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關(guān)于紙作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于紙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于紙作文1
大家都聽過衍紙嗎？它是一種令很多人都喜愛的一種藝術(shù)。他的作品有很多種，讓我們一起看看吧！
衍紙作品，是用衍紙條，卷紙棒，乳白膠，大頭針等制作出的。現(xiàn)在，人們?yōu)榱撕每矗前阉鼈冏龅奈孱伭�，有紅的，黃的，紫的，綠的……
做出的.成品更是五花八門。有小兔子，老虎，小貓咪等等，真是各種樣式，應(yīng)有盡有。我的家里還有一個小貓頭鷹的呢！它長著一身豐滿的羽毛，藍色的翅膀，黑色的眼睛，黃色的爪子，可愛極了！做的時候一定要心中有數(shù)，需要用多少紙條，做成多大的都要事前有估計�？梢韵茸龀鲆粋�白色的大圓圈，五個藍色的眼睛卷，兩個黃色的圓圈，把它們用膠粘好后，一個可愛的小貓頭鷹就出現(xiàn)在了你的眼前。當你粘不上的時候，不要灰心，多涂幾遍膠水就會粘住了。
衍紙作品還有很多用途。你可以選擇做成少女心滿滿的鑰匙鏈，也可以選擇做成美麗的裝飾家居的貼紙，或者做好后收藏起來，沒準多少年后就變成古董了呢！
衍紙，你讓我學(xué)會了堅持不懈，有恒心，有毅力，而我也深深地喜歡上了你！
關(guān)于紙作文2
我們的地球是一個美麗而又富饒的星球。奔騰的河流，蒼翠的樹木，藍色的'天空，讓地球顯得格外生機勃勃，可是現(xiàn)在，由于森林的過度開伐美麗的地球正一點點離我們遠去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是過度砍樹、造紙。
作為少先隊員，我們應(yīng)該行動起來，節(jié)約用紙，保護地球。我們可以從身邊的小事做起，比如：練習(xí)本用完了，空白的頁還可以用來當草稿紙；看到別人浪費紙張，及時上去阻止；不要把還可以利用的紙為了好玩而撕掉、折掉。只要我們都行動起來，節(jié)約身邊的每一張紙，就可以多保護一片森林，雖然一個人的力量是微小的，但要是我們中國13億人一起行動，那可以節(jié)約下多少紙張�。�
所以，為了地球的未來，行動起來吧！節(jié)約用紙，從我做起！
（點評：主題鮮明，表達條理清楚，簡潔明快�。�
關(guān)于紙作文3
紙在我們生活中是處處可見的月友，可一張小小的紙往往得不到大家的重視，浪費紙張，亂扔紙張的行為也隨處可見。
今天，我在看課外書的`時候看見了這樣一組觸目驚心的數(shù)據(jù)，我國每生產(chǎn)一噸紙，就要耗費20棵大樹，一百立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約兩千七百噸紙，二十七萬噸水。而浪費的后果意味著五萬四千棵大樹化為烏有，而造紙后變成的污水也就成了有害的廢水。
看了這數(shù)據(jù)，我不禁要問自已你節(jié)約紙了碼？在平時面對一張微不足道的紙，我總是亂涂亂畫，不滿意就扔進垃圾桶，從來都不覺得可惜。但從今天開媽，從現(xiàn)在開始，我要從節(jié)約第一張紙做起，因為我們只有一個地球，要保護生態(tài)環(huán)境。節(jié)約一張紙，換救的可能是一棵大樹，甚至是整個森林。
同學(xué)們，節(jié)約不僅是美德，更是我們的責(zé)任。讓我們一起行動起來吧！
關(guān)于紙作文4
翻開作業(yè)本，我輕輕地摸了摸作業(yè)本里的紙，腦海里不禁想象出了蔡倫造紙的畫面。要知道造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。最先人們用龜甲、獸骨當作書寫材料。后來發(fā)現(xiàn)可以用竹子、木片作為材料，不過人們并不喜歡用笨重的竹簡寫字，直到蔡倫發(fā)明了紙。紙不僅輕盈便捷，價格也十分便宜。
一張潔白無暇的紙，寫下萬千詩歌，讓我們體會到先人對世界的種種感嘆。
我坐在書桌前，右手拿起筆，“唰唰唰”地開始寫作業(yè)。半個小時過去了，我的一篇短文也寫好了。一目十行，發(fā)現(xiàn)好幾個地方寫得不大好，耳邊忽然想起韓儒林說過的話，“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空�！蔽耶敿磰^筆疾書，修改了作文寫得不足的地方。這一張張輕靈高尚的`白紙，寫滿了我的感受。
