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成長回眸敘事性記敘文（通用20篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的成長回眸敘事性記敘文，希望對大家有所幫助。
成長回眸敘事性記敘文 篇1
成長回眸，十五年的歲月，恰似飄絮在風中飄過，設身風中，微風不禁帶起那成長的回憶。
站在一條跑道的起點上，眺望遠處的路，還很長；站在一條跑道的起點上，回憶人生的拼搏，還很……隨風帶走那如飄絮般的角膜，“八”字首先進入腦袋。這是一次長跑，表面似單純地在跑道上不斷向前沖，但實際上又是一種拼搏，一種努力，一種堅持的信念。仰起頭，不斷飄落的是細雨，如絲般相互交織著。雨下著，開始聲在操場的上空揚起，還是第一圈！雨，繼續(xù)飄落而下，緊接著又進入了第二圈的開始，思想中突然浮現(xiàn)出那剩余的路，還很漫長！內(nèi)心的斗爭卻又開始了，隨著雨飄落的節(jié)奏，心跳一次又一次地加快，繼續(xù)或終止，思想上的矛盾相互碰撞著，閃現(xiàn)出一絲火花，從中帶來了身心的疲憊。堅持，放棄，堅持還是放棄隨著圈數(shù)逐漸增加顯得格外緊張。雨，一滴滴隨著臉頰劃落，面對自己所跑過的圈數(shù)，堅持的信念占據(jù)了內(nèi)心，一直堅持著直到最后的`終點。回眸過去成長的足跡，現(xiàn)在的八圈是一種進步。
似乎天又開始飄落驚喜，那一條條絲從天降臨，穿過那朦朧的空氣散落在一張張略帶稚氣的臉上。當然，這又將是一次長跑，但圈數(shù)是“五”。思想開始恐懼，似乎“五”是生命的極限，畏縮著不敢向前沖刺著，雨飄散在空中，一點點打濕了跑道，面對那張充滿怒氣的臉，一次漫長的旅行開始了。一路上，有那小石子，等待著跘倒那從路上經(jīng)過的行人，一旦被跘倒思想便無法再次振作起來，留下無奈，但似乎內(nèi)心的信念堅持在呼喚著，站起來，努力向前沖，受挫的思想在痛苦中被解放出來，又是一次勇敢的站立，面對自己那一步一印的足跡，驀然回首才明白這又是一種進步。
成長回眸，八圈，五圈都是一種進步，一種成長。但最初的萌芽則建立在“二圈”的基礎上。幼小的身軀，面對短跑已心生恐懼，更何況二圈。迫于無奈，只能堅持著向前跑去，面對一點一點逐漸減少的路程，心中的一種堅持之美油然而生……
成長回眸，回憶成長，那點點滴滴都在向前一步步地邁著，那任何的一次堅持在成長的道路上是一種進步。驀然回首，原來我一直都在“成長”。
成長回眸敘事性記敘文 篇2
站在青春的門檻邊，我深情的遙望蔚藍的天空，任憑清風輕拂充滿著自信的臉，任憑太陽金色的光輝沐浴著自己……我正值青春年少，歲月的洗禮把我磨煉得分外堅強。我可以對著高由喊：“我能行，我長大了。”
是的，回眸我的成長之路，似乎多了些深刻的體會，少了些灰塵的不明，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從來認真品味過成長路上的過往。
我那緊閉的雙眼是林海音為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”當爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長大了，不再是小孩子了。成長之中總有離別優(yōu)傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到了堅強。于是，從那時起，我也開始堅強。
當初，我正為母親到底愛不愛我困惑，胡適為我擦去了一切，翻開《我的母親》一頁，又體味到小時候母親為我所做的一切，對我無怨無悔的愛意。我們的成長與父母的付出和哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血與淚。
13歲，我長大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的目標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂，堅強是他音樂的音符，米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也會神貫注地雕刻，堅強是他的'靈感，直到生命的最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜之水。
成長回眸中，我學會“愈挫愈強”的不屈；成長回眸中，我學會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我學會從彷徨無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”！
光陰似箭，經(jīng)過歲月的洗禮，我已不再是小孩子了，而是一個充滿自豪，充滿自信的金色少女。同時了懂了一句話，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”既然上天已降大任于我，那么，就讓我?guī)е鴪詮姵霭l(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
還眷戀著小時候粉紅色的夢翼，思念著媽媽溫暖的臂彎……但是，穿越時空的邃道，來到這青春的的驛站，繼續(xù)穿上夢的跑鞋，奔向遠方。
從回憶的礁石邊坐船回來時，再看看一碧如洗的天空，望望浩瀚無邊的海，我自豪的說：“我能贏，因為我在成長，也在拼搏�！�
成長回眸敘事性記敘文 篇3
我喜歡拍照，用照片定格住一段成長歷程，用照片記錄下成長中每一次的酸甜苦辣。閑暇時，我翻開那一疊疊厚厚的相冊，細細回眸一步步成長的足跡。
瞧！這張照片中那個渾身圓滾滾，正在蹣跚學步的小毛孩是誰?這不就是我嗎？照片中的我頭上有一個明顯的腫塊，兩條小腿還不能完全站直，眼睛緊張的盯著地面，好像生怕一不小心就會摔倒。聽媽媽說，那時的我剛在學走路�？捎捎陔p腳沒有力氣支撐，所以總是摔倒。照片中的那個腫塊就是摔跤摔出來的。但是本著初生牛犢不怕虎精神的我硬是在一次又一次摔跤后又倔強地爬了起來，在跌跌撞撞中比同齡孩子早學會了走路。這段過往我早已沒有印象了，然而我當時的那股倔強，不服輸?shù)膭蓬^卻令如今的我深深觸動。未曾懂事的我就擁有如此執(zhí)著的個性，這應該就是人們常說的.“本性”吧”！正是這種性格伴隨著我不斷前進，不斷挑戰(zhàn)自我。
