色的枝干曲折地架在石柱上，枝干一褶一褶凹凸不平。老樹(shù)干上發(fā)了許多新芽，并且年年開(kāi)花，側(cè)看這棵鐵樹(shù)，像一只即將騰空飛躍的龍王。
島上的居民自給自足、勤勞樸實(shí)。他們不僅養(yǎng)鮑魚(yú)、種紫菜、還栽了許多瓜果蔬菜。每年大約8-9月時(shí)，村民們就開(kāi)始種下紫菜母，差不多一個(gè)月后，紫菜苗就附在貝殼里，在海里養(yǎng)一段時(shí)間，大約在11月時(shí)，就可以收成了，村民們將割好的紫菜放在竹篾上晾曬。島上的蔬菜沒(méi)有噴灑農(nóng)藥，每年春天，小青蟲(chóng)們就化繭成蝶，成群結(jié)隊(duì)地在空中翩翩起舞，有黃色的、有白色的`、還有黑白相間的......池塘里有一群挺著胸脯的鴨子“嘎嘎”地叫著，追逐著，嬉戲著，快樂(lè)極了!
臨行前，我們來(lái)到農(nóng)家小院里購(gòu)買(mǎi)了海產(chǎn)品，我和幾個(gè)小伙伴們買(mǎi)了許多原味烤紫菜，放一片在嘴里，香咸的味道在嘴里回蕩。
海島鄉(xiāng)村如詩(shī)如畫(huà)，絢麗多彩，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景，使我流連忘返。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
如今我國(guó)的土地面積在日益減少，土地資源的問(wèn)題已經(jīng)引起人們的廣泛重視。要知道土地是我們賴以生存的家園，如果沒(méi)有了土地，人類(lèi)就不能生存，就像人需要空氣、水、陽(yáng)光一樣。所以，土地不是個(gè)人的，而是我們大家的，保護(hù)土地資源更是我們?nèi)澜缛瞬豢赏菩兜呢?zé)任，因此我們應(yīng)該盡到我們應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)土地資源，從我做起。
要保護(hù)土地資源必須要知道土地資源的重要性。
土地是最基本的自然資源，是不可再生的資源，是農(nóng)業(yè)的源泉，是礦物質(zhì)的儲(chǔ)存所，也是人類(lèi)生活和生產(chǎn)活動(dòng)的場(chǎng)所以及野生動(dòng)物的棲息所。總之，土地是陸地上一切資源都賴以生存的場(chǎng)所，我們要合理利用，讓土地不再哭泣。
在農(nóng)業(yè)自然資源中，土地資源是核心，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，離開(kāi)了土地資源，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就無(wú)法進(jìn)行；有了土地資源，不能合理利用或保護(hù)得不好，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不能很好地進(jìn)行。如果不合理利用會(huì)引起土壤鹽堿化，由于人類(lèi)不合理的農(nóng)業(yè)措施而發(fā)生的鹽堿化，稱為次生鹽堿化。次生鹽堿化問(wèn)題是土地資源利用中的'重要問(wèn)題之一，土壤鹽堿化會(huì)使農(nóng)作物低產(chǎn)或不能生長(zhǎng)。我不僅要保護(hù)土地，更要會(huì)合理利用土地，這樣土地才會(huì)做出它應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
土地是我們賴以生存的基礎(chǔ)，是我們發(fā)展生產(chǎn)的原動(dòng)力，沒(méi)有土地就沒(méi)有我們美好的生活，我們要愛(ài)護(hù)土地，保護(hù)土地！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
你，是我的媽媽——一棵參天大樹(shù)，我是你的女兒——一棵幼小的樹(shù)苗。曾經(jīng)，我和你在一個(gè)原始森林里生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天清晨早起做操，迎著微風(fēng)唱歌、舞蹈，和森林里的小動(dòng)物和睦地生活著�？蓻](méi)想到的是，一場(chǎng)厄運(yùn)竟會(huì)那樣猝不及防地降臨了。
那天早晨，我們倆正迎著晨風(fēng)做運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，從山下走來(lái)幾個(gè)人，他們扛著幾臺(tái)電鋸，對(duì)森林里的大樹(shù)東瞅瞅，西瞧瞧。你見(jiàn)了，臉色蒼白，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“孩子，他們是伐木工人，也許今天我就要離開(kāi)你了，今后你要好好照顧自己啊！”我聽(tīng)了，十分害怕，連忙抱住你，著急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰x開(kāi)我，你走了，我怎么辦呀？我一個(gè)人會(huì)害怕的！”
