距離初一作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的距離初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
距離初一作文1
在雄偉的阿爾卑斯山上，白雪皚皚，山體像一條橫臥在大地上的長龍，蜿蜒盤踞。山頂被一片蒙眬的霧氣籠罩，像披著一件白色的薄薄的紗衣。
這壯觀的景色，每年都能吸引數(shù)以百萬計的游客觀賞。山上的白雪和白云本是渾然一體的，卻被一塊綠色的東西破壞了——那是一只綠色的易拉罐，上面寫著觸目驚心的中文“雪碧”。這是誰干的？他怎能忍心破壞這片圣潔的土地？答案不言而喻，這就是中國與其他國家存在的距離。
我曾在新聞上看到過一則報道：在世界杯足球賽期間，賽場座無虛席。比賽結(jié)束之后，別的國家都把自己帶來的零食、拉拉隊旗幟之類的垃圾裝進自己準備的塑料袋中帶走，觀眾席一如比賽之前干凈整潔。但是中國人聚集的觀眾席上的垃圾堆積如山，賽場一片狼藉。這兩幅畫形成鮮明的對比使得中國國民的素質(zhì)在世界人民的眼前暴露無遺，這不就說明我們的國民素質(zhì)和別的國家還有很大的距離嗎？
在美景中，中國人被看作是破壞美的另類。在些國家比如泰國，在有些舉世聞名的景點開設(shè)了一個專門接待中國人的區(qū)域。中國人的素質(zhì)是否已經(jīng)到了讓別的國家談虎色變的程度？俗話說得好，一朝被蛇咬，十年怕井繩，國外被中國人“咬”了之后做出的這種可以說是偏激的行為也是合乎情理的。不知這算不算中國人的悲哀？
在我國經(jīng)濟和科技日新月異的同時，我們也應該重視國民的素質(zhì)教育了，不亂丟垃圾，不隨地大小便，不破壞公物，這些不應該只成為一條口號，更應該體現(xiàn)在我們每個人的一言一行中。在當今，我們國民的素質(zhì)與國外的距離顯而易見，我認為這段距離應該成為我們前進的動力，是我提升素質(zhì)的目標，讓我們通過實際行動，逐漸地縮短這個距離！
距離初一作文2
有人說：“世界上最遠也是最近的距離便是心靈的距離，而你正是這距離的主宰者�！�
記得前幾年，我們一家從一個熱熱鬧鬧的小院搬入了一個冷清得將要把我吞噬的公寓，一切對于我來說都是那樣陌生，這似乎是另外一個世界，我想念昔日那幾家人坐在一起吃飯，相互之間談著家常里短的時光，直到那一次，我明白了……
那是一個冬天，北風呼嘯著，引得樹葉發(fā)出簌簌的聲響，似乎是在抱怨著。我們一家人準備去探望多時不見的舅爺爺，依舊是象征地道了聲再見，那冷淡的聲音讓我頓感寒冷，我們走了，到了上海，我猛然想起：唉，不好!我的花還在外面呢!這可怎么辦呀?過了幾天，那花不都得死了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。告訴媽媽，不，不行!那會影響她的心情的。于是，我選擇了獨自面對，這幾天，我一直都郁郁寡歡。
要回家了!我懷著忐忑不安的心情踏上了回家的列車，準備面對那“翠減紅衰”的慘狀。
到家時，我驚呆了!我的花依然開放，在萬綠叢中分外搶眼，還真有點萬綠叢中一點紅的味道呢!咦?是誰幫我照料的呢?莫非是她?我疑惑了。正好她從這兒走過，我忙笑瞇瞇地迎上前去，說：“謝謝你幫我照顧花�！薄鞍�?不好意思，我這幾天都要上鋼琴課，還沒有顧到你的花呢!”她尷尬地笑了�！安皇撬�，還能是誰呢?”我疑惑不解。
但在幾天后的下午，我偶然發(fā)現(xiàn)她在澆花，“對，就是她。”我忙跑了出去，說：“還說不是你，被我逮著了吧�！蔽覀兿嘁暥�。
一陣微風吹過，花兒在陽光下?lián)u了搖腦袋，她不就是太陽下最美的花朵嗎?雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，但心的距離近了，還會冷嗎?