這張照片見證了我曾經(jīng)的執(zhí)著與堅持，也將激勵我在今后人生的道路上不畏困難迎難而上。
瞧！第二張照片中的我嘴角勾起淺淺的弧度，手中緊緊攥著一支圓珠筆，身后的橫幅赫然寫著“小學生故事大獎賽”這幾個大字。我想起來了，那天我代表學校參加了一次講故事比賽。為了這次比賽，我花了大量的時間和精力去做準備。每天對著鏡子練習神情動作，盡力讓每一個動作都惟妙惟肖�？僧斘易孕艥M滿地比賽完后，宣布的結果卻令我深刻理解了“名落孫山”的含義。我體會到了失敗的滋味，也迎來了挫折的洗禮。那時，爸爸拍著我稚嫩的雙肩對我說：“任何人的一生都不可能永遠平坦順利，難免磕磕碰碰。如果連這點挫折都承受不了，以后更大的風雨怎么去挺過？”我聽了爸爸的話，硬是把眼淚逼了回去。手里握著那支作為鼓勵獎的圓珠筆，扯開笑容，讓爸爸為我在失敗的地方留了影。
這張照片見證了我曾經(jīng)的失敗與振作，也將激勵我在今后人生的道路上不怕挫折，愈戰(zhàn)愈勇。
瞧！第三張照片中的我胸前別著一枚鮮艷的團徽，露出了燦爛的笑容，神色中有掩飾不住的喜悅與驕傲。那是我入團那天拍的。當我們在老師的帶領下，舉著右手在團旗下莊重地宣誓時，我的內(nèi)心不禁泛起圈圈漣漪。我已經(jīng)入團了，這是一個先進的青年組織，而我如今成了其中的一員。這就代表我已經(jīng)長大了，已不再是那個任意妄為，無所顧忌的小女孩了。從此以后，我的一言一行都必須對得起“團員“這個稱號。在戴上團徽的那一刻，我深感肩頭的責任與期許。我們是家庭的希望，是祖國的未來。我們必須要學會去面對更多。對著相機，我綻開了最明媚的笑容，挺直了腰桿，準備好了去迎接更多的挑戰(zhàn)。
這張照片見證著我如今的成長與肩挑的責任，也將激勵我堅定腳步，去擁抱燦爛的明天。
一張張的照片見證著曾經(jīng)的蓬頭稚子一步步蛻變?yōu)槿缃竦那啻荷倥３砷L讓我學會了堅持自己的目標，坦然面對挫折和肩挑自己的責任。驀然回首，成長的喜悅正涌上心頭……
成長回眸敘事性記敘文 篇4
我遠遠看著他在風雪中走去的身影，想起他施舍乞丐的那善意悠悠的情形，不禁向他行了注目禮，那一刻懵懂的我明白了慈善的不是錢，是心，他是我眼里最美的風景！
曾經(jīng)聽到許多人說，錢是最美麗，最可愛的。哦，真的嗎？放眼望去，我的身邊常常有這樣的對話：A同學指著Ｂ手中漂亮的鋼筆問：“這只筆多少元，幫我買一支吧。”B同學爽快的說：“可以，另附幾角跑路費�！弊磺傲粝碌氖茿同學吃驚的眼神。A朋友對正在看雜志的Ｃ朋友說：“這本雜志等會可以借我看嗎？”C朋友毫不猶豫地說：“租期三天，收一塊錢。”A朋友失望的看著身邊這多年的朋友，不禁悄然為一切都加上了金錢的籌碼嘆氣。
呵，這不是我眼里美麗的風景！
依然記得某個冬日的場景，曾看著一個個衣著富貴的人傲然無情的走過一個乞丐的身邊，似乎正眼不瞧。記得那天空飄零的雪花，那陰暗的天空，那凜冽的寒風，而公園前大街的一個角落里，那個小乞丐蜷縮著身子，只有寒風在他單薄的衣服間穿梭，那臟黑的小臉上卻有著一雙水汪汪的大眼睛，他無助的眼神望著走過的行人，似乎向行人訴說著他可憐的境遇，可是人們一個個走過，卻熟視無睹，那一刻我的心悄然疼了。
這時，只見一個穿著樸素衣服的人匆匆走過小乞丐的`身邊，當他看見那小乞丐時，腳步稍稍遲疑了一下，憐愛的看著小乞丐，似乎猶豫了一下，然后在口袋里拿出皺皺的幾塊錢施舍給乞丐，然后就匆忙消失在風雪之中。是的，那幾塊錢雖不多，但足以讓冬日里的小乞丐溫暖。因為他的善良，傳遞的是一種溫暖！那一刻，我覺得他的背影是最美的風景！我也走上前去，和那個衣著樸素的他一樣，悄然放下手心的錢，施舍自己的愛心，希望讓那小乞丐感受到一些人間的愛和溫暖。
美是什么？我想美是善良的，是無邪純潔的，是能給予人溫暖的。最美的風景莫過于人們那不帶絲毫雜念的愛。那愛，如春風般溫暖心中的一角，如秋雨般洗滌臟亂的心靈，如火柴般溫暖那凍僵的心，相信只要人人都獻出一點愛，世界就會更加溫暖。這個冬日，那一個普通人的善意的施舍，是我銘記在心的最美的風景！
成長回眸敘事性記敘文 篇5
我們是一只小船，從呱呱墜地的那一天起，就開始在一片并不總是風平浪靜的大海上摸索著前進。小船漸行漸遠，許多年以后，它可能不記得駛離岸邊的那一天，但它永遠不會忘記，在暴風雨中的拼搏，雨過天晴的喜悅。驀然回首，在茫茫的大海中，總有些什么，會幫你找回屬于你的點點滴滴。
幼兒園老師評語：“你是一個懂事、聽話的好孩子，老師和小朋友們都很喜歡你，老師希望你以后呢，可以大方開朗一點，多跟小朋友們說說話，這樣你會變得越來越好！”
翻出幼兒園的畢業(yè)照，照片上幾乎陌生的“小豆丁”臉上洋溢著的幸福的笑，為我打開了記憶的'匣子。小時候的我，就像老師說的那樣，文文靜靜，不吵不鬧。那時幾乎不會去理解懂事的含義，只是大人讓我們做什么，就去做了，而且是認認真真，一絲不茍的完成�？粗蠋熯@樣的評價，我回家哭了好久。我很委屈，我不明白老師的意思：她明明是不許小朋友們隨便講話的呀？我明明是在按照老師的要求去做，為什么老師還不滿意？難道我做的還不夠好？
小學老師也曾說：“你的學習成績非常好，老師很高興有你這樣的小助手。你活潑開朗，同學們都跟你非常要好。你樂于助人，總能給別人帶來快樂。加油！
當我把心中的疑問一個個解開，便也明白了老師對我的評價是多么得正確，于是我把它刻在了心中。從那以后，我開始改變自己。到一個陌生的集體，我會去主動跟別人交流，和別人成為朋友，積極參加每一個活動。雖然還是輸多贏少，但是我明白了重在參與，不再怕丟臉，擔心別人的評價如何。別人都說我開朗了許多，只有我知道，這是我的啟蒙老師帶給我的魔力。
”六年的時光匆匆流過，老師高興的看到你已經(jīng)長大了，不再是剛上小學時總愛哭鼻子的小女生了。初中，對你來說，又是一個新的挑戰(zhàn)。不過，老師相信你一定會堅強的戰(zhàn)勝所有的困難。加油吧，孩子！
