- 我的語(yǔ)文老師五年級(jí)記敘作文500字 推薦度：
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我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文1
我們的語(yǔ)文老師張老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我給張老師畫(huà)張老師畫(huà)張像，讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!
我先畫(huà)張老師的身材。張老師1.56米的個(gè)兒，身材苗條，披著一頭卷發(fā)，頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫(xiě)生字，有一個(gè)字就少了一小橫，就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過(guò)去，就能把錯(cuò)字找出來(lái)，哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn)，怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!
接著畫(huà)耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū)，有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話，就被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，跟那位同學(xué)說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)，不要說(shuō)話!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。
再來(lái)畫(huà)張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。她上課時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來(lái)畫(huà)張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，張老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間就把我們做的'練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文2
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽(tīng)不出來(lái)的聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(zhǎng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開(kāi)心的.上每一節(jié)課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌狻！崩蠋熣f(shuō)的這番話，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛(ài)我的老師！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文3
我的班主任老師是吳老師，他的年紀(jì)雖然比較大，有的時(shí)候想法和我們不一樣，不過(guò)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻非常豐富，就連我家隔壁的戴媽媽都稱贊我們的吳秀香老師是一個(gè)非常好的老師，被他教到是非常幸運(yùn)的一件事呢！
他上課的方法非常獨(dú)特，每次他在上漢語(yǔ)課的時(shí)候，都會(huì)叫我們發(fā)揮想像力，想一想這個(gè)課文在說(shuō)些什么，以及讀完課文后的感想，沒(méi)發(fā)言的話還不能下課呢，雖然有 時(shí)候會(huì)覺(jué)得很煩，不過(guò)就因?yàn)檫@樣，才讓我的漢語(yǔ)越來(lái)越好；上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師都會(huì)叫我們把題目抄在黑板上，他再分析解題，讓我們更了解，有時(shí)候還會(huì)教我 們一些可以比較快速算出答案的方法。老師在生氣的時(shí)候，都會(huì)有一些有趣的口頭禪，像是你們這些鬼人，讓上課變得更有趣。更好玩。
我覺(jué)得老師在上課的時(shí)候都說(shuō)得很詳細(xì)，不像上次的.代課老師都只是一語(yǔ)帶過(guò)，讓我都似懂非懂，雖然您有時(shí)候也會(huì)罵我們，但是，我知道您是愛(ài)之深，責(zé)之切，為了 我們好才會(huì)罵我們，其實(shí)，老師是刀子口豆腐心，真的是用心良苦的在教導(dǎo)我們，我也能深深的感受到老師的愛(ài)心與耐心，其他人還不一定能勝任這個(gè)教育的工作 呢，我就像一棵小樹(shù)苗，每天在老師辛勤的灌溉下，慢慢的成長(zhǎng)茁壯，變成一棵大樹(shù)。
老師，因?yàn)橛心�，我才能夠找到我的自信；因�(yàn)橛心�，我才能慢慢的成長(zhǎng)茁壯，老師謝謝您的教導(dǎo)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文4
她是園丁，哺育著我，讓我們這些小草有足夠的“營(yíng)養(yǎng)”。她是蠟燭，燃燒自己，把我們的前途照亮，讓我們有一肚子的知識(shí)，可以來(lái)摸索我們的未來(lái)的'長(zhǎng)途。她就是我的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師戴著一副眼鏡，顯得很嚴(yán)肅，很壞，一點(diǎn)也不和藹。當(dāng)我第一次見(jiàn)老師時(shí)，既緊張又好奇，心里一直在想，她會(huì)不會(huì)很壞呢，作業(yè)又會(huì)不會(huì)超多超多呢？我心里一直在砰砰跳個(gè)不停。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室里，她在黑板上寫(xiě)了自己的姓，從老師和藹的聲音中，我聽(tīng)出我的顧慮是多余的，老師的性格很溫柔，當(dāng)我們的字寫(xiě)不好時(shí)，她就會(huì)很有耐心地教我們，而不是對(duì)我們發(fā)脾氣。