生活常常就是這樣，一個偶然的舉動，就會架起一個心與心的橋梁，那距離還會遠嗎?
距離初一作文3
一座古老的城樓，銅色的墻壁，落滿灰塵的玻璃窗，尖尖的屋頂……無不在證明著它的飽經(jīng)風霜。
一位少女佇立在窗口，緩緩打開了窗戶，撲面而來的涼風，令她一怔，她退后了兩步。
“當——當——當——當……”大鐘敲了十二下。少女笑了，半夜出來，父母一定不知道，現(xiàn)在的他們，早已熟睡了吧。待他們醒來，見不到自己的女兒，會傷心痛苦的。
我也要讓他們嘗一嘗痛不欲生的感覺。少女握緊拳頭，帶著些“仇恨”地想。
三年了，你們才回來一次。外出打工掙錢真有那么重要嗎?奶奶去世了，世界上唯一疼我的人走了，我又活在這世上做什么呢?少女一步步走向窗臺。
蕭瑟的寒風吹動了她的縷縷長發(fā)，她單薄的白色睡衣在風中搖擺，顯得楚楚動人。
跳下去吧……
跳下去吧……
一個聲音一直在她腦中飄蕩不止。
驀地，她瞥到了睡衣上的一朵小粉花，雖只一朵，但卻使整件睡衣更加別致，淡雅，可人。
“小茵，你像這朵花一樣美，媽媽不在的時候，就讓這朵花伴你入睡吧……”眼前又浮現(xiàn)了媽媽慈祥的臉頰，她用一針一線縫補上了這朵布花。
“小茵，別怨爸媽，我們是愛你的�！卑职值脑捒M繞在她的耳邊。
“他們是愛我的……他們原來是愛我的……”少女癱坐在地上，臉色蒼白。
她扶著墻站了起來，一步一步挪回了家。
漆黑的夜晚，月亮終于露出了笑臉，為少女照著前方的路。關(guān)好家門，少女輕輕爬上了床。
爸爸在睡夢中露出了微笑，而媽媽，嘴中則喃喃著：“對不起，小茵，媽媽沒早些回來……”
忍了許久的淚水終于肆意地流淌，但少女，卻微微揚起了嘴角。愛，不論在何方，距離都是咫尺……
距離初一作文4
在印度詩人泰戈爾的眼里世界上最遠的距離是飛鳥與魚，一個翱翔于天際，一個卻深潛于海底。在我的眼里世界上最遠的距離是心與心的距離。雖然從前我和父母只離著僅僅十米的距離，但實際上在心與心之間卻有著一個無法跨越的溝壑。
曾經(jīng)我一度認為父母一定不會懂我的內(nèi)心，所以我不管遇到任何事都不會告訴父母，受傷了便自己偷偷的買藥涂抹，在外面遇到什么事，受到什么委屈也只會忍在心里，就算父母詢問我也只是淡淡的說了一句沒問題。就這樣我與父母的關(guān)系非常僵硬，終于父親忍不住想要打破這僵局。
拖著沉重的書包，走在回家的路上，看著天上緩緩落下的夕陽，內(nèi)心仿佛也沉入谷底，原本熱鬧的街道也失去了往日的風彩，只有著充斥入耳，使人厭煩的汽車鳴笛聲和刺鼻的尾氣味。“滋啦”一聲的推開了門，看著廚房內(nèi)忙碌的母親，我習以為常的默不作聲的走進了自己的房間，放下沉重的書包，猛力的撲在床上，夕陽透過窗戶灑在了我的臉上，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著緩緩落下的夕陽，內(nèi)心仿佛像它一樣跌下了地平線。緩緩地走向餐桌，原本充滿了歡聲笑語的氛圍也異常安靜，原本美味的佳肴吃起來也如同嚼蠟，我討厭這種氛圍，我?guī)е鴧拹汉涂只诺男睦砑泵Τ酝炅孙�，沖進了房間，將自己埋在了被子里，催促自己快快入眠�！皝砦曳块g一趟”伴隨著一聲來自九幽的咆哮聲將我拉進了父親的房間。出來時我的腦子里也還是渾渾噩噩的，但我依稀記得父親將我摟在懷里反復撫摸著我的頭發(fā)。
那一夜心與心之間的距離被拉的很近很近，拉近了我與父母之間的距離，在溝壑之上架起了一座大橋，促進了橋雙方的交流。