經(jīng)歷十四年的風風雨雨，我的小船還在那個無邊無際的大海上飄蕩。當我迷茫時，當我無助時，總會有那顆最亮的啟明星，為我指明前進的方向。過去，不管是幸福，還是痛苦，已經(jīng)成為回憶，而將來卻是一個未知數(shù)。我相信，我會用我的努力和堅強，到達成功的彼岸；我堅信，只要有乘風破浪的勇氣，就一定能幸�？鞓返某砷L！
成長回眸敘事性記敘文 篇6
“當我還是，那個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，追過去，到現(xiàn)在……”走在漫漫的成長路上，一個個深淺不一的腳印，記錄著我成長路上不一樣的印記。愛，我不懂；機會，我沒有珍惜。在每每個瞬間，總會有一些機會與我擦肩。并不是與我無緣，而是我總在它離開之后，才又發(fā)現(xiàn)，自己又失去了一個本該屬于我的東西。
追過去不敢去碰它，也沒有抓住它，它就像一個怪物，前面長滿毛發(fā)，我們看見它時，它走過去后，才知道，它是機會。
我被自己感動，我學會了與它握手，學會了去愛身邊的人。
放學回家，等待我的是豐盛的晚餐與母親的微笑，心，突然地顫抖了一下。這微不足道的，甚至是司空見慣的事兒，在這一刻，溫暖頃刻間綻放。飯后，渴了，喝水后順便為父母沏上一杯熱茶。令我沒想到的是，這不經(jīng)意間的舉動，竟然會讓父母感動。
從那以后，我會收集“愛的證據(jù)”，每一件細小的'感動，會想煙火般耀眼美麗。唯一不同的，它會像空氣，長長久久，不可缺少。
“在一起”，是我們永遠不變的承諾，前路沒有人能看清，我們決定攜手，在風雨之中，你與我在雨中狂奔，一路上留下了歡笑。淚水、苦悶在雨中揮灑。謝謝，朋友！你教會我灑脫，教會我發(fā)泄，愿意在這一路上踩下一串珍貴的腳印。我希望，我能用心，去陪伴你走過你的人生。留下回憶、時間、真心來見證我們的友情。我相信，我不會后悔這一段友誼，這一切不會只有虛表。
并肩走著，時時留意對方的動作，碰上眼神交織，就能會意。心里默念著，“我們不只是路過。”
親情、友情，在經(jīng)過了歲月的沉淀，才能夠完全凸顯出它的重要和珍貴來。在時間的河流中淡淡地閃現(xiàn)著。那是一種清淺的粼光，越是經(jīng)歷了風雨，越是清晰和明朗。最后在我心靈深處堆積成陽光般的溫暖，照耀我一生！
“我已不是，那個懵懂的女孩，遇到愛，用力愛，追過去，到現(xiàn)在……”回眸成長，愛照進了我的心房，讓我的生命不再脆弱，不再孤單，不再寒冷。一次次回眸，將情溶進了我的心田，讓我懷揣著感恩，繼續(xù)前行。
成長回眸敘事性記敘文 篇7
春意已愈來愈濃，畢業(yè)的日子也愈來愈近。在這個將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。
仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感�？粗鴾剀暗漠厴I(yè)贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
七年級
帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。
每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。
直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。
對于軍訓那幾天的歷練，現(xiàn)在想來還記憶猶新。在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團結的口號響徹天空。
八年級
我們攜手度過了歡樂的一年。
比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。
我們的肆意人性，惹惱了老師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。老師說，你們班不懂事，不團結！于是，內(nèi)心掠過一絲失望。既有對初一的懷念，也有對現(xiàn)在的.不解。
再然后，我們迎來了歌詠比賽。
鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認為咱們班的結果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。
九年級
終于還是成長為畢業(yè)班的學生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來；一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計時的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
成長回眸敘事性記敘文 篇8
有一種愛叫呵護，有一種情叫期望。
在成長過程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我知道，流逝的才是最珍貴的。
成長回眸中，有一種愛在蔚藍色的雨傘下，支撐著我的天空�！稗Z隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫滿了堅毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風肆虐無阻，呼嘯在我的身邊，風把雨傘吹得東搖西晃，但是無雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅毅，風好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠方~~
到了樓梯口，我習慣的扶奶奶上樓，發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時明白了淚水充滿眼眶，“謝謝您，奶奶”
愛在蔚藍色的雨傘下升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，有一種情在溫暖的話語中，點亮著我的心靈�！霸缟虾谩蔽殷@異的回頭，一張美麗的笑臉永遠在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待，我是一個內(nèi)向，成績不好，作業(yè)應付的女孩。我的內(nèi)心的黑暗，我如一個迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發(fā)芽生長！
