中學(xué)作文600字

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精選中學(xué)作文600字錦集五篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的中學(xué)作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中學(xué)作文600字錦集五篇

中學(xué)作文600字 篇1

  今天,你環(huán)保了嗎?帶著這個特別的話題,我開始了一個不一樣的星期天。

  清晨的西塘河畔,沐浴著建湖的第一縷陽光,長廊木亭,雕塑噴泉,令人目不暇接,流連忘返。晨練的人們,或沿著河邊小跑,或兩人結(jié)伴,揮拍舞球。當(dāng)然,最靚麗的景色,還是屬于那一群群在歡快的音樂中翩翩起舞的爺爺奶奶們,他們是那樣的精神,那樣的開心。我走在鵝卵石鋪成的小路上,感受著早晨的清新與歡樂。前方起伏的小丘上蓋著一層綠色,忽然幾個從天而降的方便面袋加入了這原本單一的綠色。我不忍心美麗的早晨被這不協(xié)調(diào)的色彩打亂,輕輕的撿起它們,放進垃圾筒中。因為,這一份美麗屬于我們大家,一個美麗的環(huán)境要我們每一個人自覺的去維護!

  下午的大潤發(fā)超市無疑是最熱鬧的`!走進超市,映入視線的是琳瑯滿目的貨物,還有一張張開心購物的笑臉。我繼續(xù)著今天的環(huán)保之行,卻怎么也找不到環(huán)保的話題,只好向著出口走去。當(dāng)我即將離開收銀臺時,感人的一幕發(fā)生了。一個八,九歲的小弟弟拿著一個大大的紙袋,對著收銀員說:“大姐姐,不用塑料袋,我有紙袋,用它環(huán)保,沒有污染。”對呀,環(huán)保不就在我的身邊嗎?從我做起,從小做起,一個美麗的家園需要我們共同努力。

  明月清風(fēng)中,喧鬧了一天的城市開始安靜了下來。我漫步在縣城的人民路上,注視著前方一個桔黃色的身影。那是城市的美容師--一個環(huán)衛(wèi)阿姨,她正在仔細(xì)地打掃著路面,神情認(rèn)真而專注。在她的身后,寬闊整潔的路面越來越長......

  撿起一份垃圾,用上一個紙袋,從我做起,從小做起,用行動去美化我們的建湖,用心去愛我們共同的家園。親愛的朋友,今天你環(huán)保了嗎?

中學(xué)作文600字 篇2

  高爾基說過:“讀了一本書,就像是對生活打開了一扇窗戶。”

  培根說過:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干!

  而對于我來說,書是忠誠的朋友,在困難的時候伸出援助之手;書是一把開啟黃金屋的鑰匙,引我向前;書是一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石,給我寧靜。

  小時候,每天上完幼兒園,我總會懷著無比激動的心情上床睡覺。因為這時,媽媽總會給我講一個睡前故事。媽媽邊講邊撫摸我,不一會兒我便笑著進入了夢鄉(xiāng),就像是一個小熊寶寶進入了蜜罐一樣。

  書,是我快樂的源泉。它就像是我的一日三餐一樣,必不可少。我聽人說過:“人是鐵,書是鋼,一頓不吃‘餓’得慌!彼,我對書的需求,就像是一匹饑餓的狼遇見了肥肥的羊一樣!

  在學(xué)校里,每個班級都有一個圖書角、一節(jié)屬于自己作文的閱讀課,而每個同學(xué)都能在圖書館里找到屬于自己的一角。

  看書對我來說一定要絕對安靜,不容有一點兒風(fēng)吹草動?磿鴷r,我仿佛徜徉在書的海洋里。我神圣而莊嚴(yán)地翻看著一頁一頁的“成功”。這成功是書賜予我的,給了我向前的無限動力。

  書不僅是我向前的動力,也是我心愛的`知己。

  我最近迷上了小說《湯姆索亞歷險記》。我第一次拿上它時,一種親切之感油然而生。粉色的背景,一個少年坐在大樹下仰望天空。單就這個書皮,已是深深地吸引了我。

  善良、溫柔的波莉姨媽有探險心,勇敢的湯姆和他那群天真的小伙伴們經(jīng)歷的刷墻游戲、山洞歷險等場面,時不時地會在我的腦海中呈現(xiàn)。

  書,給我以廣闊的天地,讓我的心無限放大。是書讓我了解了大自然的無限風(fēng)光。我喜歡你,我的朋友——書!