五年級(jí)時(shí)，我一直不敢舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗挛乙痪o張說(shuō)錯(cuò)了就變笑話了，即使我知道答案，也沒(méi)有自信去舉手發(fā)言。但是，老師有一次在朗讀課上點(diǎn)了我，我膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)。讀完之后，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我。我坐下之后，老師向投來(lái)了贊許的目光，我心里甜滋滋的。從這件事情過(guò)后，我就不再擔(dān)心讀不好書(shū)，被嘲笑了。而是每次都敢于舉手發(fā)言，把自己心里想的分享給大家。
這就是我的語(yǔ)文老師，她能把語(yǔ)文講成一個(gè)小故事，讓我們喜歡上語(yǔ)文，讓我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越有興趣。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文5
我的語(yǔ)文老師，她有一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)大的嘴巴，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。語(yǔ)文老師姓盧，我們都稱她盧老師。我知道你一定在想，有一個(gè)大嘴巴的人會(huì)不會(huì)很兇？你想的不是沒(méi)有道理，可盧老師一點(diǎn)也不兇，正好相反，她很溫和。
盧老師最愛(ài)給我們讀故事，而我們這群孩子們也最愛(ài)聽(tīng)盧老師講故事了。盧老師讀過(guò)的故事有很多很多，如《大嘴狗》《勇氣》《小巴掌童話》《千萬(wàn)不要當(dāng)海盜》……在這些故事中，我最愛(ài)聽(tīng)的是《大嘴狗》。這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)嘴巴很大的狗，每當(dāng)別人看見(jiàn)它就會(huì)跑得很遠(yuǎn)，都害怕它會(huì)咬人。大嘴狗用了所有的辦法去接近人們，可別人還是跑開(kāi)。后來(lái)有一個(gè)馬戲團(tuán)的小男孩，讓大嘴狗去他家住。小男孩的'媽媽因?yàn)樽黾覄?wù)太累了，而大嘴狗正好會(huì)做一些家務(wù)，所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家里。在幾個(gè)月后馬戲團(tuán)的表演中，大嘴狗可是主角哦！
盧老師有時(shí)候上課也會(huì)說(shuō)一些笑話，使同學(xué)們上課不要走神。你一定會(huì)問(wèn)：“為什么這樣可以不讓大家上課走神呢？”我告訴你：如果我上課走神時(shí)，正好盧老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們都笑了，我卻不知道他們笑什么，等我去問(wèn)同學(xué)是怎么回事，那同學(xué)就會(huì)告訴老師我上課沒(méi)聽(tīng)課，老師知道了一定要請(qǐng)我去她辦公室，這樣別的老師也會(huì)知道我上課不認(rèn)真，我就覺(jué)得自己很沒(méi)面子。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想有一個(gè)這樣溫和又愛(ài)講故事的老師呢？
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文老師可“丑”了，他長(zhǎng)著一張正方形的臉，有著不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來(lái)都瞇成了一條線，帶著一副眼鏡，同學(xué)們?cè)诒车乩锒挤Q他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來(lái)聲音洪亮。我想，如果把語(yǔ)文老師畫(huà)下來(lái)的話，肯定很好畫(huà)。為什么呢？哈哈，因?yàn)樗幸恍┟黠@的特征：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫(huà)出來(lái)，人人都知道是他。
雖然語(yǔ)文老師很“丑”，但是他對(duì)我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴(yán)肅，說(shuō)著普通話，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都特別認(rèn)真。下課鈴一響，他就像變了個(gè)人似的，陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時(shí)還損我們呢！我對(duì)他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。
介于老師對(duì)我們特別好，而且一些行為讓我特別感動(dòng)，所以我在和他相處了一段時(shí)間后，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么樣，我的.語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧？我認(rèn)為不錯(cuò)，棒棒的。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文7
現(xiàn)在回想起來(lái)，在小學(xué)五年中，給我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——郭老師了。