后來我的成績?nèi)缥伵０阃吓�，我并不多激動，而是更加努力的完成任務。我知道有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“謝謝您，老師！愛在溫暖的話語中升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，我把一切寫入我心靈的日記本，光輝永遠不減！
日記一：在童年歲月里，我們曾成長和歡笑，留下無盡的笑聲�；孟朊篮玫拿魈�，天真爛漫的'我們打造明亮的藍天！
日記二：在成長的歲月里，我們曾理解和寬容，留下諒解的笑聲。回憶留戀的過去，朦朧似懂的我們開辟了諒解的峽谷！
日記三：在奮斗的歲月里，我們曾激情燃燒，留下奮斗的目標。展望輝煌的未來，雄心勃勃的我們鋪開嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中我們永遠回憶不完，望過身后的腳印抬起頭我知道我該努力了，珍惜現(xiàn)在時間，回憶在心中永存！
成長回眸敘事性記敘文 篇9
有人說，成長的過程中，兒時的記憶便是那一個個鮮活的魚兒。慢慢的成長，便是那一汪溪水。每一個魚兒都代表著歲月的洗禮；有人說成長的過程中，兒時的記憶便是那一片天空一角的星星。慢慢地成長，便是那長長的銀河，每一
顆星星，都是時間磨練而成的；也有人說成長的過程中，兒時的記憶便是那各種調(diào)料。慢慢地成長，便是那五味瓶，生活只有經(jīng)過調(diào)料的調(diào)劑，才會有滋有味。
也許，有些事情讓硪們懂得了“沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的`信心”
也許，有些事情讓我們明白了“吃的苦中苦，方為人上人”
也許，有些事情也讓硪們知道了，成功的時候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗時的伴侶。
小時候我一直都在蜜罐中成長，不曾想過，也從沒想過—向疼我愛我的媽媽竟然會打我。
那時候，我剛剛上一年級，每天晚上的作業(yè)自然在老師的逼迫家長的嘮叨中寫的。
一天，數(shù)學老師留了許多計算題讓我們做，并說做全對的同學可以得到老師的“神秘禮物”。那自然對我來說就是天方夜譚。
放學后，我悠悠回家為的就是晚點到家，讓媽媽大發(fā)慈悲，幫我一起做作業(yè)，不知何時，我才“散步”到家，一回家就看到了好久不到我家的姥姥，也許出自一個不愛寫作業(yè)孩子的本性，我一高興就忘了做作業(yè)，直到晚上睡覺時， 媽媽問我有沒有作業(yè)時，我心里就好象一只兔子一樣—怦怦直跳，可又不敢說實情，所以騙了媽媽。
第二天，我急急忙忙趕到學校補作業(yè)，亂七八糟的寫幾道題就趕緊交了，反正我覺得錯的比沒做要好得多。那天放學，別的小朋友手里大多都有一朵大紅花，而我呢？只有一些“紅叉叉”，我不敢讓媽媽知道于是在放學路上把作業(yè)消滅了，我懷著忐忑不安的心情回家后，媽媽照例教我做作業(yè)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本少了幾頁，就問我怎么回事。我遮遮掩掩不敢說，媽媽覺得我有什么事情瞞著她，于是打電話問了我的老師，自然我挨了一頓打。
從那以后，我知道了，學習苦，苦半輩子，不學習更苦，苦一輩子。
不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎么能獲得天堂的幸福不經(jīng)流血的手指，又怎能彈出人世間的絕唱。
成長回眸敘事性記敘文 篇10
“我的故事還沒有開始就被沉淀在海底，很多年后，上面長滿了濃郁的水藻，如同生命中凜冽的遺憾。”不知道在哪里看到過這句話，當時只是覺得好就記下來了，沒想到它今天會在我生命的字典中出現(xiàn)。
有時候會很疑惑，我15年的快樂而又美好的光陰就這樣過去了，迅速地不著痕跡，迅速地無從追憶。
記得有一本書叫《追憶似水年華》，當時覺得書名很好就買下來了。但，它現(xiàn)在只是安詳?shù)靥稍跁芾铮辉��？吹竭@滿書架的書，心里卻覺得很溫暖。
以前，很喜歡瓊瑤的小說，常常夜里感動的，就差掉淚了；以前，年少輕狂，一直瘋到太陽西落才歸家；以前，喜歡看日本流行的超笑漫畫書，但書現(xiàn)在似乎已是陳年老書了；以前，不知學習為何物，連作文都是草草了事；以前，拼命的補課，月黑風高的夜里還得“加班”，以前……
14歲喜歡在林間漫步，14歲喜歡lemontea，14歲喜歡聽流行音樂，14歲喜歡清幽淡雅，14歲喜歡奇裝異服，14歲喜歡休閑運動，14歲喜歡夸夸其談，14歲喜歡中外歷史，14歲喜歡文學名著，14歲喜歡明星、科比·布萊恩特、奧沙利文，14歲喜歡……
這些年，我究竟都干了什么？回眸人生，也許只有遺憾，但剩余的卻是一絲愉悅。成長，就如一場夢，當你回顧時，當那一絲絲，一縷縷令你魂牽夢縈的往事重現(xiàn)眼前的時候，才會覺得人生的美好，這也許就是黯然神傷人的洗禮之水，充滿樂趣人的錦上添花吧！
14歲，坐著公交車在古城揚州那充滿人情溫暖、土壤芬芳的回旋路上向外欣賞時，總是覺得一種莫名的'興奮涌上心頭；14歲，乘著汽車在去那的地方，時不時會觀看到那似乎浩淼無邊，波瀾壯闊的京杭大運河時，學習所受的精神負擔總會得到陶冶與洗禮，浸泡與洗滌，清靜與神怡；14歲，坐在揚州美食老店里時，總是會品嘗到特產(chǎn)湯包，心中不可捉摸的期待總會勾起回憶，勾起對揚州古城的無限遐想……
是誰說，記憶像倒在掌心的水，無論你是攤開，還是緊握，水總會從縫中一點一滴，流淌干凈，但得加一點，不是全部的。
成長回眸敘事性記敘文 篇11
考場上我看到大家都在刷刷地寫著，而我卻面對“回眸”二字陷入思索：去年考試因“心有所系”關注我和他能否一同考入重點中學而主題不積極，于是只好復讀，考后面對父母那憤怒的雙眼，我自殺未遂，我的成長歷程真的如此艱辛嗎?難道我真的不能長大?
