【熱門】成長作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
吹絲碧草碟搖映，點數(shù)雜花鶯亂飛。3月30日，是我們六年段一同去云巖中小學實踐基地的日子。畢竟這是第一次，許多同學們都嘰嘰喳喳地討論著。究竟有什么活動呢？好玩嗎？……奇妙的想象在我們腦海浮現(xiàn)。8點30，我們排著隊伍，轟轟蕩蕩走出校門，踏上了船。
今天老天爺心情似乎不太好，灰蒙蒙的，但這并不影響我們的心情，一路上的風景真是好：田野里，金黃的麥苗夾雜在綠油油的叢中，組成了一幅幅美麗的春色畫卷，令人贊嘆不已。我們大家歡歌笑語，無憂無慮，一會兒，船就到站了。
我們大家回到岸上。跟著隊伍一同出發(fā)。遠遠我就望見幾個大字：蒼南中小學實踐基地。啊，基地，我朝思暮想的實踐基地終于到了！我們飛快地跑進校園內(nèi)，第一眼就是一個巨大的魔方，它代表了小學生堅持不懈、敢于創(chuàng)新的精神。再前進，許多“探險”項目映入我眼簾：三角金字塔、獨木橋、獨木樁……實在是太新奇了！右邊，是廣闊的菜園子，金燦燦的油菜花迎風開放，再前面，便是潺潺流水，幾輛水車“整裝待發(fā)”。我們在操場上舉行升旗儀式后，就開始了第一堂課——軍事實踐。大家興奮地來到教室里，紛紛脫下鞋子。軍事老師教育我們要從小事做起，關注身邊的點點滴滴，今天他來教我們疊被子。我望著面前亂蓬蓬的.杯子，正如老師說的，會疊得方方正正嗎？我不免有些疑惑。但老師在經(jīng)過幾個步驟后，原本雜亂的被單變得整潔美觀起來。太神奇了，我照著老師的樣子，有模有樣地疊恰里。大功告成！我望著面前的成果，心里十分得意。這疊被子可是也有大學問的！
中午，我們喝足吃飽后，便到探險基地去。在一個個驚險刺激的項目中，我不僅增加了膽量，也鍛煉了生存與冒險能力。 “鈴——”上課鈴又響了，這一節(jié)課，是我夢寐以求的風鈴制作課。在這之前，我?guī)状蜗胂笞约旱姆块g里掛著美麗優(yōu)雅的風鈴，風一吹，它就發(fā)出了清脆的響聲，好似撥動人心靈的樂曲。如今，夢即將實現(xiàn)，我能不激動嗎？我們大家興致勃勃地來到教室，看見了幾件風鈴作品，有的是金燦如火的天堂之鳥，有的是恬靜淡雅的沙灘貝殼，還有的是深藍碧波的美妙海豚……真美啊，我也要做一個！我在心中更加堅定了自己的信念。老師開始教我們怎樣制作，如何做的美觀、牢固。我看的是云里霧里，暈頭轉向，真復雜，我能做得起來嗎？我不禁懷疑起自己的能力，有些退縮了，但我又想：心中有信念，一定能產(chǎn)生奇跡！老師把材料一發(fā)下來，我就躍躍欲試了。首先把兩條線剪斷，再穿入通風管…….一切正常進行。但做著做著，我便遇到了“攔路虎”：穿有孔圈時常穿錯，并且偶爾會掉下來，不牢固。在我耐心地試了好幾次以后，終于氣餒了：怎么辦？還是穿不進去！我看看身邊的同學，哇，有的已經(jīng)穿帽子了！我該怎么辦呢？我萬念俱灰地放下材料，特別想放棄：唉，我怎么這么沒用呢？別人都順利完成，為什么我就偏偏卡到這個骨眼兒上呢？可想到美麗的風鈴隨風擺動，美好的景象，我就又拿起了材料。有志者，事竟成。別人做到的，我也能做到！我又開始細心地穿起來。雖然之后遇到過許多困難，但我沒有放棄，堅定執(zhí)著。終于，在下課鈴響之際，我平生第一個風鈴完成了！它雖然粗糙之極，并且時時都要掉下來似的，但它畢竟還是充滿夢想與努力的風鈴！他是我努力后的成果！只有嘗過苦，才能擁有甜。這句話說得太好了！以后，每當我看到風中搖曳的風鈴，就一定會想起這次幸福的回憶！
經(jīng)過這幾次實踐，我懂得了許多道理。時光也過得飛快，轉眼間太陽公公就要回山中休息去了。降旗儀式結束后，我們也該回去了。我揮了揮手，向基地告別，戀戀不舍地回去了。這真是一次美妙的成長歷程，它令我終身難忘！
成長作文 篇2
7月10日傍晚媽媽把我送到了華美學校參加夏令營。來到宿舌后，我把日常用品放下后就去了課室。
我這個人很膽小，余老師就向我和我的表妹做了自我介紹，我急急忙忙上去說了幾句話，又急急忙忙地走下來。第二天開始上課，外教老師來了，那個老師是英國來的，他旁邊是一個中國助教，幫我們做翻譯。開始上課了，我們?nèi)嗤瑢W都起立說“老師好”。這樣說他聽不明白，就讓身邊的人幫他翻譯，他才明白，那個英語老師說：“我們來玩一個游戲吧！”大家說：“好�！� 老師說：“贏得就有機會獲得一張美元�！庇幸粋�同學問：“真的還是假的？”老師說：“假的，不過呢，可以用來換零食吃喔！一定要努力地把這張美元贏來，才能夠換零食吃的！”
有的'同學說：“有東西吃呀，太好了！我要把這張美元贏回來才行�！庇蠋熞幌伦泳褪艿搅舜蠹业南矏�，有的同學還叫英國老師小帥哥呢�？吹竭@些同學這么開心，我都非常開心了，我的膽子也越來越大，敢于開口說英語了，敢于參加游戲了。我能參加到這樣的夏令營實在是太開心了！
我在第二個星期也過得開心！“放大點自己的心，大膽地去做某一件事”，這句話是媽媽在開營前對我說的，我真的做到了。我還希望別的同學也和我一樣在夏令營中成長起來，打開心扉，得到開心和快樂。
