關(guān)于謙虛作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于謙虛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于謙虛作文1
英國的名�！＝虼髮W(xué)，是一所有著五百年歷史的古校，五百年間，這里走出過無數(shù)的名人，幾十位總統(tǒng)，幾十名諾貝爾獎的獲得者，還有皇帝、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人，無異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而，在牛津大學(xué)的介紹中，卻幾乎沒有提到這些事情。
這不由得令我深思，一代名校，曾培養(yǎng)出多少杰出的人才，但它卻沒有把這些拿來向人們炫耀，而是默默的收藏了起來。這是何等的謙虛。
我想，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才，也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時，便可以感受到這種氛圍，這種氛圍熏陶著他們，使他們也學(xué)會了什么叫謙虛，這種品質(zhì)，將使他們受益一生，并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎？這樣想來，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人，也就是情理之中了。
反觀中國，哪一所學(xué)校的簡介中沒有提到自己培養(yǎng)出的人才呢？最近網(wǎng)上不是還爆料過嗎？恩施州來鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的理科狀元，被清華大學(xué)錄取，其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念！這樣的實例舉不勝舉，這不正折射出了我國學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個高考狀元，就為他立雕像，這未免太過了。但是，這樣的不僅僅是學(xué)校，連社會也是這樣。這不，還有人居然在爭西門慶的故鄉(xiāng)嗎？這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀，而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人，正是一種實力的表現(xiàn)，因為它的實力已經(jīng)到了不需要炫耀，大家也會爭先恐后的來的地步了。這樣，越是謙虛，越能培養(yǎng)出人才，越培養(yǎng)出人才，名氣越大，名氣越大，就越謙虛，這已經(jīng)成了一種良性循環(huán)，而中國的學(xué)校呢？卻在惡性循環(huán)。這樣下去，差距只會越來越大。
我想，現(xiàn)在中國學(xué)校所缺少的，正是一種謙虛的品質(zhì)，只有先做到學(xué)校是謙虛的，才能培養(yǎng)出更多的人才。
關(guān)于謙虛作文2
“哦，天哪！您就是偉大的法拉第先生！”“不，”法拉第先生糾正說，“我是平凡的法拉第�！庇腥嗽鴨枑垡蛩固梗骸澳峡芍^是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦的學(xué)習(xí)呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養(yǎng)成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。不論自己從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)，只有謙虛謹(jǐn)慎，才能保證不斷進取的精神，才能增長更多的知識與才干，因為謙虛謹(jǐn)慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿。謙虛可以使人能冷靜的傾聽他人的意見和批評，謹(jǐn)慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷，輕則個人受到損失，重則會使學(xué)業(yè)半途而廢。謙虛謹(jǐn)慎的品格，還能使一個人面對成功榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續(xù)前進的力量，而不會陷在成功和榮譽的喜悅中不能自拔，把榮譽當(dāng)成包袱背起來，沾沾自喜與一得之功，不再進取。謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會謙虛。
關(guān)于謙虛作文3