一張紙，能散發(fā)著漫卷書香，吸引著我去閱讀。一張紙，能成為空中飛翔的紙飛機，承載著孩子們快樂的童年回憶。一張紙，能畫滿各種想象，繪畫出屬于自己的那幅畫。
紙，有美好的一面與哀傷的一面。當家人們拿到這封來自戰(zhàn)場的家書時，定會悲痛萬分，淚水滴在地上，打濕了落在地上的紙張。
人生就像一張白紙，有好也有壞，酸甜苦辣的滋味只有試過才知道。我要努力奮斗，給人生這張白紙畫上一幅美麗的畫。
關(guān)于紙作文5
上課鈴響后，我剛走上座位，突然發(fā)現(xiàn)桌子下面有一片小紙屑。我想到掃地那狼狽樣子，嚇得伸手就去撿，但轉(zhuǎn)念一想，彎一下腰多累��！別人看見了也不好意思，倒不如踢到別人的座位下面去，這事不就完了嗎。于是我猛地一腳將紙片踢走了，紙屑不偏不倚正好落在我前面的`余怡欣所在地。
“當，當，當！”下課鈴響了，。值日班長來查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)余怡欣座位下有紙屑，立刻皺起眉頭，向余怡欣走過去。這時，余怡欣正在聚精會神地做作業(yè)，還沒有覺察到自己的座位下有紙片�！坝噔�，你座位下為什么有紙？”值日班長帶著責(zé)問的口氣問她。
“嗯？”余怡欣低下頭，一看，忙說：“這紙不是我的，我的紙沒有格子。”值日班長說：“不管怎么樣，紙在你的腳下，今天就得你掃地�！闭f完大搖大擺地走了。余怡欣委屈地哭了起來。我心里很不是滋味，簡直像十五只水桶——七上八下，腦袋里也亂哄哄的。最后余怡欣把紙屑撿了起來，放進了垃圾桶里。
現(xiàn)在我一看到紙，腦子里就會浮起那樣的畫面，臉上就會泛起一片緋紅，腰也就不由自主地彎下來。
關(guān)于紙作文6
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？
老師一本正經(jīng)地對我們說：”接下來，我要做一個實驗，來測試這張A4紙能承受多少壓力。“同學(xué)們都聚精會神地看著，只見老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進A4紙里，刀尖對著折痕切開來，然后把其中一半的對折，把水果刀放進紙里，見證奇跡的時刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴整。“好神奇”大家異口同聲的說道，嘴巴都張得大大的。
實驗過后，有一個問題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時教室里變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個安靜的手勢。
最后，老師揭密：當紙和刀切進土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的'壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會被切破。
關(guān)于紙作文7
生活中有許多紙：卡紙、彩紙、白紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙……紙的作用十分多，但也常常被人“無視”。
當你生氣時，你會把你面前的紙揉成一團，再踩幾腳，扔進垃圾桶；家里來客人時，你看到桌子上亂成一堆，你會把那些重要的紙隨便往個柜子里一塞，過幾天卻找不著；當你感冒時，你鼻涕的紙會一丟，不把它放到應(yīng)該在的`地方。
但是，當你“無視”紙的時候，你卻不知道你生活的方方面面都離不開紙。紙在無形之中，幫了你許許多多的忙。比如水潑了一桌子的時候，你拿出餐巾紙把桌子擦干；美術(shù)課上要做手工時，你拿出彩紙和卡紙幫你完成美術(shù)作業(yè)；你要打印東西時，A4紙又默默地幫了你。
這些幫助我們，讓生活變得更加方便的紙都來源于大森林的樹木。如果你浪費了紙，那你就破壞了大森林。因此我們一定要向默默無聞的紙學(xué)習(xí)，盡可能去幫助更多的人，學(xué)習(xí)它這種無私奉獻的精神。
關(guān)于紙作文8
紙的品種多種多樣，有：彩色卡紙、A4白紙、3K白紙等等。它們都是由木頭做成的，所以說：“保護紙張就等于保護樹木”。