成長作文 篇3
記不清是什么時候了，從網(wǎng)上看到過這么一句話：成長就像一班列車，在這趟車上，有來來往往的匆忙的旅客，也有沿途壯麗的風景。
記得剛看到這句話的時候我還不能理解。但隨著年紀的增長、閱歷的豐富，我似乎漸漸明白了這句話，甚至越來越覺得貼切。確實，成長就像一班漫長旅途上行駛的列車，我們生命中碰到的每個人都是這趟車上的旅客，車每過一站都有人下車，也會有人上車，能一直到終點的人也許寥寥無幾，沿途的風景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悅目甚至在后來的旅途中仍戀戀不忘。
成長的過程似乎是漫長的，當我有了意識有了認知后，這班列車已經(jīng)過了好幾個站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風景，有些風景就如同在我記憶深處扎根一般。
也許是尚且還不具備意識，從我呱呱墜地到我開始記事的這段時間里，這班列車似乎是飛速行駛的，我對這段時期的記憶非常朦朧，甚至可以說是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車上隔著車窗看兩側，只能看到公路兩邊的樹木一個接一個從前往后過去，乍一看有個大概，但仔細看卻什么也看不清了，只有一團團跳動的黑影。
轉眼間，這趟列車的'風景好像到了一片平原，這里風景廣闊，一望無際，一切都已經(jīng)慢了下來，我想著應該到了我的小學時期。我記得那時候時間過得很慢，我有大把的時間發(fā)呆、玩游戲、看風景，車速仿佛也在這里變慢了。然而當車開過去之后，我發(fā)現(xiàn)，并不是車速變慢了，而是廣闊的平原上沒有任何參照物，給了我一種錯覺。
列車還在行駛，這邊有山有水有樹林的地方應該就是我的初中時期了，在這里我感覺到了正常的車速，在這里我學著比之前更多的科目，課余時間也豐富起來，看書、聽音樂、看電影、和朋友打球，可以說是非常充實了，然而成長的列車卻也不會因此多停留片刻。
列車進入了隧道，一片漆黑，想必這就是我的高中時期了，這段時間里我為了家人為了夢想披星戴月，早出晚歸，那段時間甚至可以用暗無天日來形容，但我和朋友們一起努力，互相加油打氣，甚至有時候還忙里偷閑，倒也算是苦中作樂。列車就在這一片漆黑中駛向遠方。
如今，這成長的列車還在行駛，前方已經(jīng)傳來了微微的亮光，快要從隧道出去了，我滿懷期待，我堅信，隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等著我，走過的風景我也會記得，這一路走來我很快樂，而且我相信成長的快樂也會一直伴隨著我！
成長作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”這首家喻戶曉的兒歌，唱出來了世上媽媽的愛。而我媽媽的愛卻是千變?nèi)f化的……
媽媽的愛是辛勞的汗水：有一次我六點鐘就醒了，一摸，身邊的媽媽不見。于是我躡手躡腳地走到客廳，就聽見廚房傳來“叮叮，咚咚……”的聲音。我好奇地走到廚房門口，打開一點門，看見媽媽正手忙腳亂地為我做早餐。頭上的汗水早已變成了豆大的水珠，一滴一滴地往下落……我看著看著，熱乎乎的淚水模糊了我的眼睛……
媽媽的愛是冷酷無情的言語：小時候，我不愿意去上舞蹈課。媽媽卻無情地把我扯到了舞校。剛開始因為我的腰很硬，每次上毯功課的時候，我都疼得流著眼淚看著媽媽，媽媽卻面無表情地說：“基礎差還不學，以后每天晚上回家給我下70個腰才能睡覺!”現(xiàn)在經(jīng)過了這六年的舞蹈學習，我的姿態(tài)處處都比別的孩子多了一份優(yōu)雅和柔美。我明白了，媽媽的嚴厲也是愛……
媽媽的'愛是擔心的淚水：直到現(xiàn)在我還記得我上學期生病時的情景。那是半夜里我突然發(fā)熱到39度多，路上一個人也沒有，膽小的媽媽顧不得害怕一個人抱著生病的我，狂奔到醫(yī)院。等我睜開眼睛時，看到的是媽媽流著眼淚的，滿是擔心的眼睛。只有物理降溫最安全，最有效。于是媽媽那一夜就一直不停地用酒精為我擦身來降溫。第二天早上我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的燒退了。媽媽感謝你，是你讓我在與病魔作斗爭時，給了我母愛的力量，讓我戰(zhàn)勝了疾病。
媽媽的愛還是堅持不懈地動力!年復一年，日復一日地一個人送我上學、接我放學;從這節(jié)課外課下課，再趕到另外一個地方去上課。每當我不想去上的時候，都會想到媽媽那么不辭辛苦地接我送我，我怎么可以偷懶不去，不學呢?
所以，媽媽的愛是無聲無息的;媽媽的愛是千變?nèi)f化的;媽媽的愛流淌在她的一言一語、一舉一動中;媽媽的愛更流淌在我的眼里，我的心中……
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