初夏的麥地，無邊無際，微風(fēng)吹拂著金色的麥田，一浪一浪涌向天際。置身麥田之中，不難發(fā)現(xiàn)，越是飽滿的麥穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的麥子，卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此，現(xiàn)實中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào)，而那些見識短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡直無法把他與周圍的人區(qū)分開來，以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠，拒絕“國寶”的美譽。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要，他曾說“用一個大圓圈代表我所學(xué)過的知識，那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界接觸面就越大�！笔前�，馬車越空，噪音越大，而那些充滿知識的“馬車”總是默默無聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載，而不要口若懸河，旁若無人夸夸其談，那只會暴露自己的無知。
有一個剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，他自恃會說幾句英語，逢人便會冒出幾個英語單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語交談時，他卻只會說“YES”和“NO”。原來，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來很多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水：“如果你覺得雞蛋好吃，何必一定要認(rèn)識那只下蛋的雞呢？”這是何等的謙遜，何等的境界！我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上？我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進行無謂的口水戰(zhàn)。
孔子說：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！薄拔嵘灿醒模矡o涯。”知識是無限的，只有意識到這一點，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷充實自己。
我們應(yīng)以豐富的知識和香草般的品德充實自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采，在謙虛中成就人生的高度。
關(guān)于謙虛作文4
人們稱謙遜為一切美德的皇冠,因為它將自覺的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會到一起。
要善于正確看待自己的優(yōu)缺點。無論人家怎樣夸獎你，你都要明白，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是個盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚你，多半是要求你這樣進行自我鍛煉和自我教育：如果你不再進行自我鍛煉和自我教育——那就是一種自高自大的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的最重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過程中很重要的東西。你應(yīng)當(dāng)正確看待自己，冷靜地估計自己能做些什么，在對未來提出主張和計劃的時候，你越是謙遜，為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時，你身上表現(xiàn)出來的毅力就越大。
凡是能夠謙遜地估計自己能力的人，在掌握知識時都會獲得很大的成就。
謙遜是愛好勞動、盡心竭力、堅定頑強的親姊妹�？淇淦湔劦娜藦膩聿皇乔趭^的勞動者。腦力勞動是一種需要非常實際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動，而這一切又構(gòu)成謙遜的品德——謙遜好像是天平，人用它可以測出自己的分量。傲慢具有很大的危險性——這是現(xiàn)代人常見的通病，它往往表現(xiàn)在：把對于某種復(fù)雜事物的模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識。
