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以成長路上為題的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的以成長路上為題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以成長路上為題的作文1
有人說：“成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬;走在路上，我們辨別善惡美丑;走在路上，我們品味酸甜苦辣;走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂……”
那一年，我正在學(xué)鋼琴，但是彈出來的曲子像一堆毛線，彈一會兒停一會兒，東出錯，西出錯。鋼琴老師每次給我上課都顯得很無奈，我也對自己很失望，總想放棄卻又說不出口。
一個不期而至的國慶節(jié)假期，同學(xué)很熱情地約我和他一起去爬山，我也正想放松一下，就答應(yīng)了。第二天，我早早地起床，一切準(zhǔn)備就緒后出發(fā)了。我們在松石嶺古道會合后，就迫不及待地踏上了登山之旅。我之前從未登過松石嶺，對眼前的一切都感到好奇，連蹦帶跳地向山頂飛奔而去。
起初，山路十分平緩，不費吹灰之力就能行幾十米，我和同學(xué)一邊向山頂進(jìn)發(fā)，一邊欣賞著山上的美景，甚至有幾絲悠閑自在。但隨著我們越爬越高，山路也逐漸變得難走起來。腳下愈發(fā)凹凸不平，山勢陡峭，荊棘叢生，我的手被劃破了，腿受了傷，胳膊也擦破了皮。我和同學(xué)爬得筋疲力盡，步伐也變得格外沉重，各種各樣的負(fù)面情緒也隨之而來。同學(xué)絕望地哀嘆道：“太累了，我不想爬了，我們下山吧!”我說道：“不行，眼看就快到山頂了，我們要堅持到底，絕對不能放棄!”在我的堅持下，我們咬著牙堅持到了最后，終于爬上了山頂。站在山頂上，我們周圍的'群山、青蔥的樹木以及茂密的竹林一覽無余。剛才的努力沒有白費，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
自從這次登山以后，我逐漸成長了，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)鋼琴，還參加了很多比賽，獲得了優(yōu)異的成績，人也變得更加自信了。
人的一生就好比登山，總會遇到許多困難，但我們不能放棄，堅持到底，就能登上人生的高峰!
以成長路上為題的作文2
在我三、四歲時，爺爺已經(jīng)快六十了，當(dāng)我長到五、六歲時，爺爺已經(jīng)六十多了。
爺爺以前是從一個名叫##的一個村里來的，是為了來照看年幼的我，他才搬到城里的。因那時父母剛買完房，手頭緊，沒有多余的錢給爺爺住房，就讓爺爺在一個院子當(dāng)傳達(dá)，住在傳達(dá)室里，我的童年，也就在那地方了。
兒時，因為說話吐字不清，這可讓爺爺費心了。每天都要和我練習(xí)一陣。他指著一只塑料小狗拉著小車的玩具說：“小狗拉小斗�！薄靶《防《贰！蔽亦洁洁爨旄�，“不對，是小狗拉小斗，狗！”我跟著�！鞍眩@可可急壞了哦！”爺爺一邊說一邊夸張的拍著頭，逼得我哈哈地笑起來，“小狗拉小斗�！彼χf，我跟著叫道：“小狗拉小斗！”“對了！”爺爺一拍手，屋里屋外都飄蕩著我與爺爺?shù)男β�，在這兒我不僅收獲了快樂而且口齒也變得清晰了。
爺爺在傳達(dá)室里幫人收水電費，因怕我一個人在傳達(dá)室里不安全，所以他就抱著我挨家挨戶地收電費，從一樓爬到五樓，從五樓再下去，累得他是汗打濕了衣襟，一回家就累地臥倒在床，可我卻叫他和我玩，只要我一叫他，他便立刻從床上坐起來陪我玩，好像所有的勞累，都變成笑聲飄走了。
爺爺有個愛好，就是唱戲，拉二胡給人伴奏，他加入了一個民間戲班子。每次他都帶我去他唱戲的地方，他們在那唱，我就在那兒玩，也不知他們在那兒“咿咿呀呀”地唱些什么，有時也就跟著嚎一嗓子，就尖叫著跑去玩了，揪揪這件戲服，搖搖頭，不好看，看看那件戲服，照著鏡子，用口紅，眼線筆，畫在鏡中的自己的臉上，玩累了，倒地上就睡了，什么也不管了……。
因為有爺爺，讓我原本枯燥無味的童年變得五彩繽紛，爺爺就象一支畫筆，把我黑白的.童年涂上鮮亮的顏色，爺爺就象一曲音樂，把我“無聲”的童年變得婉轉(zhuǎn)悠揚。爺爺，成長路上，有你真好。
以成長路上為題的作文3
在我的成長路上，時而陰霾，時而陽光，而你正是我成長路上最燦爛的陽光。
細(xì)雨稠濛，一滴滴浸濕了我的心。淚水流下，想起了那個秋末初冬雨季，你默默將傘送到我的手中。
放學(xué)了，細(xì)雨“啪啪啪”的落在地上，越下越急，我的心猶如熱鍋上的.螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)，記得爺爺說過：“月月，今天我有事，自己回家�！碑�(dāng)時，我還點點頭，現(xiàn)在，我卻束手無策。