距離初一作文5
距離產(chǎn)生美，沒錯，距離本身也是一種美。這種美，自然、隨和、美好。
有時，距離太近會讓你感到不適，距離太遠令你感到陌生。所以保持適當?shù)木嚯x是人與人之間的最好方式。
在父母和孩子之間，心中總會有一種平衡，因為有了這種平衡，令孩子們有安全感。
還記得小時候，我在父親的學校內(nèi)騎著自行車，這種無拘無束的感覺令我難以忘記。那時的我年少氣盛，自認為車技一流，便換了一輛越野性能較強的山地自行車，并且把輔助平衡的兩個小輪子卸了下去，扔得無影無蹤。騎著那樣的自行車，在別的小朋友心中心生羨慕，便吵著父親母親也要買一輛，隨時對操場的熟悉程度越來越深，我騎車時的速度也越來越快，快得不可思議，像一匹脫韁的野馬。但是，就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個石塊，我已來不及躲避，只好一味地按著剎車，車體經(jīng)過劇烈晃動，失去了平衡，把我的腿摔破了皮，鮮血緩慢流出，看見了里面的肉。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個身影，那是父親的身影。我緩慢地站了起來，隱約看見了周圍人贊許的目光，心里就想樂開了花。我昂著頭推著車走回了家。
父親總能把握好與我距離的遠近。他把我領(lǐng)進了廚房，教我做飯。做飯也是有危險的，所以他先強調(diào)了一下它的危險性。比如：煤氣中毒。所以他一次又一次的讓我看示范。他不厭其煩，一遍又一遍，是那樣的認真，令我非常感動。
父親將我們父子間的距離把握得恰到好處，父子間已無需多言，就能明白對方的心思。
原來距離是那樣難以捉摸，我和父親之間的距離，令我們的幸福近在咫尺，唾手可得。
距離初一作文6
人與人之間是有距離的，那么距離是多大呢?或許是一座山;或許是一條河;也或許是一堵墻。而在山的那邊，或許有一座橋。不過，這一切全在你。
有一輛開在路上的公交車，車內(nèi)的所有乘客都默不作聲，大家都躲在自己的報紙后面。這一舉動所包含的意義非常明顯：彼此在利用幾張薄薄的報紙來保持距離。
這時，一個聲音突然響起：“注意!注意!我是你們的司機。”
“你們?nèi)及褕蠹埛畔��！眻蠹埪乇环畔隆?/p>
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)過頭，面向坐在你們旁邊的那個人，轉(zhuǎn)啊!”
使人驚奇的是，乘客們?nèi)颊账f的做了。但是，仍然沒有人露出笑容。他們只是盲目的服從。
“現(xiàn)在，跟著我說……”司機的語氣十分嚴肅，“早安，朋友!”……
“早安，朋友……”
他們的聲音很輕，很不自然。對其中的人來說，這是今天第一次開口說話。可是，他們像小學生那樣，齊聲向身旁的陌生人說出了這四個字。
而且，他們還隱約意識到，以往他們怕難為情，連普通的問候也不講，現(xiàn)在這靦腆之情卻一掃而空。他們彼此之間的界限消除了�！霸绨�，朋友�！闭f起來一點也不困難。這些人隨著又說了一遍，也有些人互相握手，許多人都大笑起來。
沒有一個人再拿起報紙，車內(nèi)一片談話聲。你一言，我一語十分熱鬧。公交車上傳來了一種從前從未聽到過的歡笑聲，一種熱情洋溢的聲音。
冷漠會使我們失去很多朋友，拋棄那句“不要和陌生人說話”的思想吧。敞開心扉，打破那面墻。時間本有很多溫情，何必將自己囚禁在一個封閉的角落?