畫面一：考試前后
曾經(jīng)的經(jīng)歷讓我明白，這一年的復讀不會很輕松。走進了往日熟悉的校園，百般滋味，千種心情，一齊涌上了心頭，化成淚水，充滿了雙眼。山河依舊，可熱情的老師、親如兄弟的同學、活潑好動的我呢?每天三點一線的枯燥乏味的生活，我依然不敢掉以輕心。誰知道這三點一線之后的結局是什么呢?只有靠考試去確定吧!每次考試，心中總是祈禱一番，雖然我并不信仰宗教。也許祈禱顯靈了吧，考試過后的成績是令人欣慰的。
(畫外音)成長伴隨著痛苦，只有戰(zhàn)勝痛苦，才能嘗到成功的快樂。
畫面二：一封來信
我收到露的信：小魚兒，聽說你復讀了，好好干，明年向重點中學挑戰(zhàn)!記住，若你哭泣，濕的總是我的臉。
捧著信，聽著這激勵的話語，我的淚又來了。心靈脆弱的時候，一句輕輕的問候也足以使你淚流滿面。我知道她的目標是那重點中學寬敞明亮的教室，可她失敗了，但她在普通高中刻苦努力，還獲得一等獎學金，進入年級前十名。她可以，我的成績要比她好得多，難道我不可以嗎?于是課堂上我高舉起手，舉高了自信，圖書館里我遨游書海，知識為我的理想插上了翅膀……
(畫外音)成長路上朋友多，來自朋友的關懷像春風，她會吹走你心頭的陰霾。
畫面三：飯桌上的心態(tài)
和爸爸媽媽在一起吃飯，他們總是小心翼翼，閉口不談關于學習的任何問題。女兒理解，哎，我那可敬的雙親!爸爸，你給我添菜，讓我補充營養(yǎng)，你的營養(yǎng)學書讓我立志當個生物學家，實驗室里的細致觀察讓我寫出了翔實的實驗報告；媽媽，你給我熬湯，湯里映照的'白發(fā)讓我看到時間的無情，生活的艱辛，我要像巴爾扎克那樣和時間賽跑，像魯迅那樣拼命擠時間，因為我明白時間也是成功的保證。爸爸媽媽，你們大聲地說吧，說南方雪災的無情，說漢川地震中的眾志成城，說少年不該陷入早戀，說上網(wǎng)時問不宜太長，我會承受住生活的壓力的，我會在復讀中奮發(fā)進取的!
(畫外音)成長需要反思，在反思中學會承受，在承受中進取，在進取中不斷長大!
成長回眸敘事性記敘文 篇12
成長，是一條漫長的路，一路上有歡笑也有淚水；有得到也有失去；有成功也有失敗……當你走到了一個階段的終點站，回頭看看，那走過的路就會成為親切的懷戀。想想看，我走過的這一段路有哪些難忘瞬間呢？我試著在我的腦海中尋找記憶泡泡……忽然間，我找到了一個快樂泡泡，一道炫光出現(xiàn)在了我的眼前，那快樂的日子重新浮現(xiàn)在了我的眼前……那是在四年級的時候，爸爸說帶我出去野營，好奇的我想都沒想就答應了。第二天清晨，我早早的起床準備。不一會我們就出發(fā)了，來到俱樂部的集合地，我領取到了一張活動安排表。最令我激動的'是，有一項活動是尋寶活動。好久以前就想玩這種游戲了，一直沒機會，這次終于可以辦到了，好期待�。〗又覀兲ど狭寺猛�，幾十輛車浩浩蕩蕩的進發(fā)了。經(jīng)過了漫長的幾個小時，我們終于來到了營地。領隊號召大家撿柴。接著，大家分成組，熱熱鬧鬧的開始了野炊，幫忙燒火的我，因為沒站好位置，結果被煙搞成了一個大花臉。吃晚飯，我最期待的尋寶活動開始了。領隊高呼著游戲規(guī)則：“東至小樹林，西至小木屋，南至營地，北至牧羊區(qū)，就在這個范圍內(nèi)共有三十個紅色塑料袋，里面有一張小紙片寫著獎項，拿到之后回來領獎……現(xiàn)在游戲開始！”
大家都拼命的向沙堆上跑，我也在不遺余力地向上跑。很幸運，我找到了一個六等獎，我并沒有馬上去領獎，而是飛一般地向上再跑去，途中我又發(fā)現(xiàn)了一個黑色塑料袋，獎項是五等獎。我心想：也許小木屋里的獎項更多。然后就有目的的直奔小木屋，可是到了那里我就呆了，紅色塑料袋都掛的好高，以我的身高連最低的都夠不著。只好眼睜睜的看著那些大人們輕而易舉的拿到那些獎項了。最后，我和爸爸的勝利果實是五六七等獎各一份。當大家都領到獎后，卻發(fā)現(xiàn)一等獎不見蹤影了。正在這時，有一位叔叔因為一個獎都沒有找到，生氣的用腳踢了一下沙土，結果一等獎橫空出世了！這個記憶泡泡是一個充滿快樂的泡泡，那次野營的尋寶游戲也讓我明白了：人生就像一次尋寶，重要的是你努力尋找、奮斗的過程，而最后的結果，并不重要……人生的成功，是成長過程中的點點滴滴所積攢起來的經(jīng)驗鑄就的，所經(jīng)歷的都是為你未來的成功鋪就一條光明大道……
成長回眸敘事性記敘文 篇13
在我們成長的路上，在我們實現(xiàn)理想的過程中，在我們努力的同時，我們要轉過頭，回眸一下曾經(jīng)的時光。兒時的記憶，永遠都是美好的。
小時候的我是那么快樂，秋千上，有我蕩過的痕跡；草地里，有我跑過的痕跡；姥姥種的`花上，有我摘過的痕跡。還記得曾近喝爸媽出去玩，剛剛下海游過泳的我身上的泳衣還沒換，就跑到一個小水池中玩了起來，玩兒著玩兒著，腳下一滑“撲通”一聲摔進了水池里，幸虧水池只沒過我的腰，我才沒事。慢悠悠的從水中爬起時，發(fā)現(xiàn)我那親愛的爸媽，正哈哈大笑呢！