做一個謙遜的人——就是說要做一個對別人的微小缺點寬宏大量的人，假如這些缺點并不能對社會構(gòu)成危險的話。要是每個人對別人嚴(yán)格要求時都以這條規(guī)則為準(zhǔn)繩，要是每個人不但善于要求別人，而且不去注意別人的小缺點，善于體諒、寬容，那么，人們的生活就會輕松得多——我們每個人是這樣，整個社會也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生，都是由于很多人只對別人要求嚴(yán)格，而對自己則不然，即所為嚴(yán)以待人，寬以待己。正因為這樣，在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭吵、沖突、家庭悲劇，也因此出現(xiàn)了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因為它將自覺的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及一直的自由和諧的融會到一起。一個謙遜的人如果將自己身上一切值得贊揚的東西都看做是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，那么他就會將紀(jì)律當(dāng)做真正的'自由，并且為之努力奮斗。
關(guān)于謙虛作文5
就在我重重地跌了一跤，并遭人冷眼旁觀，吝于伸出援手后，我才明了驕矜狂傲得我是多令人作嘔。而在我知悉自己人格中，最大的污點—自大之后，“謙”是我終身必奉行的一字。
便已先賢來說吧！“無伐善，無施勞�！笔侨绾沃t卑的精神對于自己的功，不沾沾自喜，不四處張揚，不患人不知己，只患己不知人，這樣的謙沖自牧，才能讓人格，朝完美再邁進一步，而不會因勝利、成功的喜悅而變得故步自封，這正是我寄望自己所能學(xué)習(xí)、達(dá)到的境界�！皾M招損，謙受益�！边@話一點也沒錯，看看那終日低著頭，滋養(yǎng)大地，以如茵的鮮綠，清新人們?yōu)楝F(xiàn)實給污濁的眸子的綠草，有哪一根，是為強風(fēng)所擊倒？反而是那鎮(zhèn)日昂首，表面上追逐著如真理般的陽，實則因自大而偏離真理的樹，在強風(fēng)的荼毒摧殘下，斷干折枝的，不計其數(shù)。你說，我們該當(dāng)那行行的樹，還是謙卑柔和的綠草呢？
以我為例，小學(xué)的我，于考場上，不曾嘗過失敗的苦澀拗口。每一次，都坐在王座上，品味著勝利的甜美果實，再以高傲的態(tài)度，睥睨著眼前無數(shù)的失敗者�；蛟S其他人于平日的交流上，還是保持著平常的嬉笑打鬧，但心里對于我那“國王”的態(tài)度，日趨厭惡。終于有一次，我辦事不力，遭老師嚴(yán)厲的責(zé)罵，鋒利的話，一字字刺在我心上，似乎不打算讓我忘懷這次的失敗。忿恚的面容，對于對我的失望透頂，表露無遺。當(dāng)天我實在難過不已，做任何事都無精打采，像卸下電池的機器人，死氣沉沉。但最我令我難過的，是連平常我是為刎頸交的朋友們，對我居然不理不睬。更別提平常與我交惡的同學(xué)了，其落井下石的程度，真非把我給砸死不可。我不明白為何會有此種待遇，就在我將所發(fā)生的一五一時告訴媽媽后，我才明白，原來我少得是那份“謙”，平日對于失敗者絕不理睬，甚至冷嘲熱諷，這種驕傲不謙的態(tài)度，怪不得今日有此下場。我痛定思痛，決定“謙”，將是我人生中，必當(dāng)奉行的字。
現(xiàn)在，對于每一次的成功，我都會自然而然的聯(lián)想到那慘痛的經(jīng)驗，藉以警惕自己，不張揚，不爭功，抱著謙卑的心，去接受贊揚，而不要一聽到贊美，便自滿不已。
關(guān)于謙虛作文6
你也許會感到驚訝，奇怪。從小就在“成為人上人”的教導(dǎo)中長大，我們90后的標(biāo)簽緊繞張揚、自傲，習(xí)慣了在家中的重要，更堅信在這勝者為王的時代，可以年少輕狂，憑依著年輕這一資本，肆意揮霍，可你忽略了最重要的人生素養(yǎng)——謙虛。
世界級偉大科學(xué)家愛因斯坦曾說過：用一個大圓圈代表我所學(xué)的知識，但是圓圈外是那么多的的空白，對我來說就意味著無知。如此偉大而且聰明的人尚還謙虛，你為何不能？如果你的眼中還閃爍著迷茫，還請耐下心來，繼續(xù)聽我說。
你可知中國畫史上最著名的詩、書、畫、印“四絕”的齊白石亦是一個低姿態(tài)的謙謙君子么？文人相輕是同行的通病，但他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)待人。張大千辦畫展時，他第一個去捧場，他崇拜同行的三位畫家，以詩明志：“我愿九泉為走狗，三家門下輪輪來”。如此低姿態(tài)，令人佩服，令人感動，更令人肅然起敬。大師的風(fēng)范并不在于他的強勢外表與斐然成績，而在于他成功外表下，一顆謙虛的心。
牛頓認(rèn)為，他所取得的巨大成就，不過是踩在巨人肩膀上的結(jié)果。其謙虛之意溢于言詞間，也許你受到了震動，你內(nèi)心的波瀾透過目光傳到我心底，但我還想說。
作為第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人，莫言有足以傲視十三億祖國人民的資本。而得知獲獎后的莫言，并未因此覺得高人一等，依舊保持一顆謙虛的心，他直言“驚喜而惶恐”，既驚訝自己獲得諾獎，又惶恐自己獲得諾獎。我想，莫言的成功不僅在于他高超的文學(xué)技巧 ，眾多的文學(xué)成就，良好的文學(xué)素養(yǎng)，最重要的應(yīng)該是他那可貴的謙虛的心吧！將自己從遙遠(yuǎn)的星空中摘下來，送到人間，無數(shù)的星空點綴成成功的海洋，貫日長虹，浩蕩春風(fēng)。