來吧，這在早上冷氣十足的公交車上，對你旁邊的人，說一句;“早安，朋友!”
距離初一作文7
人和愛的距離究竟有多遠?觸手可及，生活中的愛仿佛融化在了空氣中，無處不在。
那是一個秋天，金貴甜絲絲的香氣四處彌漫，黃葉跳著華爾茲從樹上飄落，楓葉也換上一件紅馬甲，如火苗般落在樹上似的。我騎著車，車輪碾過枯黃的樹葉，沙沙的聲音很是悅耳。我深吸一口氣，桂花的香味洗滌心靈般令人陶醉。
眼前忽然出現(xiàn)一個彎道，我一下子拐了過去，猝不及防下，放佛看見濕滑的地磚在向我招手了，剎車顯然是來不及了，我整個人向前倒去，下意識地用手撐地，痛感直錐我的心，我攤開一看，手掌被巨大的摩擦力蹭去一塊皮，殷紅的血從傷口緩緩冒了出來。我又看了看膝蓋，還好，只是褲子破了�？磥憩F(xiàn)在還不能起身，我沮喪地想，麻麻的痛還沒有散去，我就那樣無助地坐在地上。
“可薇，你怎么了?”一個動聽的聲音把我從愣神中喚醒。抬頭一看，原來是鄰居姐姐。我指了指膝蓋與手:“我滑了一跤”。
“這樣啊……”姐姐想了想，“這樣吧，你給你爸爸打個電話吧�！薄昂玫摹！蔽医舆^她的手機，撥通了老爸的電話……電話那頭傳來老爸焦急的聲音，他丟下一句“我馬上過來”，便匆匆掛斷了電話。
我將手機還給姐姐，她露出一個甜甜的笑容，向我伸出一只手：“來，快起來吧�！蔽依氖终玖似饋�，眼前老爸也已趕來，鄰居姐姐的背影漸行漸遠……
人和愛的距離其實很短，這段距離，叫溫情。
距離初一作文8
世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你�！� ??題記今天，我同學的奶奶去世了。中午，她大哭了一場。我安慰她：“人死不能復生……”哪知，她哽咽地對我說：“其實，我并不完全是因為奶奶的死去而難過，我更后悔當初沒有正視過奶奶對我的愛……”我默而無語，接下來又是一陣沉默……。其實，愛就在我們的身邊，形影不離，眾里尋它千百度，驀然回首，原來就在燈火闌珊處。但是，對于這伸手可得、近在咫尺的愛，我們卻從未重視、珍惜過，即使重視了，也假裝絲毫沒有放在心里，用自己冷漠的心對愛自己的人掘了一條永遠無法跨越的溝渠�！笆澜缟献钸b遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你�！蔽覀儜撘砸环N積極的眼光去發(fā)現(xiàn)“愛”：早晨，父母為晚起的我端來熱氣騰騰的面條里有愛；孤苦無助之時，遠方友人魚雁傳書，捎來的是愛；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑，理解的問候中有愛——這太多太多的愛，當初怎么沒感覺到呢？
“我和你坐在窗前，我發(fā)現(xiàn)你看云時很近，看我時很遠……”雨果曾說過：“人生至高的幸福便是感到自己有人愛�！钡拇_，被愛是幸福的，但越是幸福的東西，人們往往越不會去珍惜，因此，日久，人與人之間便產(chǎn)生了距離，是心與心的距離，而我們，則永遠不敢推開那扇塵封已就的心門……“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你�！蔽夷匾髂钪�，我不明白，何時這個距離才會拉近。但是，我心里堅信，何時，我們只要發(fā)現(xiàn)人世間的真愛，那個時候，這個距離也將消失。我心里堅信，擁有一顆感恩之心，能使冰雪消融，能使冬天變成美麗的春天，能使人的心靈拉得很近……
