(精選)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
寫什么呢？為什么別人每周都有好題材，可我卻總想不出來。
考試作文時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)是因?yàn)槲矣蓄}材，開開心心地，有興趣繼續(xù)寫下去；壞時(shí)是因?yàn)槲夷X子一片空白，沒東西，在分?jǐn)?shù)與時(shí)間的強(qiáng)逼下，枯燥的，無奈的，是為了考試而寫作。
以前應(yīng)該是思想毫不顧忌，放學(xué)后在操場(chǎng)上無憂無慮蹦跳歡笑，對(duì)于那些作文我就像是鳥在天上飛，動(dòng)物在地上跑的一樣，隨心所欲地將筆墨揮灑在這一頁頁格形的，好像會(huì)隨著筆的擺動(dòng)而翩翩起舞的——作文紙上。
可是現(xiàn)在我已不是在天上翱翔的小鳥，在地上奔跑的動(dòng)物了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，已經(jīng)五年級(jí)了，大家都在努力地學(xué)習(xí)，誰都不想輸給別人，每個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話在我耳邊回蕩，難道我們就不應(yīng)該有一個(gè)孩子應(yīng)該有的童真嗎？難道我已經(jīng)失去了嗎？難道現(xiàn)在我們所有的孩子都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)這根攀山繩嗎？為什么我們不能坐上纜車看著美麗的風(fēng)光上山呢？
直到現(xiàn)在我才明白，人生就和寫作一樣。你想使你的'作文瞬間成為著作那是不可能的，就像人的一生你想瞬間成為總統(tǒng)那是不可能的一樣，林肯雖然是一位鞋匠的兒子，但他不卑不亢，在訕笑和誹謗的共同夾擊下，他走上了自信，瀟灑，自由的道路，成為了一名偉大的總統(tǒng)。
寫好一篇作文就和人的一生一樣，都需要奮進(jìn)，會(huì)經(jīng)歷，一波三折，寫作要有一波三折才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者閱讀的欲望，人生也要有一波三折，這樣才能經(jīng)受更大的挫折和打擊，攀上成功的頂峰。
六年級(jí)作文 篇2
事事都需要規(guī)矩，規(guī)矩約束著每一個(gè)人！俗話說，”沒有規(guī)矩不成方圓”，可是我看到卻是很多不守規(guī)矩的人，那么規(guī)矩何在？
讓我們來看一位“非同一般”的人。
今天早上我過馬路時(shí)，正在等斑馬線上的紅綠燈，紅燈過了，好啦，綠燈了，我可以過去了。一步、兩步、三步，剛走到第四步的時(shí)候，一個(gè)騎著電動(dòng)車的阿姨正疾馳而來，像一匹受驚的野馬一般沖了過來！我見此狀，連忙嚇得退后三尺，可她還在向前騎著，連看都不帶看我一眼的`，直到她看到前面有車時(shí)才停下的！此時(shí)她的電動(dòng)車已超過了斑馬線，更可笑的是，她竟然又回頭瞟了我一眼，好像是說我的錯(cuò)一樣！她有看紅綠燈嗎？沒有！她根本沒看！他忽略了紅綠燈，無視了斑馬線，更違反了規(guī)矩！是拿自己的生命和別人的生命開玩笑的人！非要與規(guī)則”非同一般”，規(guī)矩何在？
我再來說一位“手癢”的人！有的地方告示牌上醒目的寫著四個(gè)大字：“請(qǐng)勿摘花！”可是有人就是喜歡摘花兒！有個(gè)小姑娘卻把那一朵朵月季花花瓣兒集成一起！看著那些正花團(tuán)錦簇的花被摘下來時(shí)，她的心中就沒有一絲憐惜嗎？當(dāng)我看見下一幕時(shí)，心中又一陣痛——一片片花瓣兒被拋起，接著就變成了垃圾……花花草草也是有生命的，規(guī)矩也是有生命的啊！你怎么忘了規(guī)矩呢？規(guī)矩何在啊！
最后我再來說大家最致命的一個(gè)違規(guī)，是無視上課鈴聲，還是不會(huì)自覺？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，大家都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了教室，文藝委員起了歌，有同學(xué)在好好的唱歌，可有的同學(xué)卻在議論著，有的同學(xué)還在教室里左跑右跑，他們不知道上課了嗎？還是老師沒來就可以隨心所欲？而教室里亂成了一鍋粥，簡(jiǎn)直管都管不��！各種雜音聚在一起，真是震耳欲聾！你簡(jiǎn)直無法想象那種聲音！接著老師來了，“警覺”的大家立馬變得安靜起來了！吵鬧的聲音戛然而止！文藝委員又重新起了一首歌......