也許，“成為人上人”的要求是合理的，年少輕狂并不是錯誤，但倘若我們能保持謙虛，不做那漂浮不動的白云，只做那厚重大地，定能收獲更為絢爛的成功。
我看見你眼中的豁然開朗了，你嘴角上揚，眼光中有神采飛揚。
關(guān)于謙虛作文7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了六年級，這十幾年中我經(jīng)歷了許多事，這些事也讓我懂得了許多的道理，但有一件事讓我難以忘懷，給我留下了很深刻的印象，因為這件事讓我懂得了謙虛。
一天早讀，老師走到我旁邊悄悄對我說：“有人向你發(fā)出了挑戰(zhàn)，一周聽寫下來，誰的分低，誰就到最前面坐，你可愿接受？”我一聽，心里暗喜：自從上了六年級我的成績就一直名列前茅，看來那個人這回要丟臉了�！霸敢�。”我說，“是誰要挑戰(zhàn)我呀？”我很好奇是誰這么大膽�！巴躅：��！崩蠋熁卮�。聽了后我心里不禁一顫，王睿涵也是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，她發(fā)起挑戰(zhàn)，看來她是勢在必得了，我有些膽怯了，但立刻又恢復(fù)了平靜，王睿涵雖然也是成績拔尖的好學(xué)生，但卻一直沒有考過我。所以這次的勝利對于我來說就是三只指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)。我算了一下：今天是周四，明天是周五，只要這兩天的聽寫成績都比她高，就可以讓她坐到最前面去了！呵呵，王睿涵，咱們就騎驢看唱本吧！
周四的聽寫聽的是我們近來常聽的八單元詞語盤點和日積月累，我非常有把握，所以在老師讓我們背的時候，我一個字都沒背。聽寫開始了，老師先聽的是詞語，我只有一個不會的，但誰能不失誤？所以我沒有太在意。接著又讓我們自己默寫日積月累，當(dāng)我寫到繪畫這一類的成語時，有一個成語卻怎么想都想不起來，沒辦法，就只好空著了，當(dāng)寫到同音字時居然又有一個不會，也只好空著……結(jié)果，聽寫發(fā)下來時我只得了九十四分�！皼]事，還有一次機會呢�！蔽野参孔约赫f。周五上午，第二次聽寫開始了，吸取了上次的教訓(xùn)，這次在老師讓背的時候，我一直都在認(rèn)真的背，所以更是信心十足。聽寫時，我很快就寫完了，抬頭看看王睿涵，她還在奮筆疾書的埋頭苦寫。于是，我就提前沉浸在勝利的喜悅之中了。早已將檢查二字忘在了腦后，聽寫發(fā)下來，我因為兩個錯字又和勝利擦肩而過，只得了九十六分。老師總結(jié)分時，她得了一百九十八分，我卻只得了一百九十分。我臉上的傲氣和自豪此時此刻不知道藏到哪里去了。老師因為考慮到我是組長，還要收作業(yè)的緣故，只把我調(diào)到了全組第一桌，可這也讓我在全班同學(xué)面前顏面掃地。沒想到，驕傲真是害人不淺��！
這件事讓我懂得了人無論何時何地都要謙虛，因為驕兵必敗，正如中國的那句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”
關(guān)于謙虛作文8
“虛心使人進步.驕傲使人落后”。這句話媽媽從小就跟我說：“一旦考試或是受到表揚不能驕傲要虛心。
有一次，我看見一篇故事是叫《小兔和小貓考試》。
有一天，小兔和小貓要語文考試，老師發(fā)了兩張試卷給他們，老實說：“這次誰考試考到95分以上就能得到一朵小花花�！庇谑�，他倆說：“我一定會靠95分以上。”過了一會兒，考試結(jié)束了，當(dāng)老師該改考卷時，老師高興地說：“今天小貓考了96分，小兔考了95.5分。”小兔聽了很難過。而小貓聽了高興極了。老師說：“小兔別傷心了，下次考得比小貓高一點就行�！毙∝堯湴恋卣f：“下次我也比你考得好�！毙⊥么诡^喪氣地回家了，回到家不時的努力復(fù)習(xí)，下次靠好點。
到第2次考試時，小兔卻考了97分，小貓還是96分，這次小兔非常開心小兔告訴小貓說：“小貓你取得的好成績不能驕傲，要謙虛�！�
這個故事告訴我一個道理：做人不能驕傲，要謙虛。正是媽媽隊我說的話：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
虛心使人進步，驕傲使人落后。
記得有一段時間，由于我考試連續(xù)考出好成績，受到了老師和同學(xué)的贊揚，開始有些飄飄然了：上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時完成……
有一次上活動課時，我們正在玩拐腳捉人游戲，老師忽然把我叫到她身邊，領(lǐng)我到操場邊坐下，說：“怎么？最近是不是有些自滿了？”我慚愧的低下頭，臉滾燙滾燙得，心想：這下完了，肯定免不了老師的一頓批評了。誰知老師不但沒有批評我，反而親切的給我講了龜兔賽跑的故事，她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛嵌邊，會更加明亮。中國有句古語，‘滿招損，謙受益�！灰浲米邮窃趺摧斀o烏龜?shù)陌�！�?/p>