距離初一作文9
我與媽媽的距離不過一米，一米的距離能無限延長成數(shù)千米深的溝壑，也能無限縮小直到消失。
我與媽媽，距離一米。媽媽時常對我說，我還是一個小嬰兒的時候，可乖了!不哭也不鬧，不用大人費力哄著就能睡很甜。夜里，她總是一邊整理著手中的賬本;一邊時不籃里的我望去，那搖搖晃晃地搖籃和搖搖晃晃的那把竹椅子相隔著總是差不多有一米。
當我剛剛學會走路的時候，媽媽總是會慢吞吞地走在我身后，隔著一米多遠。看到我跌到了，便急忙跑上前來扶起我，為我將身上的塵土拍去，便有退到后面去。
上了小學，我變得沉默不語。因為個子高而被同學排擠的我，開始習慣躲在角落里，可即便是這樣，也逃不開同學們的嘲笑和捉弄。當我在學校里受盡了委屈，想撲進媽媽那溫暖的懷抱時，她推開了我。她退后兩步，大聲斥責我的軟弱。我放聲大哭了一場，但那時的媽媽，含著淚將我臭罵了一頓。之后那心底的“怨恨”便偷偷地扎了根。
如今，我已經(jīng)成為一名初中生了，我漸漸變得開朗了起來，爸爸媽媽卻像是沉默了。我坐在書桌前寫作業(yè)、背書的時候，媽媽就會靜靜地坐在床頭邊，有時玩一玩手機，有時看一看書，有時翻一翻雜志，但更多的時候卻是默默地注視著我。每當我寫的累了、倦了，回頭看看坐在床頭的媽媽，她發(fā)間日益增多的銀絲和那溫柔如水的眼神，便會讓我再次燃起斗志，讓我堅持下去。
因為，我知道：一米的距離，我在前頭，媽媽在后頭。
距離初一作文10
當時光流逝遠了……
黃昏，一抹暈，當抬頭的那一刻，沒有了飛快飄走的云，少了些耀眼的光斑，不再有湛藍的顏色。很久之前，也曾仰望天，那一次是開始。開始是一起大聲呼喊，對著遙遠的那一邊。腳下踩著對我而言最熟悉的土地，身旁站著的亦是最熟悉的你。
曾經(jīng)有一場電影，主角是你我，拉上青春當背景，不需要配角，兩人便可以完成一場又一場無與倫比的片段，故事的情節(jié)跌宕，有過年少的輕狂高傲，帶著烏龜?shù)臍ぃ才^刺猬的外衣；有過少女的體貼暖心，睡在上鋪的姐妹，徹夜不眠的悄悄話；有過對手的.角逐，互相攀比著，默默不語；還曾有過羞澀無知的經(jīng)歷，那個時候我們一起經(jīng)歷了，經(jīng)過了，也就結(jié)束了。
電影的結(jié)局，沒有完美的誓言，沒有下次再見的約定，忘記了這是一段不需要淚水，也不需要笑顏的尾聲。動作很緩慢，時間仿佛可以停留，可到最后誰也不會記住那半喜半悲的一幕。
故事結(jié)束了，生活在向前，你我之間那根無形的線越扯越遠。偶然的機會再遇見，曾經(jīng)的一切都化作泡沫，一照耀全部裂開，夾雜著七彩炫麗，可終是只有一瞬。此刻的你對我而言，是熟悉的，是陌生的。我們漸行漸遠，若是再見，在一切都變得釋懷的時候，時間促使我們忘記那些我們散場很淡定的緣由，即便沒有忘記，全新的記憶會取而代之。
云朵消散了，因為它看出了我的心事，它不愿那么做。散射出橘黃色的天，帶著一抹微紅，眺望遠方的天空，我看到了兩條相交，相平，最終奔向各自的終點的白痕。
當流逝的時光不復返了，當彼此的距離遠了，我會懂得是誰闖進了誰的生活圈，是誰的擦肩都讓我難以忘懷。又有著誰不是別人故事的過客，生活的配角，自己故事的主人公。