在古代，紙是這樣做出來的：首先，用斧頭把樹砍下來和用鐮刀割下來的草一起打成木漿，然后做成薄膜，最后曬干。不過現(xiàn)在都用機器來造紙啦，和古代不一樣。
紙可神奇了，一張白白的紙可以折也可以剪，上面還可以寫字呢，不一會兒就可以寫完一張白紙，所以紙的'用途數(shù)不勝數(shù)。
這紙可以在你煩惱時寫日記，開心時畫畫，不然這些煩惱會傷到身體的！紙張還能做很多東西呢！
它可以做筆記本、畫畫本、紙飛機、飛鏢等東西，在文具商城很常見。我用它折過一盒紙飛機，可以飛好幾米遠呢！后來我還學(xué)會了用它折紙槍等等。
紙的用度很廣泛，但是我們一定要好好的珍惜紙張，這樣就是保護樹木哦！
關(guān)于紙作文9
紙是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用品之一，我們生活中也許經(jīng)常用到它，卻很少留意它，它的靈魂猶如白雪那樣純凈，所以，我愛紙！
一張張普普通通、不起眼的紙， 畫藝精湛的畫家們的畫筆下，就能變?yōu)橐环鶅r值連城的名畫； 一張張普普通通、不起眼的紙，在工藝精湛的剪紙家的剪刀下，就能變?yōu)橐粡垙埲侨讼矏鄣墓に嚰艏垼灰粡垙埣�，在作家們�?鋼筆下就能變?yōu)橐槐颈景l(fā)行過萬的名著。古往今來，又是有多多少少的名人們通過紙而得名。所以，我敬仰紙。
紙的身體很虛弱，輕輕用手一撕，它就會裂開，生命由此早殤，所以，我愛惜紙。
我曾經(jīng)問過紙，畫家們在你們身上涂原料，你們覺得刺鼻嗎？剪紙家在你們身上剪了一個又一個洞，你們痛嗎？作家用鋼筆在你們身上戳來戳去的，你們難受嗎？你們的生命如此脆弱，你們?yōu)樵~此自卑過嗎？它們聽了，異口同聲地回答，我們雖然覺得染料刺鼻，雖然被鋼筆戳得很難受，被剪刀剪的很痛，但我并不自卑，我反而為自己覺得自豪！因為，我能幫助你們！我聽了紙說的這些話，心里覺得觸感良多。所以，我為紙教驕傲！
紙雖普通，卻總默默無聞地為我們效勞，紙的品格，一定會永遠鑄如入我們的靈魂！
關(guān)于紙作文10
有一天，姥爺買來一本彩色畫報，看完后丟在風(fēng)笛兒的書桌上。畫報上有一個男人，看起來熱情洋溢，面目英俊，風(fēng)笛兒怎么看都看不夠。
就是他了！風(fēng)笛兒想，就拿他當爸爸吧！
風(fēng)笛兒天天都打開畫報看爸爸，她親他，跟他說悄悄話。她怕姥姥把畫報賣廢品，就小心翼翼地把那男人剪了下來。
你就是我爸爸了，我希望你跟6樓彭濤的爸爸一樣，處處一樣，我就滿足了！不過請你不要讓別人看見，因為我不好意思啊！你是我的秘密爸爸，好嗎？
紙爸爸看了她一眼——也許沒看她——就被她很小心地放進書櫥的'抽屜里。
如果不是老干部局組織姥姥和姥爺去西部旅游，如果不是正好煤氣燒完，無法燒水和做飯，如果不是樓下正好來了吆煤氣的，如果不是風(fēng)笛兒心血來潮，想獨自為姥姥姥爺做點正經(jīng)事——也許就不會發(fā)生下面這樣的事情：
關(guān)于紙作文11
在公元105年，東漢的蔡倫改進了造紙術(shù)，從此使人類文明有了一個大的突破，造紙術(shù)的改進使人們的生活與學(xué)習(xí)變得方便了許多，尤其是在現(xiàn)代，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙、餐巾紙、打印紙、草稿紙、文件紙、復(fù)印紙……人類的生活、工作、學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開紙了，而且對紙的質(zhì)量要求非常苛刻，需要直接從木頭中提取木漿，再制成各種各樣的紙，在我們這里的江河紙業(yè)就是制作高級復(fù)寫紙的，在工廠里我們就看到了堆積如山的木屑，我心中不禁想到：這是要砍伐多少棵大樹才能夠堆成的`�。∵@是多少棵樹的身軀組成的��！
紙是人們生活中不可缺少的物品，人們一時一刻也離不開紙，但是我們在生活中要盡量節(jié)約用紙，如果我們繼續(xù)下去，‘青山’就會變成‘禿山’自然環(huán)境就會遭到嚴重破壞，因此，我們要節(jié)省紙張：打印紙可以正反兩面使用，作業(yè)本用完后反面可以當演草紙，把已經(jīng)用過的紙回收再利用，生產(chǎn)出二次紙張，只有這樣，才會保護生態(tài)環(huán)境，讓青山永遠不老！
關(guān)于紙作文12
不知何時，班上刮起了一陣紙團“風(fēng)”，在不知不覺中，把許多同學(xué)都迷得神魂顛倒。當然，我也是其中一員大將。