郭老師個(gè)子不高，臉圓圓的，總是留著披肩長(zhǎng)發(fā)。記得她是我們一年級(jí)下學(xué)期調(diào)來(lái)的，當(dāng)時(shí)她走進(jìn)教室，長(zhǎng)裙飄飄。我記得她手里沒(méi)有拿語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)有拿備課本，也沒(méi)有拿教輔書(shū)，兩手空空地走上講臺(tái)，拿了根粉筆，在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，自我介紹說(shuō)：“我叫郭媛，以后就要和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科了�！彼淖中銡鈽O了，一筆一畫(huà)都是那么的規(guī)范。接著，她用了一節(jié)課給我們講述什么是“語(yǔ)文”，我們聽(tīng)得如癡如醉，連響起了下課鈴都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們還沉浸在她那動(dòng)聽(tīng)的`語(yǔ)言中，那抹白色已然消失在講臺(tái)上了。
就這樣，郭老師帶了我們整整一學(xué)期的課。我們心想：老師一定會(huì)再調(diào)換的，可誰(shuí)知，她沒(méi)有走，而且會(huì)一直帶完我們整個(gè)小學(xué)，這讓我十分興奮。不久后發(fā)生的一件事讓我對(duì)郭老師，更加敬佩了。
那是四年級(jí)下學(xué)期的事了。一個(gè)周五上午的第四節(jié)課，是一節(jié)體育課，我因?yàn)榕艿锰�，一下子摔倒了，體育老師連忙把我扶到了語(yǔ)文辦公室。郭老師見(jiàn)我的手也摔破了，連忙給我的媽媽打了電話，還讓班長(zhǎng)替我收拾了書(shū)包，提到了辦公室，我心里十分感動(dòng)。
郭老師，您在我困難時(shí)給予了幫助，在我迷惑時(shí)給予了指引，謝謝您，郭老師！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文8
我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師，她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā)，一雙葡萄般的又圓又大眼睛，炯炯有神。她有著如同百靈鳥(niǎo)般的好嗓音，白凈的皮膚，苗條的身材。在我眼里，金老師不論穿什么衣服都很好看。
金老師對(duì)我們親切和藹，上課的時(shí)候，她卻十分嚴(yán)厲。她的語(yǔ)文功底扎實(shí)。聽(tīng)！她朗誦時(shí)，抑揚(yáng)頓挫。有一次在課堂上，她給我們朗讀了一個(gè)《鄉(xiāng)村女教師》的'故事，特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的情景。當(dāng)然，金老師對(duì)我們的朗誦也是嚴(yán)格要求，所以在今年的詩(shī)歌朗誦比賽中，我們班獲得學(xué)校五年級(jí)組第一名。
金老師的字秀麗美觀。在我眼里，金老師的硬筆書(shū)法都可以與一些著名的書(shū)法家一決高下了！她對(duì)我們寫(xiě)的字也是高要求，誰(shuí)作業(yè)本上的字寫(xiě)得不好，就要擦掉重寫(xiě)，因此我們都不得不把字寫(xiě)好。
金老師還十分敬業(yè)。一天上語(yǔ)文課，金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“不好意思，今天比平時(shí)遲到了半分鐘。”聽(tīng)出來(lái)，她的嗓子有點(diǎn)啞，每發(fā)一個(gè)音都有點(diǎn)困難。我很感動(dòng)，明明生病了，遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)！
這就是我的語(yǔ)文老師金老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文9
我的老師換了很多位，但我最喜歡的是今天開(kāi)學(xué)的新的老師。語(yǔ)文老師姓劉，這個(gè)新語(yǔ)文老師也是我的班主任。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們各自找到各自的新班級(jí)，坐了下來(lái)。我的語(yǔ)文老師給我的印象深刻。穿著一件黑色的外套，我們班的人兩眼一閃，嘴巴張得能吐下一個(gè)整桔子，戴著一副黑邊眶的近視眼鏡，兩只眼烔烔有神，樣子很嚴(yán)肅。但非常漂亮，頭發(fā)短短的。顯露出只有四、五十歲的年齡，我的語(yǔ)文老師有瘦高的個(gè)子。我記得有一次，給我們上課講的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)形象。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。此時(shí)此刻的我完全沉醉了，直到我的同桌捅了我一下。我才清醒過(guò)來(lái)。
下課了，我和我的好朋友——朱軒慧下樓看見(jiàn)語(yǔ)文老師趕忙鞠躬行禮說(shuō)：“語(yǔ)文老師好，有什么需要我們幫忙的嗎？”老師說(shuō)：“你們好，不用了謝謝�！蔽覀兩蠘巧险n了，我的語(yǔ)文老師可以用這樣的詞來(lái)形容，一絲不茍、孜孜不倦，我認(rèn)為語(yǔ)文老師的`好處是及其有禮貌。老師早想教育我們必須要做一個(gè)有禮貌的人，要是品一壞成績(jī)好也沒(méi)有用，那就不配做人了。
這是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)喬m，給我的印象及其深刻，我喜歡我的新語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文10
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。