規(guī)矩被我們拋之腦后了，規(guī)矩到底何在��？是規(guī)矩，讓外國人看透了我們中國人。是規(guī)矩，讓他們厭惡我們中國人。也是規(guī)矩，讓他們看不起、藐視我們中國人。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要規(guī)矩，每個(gè)人按規(guī)矩做事，那么我們中國不就文明一大步了嗎？所以，守規(guī)矩，從我做起！
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)學(xué)期飛一般的結(jié)束了，暑假就這樣到來。
剛放暑假媽媽就叮囑我說：“放暑假可不能光想著玩，要多學(xué)習(xí)，我明天要帶你去圖書館里看書，你作文寫得不怎么好，還不喜歡閱讀，以后就多看看書知道嗎？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天早晨，吃完早飯后媽媽要我?guī)想娔X、暑假作業(yè)和一個(gè)作文本，電腦是要打字的，暑假作業(yè)是看完閱讀后要寫的，而那個(gè)作文本我就不知道要它做什么了，等把這些東西拿好之后，媽媽就開車帶我去了圖書館。
今天，天氣特別熱，馬路上蒸騰著熱氣，連狗都在樹蔭下吐著舌頭懶得動(dòng)彈，我想圖書館里面也一定非常熱，但是進(jìn)圖書館后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，迎面就撲來了涼爽的冷風(fēng)，如二月春風(fēng)般的涼爽適宜，簡(jiǎn)直是世外桃源啊，避暑勝地。
圖書館的書真多啊！一排一排的圖書柜放滿了書籍，什么類型的`書籍都有。我找了一個(gè)靠窗戶的座位，把手中的電腦、作文本、暑假作業(yè)和筆放在座位上就去借書去。
選好書籍我回到座位上津津有味地看起來，我看到了一半的時(shí)候媽媽就出去買午飯了，臨走前還不忘給我布置一篇作文，媽媽走后我就埋頭苦寫起了，等到媽媽回來我把作文也寫完了。
吃完午飯后我又繼續(xù)寫起了暑假作業(yè)，等把暑假作業(yè)寫到指定的頁數(shù)后，我又繼續(xù)把書看完，看完之后我把我的作業(yè)交到媽媽手上，就去圖書館的周圍散散步。
今天我不僅完成了許多的作業(yè)，閱讀了很多書籍，還增長(zhǎng)了很多見識(shí)�！皶凶杂悬S金屋”希望我暑假的每一天都像今天過得這么充實(shí)。
六年級(jí)作文 篇4
那日，放學(xué)之時(shí)，舉頭望見天邊一抹云有凝聚之意，卻并未掛在心上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那云凝成了大團(tuán)，一旁的小云也向其靠攏。等到聚集的十分大時(shí)，太陽便遮了起來。大團(tuán)的云朵漸漸變的稀薄，其間灑出了幾縷陽光。漸漸云朵泛藍(lán)，竟射出了紫色光芒。那藍(lán)色又漸漸變了青色。這竟是那名副其實(shí)的“彩云”。另我嘆為觀止。
云朵中心有那么點(diǎn)微黃、淡紅的'韻味，左半邊的一朵小云泛著青邊，從左向右，逐漸過渡到紫色。那淡淡的紫色有著說不出的柔和，旁邊的幾縷云，也被大自然用顏色描繪的爐火純青。這幾片云霞，持續(xù)了不長(zhǎng)的時(shí)間，變漸漸變了面目。那青色的云邊，愈來愈淡，慢慢消失在了那潔凈的天空。紫色的云邊，卻變的暗紅，與天空形成了極大的反差。漸漸轉(zhuǎn)成了暗黃，后又在不知不覺間，成了淺黃，而后消失得無影無蹤了。
而我始終未從這奇景中回過神來。天邊的那一團(tuán)云還未散去，仿佛提醒著人們，它們?cè)?jīng)的美麗。
六年級(jí)作文 篇5
下午四點(diǎn)，我上完數(shù)奧課又匆匆登上十路車，忙著趕去上四點(diǎn)半的劍橋英語。我找個(gè)座位坐下后,就忙掏錢打算買票。咦!怎么錢不見了?我急得額角滲出豆大的汗珠,左摸右摸就是掏不出錢來,咋辦?
“請(qǐng)上車的乘客買票�！迸燮眴T清脆的聲音似乎觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng),我更急了。剛上車的人紛紛買了票,她端著售票箱快到我座位前了,那溫柔的目光落到了我驚慌的面孔上,突然,她卻轉(zhuǎn)身離去了。但我那懸著的心仍在咚咚地跳。
我掃視著車內(nèi),希望找個(gè)熟人解危,但這最后的希望也破滅了。
過了一站,“請(qǐng)上車的乘客買票�！蹦乔宕嗟穆曇粼俅斡|動(dòng)著我。上車的`人又紛紛掏錢買票了,坐在車上的人好像在凝視著我,此刻,我真想找個(gè)地洞鉆下去,躲著不出來。
過了一站又一站……終于,我到站了。我快步奔向車門,急于闖過難關(guān),但我越急,車門越是遲遲不開。哐咣一聲,車門總算開了,我急忙跳下車,幾乎同時(shí)我又找到錢了。我心想:“反正已過關(guān)了,這一元錢我就留著吧!”但是,我的兩腿像灌滿了鉛,怎么也邁不開步。
就在車門關(guān)上的剎那,我急喊:“補(bǔ)票!”女售票員在收下我遞向窗口一元錢的同時(shí)把一張綠色的車票也遞到了我手上。她的目光,還是那么溫柔。
我的雙腿突然輕松了,快步向劍橋英語培訓(xùn)部走去。
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