我的方法是相通初三作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的方法是相通初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的方法是相通初三作文1
“很多題都是相通的。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我從很多老師嘴里聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，就是“舉一反三”的意思。
一模結(jié)束，物理老師找了全班39名同學(xué)談話，其中，我對(duì)他說(shuō)了這樣一句話，我一道類型題或是同一道題在不同的資料上或卷紙上，我為了把它弄會(huì)，我會(huì)做很多道同一題型的題，找一些普遍規(guī)律，總結(jié)歸納，直到隨便拿來(lái)一道類型題，我會(huì)按照我所探索的“成就”做全對(duì)。
物理老師笑了笑說(shuō)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最適合自己的是最好的`。
我喜歡這個(gè)方法是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)題型總是相通的，摸清了一道題的路子，就像中醫(yī)號(hào)脈一下子就命中一樣，把得準(zhǔn)準(zhǔn)的，這樣，在考試中，保準(zhǔn)拿到高分啊。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)喜歡總結(jié)歸納的主，一些小的技巧，總結(jié)歸納出來(lái)，考試的時(shí)候選擇填空題可以直接拿來(lái)用，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，而且會(huì)為解題提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“雙垂直圖形”，“背靠背式，母子型相似……”當(dāng)然了，老師說(shuō)這些只可意會(huì)不可言傳，因?yàn)檫@些是他自己的方法，技巧。
語(yǔ)文老師的教學(xué)方式只有兩個(gè)詞，一個(gè)是態(tài)度，一個(gè)是琢磨。這是她常對(duì)我們說(shuō)的話。是這樣說(shuō)的，就那閱讀題，你就把所有做完的，對(duì)完答案的卷都找出來(lái)，一道道題看，一道道題琢磨，看這答案是怎么得出來(lái)的。你得琢磨，端正態(tài)度，好好學(xué)！
你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，包括適合我自己的，，數(shù)學(xué)老師“只可意會(huì)不可言傳”的，還有語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)的……總之，一個(gè)學(xué)生想要在考試中取得好成績(jī)，就得找到屬于自己的方法。
我的方法是相通初三作文2
“很多題都是相通的。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我從很多老師嘴里聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，就是“舉一反三”的意思（按照我的理解）。
一模結(jié)束，物理老師找了全班39名同學(xué)談話，其中，我對(duì)他說(shuō)了這樣一句話，我一道類型題或是同一道題在不同的資料上或卷紙上，我為了把它弄會(huì)，我會(huì)做很多道同一題型的題，找一些普遍規(guī)律，總結(jié)歸納，直到隨便拿來(lái)一道類型題，我會(huì)按照我所探索的“成就”做全對(duì)。
物理老師笑了笑說(shuō)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最適合自己的是最好的。
我喜歡這個(gè)方法是因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)題型總是相通的，摸清了一道題的路子，就像中醫(yī)號(hào)脈一下子就命中一樣，把得準(zhǔn)準(zhǔn)的，這樣，在考試中，保準(zhǔn)拿到高分啊。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)喜歡總結(jié)歸納的主，一些小的技巧，總結(jié)歸納出來(lái)，考試的時(shí)候選擇填空題可以直接拿來(lái)用，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，而且會(huì)為解題提供一些思路。比如，“垂直加平分必有等腰”，再比如，“雙垂直圖形”，“背靠背式，母子型相似……”（記不太清）當(dāng)然了，老師說(shuō)這些只可意會(huì)不可言傳，因?yàn)檫@些是他自己的方法，技巧。
語(yǔ)文老師的教學(xué)方式（應(yīng)該算是方式吧）只有兩個(gè)詞，一個(gè)是態(tài)度，一個(gè)是琢磨。這是她常對(duì)我們說(shuō)的話。是這樣說(shuō)的，就那閱讀題，你就把所有做完的，對(duì)完答案的卷都找出來(lái)，一道道題看，一道道題琢磨，看這答案是怎么得出來(lái)的。你得琢磨，端正態(tài)度，好好學(xué)！
你發(fā)現(xiàn)了嗎？每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，包括適合我自己的，，數(shù)學(xué)老師“只可意會(huì)不可言傳”的，還有語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)的……總之，一個(gè)學(xué)生想要在考試中取得好成績(jī)，就得找到屬于自己的方法。
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