正說(shuō)著，有兩個(gè)人指著你嘀咕了幾句，就開(kāi)動(dòng)電鋸朝你的腿部鋸去。我急得連忙大叫：“你們這些壞人，不許傷害我媽媽?zhuān) 笨扇嗽趺绰?tīng)得懂樹(shù)的語(yǔ)言呢？那些人根本無(wú)動(dòng)于衷�？粗隳峭床挥纳袂�，我心如刀絞，晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰……你倒下了，那透明的樹(shù)汁一滴一滴往下淌，像是血，像是淚，最后痛苦地閉上了眼睛�？蓯旱姆ツ竟と税涯阃舷律饺ィ彝隳窃絹�(lái)越遠(yuǎn)的身影，泣不成聲……
從此，我失去了你的消息，孤苦伶仃地生活著，漸漸地從矮矮的小樹(shù)長(zhǎng)成了和你一樣的參天大樹(shù)。本以為，有一天我也會(huì)和你一樣，遭受那悲慘的結(jié)局，但事實(shí)卻出乎了我的預(yù)料。政府把這兒作為原始森林保護(hù)區(qū)，禁止人們亂伐樹(shù)木。不僅這樣，他們還三天兩頭地領(lǐng)著各種各樣的'人來(lái)植樹(shù)，尤其是今年3月12日那一天，來(lái)了好幾百人植樹(shù)呢！因此，原來(lái)冷清的森林漸漸恢復(fù)了生機(jī)。欣喜之余，我想到了你，你是多么不幸，如果當(dāng)初沒(méi)有那場(chǎng)劫難，就能和我一樣過(guò)著如今的好日子了！
有一天，一群年輕人到森林里來(lái)野餐。我驚奇地發(fā)現(xiàn)他們用的一次性筷子竟是用你制成的。他們吃完后，就把你扔在了一旁。可憐的你遍體鱗傷，變成了一無(wú)是處的垃圾。看著被丟在路邊、已經(jīng)奄奄一息的你，我既忿懣又感到痛心疾首。
多少年過(guò)去了，我成了這個(gè)森林里最年長(zhǎng)的樹(shù)，幾十年如一日地為人類(lèi)吸收二氧化碳，制造氧氣，造福于人類(lèi)。但是，每當(dāng)想起你成了一雙雙被人丟棄的一次性筷子，你慘遭厄運(yùn)的一幕幕就會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。我和你雖是兩棵相同的樹(shù)，卻有著兩種不同的命運(yùn)��！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在我的抽屜里，一直放著一張考卷。那是一張滿分的考卷。在別人眼里，它也許就是一張紙，微不足道，可在我的心里，它卻是一段永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。
小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。一個(gè)期末考試前，媽媽為了刺激我，說(shuō)：“你這次期末考試必須考一百分，否則你暑假的零用錢(qián)和玩電腦的`時(shí)間都不可能再有了！”我立刻感覺(jué)自己受到了很大的威脅。于是，我每天從學(xué)校一回家，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)，過(guò)上了面朝書(shū)桌背朝天的生活。我心中暗想，恐怕美國(guó)洛杉磯街頭的行為藝術(shù)家們也得折服于我的執(zhí)著。
從此，學(xué)校的課間十分鐘，操場(chǎng)上少了一個(gè)踢足球的高手，教室里多了一個(gè)沉迷在書(shū)中的呆子；放學(xué)后，院子里少了幾分貝的歡笑聲，樓上多亮了一盞長(zhǎng)明燈。在夢(mèng)中，我腦海里的一道道快樂(lè)的景象消失，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出媽媽批評(píng)我時(shí)兇神惡煞的表情和我無(wú)奈哭泣的悲慘景象。
期末考試終于來(lái)臨了，我忐忑不安地看著監(jiān)考老師從袋子里拿出一摞厚厚的紙張，心想，這次暑假的美好時(shí)光能否享用就看這次了��！直到卷子發(fā)下來(lái)，我的心才平靜下來(lái)。我一路過(guò)關(guān)斬將，克服了重重困難。全部寫(xiě)完了，我看了看表，嗯！不錯(cuò)，還有二十分鐘的時(shí)間檢查。我認(rèn)真地檢查，改正了幾道錯(cuò)題。我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，還有我期盼已久的暑假的美好時(shí)光。
后來(lái)，卷子發(fā)了下來(lái)——我考了一百分。我笑了，笑著笑著，居然又哭了。
就是這張滿分的考卷，被我當(dāng)作寶物收了起來(lái)。想到它的來(lái)之不易，想到那段“悲慘”的生活，我就會(huì)情不自禁地在心中為自己的喝彩。
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