距離初一作文11
距離是一個泛指的概念，它在中文中有很多含義。它既指普通的數(shù)據(jù)的距離，也指人與人交往的距離等等。不管是那種，我認為：我們需要距離。
距離產(chǎn)生美，我們大家很多人都聽過這句話。就拿人與人接觸的表層含義舉例。科學表明，人與人交往的最好距離是1。5m
我們再說深層意義的距離，也就是人際交往中的距離，也就是比上面說的更加深一點。上面僅僅指是面對陌生人們時的感覺。也許你對上面的小例子并無討厭之感，但是對于你認識的人應該還是有些觸動的。論起人與人，我不得不說，人與人的關(guān)系有許多種。在不同的群體中我們扮演不同的角色，不同的角色之間則需要用距離來相隔。假如你們的身份是朋友，那么距離只能止于此。探的許多他人的隱私，未必是件好事。若是糗事，則更顯得尷尬。
距離產(chǎn)生美，也就是說要給別人和自己一種自由生活的空間。大街上有帥哥和美女，看一看也就是了，沒必要問人家的年齡和收入。即使是朋友也應不應該拿好友的隱私娛樂。我認為人在不同的角色中距離不盡相同，但并不是所有的人都無話不談。無論是父母，還是閨蜜，你所不了解他們的地方仍有很多，就像他們并沒有那么了解你一樣。留給自己和別人適當?shù)淖杂缮畹目臻g，距是一個社會的文明的標志。
距離初一作文12
人與人之間皆有距離。有的遠隔群山，有的親密無間，我從化學競賽老師和我們的相處中，領(lǐng)悟到了老師與同學間的合適的距離。
化學競賽老師是一位青年男教師。他學識淵博，但平易近人，深得我們的愛戴。有一天，他買來做實驗的氦氣，為了告訴我們氦氣的物理性質(zhì)，他買了許多氣球，充入氦氣后讓大家吸入少量，發(fā)出聲音，瞬間男生的聲音頓時變得尖細。我們錄下聲音比賽誰的聲音最高。在爽朗的笑聲中，我感覺老師離我們很近，這個距離更有利于知識的教授，比老師講課的效果好幾倍。
我在4：15到老師教室自習。到五點時候天還亮。只聽老師忽然說；“誰教我扔飛盤？”我眼睛一下子瞪大了，這可是我第一次看到老師邀請同學一起運動。我和幾位學長趕緊簇擁著老師到操場，手把手教老師學習。老師對我們說；“誰都不是機器人，工作學習累了，可以適當運動一下�！比语w盤時，我仿佛看到金色的光暈籠罩著我們。這在這時，老師看飛盤在學長那里，跑過來拍拍我的肩膀：“多美的夕陽！這就是丁達爾效應所刻畫的美景！”我不僅切身體會了書本上的東西，也感覺老師與我們的距離，不是隔岸相望，而是結(jié)伴而行。
老師也和許多男生一樣，喜歡打游戲。一次競賽課上他點名時突然對一位同學一本正經(jīng)的說；“你昨天晚上怎么打游戲到這么晚�。 贝蠹也唤`笑。但是每當有人想和老師組隊打游戲時，老師從來沒有答應。老師心里清楚，作為一名優(yōu)秀的師長，要起到模范帶頭作用，和學生一起打游戲時很不恰當?shù)�。在這一點上我領(lǐng)會到，老師與學生之間的距離，有一個恰當?shù)亩取Ｌ鼊t沒有威嚴和尊重，太遠則產(chǎn)生隔閡與畏懼。在這一點上，老師清楚的了解自己的身份，師生距離把握的十分恰當。
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