艾老師性格開(kāi)朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來(lái)使我們?nèi)嘤眯穆?tīng)講，有時(shí)還跟我們開(kāi)一兩個(gè)玩笑，來(lái)調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的`老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒(méi)有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來(lái)的錢(qián)，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買(mǎi)了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢(qián)和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無(wú)私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸�。這就是我們的老師，可敬的老師！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文11
我的語(yǔ)文老師，好像母親一樣關(guān)照我體貼我。每當(dāng)想起她，如夢(mèng)方醒；自從我出入小學(xué)開(kāi)始，一位慈祥的語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我面前。我的語(yǔ)文老師，他有慈祥的面孔，有嚴(yán)肅的教育方針。
那年夏天，我被老師發(fā)現(xiàn)，上課遲到啦，老師批評(píng)我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹(shù)木，呆呆的不動(dòng)搖，我非常后悔，不辜負(fù)老師對(duì)我的罰站指責(zé)與教育。大概半級(jí)課過(guò)去了，語(yǔ)文老師從教室走出來(lái)，用嚴(yán)肅的眼光望著我，對(duì)我說(shuō)；王國(guó)印，以后遲到嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，很慚愧地說(shuō)；以后不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說(shuō)；不是老師罰站你，教育每個(gè)同學(xué)要下苦工，嚴(yán)師出高徒，教育每個(gè)同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的.前途。我望著慈祥的語(yǔ)文老師，默默地流下眼淚。
如果說(shuō)，沒(méi)有嚴(yán)格的老師教育，我相信每個(gè)同學(xué)不會(huì)得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績(jī)。
當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候，慈祥的語(yǔ)文老師去世了，我聽(tīng)到語(yǔ)文老師離開(kāi)我們，感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語(yǔ)文老師的遺體時(shí)，卻不幸的是，語(yǔ)文老師不該走。老師呀，你為什么離開(kāi)我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開(kāi)我，使我在心目中永遠(yuǎn)難忘。老師呀，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，給我們永遠(yuǎn)的想念。老師的嚴(yán)厲教育，使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文12
給我印象最深的是語(yǔ)文老師，她姓苗，有一雙炯炯有神的眼睛，矮矮的個(gè)子，時(shí)時(shí)刻刻都穿著一身中式的裙子和黑色的布鞋，雖然50多歲了仍然非常精神，說(shuō)話的語(yǔ)氣也非�？�，很威嚴(yán)，只要你一有什么動(dòng)作苗老師的火眼金睛都能查覺(jué)到。
在生活中苗老師也對(duì)我們非常的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，她就像奶奶，我們就像她的孫子、孫女一樣。
記得有一次，苗老師講了一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，我上課講小話沒(méi)有專心聽(tīng)，下課后苗老師叫我去她的辦公室，我聽(tīng)后心里如十五個(gè)吊桶打水，七上八下，忐忑不安，苗老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：呂俊毅你上課為什么要講話？下節(jié)語(yǔ)文課講給大家聽(tīng)聽(tīng)！這時(shí)我緊張得連眼珠都不敢轉(zhuǎn)一下，于是苗老師對(duì)我說(shuō)：這個(gè)毛病希望你能改正，罰你抄寫(xiě)第20課，下去吧。聽(tīng)了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應(yīng)該專心聽(tīng)課，不開(kāi)小差。
還有一次我們學(xué)校舉行春游活動(dòng)去金殿游玩，那天，天很熱，當(dāng)我們從山下爬到山坡上時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，瓶子里的`水空空如也，渴得忍耐不住，苗老師看到我們又累又渴，于是就自費(fèi)幫我們買(mǎi)了些水，瞧著我們喝水的拼命勁兒，情不自禁的笑了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候的苗老師多么和藹可親�。�
苗老師雖然退休了，可是我還記得她教我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文13
我的語(yǔ)文老師姓方。他是一個(gè)很風(fēng)趣、幽默的老師，整天笑嘻嘻的，喜歡和同學(xué)分享他自己的故事。但他還有另外一面，就是很兇。只要有同學(xué)讓他生氣或發(fā)火，他就會(huì)像噴火龍似的，把同學(xué)叫到辦公室，開(kāi)始責(zé)罵起來(lái)。
記得那是星期三下午的`最后一節(jié)課。那是一節(jié)班會(huì)課，是班主任方老師（也叫老方）來(lái)為我們上。他用那風(fēng)趣的語(yǔ)言告訴我們，他以前特別喜歡吃紅燒肉，特別是北方的那種一大塊，一大塊的。他能吃上一大盤(pán)。可后來(lái)醫(yī)生警告他，如果再像以前那樣吃紅燒肉的話，會(huì)減少兩年壽命，從那之后他就不吃了，可有時(shí)候看見(jiàn)別人吃，心里還是癢癢的，特別想吃。他的夫人就去超市給他買(mǎi)紅燒肉，但規(guī)定一個(gè)星期只能吃一塊，而且還有分兩天吃。最后，他干脆就再也不吃紅燒肉了�？涩F(xiàn)在他的肚子還像一只大西瓜。