聽了老師語重心長的話，我想：以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家人的期望！從此，“謙虛使人進步，驕傲使人落后的話語永遠(yuǎn)銘記在我心中。
關(guān)于謙虛作文9
【思路提示】
謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人，天外有天。謙虛使人進步，因為只有認(rèn)識到自己的不足才會去想辦法彌補它。謙虛也應(yīng)講究分寸，過分的謙虛就成了虛偽。人不能不分場合地謙虛，需要表現(xiàn)自己，推銷自己時就不能再謙虛了。
【名言】
君子泰而不驕，小人驕而不泰�！猍春秋]孔子
自滿者，人損之;自謙者，人益之。——[唐]魏征
有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己�！道�
一個真認(rèn)識自己的人，就沒法不謙虛，謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實。結(jié)實才能誠實�！仙帷猍英]莎士比亞
要一個驕傲的人看清他自己的嘴臉，只有用別人的驕傲給他做鏡子。倘然向他卑躬屈節(jié)，只會助長他的氣焰，徒然自取其辱。
【經(jīng)典素材】
偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運動定律;他進行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面，他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面，他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡，考察了行星運動規(guī)律，科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象，預(yù)言了地球不是正球體;在數(shù)學(xué)方面，他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……
恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當(dāng)他臨終的時候，來探望他的親朋好友在病榻邊說："你是我們這個時代的偉人……"他聽了"偉人"二字便搖搖頭說："不要那么說，我不知道世人是怎樣看我，我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識，被發(fā)現(xiàn)哩。"停頓片刻，他又說："如果說我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。"說完這段話，他平靜地閉上了眼睛。
關(guān)于謙虛作文10
小時候，媽媽告訴我，人身上有兩樣?xùn)|西，一是謙虛，一是驕傲，告誡我要謙虛，不能驕傲。
一天夜里，謙虛與驕傲碰巧來到了我的夢鄉(xiāng)。謙虛看不起驕傲，一見面便說：“謙虛是中華民族的美德，你驕傲算什么東西？”驕傲最看不慣謙虛那故意做作的樣子，這會兒又聽謙虛說他不是東西，不由得生氣了，說：“你說你很謙虛，可當(dāng)你取得成績的時候，你為什么總是昂首挺胸、笑容滿面呢？別人夸獎你，雖然你口頭上總是說沒什么，其實你心里卻樂開了花。你說，你這不是驕傲是什么？不但驕傲，還虛偽！”“喂！你這人知不知羞恥呀？難道你沒聽偉大領(lǐng)袖的名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后嗎？”謙虛也不甘示弱地搬出了自己的理論。“謙虛使人進步”？驕傲反駁道：“不見得吧。那次，你到外商辦的公司去應(yīng)聘，人家給了你一個很好的職位，你卻虛情假意地謙虛起來，說什么承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛，難以勝任的話。其實你早已垂涎那個職位了，可是你那么一謙虛，人家還真以為你難以勝任，結(jié)果職位沒了，謙虛有什么好哇？”謙虛一聽，立刻臉紅脖子粗，心想：該死的驕傲，竟敢掀我的老底，看我怎么收拾你！于是不甘示弱地說道“你花言巧語算什么本事，只不過強詞奪理罷了。我記得你在機關(guān)工作時，領(lǐng)導(dǎo)表揚了你兩句，你就得意忘形結(jié)果還是被掃地出門了，這，就是驕傲的好處哇！”謙虛反唇相譏�！昂撸椰F(xiàn)在還看不起那破地方了呢，那兒一天累死累活才幾個銀子？我現(xiàn)在這外資企業(yè)的高級主管，一天的工資就比那兒一個月還多呢！我看啦，你也甭當(dāng)那要權(quán)沒權(quán)，要錢沒錢的小公務(wù)員了，到我的驕傲公司來當(dāng)推銷員吧，我保證你老兄收入不菲呢，哈哈！”驕傲一副得意洋洋的樣子�！安�，不，不！我認(rèn)為一個人謙虛總比驕傲好，小的時候，媽媽總是教育我們要謙虛，不要驕傲�！敝t虛有點垂頭喪氣。但最后，謙虛與驕傲誰也說服不了誰，還是各奔東西。