今天，我看見李小亮在看書，我上去撞了他一下。便躲在走廊后面看熱鬧。這時，我們班好幾位“好心人”上去爭著扶他。他白了那幾們“好心人”一眼，繼續(xù)看書。劉天周冷不防上去奪了他的書。李曉亮大叫，“干啥？光天化日之下想打劫？”說著，又把書給奪了回來。劉天周驚奇地說：“你識字？還能看書？”李曉亮氣得打了劉天周一拳。我正看得盡興呢，金誠又撞了我一下，但這不影響我的快樂心情。過了一會兒，我的鐵桿好友們都在我身后笑開了。我是丈二和尚摸不著頭腦，問：“你們笑什么？”他們從我身上撕下一張紙，遞給我。我一看，鼻子都氣歪了。原來，這張紙上說的是“本人是宇宙銀河系地球亞洲中國江蘇省東臺市實驗小學(xué)408班姚涵亮�！焙撸@個一定是金誠寫的，回來我好好教訓(xùn)一下這個壞金誠。我轉(zhuǎn)念又想：不知李曉亮在位置是哭還是笑呢。因為我在他的.桌子上寫了一句：“此男弱智，出門在外，諸多不便，請多多包涵！”
我們班的紙團“瘋”，夠瘋吧？
關(guān)于紙作文13
星期天，我得意洋洋地對鄰居的小孩說：：“我能讓紙做的鍋燒水�！彼纱笱劬πχf：“怎么可能？”“不信，我做給你看。”
我先準備實驗材料，好不容易找來蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個方盒子，再把鐵絲做成一個架子，一切準備就緒，我就開始做了。
我先點燃一支蠟燭，再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她擔心地問：“火會不會把紙燒破�！薄爱斎徊粫�。我神氣地說。她左看看，右看看，又低下頭看了紙盒的底部，生怕紙盒破了。好不容易，五分鐘過去了，這五分鐘像是漫長的一個世紀，鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進去“唰”的一聲又縮回來了。她說：“真燙！”她好奇地問：“為什么水能燒開呢？”我像小老師似的.說：“水的沸點是一百度，而紙能承受住水的壓力，這個實驗就可以成功。”她似懂非懂地點了點頭。
�。】茖W(xué)真神奇，我愛科學(xué)。
關(guān)于紙作文14
我是蘋果樹媽媽的一部分，可為什么我會變成一張餐巾紙呢？事情是這樣的：有一年夏天，我正悠閑地吸著二氧化碳。突然，有一陣疼痛向我襲來，我被機器加工過后，就這樣，我變成了一張印花餐巾紙，又漂亮，有柔軟。
可是，我不想被回收，我就隨風(fēng)飄走了。我飄到了一所干凈、漂亮的小學(xué)，我飄在了地上，沒有一個同學(xué)把我扔進垃圾桶。最后，一個老師看見了我，才把我扔進垃圾桶，我使勁掙脫出來后，我趕緊飄走了。我飄著飄著就飄不動了，落在人行道上，我遇到了一張和我顏色一樣而且遭遇相同的紙。我們交流起來，“我是蘋果樹的孩子“我說道。”我是桃樹的孩子“對方呼應(yīng)著�！蔽矣X得人類砍伐我們都不經(jīng)過我們的`許可，真是太過分了�。。 拔矣米约簩懥艘环庑牛赫埲祟惒灰獊y砍亂伐，謝謝支持與配合。
我要飄到世界各地，告訴人們我的建議。
關(guān)于紙作文15
小時候，我如果感到孤獨，會取出一張張紅的，花的，橘色的方形紙，那方形紙在我靈巧的手中會變成各種圖案。我會在折的過程中感到快樂與高興。我折的圖案有的是紅光閃閃的桃心，有的是展翅欲飛的小鳥，有的是憨態(tài)可掬的熊貓，還有的是活潑可愛的白兔……我折的圖案，都被我保存進了一個有一個小姑娘的美麗的盒子里。一年過去了，又一年過去了……我的年齡在方形紙的世界里增大了。可是，盒中美麗的圖案的增加卻緩慢了，慢，慢，慢，終于，盒子中的圖案不再增加，五顏六色的方形紙被我壓在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶爾，我翻找一件東西，無意中看見了那五彩繽紛顏色的方形紙，在心中未泯的.童心和另一種力量的驅(qū)使下，我緩緩取出一張，慢慢地折著，一下，兩下，三下……紙在我手中翻轉(zhuǎn)，變成了一只小鳥。當我條件反射般的抬頭尋找盒子時，我愣了，多么熟悉的旋律，卻又那樣的陌生。緩緩的從床下抽出盒子，打開，桃心，小鳥，熊貓，白兔。多么熟悉的圖案，再看看手上的我剛折的圖案，似乎與盒中有不同的氣息，是什么呢？或許，那要想很久，很久……
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