四年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-08-27 12:03:47 四年級(jí)作文我要投稿

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四年級(jí)的作文實(shí)用5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文實(shí)用5篇

四年級(jí)的作文篇1

　　我有幸被老師選中，當(dāng)上了每周五的值日班長(zhǎng)，所以，今天也是我第一天當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子了。我想：難得老師這么信任我，我一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取為我們班盡點(diǎn)力，也不辜負(fù)老師對(duì)我的信任。

　　當(dāng)老師發(fā)給我班級(jí)日志表格的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)值日班長(zhǎng)還是不容易的。不僅要及時(shí)做好每節(jié)課包括課間的記錄，也要寫好表揚(yáng)、批評(píng)別人的號(hào)數(shù)，這比我們以前值日班長(zhǎng)的工作難多了�？磥�，我得好好努力，盡我最大的能力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　要說最難做的，就是要記錄課間活動(dòng)了，以前當(dāng)值日班長(zhǎng)，可沒有這項(xiàng)記錄。第一次做，還有點(diǎn)手忙腳亂，東看看西望望，四周仔細(xì)觀察。只見有很多同學(xué)在聊天，整個(gè)氛圍還不錯(cuò)。好不容易，看到有人在玩抓人游戲，跑得很快，正要記錄的時(shí)候，又有一個(gè)我的老同學(xué)拍拍我的肩膀，問我要不要去玩，一下子，思路又被打亂了。再回過頭來看，同學(xué)們都跑得無影無蹤了，連個(gè)人影都沒有留下�？磥�，我們班的值日班長(zhǎng)還真是不好當(dāng)呀！接著，我看到正在沖跑的.同學(xué)又繞回來了，我追了過去，提醒他們。不過，我們班總體紀(jì)律都還不錯(cuò)，基本都沒有不守紀(jì)律的，看來，老師也應(yīng)該放心了吧。

　　一天過去了，所有的表都被填的滿滿的，還是很有成就感的。我相信，下次當(dāng)值日班長(zhǎng)我一定會(huì)做得更好。

四年級(jí)的作文篇2

　　這是我的書房，書架上堆著滿滿的書。

　　我愛看書，不是一般地愛，已經(jīng)達(dá)到了癡迷的境界，每天即使醒時(shí)不看書，做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)到書，這是一種享受。

　　在我上幼兒園之前，母親就開始給我講童話。我至今還記得，我第一個(gè)學(xué)會(huì)的故事，是《丑小鴨》。每當(dāng)丑小鴨變天鵝時(shí)，我都是無比興奮的，之后，每當(dāng)我看見小鴨子，我都想將最丑的那一只抱回家去，幻想著它們會(huì)變成一只只白天鵝。我十分關(guān)心書中主人公的遭遇，為賣火柴的小女孩的死而哭泣，為三只小豬燒了大灰狼而手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　可這些童話，只是滿足了我學(xué)齡前對(duì)書的欲望，上了學(xué)，我開始讀小說，小說的情感總是那么強(qiáng)烈，一會(huì)兒讓人捧腹大笑，一會(huì)兒又催人淚下，我著了魔似地讀小說，總是催母親為我買書。那時(shí)，我并不知道，科幻小說是多么有趣，直到一年后的一天。

　　母親學(xué)校的'圖書館中，有上千本藏書，其中有一冊(cè)，當(dāng)我一翻開它們的封面，就沒日沒夜，如饑似渴地讀這本書，這是我的第一本科幻小說，它叫《哈利·波特》。

　　等我升四下，我才重新拿起名著。在這兩年里，我閱讀了《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》與《三個(gè)火槍手》，我漸漸對(duì)人、對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　這是我的書房，它永遠(yuǎn)是滿滿的。

四年級(jí)的作文篇3

　　一個(gè)寒冷的下午，我去奧體中心學(xué)輪滑。我換鞋的時(shí)候，一不小心被鞋上銳利的棱角把手指頭劃了一個(gè)口子，鮮血一下子流了出來。平時(shí)，在家里手破了，都是爸爸媽媽幫我包扎，現(xiàn)在爸爸媽媽不在我身邊，我不知道如何是好。和我一起學(xué)輪滑的張明看見了，連忙跑過來，拿出衛(wèi)生紙幫我止住血，又拿出自己隨身帶的手絹，撕成條，把我的手指包扎好。還囑咐我說：“這傷口千萬不能被凍了，要不就不容易愈合了�！蔽疑钍芨袆�(dòng)，心里熱乎乎的。