“媽媽，我是要謙虛，還是要驕傲呢？”睡夢中我著急得喊出了聲。
關(guān)于謙虛作文11
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過分謙虛，過分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽取別人的意見并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會開創(chuàng)貞觀盛世?如果不懂得謙虛，有人怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利?如果不懂得謙虛，怎么會有學(xué)者向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)問題?……種種事例告訴我們，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點點進步就引以為豪，認(rèn)為自己無所不知，無所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進取，那么他注定會成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開已有的成績，展望未來，虛心請教，聽從別人的建議，那么你一定會有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教，相互學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯誤時，他會打開紅燈，讓我們思考過失，若能夠認(rèn)識并改正錯誤，就會開綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進。
所以，謙虛是一個人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進的道路。
關(guān)于謙虛作文12
名言就像我心中的路標(biāo)，為我指引前進的方向;名言又如路燈，為我照亮前行的道路。莎士比亞說過的那句“一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己”，宛若黑夜里的明星，時刻提醒著我，要做一個謙虛的人。
去年暑假，我憑借著自己的努力和老師的辛勤教導(dǎo)，在聲樂考級中取得了浦西第一名的好成績。當(dāng)我拿到證書的那一刻，心中激動萬分，周圍的小草似乎都在向我彎腰鞠躬，小鳥在枝頭為我唱著勝利的凱歌。然而今年的聲樂考級時，當(dāng)評委點到了我的名字，我卻是一步步不情不愿地挪進了考場，心底發(fā)虛，從來沒有那么緊張過。伴奏響起，我連開頭都沒有掐準(zhǔn)，評委眉頭一皺，我更加不自在了，磕磕巴巴唱完了，落荒而逃�？技壗Y(jié)束后，我垂頭喪氣地走出了考場，不禁想起了這半年來自己上聲樂課的表現(xiàn)。
自從連續(xù)拿了兩次證書，我便懈怠了不少，覺得唱歌是一件很容易的事。有時作業(yè)拖拉，還請了幾次假，本來已經(jīng)不多的課時就更少了，上課也沒有盡心盡力。記得一次我在教室里練聲，媽媽坐在門外。練著練著，媽媽敲了敲門，提醒我：“嘿，你用心點，我在外面都可以聽出你心不在焉了!”回家的路上，媽媽還在絮叨個不停，我覺得媽媽太嘮叨了，不耐煩地打斷了她。媽媽生氣了：“行，我以后再也不提醒你了�！敝皇怯袝r，媽媽實在看不下去了，還是會扔一句話，試圖警醒我：“你自己看看墻上的座右銘，你羞不羞吧?”墻上貼著我自己親手寫上去的莎翁名言：“一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己�！笨晌覅s毫不在意。
就這樣一學(xué)期很快過去了，考級的日子臨近時，我連歌詞都沒背會，伴奏的調(diào)也沒配合過，我看出了媽媽的怒氣，這次她一定要看我出丑了，只是沒把話說出來而已。果然網(wǎng)上查詢成績時，我的成績僅僅是及格，這下我才當(dāng)頭一棒，后悔莫及!媽媽還是沒說什么，但我的眼前卻浮現(xiàn)了莎士比亞的那句名言：“一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己�！�
從那以后，上聲樂課我再也不用媽媽提醒了。莎士比亞的這句名言會一直伴隨我成長，讓我學(xué)會做一個謙虛、優(yōu)秀的人。
關(guān)于謙虛作文13
《周易》中說：“人道惡盈而好謙” ，《尚書》里有“滿招損，謙受益”。亦有國外學(xué)者說：一切真正的偉大的東西，都是淳樸而謙遜的�？梢�，凡智者，無一不是虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎者。