方老師還非常有趣。上起課來(lái)有聲有色，不像以前的老師，上起課來(lái)很無(wú)趣。方老師有時(shí)非常兇。記得上一次，因?yàn)槲覀冊(cè)谖缧輹r(shí)聲音太大，方老師很憤怒，讓我們集體罰抄一日常規(guī)。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不要求你們做到十全十美，我只要你們做到一全一美，我就已經(jīng)很滿足了！”是��！只要我們每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)兒，那么我們班就會(huì)慢慢強(qiáng)大起來(lái)，這才是好班。
哈哈！看了我的文章，你們是不是很羨慕？這就是我的老師——一個(gè)擁有雙重人格的老師。作為他手下的學(xué)生，我非常榮幸！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文14
我的語(yǔ)文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長(zhǎng)有一張標(biāo)準(zhǔn)美女的鴨蛋臉，一對(duì)大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長(zhǎng)又密，撲閃撲閃的，似乎在說(shuō)話。她是一位很有修養(yǎng)的美女老師。
徐老師講課幽默風(fēng)趣，深入簡(jiǎn)出，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。記得四年級(jí)上半學(xué)期，那是徐老師的公開(kāi)課。上課鈴聲響了，只見(jiàn)徐老師大步流星地走進(jìn)教室，先向同學(xué)們問(wèn)候了一下，然后抬起頭來(lái)，用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛朝我們的`座位掃視了一遍，教室里的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進(jìn)行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，有的歪著腦袋，有的微張著嘴……千姿百態(tài)。講著講著，徐老師突然停了下來(lái)，來(lái)到我身邊，讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我心里不由地緊張起來(lái)，但我從徐老師鼓勵(lì)的眼神里讀出了自信，終于鼓起勇氣站了起來(lái)，圓滿地回答了徐老師的提問(wèn)。徐老師接著往下講……正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉時(shí)，下課鈴聲響了，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)的座位。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣的好老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文15
我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴。她笑起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩，讓我感覺(jué)心里甜甜的。
金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí)，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑；課間時(shí)，她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她皺起眉頭，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，可我知道，那是老師對(duì)我們的另一種愛(ài)��；同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，她笑語(yǔ)連連，樂(lè)得像一朵盛開(kāi)的花，但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的那只睡著的兔子！
金老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期，我們班里有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，她看在眼里，急在心里！為了不讓我們掉隊(duì)，她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文，然后把作文整理裝訂好，發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短，其實(shí)，要花掉金老師很多時(shí)間呢！為了我們，老師真是操碎了心，因?yàn)殚L(zhǎng)期用嗓過(guò)度，她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說(shuō)，再這樣下去，喉嚨里會(huì)長(zhǎng)息肉，讓老師一定要好好愛(ài)護(hù)自己的嗓子。但是，現(xiàn)在上課時(shí)，怕后面的同學(xué)聽(tīng)不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病了，還在堅(jiān)持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對(duì)勁，急忙上前關(guān)切地詢問(wèn)：“你怎么啦？哪里不舒服？”那位同學(xué)說(shuō)：“我頭很暈。”老師二話不說(shuō)，連忙去辦公室打電話，讓那位同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
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