實(shí)用的初一開學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初一開學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一開學(xué)作文 篇1
告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺?是憧憬，快樂;還是茫然，失落?
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽升起的時候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的.努力。其實(shí)，生活的快樂，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎?
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。
初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
初一開學(xué)作文 篇2
國學(xué)——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓，了解歷史，可讓我們學(xué)會遵守禮儀，知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)，從而涵養(yǎng)高尚的人格，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)，不能總是給父母提無理要求。我們要像國學(xué)書中所提到的：孫敬,蘇秦，車胤，孫康等那樣。孫敬勤奮，刻苦好學(xué)，他讀書到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時學(xué)問不好，他常被別人欺凌，他想憑知識改變自己的命運(yùn)，于是下定決心，發(fā)奮讀書，他讀書到深夜，常常犯困，他便準(zhǔn)備了一把錐子，困了就刺一下，終于，蘇秦學(xué)有所成，聯(lián)合齊，楚，燕，韓，趙，魏六國反抗秦國，佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困，車胤抓螢火蟲來借光讀書，孫康借大雪的光亮來學(xué)習(xí)，最后都學(xué)有所成�？纯催@些古人，他們求知若渴，在那樣貧困，惡劣的.情況下，以堅(jiān)韌不拔的意志克服困難，堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!
“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年盛，則國強(qiáng)”，由此可見，國家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱，只有少年強(qiáng)盛了，國家才能興旺，繁榮。
通過學(xué)國學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，它至關(guān)重要。啊!國學(xué)，一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理，是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重，我永遠(yuǎn)不會忘記你!
初一開學(xué)作文 篇3
在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課，它是那么的有趣，那么的記憶猶深。
隨著上課鈴的打響，我們回到了座位，等待著新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番，她披著長發(fā)，臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進(jìn)入正題。說實(shí)話，我不太喜歡這個老師。
她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊?怎么那么多要求的。真煩死了�！闭Z文老師在黑板上寫完黑板以后，把粉筆一丟，走上講臺，掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的'是如何寫作文。首先我問一下，同學(xué)們在寫作中，有什么困難�！�
全班50個同學(xué)除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實(shí)我覺得選材沒什么難的，而是開始結(jié)尾，還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。
語文老師激情地?fù)]動著手臂，說的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力;時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。
這堂課在下課鈴聲中被迫結(jié)束，語文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，便離開了教室。但是，卻留下了帶不走的深情，讓我們久久回味。
初一開學(xué)作文 篇4
暑假過完，新的學(xué)期開始了，我懷著既興奮又緊張的心情來到了學(xué)校，來到了班級。
來到教室后我發(fā)現(xiàn)，我們班新來了兩位同學(xué)，我想和他們說話，想和他們成為朋友，可是他們說話我聽不懂，他倆都是從外地來的。
這時，新學(xué)期第一堂課的鈴聲響了起來，因?yàn)槲覀儞Q了個新班主任，所以這堂課的`心情真的很不一樣。記得我第一次看見這位新班主任的時候，是開學(xué)的第一天，老師讓家離學(xué)校近的同學(xué)去學(xué)校打掃衛(wèi)生。我一聽就去了，那是我還不知道換了班主任，見到同學(xué)聽他們說了我才知道，新學(xué)期我們會有一位新班主任—藏老師。我知道后就開始猜測新老師到底兇不兇，長什么樣子呢?可是我看見后感覺和我想的一點(diǎn)都不一樣，新老師說話非常溫柔，對同學(xué)很有耐心，講課也很有意思。我有這樣的好老師，我感到非常高興。
開學(xué)這兩天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多變化，在這個新學(xué)期里，我要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓大家看到一個嶄新的我。
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