優(yōu)秀初中作文匯編四篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
為那我病倒了，風雨中母親撐著傘，父親背著我到醫(yī)院打點滴，哪次我看見母親落淚了，母親依靠在父親碩大的肩上，夜已進了，我打完點滴，母親和父親送我回家。還有一次應該是小學三年級，那時的我特別調(diào)皮，老給家里帶來些須的麻煩。
世界因為有了愛而多姿多彩;世界因為有了愛而生機盎然;也是因為有了愛而使人間洋溢著美妙的幸福感。幸福的我感謝陽光的燦爛，溪水的。。。小鳥的歌唱，鮮花的笑臉，人間的溫情。
在這個特別的日子里，我開始了我的無限思念，讓思念放飛，去回憶對我生命有影響的偉大的人們。
我相信血濃于水，隨著年數(shù)的增長，我開始明白了世界上最偉大最無私的愛是父母對我的愛，還有。他們的愛是一片汪洋大海，而我是其中的一葉小舟，永遠泛不出父母的胸懷。母親給予我生命，讓我有機會看五彩的世界;父親給予了我勇氣，讓我在泥濘里毅然爬起，而對人生中的暴風陣雨，這是永遠不會消逝的，永遠也割舍不掉的愛。父母從一路走來，陪我一起哭，一起笑，一路扶我走過這漫長的19年，我還清楚的記得那是一個寒冬臘月，北風清清的吹過，天空下著蒙朧的雨滴。
因為那我病倒了，風雨中母親撐著傘，父親背著我到醫(yī)院打點滴，哪次我看見母親落淚了，母親依靠在父親碩大的肩上，夜已進了，我打完點滴，母親和父親送我回家。還有一次應該是小學三年級，那時的我特別調(diào)皮，老給家里帶來些須的麻煩。但上學的`那天，我卻把腳摔折了，當我從地上起來沒有什么感覺，回到教室上課，上了許久我才發(fā)現(xiàn)我的褲子濕濕的，發(fā)現(xiàn)真的流血了。血流了許多，都沒有感覺了，那次我母親照顧了一個多月，每天還得到醫(yī)生那兒去打針，打了十多天，我的屁股都不能坐板凳，母親照顧了我許久許久。我無法忘記一家人-----我，弟弟-母親，父親。一起出游架著同一輛自行車回家(那是家里雖然貧苦，但卻是最幸福);無法忘記母親在下雨時在校門口給我送雨傘的情景;無法忘記那夜里給我牽被子的長滿老繭的雙手。
這一天我感恩的心情特別的強烈，懺悔的心情也特別的強烈，思念的心情也特別的強烈。當我這天撥通電話:母親老是把我當小孩，像以前一樣問我的學習，有沒有調(diào)皮呀，有沒有。我說:媽，不要老把我昂小孩好嗎?我都十九歲了，知道自己該做什么，在學校不會出亂子的母:你不是小孩，難道我是呀?你在母親眼里，那永遠都是個小孩。是是。沒事兒時給家里打個電話，畢竟在外，母親也會惦記你的。母親。你們放心吧!我會的。謝謝你們對我的愛!我愛你們!賢兒。電話的那頭沒有了聲音，我也哭不出聲來父母是孩子一生中的第一個老師。我相信這句話，我的父母是我一生中最重要的老師，我從他們那兒學會了善良，學會了如何去愛身邊的每一個人。他們的愛，我會用我一生一世去體會，去牢記，去感恩，去報答。
在這個充滿壓力和競爭的時代里，有些人老是在埋怨，我沒有幸福，幸福對我來水太奢侈了其實他們完全錯了。只要細心點，只要他們好好想想他們的父母，每一個人都會發(fā)現(xiàn)，他們都會知足，帶著感恩的心去生活，去體會，每一個人都可以是滿載而歸的勝利者。有些事，我們早已經(jīng)習慣而忽略，也會因為忽略而漠視，就所謂的理所當然。其實，在漠視和理所當然背后有著無盡的人情世故，細辨慎思之，理所當然的事情，其實也多來必然!