在一片笑聲中，我回眸了兒時的記憶。
小學的記憶，永遠是美麗的。
踏進小學的大門，在五年級的哥哥姐姐們的幫助下，我驕傲的戴上了鮮紅的紅領巾，正式的開始學習了。小學的我特別喜歡老師給的小粘貼，作業(yè)得“優(yōu)上”得一個；考試聽寫100分得一個；考試進步又得一個。漸漸地，我的粘貼集里的小粘貼越來越多，我也明白了一件事，只有通過努力，我才能獲得那些“美麗”的小粘貼。慢慢的，我畢業(yè)了，學校草地上的蒲公英還沒有吹完，我畢業(yè)了，而那些不舍懷念，就只能留在那一張張紙里，那一本同學錄里。
在懷念里，我回眸了小學的記憶。
初中的記憶，永遠是美妙的。
在一點點對小學的不舍中，在一絲絲好奇中，我走進了初中的大門，認識了新同學，結識了新朋友，學習了全新的課程。在教室里，有我和同桌聊天的身影；在操場上，有我和同學一起跑步的身影。老師總是說我們不會利用時間，我也在老師的諄諄教導中，漸漸成長了起來。
在一絲絲新奇中，我回眸了初中的記憶。
曾經(jīng)的往事，是美好的、美麗的、美妙的。我們不妨在迷茫時、悲傷時、回眸一下過去，想想曾經(jīng)的往事。
成長回眸敘事性記敘文 篇14
“ 我不想我不想，不想長大，長大后世界就沒有童話。我不想我不想，不想長大，我寧愿永遠都笨又傻……�！蓖晔菬o憂無慮、天真無暇的�？墒敲恳粋�人都需要成長，都會從天真的兒童開始蛻變。所以，童年只能成為心中最美好的回憶。
小時候的我與其他伙伴有所不同。我明天都渴望長大，渴望能穿像媽媽那樣的百褶連衣裙和鑲鉆高跟鞋。我也曾一度地認為只要穿的像媽媽那樣就是長大了。
有一天，我終于按捺不住心中的欲望，趁家人不在家的時候把藏在柜子里的連衣裙和高跟鞋拿了出來。我手忙腳亂的將連衣裙套在身上，可是裙子太長了，一直長到地上。我又將高跟鞋穿了起來，并向前走了幾步。不知是由于裙子太長，還是鞋子太高，一下子沒站穩(wěn)，我就和大地來了個親密擁抱。
這下可摔得不輕，膝蓋上出現(xiàn)了一塊淤青，但這并沒有將我的興奮給熄滅。我又從媽媽的抽屜里取出一些化妝品，興致勃勃的給自己開展了一場化妝大賽。
不一會兒，我的作品大功告成了�？粗R子里的自己，我不禁沾沾自喜，心想：嘻嘻，沒想到我這么牛，我這種技術都可以去參加比賽了。就在我得意忘形的時候，一陣關門聲將我從幻境給拉了回來。不好，肯定是媽媽回來了，我要趕緊躲起來。說干就干，我以十萬八千里的.速度躲進了被子里。
“寶貝，媽媽給買了你最喜歡的肯德基，快出來吃呀！”是肯德基啊，我聽著都能流出口水來。不行，其中必定有詐，我不能上當。于是，我用力地用被子捂住身子，不讓自己去想美味的肯德基。
最后是高跟鞋暴露了我的行蹤。媽媽一下子就掀開了被子抓住了我。我以為又要挨一頓罵了，沒想到她看到我這身裝扮，一直哈哈大笑。媽媽問我為什么要穿成這樣，我就一五一十地告訴了她。媽媽聽了之后語重心長地說：“孩子，長大并不是能從外表看出來的，最重要的是你的心靈變成熟了，才算是真正地長大，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭，細細品味著這句話。
轉眼間，我又長了幾歲。有一天，我看媽媽天天那么辛苦地料理家務，就上前主動幫忙洗碗。媽媽看著我，甜蜜的笑道：“寶貝長大了，變懂事了�！薄皨寢�，是真的嗎？”我激動地問道。媽媽微笑著點了點頭。我聽了之后一蹦三尺高，高興地抱著媽媽，心中有一種說不出的滋味。
原來成長不一定是丑小鴨變成白天鵝。成長的過程就如破繭為蝶一樣,掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋,在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,閃閃的,微微的,幸福的顫抖……
成長回眸敘事性記敘文 篇15
昨日還是幼稚兒童，沒想到今天就已經(jīng)正值青春年華了。時間真的轉瞬即逝，從父母還抱在懷中的小不點兒，到了高大壯實的大個子，以前從沒想過會過得這么快。小時候總希望能夠長大，也許只是好玩，但長大了卻不知道自己為什么要長大。
時間剝奪了父母的黑發(fā)，給他們印下了年老的印記，也不知道我們在一起還會有多久，長大了特別討厭時間，它奪走了我喜歡的一切，可時間既不能倒流又不能停止，所能做的現(xiàn)在只要珍惜。以后還有都還不知道，下一刻發(fā)生的事也不清楚。我們總說時間過得快就證明著我們要長大了長成大孩子了，可其實根本就不是，時間是在剝削著我們的時光和年華，每過一次生日，就面臨著老了一歲，人生就這么長，有幾個生日可以過的，過著過著最后就結束了，雖然有些抱怨，但又有什么辦法，時間不會停下來等著我們我們而是去要珍惜它，緊跟時間，讓一分一秒都不能浪費。可能再過幾個四季，再過幾個生日我們也都老了，雖然它也是長大了可始終都奪走了我們的'青春好時光，如果你正好在青春的這個年紀，那就請好好珍惜青春的這幾年，以后的時間不會回來，那段時光以后也不會再有了。