　　開始練習(xí)了，我忘記了帶手套，手凍得通紅。張明發(fā)現(xiàn)我沒帶手套，又過來問“郭垚，你沒帶手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他看了看我的手，一邊摘下他的手套一邊對(duì)我說：“來，戴我的'吧！”我不好意思地說：“謝謝，不用了，我習(xí)慣了。再說，一會(huì)就完了”。“那，你手上的傷口被凍傷了就麻煩了。”他不由分說，就把我的手拉過去，把他的手套戴在我的手上。我們又加入訓(xùn)練的隊(duì)伍。風(fēng)呼呼地吹著，刮到臉上像刀割一樣，而我的手卻很暖和�？粗@雙手套，我心里有說不出的感動(dòng)。我回頭看看張明，他的手被凍得通紅。他發(fā)現(xiàn)我在看他，沖我笑笑，好像在說“我不冷。”我平時(shí)都在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大，心里從未想過主動(dòng)關(guān)心別人。而張明年齡比我還要小幾個(gè)月，卻能犧牲自己的利益去關(guān)心幫助別人，令我感動(dòng)不已。

　　輪滑練習(xí)終于結(jié)束了，我的手暖烘烘的，而張明的手卻冰涼冰涼，我心里深受感動(dòng)。通過這件事以后，我也意識(shí)到關(guān)心、幫助別人的意義，慢慢地，我也成為了一個(gè)樂于幫助別人的人。

四年級(jí)的作文篇4

　　作為一個(gè)南蠻子，我經(jīng) 常想起家鄉(xiāng)的水。

　　“仁者樂山，智者樂水�！奔亦l(xiāng)的水是我們智慧的源泉，家鄉(xiāng)的水賦予了我們靈氣。

　　春天，家鄉(xiāng)的水靜如處子。乍寒剛過，大地從嚴(yán)寒中蘇醒過來。家鄉(xiāng)春天里的水就像少女，文靜中充滿活力。這個(gè)季節(jié)里，天氣還有一絲寒意，池塘里的水是靜的，池面沒有一絲波紋，但這時(shí)水的周圍，池塘邊的世界是熱鬧的。水中的魚兒在進(jìn)食池邊剛發(fā)的'嫩草，草木發(fā)芽、百花開花了，鳥兒在其間跳躍。因?yàn)樗木壒剩禾焓菨駶?rùn)的，春天煥發(fā)勃勃生機(jī)。

　　夏天，家鄉(xiāng)的水活力四射。大地酷暑籠罩，是大火爐，熱的讓人無處藏身。這時(shí)只有水能給人以清涼。家鄉(xiāng)夏天里的水是好動(dòng)的。它像少年，無時(shí)無刻都不安寧，即使在深夜夜深人靜時(shí)，還在夢(mèng)中發(fā)出喃喃細(xì)語。夏天，水跑到了它能跑到的每個(gè)角落，從山間、水庫、河流跑到了池塘、渠道、小溪，跑到了田間。中午烈日下不知疲倦的孩子在渠水中嬉戲；傍晚夕陽里，村邊水塘更是孩子們的游樂場(chǎng)。白天，水邊是大人勞作的身影，上方蕩漾著孩子戲水聲；晚上，水邊是母親洗衣的身影，池面晃動(dòng)著月光銀色碎片。母親的搗衣聲驚嚇了青蛙，“樸通”一聲蛙聲停住，月亮里的搗衣聲讓池面更加寧靜。熱鬧一天的夏日在深夜開始靜下來，水進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　秋天，家鄉(xiāng)的水雍容懶散。這時(shí)的水成了大地的附屬物，時(shí)時(shí)受大地的影響。它隱藏起自己的個(gè)性，跟隨大地的變化而變化。大地通透，水也通透；大地朦朧，水也朦朧。秋天的水就像男人身邊的少婦，不顯自露自有風(fēng)情萬種。她成熟，她穩(wěn)重，她包容，她能干，她雍容。

　　冬天，家鄉(xiāng)的水生命不止。這時(shí)千里冰封，萬里雪飄，世界被冰雪籠罩，動(dòng)物銷聲匿跡，萬物向嚴(yán)寒折腰，世界寂靜。但此時(shí)，水戰(zhàn)勝嚴(yán)寒、突破冰雪覆蓋化作水汽在在空中獨(dú)舞。這時(shí)的水最顯活力和靈性，萬物沒有活力它仍運(yùn)動(dòng)不止，仍生命不息。冬天里的水在寒冷中更彰顯出它的熱度和生命力。

　　回憶兒時(shí)的生活，家鄉(xiāng)的水時(shí)不時(shí)仍在我夢(mèng)中出現(xiàn)，在我腦海里流淌。