在著個特別的日子里，我想?yún)群�，喊出我對父母的愛，喊出我對他們的感激�?/p>
優(yōu)秀初中作文 篇2
我們曾在風雨中共進，也曾在彩虹里微笑；我們一起闖過困難，嘗著夏天的味道……
——題記
一、畢業(yè)前味道：淡雅中包藏著甜蜜
夏風吹拂著校園，一切都略顯幽靜，然而在我們的教室里，確實一片忙碌。
女生們在教室里走來走去，捧著一本同學錄，為以后的回憶奠下基礎，仿佛這一切都是上天早已安排好的，讓我們彼此記住對方。男生則幫女生填著同學錄，偶爾也在背后說些小話。看不出我們的一絲緊張，反而有些淡雅，籠罩在一片濃濃的友誼之中。當然，也不會忘了敬愛的老師，在教室里打鬧一番后，恭敬地遞上同學錄，讓老師提筆。顯得那么甜蜜。
夏天，畢業(yè)前，6。1節(jié)到來，當我們沉浸在歡樂的兒童時代時，想不到畢業(yè)考試會馬上來臨。不過沒關系，總之只要過好這小學的最后一個6。1就一切都好——始終忘不了，夏天里的最后一次歡樂，伴著清涼的夏風，竟越飛越遠，淡雅中包藏著甜蜜，也只能期盼初中的第一個，也是最后一個6·1了。
二、畢業(yè)時味道：憂郁里夾著幾分緊張
夏雨來得那么遲，在下午6：00以后，如期而至，我們正好放學，沉沉的書包壓在肩上，那上面背著六年以來所有的努力�；氐郊抑校粋�勁地做老師布置的作業(yè)。第二天早上又早早到起床，來到學校，開始了一天的魔鬼訓練。
做著太多的練習，聽著老師太多的囑咐，背著太多的壓力。教室里，仍是忙碌一片。夏雨嘀嘀嗒嗒地下著，松樹上亮晶晶的一片，校園里水茫茫的一片，然而我們的無心觀賞，呆在教室里，埋頭苦練，苦練。偶爾停下筆，也只是憂郁一下，又開始工作。
生活，夏天。一切都井然有序，終于——畢業(yè)考試的一刻，集中精力，答好試卷，緊張一下，憂郁幾分，交卷，把心放下。
幾分緊張不再有，憂郁倒是常常，等待我們的，就會是畢業(yè)后的分離。
三、畢業(yè)后味道：輕松內(nèi)包含著傷感
畢業(yè)了，輕松了，夏日的陽光燦爛了�？墒牵Y(jié)束了，離別了，燦爛中更多的是傷感。
也許我們都未哭，但能猜想到，背地里，我們都哭了。我們擁有漫長的假期，也擁有漫長的分離。希望記住彼此的笑容，等到有一天，長大了，明白了，大家再在一起品味。
就這樣，伴著畢業(yè)，夏天過去了。偶爾也在這個夏天里，回想著那個夏天，那個夏天的味道……
優(yōu)秀初中作文 篇3
風，在別人眼中是一種很常見的自然現(xiàn)象，而在我的眼中，它卻表達出了一種情！
春風是輕柔的。他和那春生的小草互相挑逗嬉戲，顯得格外融洽。而我記得，我和他相識也是在這春意盎然的季節(jié)里。
“你好，我叫趙培旭，希望以后我們能夠成為好朋友，能夠互相幫助�！�
夏風是歡快的。他踏著婀娜多姿的舞步，歡快的行走于人群之中，有時還撫摸一下人們的臉頰。我記得，在這夏風肆虐的時期，我和他的關系非常好，這是我們最快樂的時候！
“査林弟，走，一起去打球�！薄皷肆值�，走，去做作業(yè)�！薄�
秋風是凄涼的。秋天里，秋風卷起一片又一片的枯葉，無情的帶走一個又一個即將凋零的生命。同時，也掠走了我的歡樂，把痛苦、孤獨留給了我。
“査林弟，你怎么能這樣，以后別和我說話了！”
冬風是寒冷的。它無形的奪走了萬物，也給那些僥幸存活的生命以沉重的打擊。
“査林弟，讓開，你不再是我的朋友了，請勿打擾！”砰，一聲清脆的心碎聲，讓我知道……所謂的友情不過如此，經(jīng)不起歲月的洗禮，終將消失在人內(nèi)心深處。
盡管他這么說，我們那一起闖過的歲月是永恒不變的事實。我現(xiàn)在雖然站在那空曠的操場上，受那可惡的冬風的嘲笑。但是，那隱藏在內(nèi)心深處的信念，相信春天終會來臨的。
讓風慢慢的吹，等待春風再次襲來……
優(yōu)秀初中作文 篇4
有了你，我不再寒冷
有了你，我不再孤單
有了你，我不再迷惘
有了你，我不再憂傷
記得在書里，有這樣一個故事：
有家人下了班回家，妻子替六歲的女兒撐傘，丈夫淋著雨上前開鐵門，螢綠火花一閃，他慘叫一聲，向后猛掙，卻彈回去，整個人被吸再鐵門上，電流厄住他，如蛛絲一般緊纏住落網(wǎng)的繩，大雨嘩嘩地落下來。妻子傘一扔沖上去，而丈夫全身都被緊貼在鐵門上，唯一空出來的左手，輕輕搖一下，掙扎著，再擺一下——是制止。
這是怎樣的死法？他不能說一句話，只能一分一秒地知覺自己殘酷的死亡。多么痛苦絕望的清醒，他以一個軟弱的手勢，拒絕了生的幻想，他不能自救，卻救了自己的妻與女。
妻子之后不禁對著他的遺像訴說：你在天堂好好的愛著我和女兒，我在人間好好地護著女兒和你，
其實，生活里，自己也被籠罩在幸福的圓圈。
以愛的名義，訴說愛，詮釋愛。父母的微不足道，卻又滋潤心田的動作，有時都會泣人淚下。我幸福的發(fā)現(xiàn)至愛無價。
親人都帶來心動細節(jié)，生活如此忙碌，這么從容。
因為你，這個冬天不再寒冷。
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