在大廳里左右徘徊，人來人往，一下，大廳變得荒蕪，每一位從我身邊穿行而過，都是如此冷漠無情。越想越怕，背靠著大廳頂梁柱，想找個依靠，可瓦磚的每一絲冰冷透過我的皮膚，通過血脈，刺激到了我的心，不禁打個寒顫。
“嘿！你也沒走��？”你從我的背后突然出現(xiàn)，我聽到有人的聲音，感到驚訝同時有些興奮：咦！還有人，不知順路不？扭過頭：“對呀！你不也是嗎？回家還是？”
“回家，同路，一起�！�
“嗯�？墒俏覜]有傘，只怕淋濕了衣服！”
“我借你，一起用。嗯？”
“好啊！”我喜出望外，畢竟有人愿意搭我一程了！
撐起傘，你提著，我在你身旁。偶爾幾滴雨水滴到袖口，侵濕了你的胳膊。在路上，你我交換著兒時的趣事，聊著聊著，不知是否默契引導(dǎo)你與我，說到了你曾幫助我，和我立下了承諾。
在我的成長路上，你是陽光，照耀著我的心房，驅(qū)趕那些陰霾，迷霧，使我的心感到濕暖。小學(xué)，有你是我的守護神，有你，沒人欺負(fù)我。
走過春秋，走過日月，花兒揚著笑臉，鴿子吹響音哨 ，一路前行，灑滿陽光；走過風(fēng)雨，道路不曾平坦，夢想遭遇羈絆，一路奔跑，何懼艱險！好在，不會孤單，因為成長路上有
陽光你相伴！
以成長路上為題的作文4
時光如流水，千回百轉(zhuǎn)，從黃口到金釵，再到舞勺，唯有不休的是成長。
在成長路上踱步，走過了多少的陽春東辰，多少的平明薄暮，又是何時發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)真的地成長了呢?
我想，大概是在我不再把飄落到地上的枯葉，花瓣當(dāng)成寶貝，收藏起來時，大概是在我已記不清珍惜那些所謂的“寶貝”的初衷時，大概是在我劍黛，把他們?nèi)紒G掉時。
我想，大概是在我開始為宿蕊，為勞歌而憐惜、傷感時，大概是在我開始為某件事而突然鼻子一酸時，大概是在我被偶爾的陰雨天影響心情時。
我想，大概是在我越來越在意別人對我的言論時，大概是在越來越在意別人眼中的我好不好時，大概是在我為了一句流言而勞神苦思時。
我想，大概是在我第一次發(fā)覺孤獨，無助，迷茫時......
想到這兒，我駐足，思忖——這樣的`成長，這樣的改變，并不是我想要的啊!
我在縱橫交錯的路上彷徨，徘徊。
我想要的是，宿燕歸來時，倚欄聽風(fēng)，聽雨，看暄風(fēng)拂面，看能眠春柳，我想要的是暢快地笑，從不皺面，從不輕易迷茫，失望。
我仍徘徊在原地。
這條望不到頭的道路上，仍有人影在款款前行，似乎是只有永日前行，才方得成長。
我明白了。
我明白了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。而我要做的，是堅持、接受、和忍耐。
我明白了，只有熬過了“天降大任于斯人也”的浸禮，方得如破繭而出的蝶，完成成長的蛻變。
不忘初心，方得始終。
而完成蛻變后，就會看到最美的風(fēng)景，亦會看到比美景更美好的自己。
以成長路上為題的作文5
"書是人類進(jìn)步的階梯"，的確輸在我們的生活中，學(xué)習(xí)上都立下了不少的汗馬功勞。因此有人說："讀一本好書就像交了一個益友。"我愛讀書，讀書，使我回味無窮。
小時候，我居住在鄉(xiāng)下爺爺家，那時爺爺還很年輕，每天晚上總給我講一些故事，什么小紅帽、娜吒鬧海、武松打虎……盡管我自己都背的滾瓜爛熟，可怎么聽也聽不膩，每晚只要爺爺講故事，我們很快的進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
后來我跟爸媽搬了新家，我也上了學(xué)，再也很少有機會聽爺爺講故事了。于是我便纏著爸媽講，但由于工作忙，他們只能買書給我自己看。每當(dāng)我讀到不懂的字或詞時，總是拿起字典“認(rèn)真”地“攻讀”，經(jīng)過一番的"破萬卷"，我又津津有味地"啃"起來。就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣，深深地愛上了讀書。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多。在我的家里，隨處可見大大小小的書：書架上，桌子上，抽屜里……每逢放假，要總會跟朋友們一起到書店里逛逛，在這書的海洋里盡情遨游，捕捉〃獵物"。
書，使我明辨真假，分辨美丑，理解善惡;書，增長了我的知識，開闊了我的眼界，啟迪了我的`思維，陶治我的情操;書讓我走進(jìn)世界各地的風(fēng)土人情，了解自然萬物的繁殖生長，回到遠(yuǎn)古時期的社會生活。令我感到無窮的樂趣。
列夫托爾斯泰說："理想的書籍是智慧的鑰匙�！ㄎ以概c書交朋友，讓他帶著我在遼闊的天空中展翅飛翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊海浪，使我在風(fēng)雨中成長，變得堅強，讓我的成長路上縈繞縷縷書香。
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