著名學(xué)者錢鐘書的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問一樣為人所稱道。一次，正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問題請教錢鐘書。談話中，孫雄飛向錢鐘書及其夫人楊絳討要他們的菱并請簽名題字。錢鐘書攤開《圍城》一書，將毛筆微蘸墨汁，微笑著對孫雄飛說：“我稱你為兄吧！”孫飛雄手足無措地連說：“不不不！”可錢鐘書已經(jīng)飛快地在扉頁寫上了”雄飛兄存覽”五個字，并說：“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧！
謝覺哉說過：“一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。”一個人的品格與其所擁有的知識是成正比的，要想成為智者，則必須要做到的就是謙虛。
即便如牛頓這樣的偉人也在臨終前這樣說：“不要說我是偉人，我不知道世人真正的是怎樣看我，我自己只覺得好像是一個在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識，被發(fā)現(xiàn)哩。”停頓片刻，他又說：“如果說我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。”
真正的智慧總是與謙虛相連，真正的哲人必然像大海一樣寬厚。一個人只有了解得越多，他才會認(rèn)識到自己知道得越少。這是一條千古不變的規(guī)律。
有智慧的人，不一定位高權(quán)重，叱咤風(fēng)云，相反恰恰有些高高在上的人，總是目中無人，眼高手低，傲氣十足，這樣的人非但談不上謙虛，連做人的基本道理都不懂，簡直就是人類進化過程中產(chǎn)生的垃圾。
而真正的智慧者，卻經(jīng)常以一個普通的態(tài)度出現(xiàn)在你的面前，這時候你甚至不知道面前這位看似普通的朋友就是一個冷靜察世，謙虛謹(jǐn)慎的知己，淡泊名利，從不去做一些為人所不齒的事情，這才是智慧者的本色。
謙虛并不是懦弱，謙虛亦非等同于軟弱。戰(zhàn)火紛飛時、唇槍舌戰(zhàn)中、激烈角逐時，謙虛意味著落后、失敗！“對驕傲的人不要謙遜，對謙遜的人不要驕傲！”與傲慢無禮者接觸也不需謙虛，因為你的謙虛只能換來他的鄙夷！
厚德載物，惟有謙虛才能養(yǎng)成誠懇待人、虛懷若谷的品質(zhì)；惟有謙虛才能讓自己身處順境看見陰影，身處逆境看到光明；唯有謙虛才能雕琢出自然豁達(dá)、睿智聰慧的人性之美！
關(guān)于謙虛作文14
謙虛使人進步，驕傲使人落后是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。
給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。
這樣，才能源源不斷的一直進步。
畫家齊白石，有一次看到他的的一張畫畫得不錯，便向其借過來臨摹，他的驚訝無比，齊白石說我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。
他的聽后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說》里所說的不必不賢于師，任何人都有優(yōu)點和缺點，就算是偉人，也有不可避免的缺點，就像齊白石，他不因為他是畫家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的畫，可見齊白石對畫的熱愛及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫才會被人們流傳至今，被人們贊譽。
紅軍長征期間，朱德曾寫過一首詩贊揚紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過后，指出詩中的幾處不足之處，朱德聽后，虛心請教毛主席，并希望他能幫忙修改。
毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認(rèn)為比原來的大有進步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導(dǎo)虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無完人，沒有人能做到真正的完美。
自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。
千萬不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會進步。
給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢?-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢?取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎?在每次的學(xué)習(xí)過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
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