日月星辰，每天遵循著常理，日出而落的或日落出的，我們看著并沒有什么，它們每天都一樣，可是它們也是生活了幾十個世紀的，它們都在用著每天的時間去應用的自己的價值，從第一天到未知的某一天，都散發(fā)著自己的價值，都為我們做出貢獻，不浪費也不抱怨每一天，時間縱然過的很快，珍惜起來每天都很充實豐富，可已經(jīng)不再是昨天，一天又一天，過去了，我們也都不一樣了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
回不去了，既然已經(jīng)回不去了，就好好珍惜未來的日子，我們都在老去，都在長大著，可能并沒有什么，但年華已經(jīng)回不去了，那以后也便就更值得珍惜了。
成長回眸敘事性記敘文 篇16
成長，一個陌生而有熟悉的詞，一個精確而又速度的詞，一個快樂而又憂傷的詞。一個能讓我們擁有記憶的詞。
在孤獨中堅強
當火紅的太陽冉冉升起，一個剛進幼兒園的五歲小男孩獨自一人走向那幼稚的地方，獨自一人。當昏黃的太陽緩緩落下，一個剛從幼兒園大人小孩堆中擠出來的男孩，背上空書包沿著原路返回。就這樣他每天在火紅和昏黃中一人徘徊。
這樣，決定了一個堅強的我，在孤獨中，我沒退縮，不撒嬌，而讓我堅強。但它卻不是我一生的性格。
在呵護中懦弱
當大風呼呼吹起，卻是日照當頭。在廣場的天空中飛著無數(shù)的風箏，不過只有一個風箏沒有飛太高，但是這個風箏的主人卻跑著、笑著、叫著。后面跟著保鏢似的父母，時刻關注周圍的危險。不過男孩還是踩在臺階上摔了一跤。男孩準備堅強的站起來。但他的父母沖過去扶起后問：“孩子，沒事吧！”不知為什么男孩邊哭邊叫“痛”。這樣兩個“保鏢”保出了一個“花花公子”。
溺愛，卻不會讓我“溺味”。而讓我沉入了依賴的`愛海。讓我退縮、撒嬌。而“成就”懦弱。但我知道它不可能控制我的一生。
在思念中自立
在一個寄宿學校中，一個十四歲的男孩幾乎每個晚上都躲在被窩里哭泣，想家。但后來男孩知道了父母不是自己人生中唯一的驛站。他開始交朋友。他有困難不會再找父母，而是自己解決。有委屈一個人承擔，不會在父母懷中大哭一場。一切都這樣過去了。
自立，我知道它是我人生的主曲。思念是我人生的音符。堅強是我人生的升調(diào)。它們奏出了我的未來。
回眸，是一種享受�？粗约旱淖阚E，有時它會讓我們——成長。
成長回眸敘事性記敘文 篇17
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。人生，就是不斷探索，不斷成長的旅程。我們在旅途中記下的是友誼之花的綻放，是勇敢之泉的噴涌，是朋友展開的笑顏，是親人欣慰的笑臉；我們在成功的那一刻歡呼，在失敗的時候不氣餒，不畏前路艱難，勇往直前。記憶中的哭、笑、悲傷與喜悅，都是人生旅途中最美的風景。
回眸間，曾經(jīng)歲月中對成長的感悟與理解，是人生中最寶貴的東西，幸福也一直在身邊。
我記憶中，最寶貴的記憶有很多，但印象最深的只有一件事。從我出生到現(xiàn)在，十六年的歲月匆匆流逝，至今，我依然迷茫而不知方向。我一直認為無人理解自己，任由自己墮落，但有一個人曾經(jīng)點醒過我，那就是與我骨肉相連的姐姐。
我的姐姐很厲害，親戚們都拿我和她比，我卻總是比不上，心中漸漸地對她不滿。直到那年，她考上了大學，即將遠離家鄉(xiāng)，她留下一封信給我。
信里寫的什么我已經(jīng)記得不太清楚了，只依稀記得她說，‘我知道你也曾努力，只是不夠堅持，或許你認為全世界都不理解你，我只能告訴你，你把心中的城堡關閉，不讓別人進去，自己也不出去，我們又怎么了解你。我理解你，也知道你對未來的'迷茫。相信自己，也相信父母，不要把所有事都憋在心里。你要記得，我們都是與你骨肉相連的親人�！矣浀弥皇谴蟾诺囊馑�，或許姐姐的原話并非如此，但也相差不多。
我還記得看完這封信后，我躲在被子里哭了很久很久，眼睛都哭得紅腫起來，那是感動的淚水。
在這里，我想說，家人永遠都是在為你著想，在做一件事時，多想想家人，不要讓她們?yōu)槟銈摹?/p>
成長回眸，我們都擁有許多美好的記憶，把你認為最寶貴的回憶寫出來，與大家一起分享一下吧。
成長回眸敘事性記敘文 篇18
“你是誰�。俊薄拔沂俏野 �。童年的我絲毫不理解世界的概念�！拔摇�，對于自己而言，就是一個名詞，代表自己的名詞。因此自己可以無憂無慮地和同伴玩耍，樂此不疲地跟在表哥身后當“跟屁蟲”�！翱靵�！”表哥興奮地把從草叢中捉到的蟲子放在我的手上，我如獲至寶，小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲子放入水中，觀賞他們游泳、斗爭的激烈場面，開心大笑。完全沒有生命概念的我們?yōu)榱搜芯肯x子是如何呼吸的，調(diào)皮地將好幾只無辜的小生命淹死。當然，回到家后奶奶見到我們把衣服弄的如此的臟，氣得追過來舉起巴掌，嚇得我們四處逃竄。最后，還是奶奶的心軟，晚上我們又享受了一頓美餐。
