六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-05-02 11:39:57 六年級(jí)作文 我要投稿
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六年級(jí)作文300字錦集[4篇]

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文300字錦集[4篇]

六年級(jí)作文300字 篇1

  夏日炎烤著大地,花草都被炙烤得垂頭婘身,枯黃憔悴,而仙人掌卻與夏日做著抵抗,呈現(xiàn)出令人心醉的綠,那綠中還有幾朵剛不久綻放出的小黃花,這真使我不禁油然而生敬意了

  以前非常討厭仙人掌,因?yàn)樗粌H外形丑陋而且渾身都帶著尖尖的刺,我曾就因?yàn)椴恍⌒亩凰羌饧獾奈淦鞴袅,那刺使我的手腫脹了起來,媽媽一直要給我拔刺,說會(huì)發(fā)炎的,但我·怕疼,有的人或許會(huì)說這有什么好怕的,輕輕一拔就出來了,哼,你可知道那刺有多深,再說了我是女孩,害怕是很正常滴。

  我也因此生了仙人掌的氣,從此不給它澆水,不給它養(yǎng)料,等兩個(gè)星期過去后,使我大吃一驚的是那個(gè)仙人掌還沒有死,我上網(wǎng)查了一些資料,原來仙人掌是生長在沙漠地區(qū)的,所以有著頑強(qiáng)的`生命力。哦,原來如此;從此我便喜歡上了這種生命力頑強(qiáng)的植物,我給它取名叫做小強(qiáng),呵呵,一聽到小強(qiáng)兩字,大家都會(huì)聯(lián)想到打不死的小強(qiáng)這句話吧;對(duì),它就是我家打不死的小強(qiáng)。

  仙人掌,有純凈的心,有包容一切紛擾的胸懷,有超常的耐心和堅(jiān)毅的品格,更有屬于自己的陽光和春天。

  整個(gè)人生中,更多的也將是像仙人掌一樣的默默無聞,但愿我們都能像仙人掌那樣---頑強(qiáng)、無私、樂觀。

六年級(jí)作文300字 篇2

  哎呀!又開學(xué)了,酸、甜、苦、辣這四種滋味,組成了大家看到的“開學(xué)四味湯”,那我們現(xiàn)在就一起來品嘗一下吧!

  酸:測驗(yàn)后的傷心

  開學(xué)了,班上學(xué)習(xí)的斗牛場上又出現(xiàn)了幾匹“猛!,每個(gè)人都是實(shí)力非凡,把從前的幾位學(xué)習(xí)高手打得落花流水,我自然也在測驗(yàn)中敗下陣來,心里一陣心酸,不過我得到了經(jīng)驗(yàn):以后我不能再老是想著玩。看著別人高興的樣子,我不禁一陣傷心,另一種滋味開始了!

  辣:學(xué)習(xí)的熱情

  心酸了過后,當(dāng)然是要重新振作,東山再起。光說不練不行,還要有堅(jiān)定地決心和火辣辣的熱情。首先,上學(xué)期沒超過的.人要超過,其次是注意那幾匹“猛!钡膶(shí)力和勁頭,真可謂是激情再度燃燒哦!

  苦:刻苦的學(xué)習(xí)

  有決心、有熱情,這是成功的基礎(chǔ),但是如果不付出行動(dòng)那就是白日夢(mèng),不過這次不是白日夢(mèng),我還為此列了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信付出了就一定會(huì)苦盡甘來,不久第四味湯就熬出來了。

  甜:努力的收獲

  在后面的測試中,我大獲全勝找回了自信,同學(xué)們也把我當(dāng)成了學(xué)習(xí)的榜樣,那種喜悅之情真是難以言表……

  沒有失敗哪來的成功,“酸”“甜”“苦”“辣”這“開學(xué)四味湯”真是妙不可言!不信?你也熬一熬。

六年級(jí)作文300字 篇3

  我有一個(gè)天真無邪,聰明的小伙伴。清秀的眉毛,晶瑩的小眼睛,平平的小鼻子,月芽似的小嘴,短短的下巴,構(gòu)成了一個(gè)陽光帥氣,聰明的“小諸葛”,你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?,知不道的跟我來吧!

  在前一天,數(shù)學(xué)老師帶著壞壞的笑來到了我們班,老師用我們眨眼的功夫,從黑板上寫了一道五顆星的難度題,“說是為了給我們?cè)黾又橇Α,班里的人立刻從吵吵嚷嚷?“菜市場”轉(zhuǎn)到安靜的圖書館,全班人都屏氣凝神,全神貫注的思考著。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了……忽然一個(gè)微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室,“老師我會(huì)了”,我一看是“小孔明”,我不禁為他捏了一把冷汗,心想“史俊賢這個(gè)一向被大家共認(rèn)為數(shù)學(xué)天才的人沒有想出來他怎么行呢”?老師微微一笑說“你的解題思路是什么說出來吧”,他不緊不慢的說解題思路,當(dāng)他剛說完,我們就想說好了一樣一起鼓掌,贊嘆身此起彼伏……

  這就是我的小伙伴,這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。

六年級(jí)作文300字 篇4

  我是為了什么寫作?我一遍遍問自己,又一遍一遍告訴自己我是愛好寫作才寫作的,但是,這只是自圓其說而已。

  有時(shí)候忽然很想寫作,但是拿起筆時(shí)有什么沖動(dòng)都沒了,是的,我是看不慣別人比我優(yōu)秀才寫作的,這又有什么用?我寫完時(shí)總會(huì)有種空虛感,聰明的你告訴我,這是為什么?

  如今算了算,哦,我已經(jīng)好久沒寫出優(yōu)秀的作文了,也好久沒靜下來心讀書了,我甚至已經(jīng)感覺自己以前獨(dú)特的文風(fēng)已經(jīng)漸漸腐朽,是的.,我頹廢了,聰明的你告訴我,這是為什么?

  以前總是聽老師說某某某作文寫得很好,我便下決心一定要追上他,可現(xiàn)在呢?以前那暗暗下定的決心是那么遙遠(yuǎn),現(xiàn)在我終于相信時(shí)間會(huì)淡忘一切了,聰明的你告訴我,這是為什么?

  以前的那份滿足感如薄煙,散了。聰明的你告訴我,這是為什么?

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