“你是誰？”“我是我嗎？”青春，美麗而又充滿迷茫的季節(jié)�！拔摇睂τ谖叶圆辉僦皇且粋�代表詞，亦多了幾分責任感。我漸漸明白人生的美好，生命的寶貴，我活在這個世界上要為自己的生命而奮斗；我又漸漸感到疑惑，我每天學習，究竟創(chuàng)造了什么價值，起到了什么作用。于是，我出現(xiàn)了叛逆的心理，另一個叛逆的個體從靈魂的陰暗面生出，使我產(chǎn)生一些危險的念頭，將自己推到矛盾之中，苦苦地掙扎，尋求解脫的辦法。我希望做一個學習優(yōu)異，人人喜愛的好學生。我想在人生的舞臺上跳出一段奪目的`舞蹈，在眾人面前展現(xiàn)自己的光彩，證明自己的價值。
“你是誰？”“我就是我！”理智終究戰(zhàn)勝了危險的沖動，我在人生的道路上轉了一圈，又朝著正確的方向前行�！拔摇边@一詞對我而言不僅是責任與承諾，還是不拋棄與不放棄的樂觀態(tài)度。因為我是獨一無二的，所以我要在生活中腳踏實地，守護和承擔屬于自己的責任。既不能聞名于世，但也要對自己問心無愧，永遠牢記自己的信念。成長，是認清自己的過程，是由不知道向知道的過渡。童年，是我最美麗的回憶，而于現(xiàn)在的青春，我不言多，一切盡在手中！我要對自己說：“我就是我！我能行！”
成長回眸敘事性記敘文 篇19
轉眼間，我已經(jīng)到了�；仡^看看那成長的道路，充滿坎坷，也布滿著一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。
輕輕閉上眼，全身心地感受這兒時的寧靜。長大后的我才明白，那是份多么難得，只屬于童年的寧靜�；锇榈膯韭暆u漸大了起來，不外乎是尋到了什么好玩的地方，兒時的我就是那么貪玩，一聽有好玩的地方，便“嗖”地起身，跳到了樹下，與小伙伴們打鬧著，你追我趕地到了他們口中好玩的地方， 一方小水塘.
那時正值初春，天還很冷，河水還冒著寒氣，手一伸，凍得我只打哆嗦。但是有幾個膽大的男孩卻貿(mào)貿(mào)然地“跳”入小河中，水位不是很深，只沒到膝蓋，可那水的溫度卻讓他們呲牙咧嘴，也許是由于我們幾個女孩在岸邊的原因吧，那股子勁兒愣是讓他們在河水里憋了半天。久而，那股寒氣便散了，男孩子在河里撲騰著水花，玩的很是得意。
看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的.存在，使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。
成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
成長回眸敘事性記敘文 篇20
我還未成年，就要開始細數(shù)那些成長故事了嗎？
成長對我而言，就是一次次的跌倒，再一次次地爬起來，步履艱難地向前沖。
八歲那年學騎自行車，一次一次地朝電線桿上撞，蹭破了膝蓋，劃上了臉，再處理好傷口后，繼續(xù)緊捏剎車，等待著接下來的失重摔倒。于是，我學會了堅持。
十歲那年，我痛失三伯父，每晚躲在被子里 不可抑制的痛哭。淚水稀釋不了的傷，在之后很多個夜晚，慢慢愈合。于是，我學會了堅強。
十一歲那年，表妹在進入我生活中一年后，在那年夏天，毅然踏上回家的列車。我從渾濁不清的車窗中看到了自己那張悲痛欲絕的臉，卻看不見一滴眼淚。于是，我學會了面對。
十三歲那年，爸爸媽媽在大年初四吵架，初五早上拉拉扯扯著說要去辦離婚證。我在一屋子來勸架的大人中一臉平靜地看著電視，無視他們的`吵鬧。于是，我學會了偽裝。
十四歲那年，我在無來由憎惡數(shù)學老師的同時，數(shù)學成績一落千丈。在每一次他報到我名字在班上到處尋找的時候，在每一次他陌生地盯著我看的時候，在每一次他明明是解答我提出的問題眼神卻投向其他同學的時候，我總是會一臉微笑表示不介意。于是，我學會了隱忍。
十五歲那年，我來到了陌生的學校，投身到陌生的生活中。每天穿梭在來來往往陌生地人群中，逐漸開始微笑，開始會講很好笑的段子，開始會和同學打鬧，開始在課堂上舉手發(fā)言。于是，我學會了善良。
十六歲這年，我習慣了在“似曾相識”中尋找如今的影子，而不會再在“如今”中追溯“似曾相識”的過往。我?guī)缀跞谌肓巳缃竦纳睢Ｎ议_始試著忘卻一些應該忘卻的，放棄一些應該放棄的。于是，我學會了成長。
而在即將到來的十七歲里，我將在一次次歷練中，又會學會了什么呢？
成長，本身就是一段不可預知的旅程。我們必須得放下些什么，才能獲得繼續(xù)走下去的力量。
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