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中學(xué)作文600字 篇3

  四年前,當(dāng)我面臨“做雞頭”和“當(dāng)鳳尾”的選擇時,我毫不遲疑地選擇后者。于是,我投入了您的懷抱。因為我堅信:只有競爭才能成就強大,只有拼搏才能鑄造非凡。而我要成為強者,也因為我相信:“天生我材必有用”,“乘風(fēng)破浪會有時”。落后只是暫時的,肯奮斗必將實現(xiàn)超越。在這里,我度過了艱苦卻又充實的高一。在汗水和淚水的洗禮中,一路摸爬滾打,終于兌現(xiàn)了我對父母、對自己、對母校的承諾:成績優(yōu)異名列前茅。是我選擇了您,事實證明我的選擇是正確的。您教給我:要相信自己,要勇敢地追逐夢想,要勇敢地接受挑戰(zhàn),要做強者。

  幾年的時間里,我收獲了無數(shù)的關(guān)愛和友誼。是老師的關(guān)懷和同學(xué)的安慰拭去我想家的淚水。是老師的期待和同學(xué)的鼓勵拂去那失敗的陰霾。是老師的教誨和同學(xué)的幫助點亮那理想的燈塔。忘不了班主任期待的目光,滿意的微笑;忘不了同學(xué)們真誠的贊賞,由衷的關(guān)切。在這里,我收獲著真情和感動。是我選擇您,事實證明我的選擇是正確的.的。您教給我:要真誠待人,要堅信人間有真情,要堅信生活有大愛,要存“真心”。

  一年前,當(dāng)我經(jīng)歷了高考的“滑鐵盧”,面臨“去留”抉擇時,我猶豫再三,選擇回到您的懷抱。因為我堅信:有些時候,命運沒有給我們想要的,不是因為我們不配擁有,而是因為我們值得擁有更好的。而為了這更加值得擁有的東西,我們需要有所付出。在這里,我重新認(rèn)識了“天道酬勤”的意義,明白了奮斗對于人生的重要性。是我選擇了您,事實證明我的選擇是正確的。您教會我:要奮斗不息,要過激情燃燒的歲月,要過中流擊水的人生。

  我選擇了您,您教會了我……

中學(xué)作文600字 篇4

  “不自由,毋寧死!

  自古仁人志士都在為追求生于心的自由呼吁、奮斗。而生活在繁弦急管摩登時代的我們,卻少了一些“五四”中的豪放不羈,多了些叛逆和浮躁:少了些熱情與信仰,多的是冷漠與壓抑。

  我們?nèi)鄙僮杂伞撵`的自由。

  或許在暗淡的日光燈下,緊閉著的房門后,雜亂的書桌前才是我們真正自由的時候,你可以任意書寫感情,可以揮筆寫下自已的心聲,或是拿起一本最喜愛的書伏案研讀,隨意心的漂流。

  我曾經(jīng)有一個呆頭呆腦的同桌,他有一個奇怪的.習(xí)慣:每天準(zhǔn)時的從書包里抽出一本樸素的日記本,趴伏在桌子上慢吞吞地在日記本上勾畫幾行小字,又閉上眼沉默一會兒,再把日記本收回包里。我詢問他為什么有這么奇怪的舉動。他回答我因為他的父母要檢查他的日記,所以每天寫日記他都會不斷地揣測推敲用詞用句。我不禁感嘆他的自由受到如此無理的束縛,他又接著說:“所以每天寫完日記后,我都會吧我真正的體會在心中默默想一遍,這是不能往日記上寫的!蔽矣钟辛烁杏|,不禁對他刮目相看,他守住了自己的圣潔之地,捍衛(wèi)了最后的自由。

  還記得葉挺將軍在《囚歌》一詩中寫道:“我應(yīng)該在烈火終于熱血中得到永生!”他放棄了身的自由,而去追求心的自由。對!身的自由被束縛了并不可怕,可怕的是心的自由遭到束縛,因為只有我們自己才能束縛心的自由。

  我憧憬高山的偉岸,感嘆長河的不息,羨慕幽蘭的氣節(jié),敬佩太陽的豪氣,縱然我們不能搖身變作彼岸的風(fēng)景,但我們依舊可以擁有它們追求自由的心。不要懇求別人給你自由,只有自己才能給自己自由,所以,請給自己留一點自由!

中學(xué)作文600字 篇5

  我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔,這里的河水清清,河岸邊的柳樹青青,在這個美麗的學(xué)校里,有一位年輕漂亮的女語文老師,她也是我的班主任。她的個子不高,皮膚很白,頭發(fā)烏黑,一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時語言準(zhǔn)確生動,聲音響亮,情感真實動人,總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們,認(rèn)真聽講。

  記得那年在一年級新學(xué)期開學(xué)的時候,我們才從幼兒園來到小學(xué),那時的我們是一個個什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶著微笑的面對我們,讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在上一年級了,不是幼兒園里的小孩子了,現(xiàn)在你們是小學(xué)生了,要把以前不好的習(xí)慣改掉,你們要做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,上課時一定要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,長大了要做一個對社會有用的.人!”在老師耐心的教導(dǎo)下,我們各方面有了明顯的進步,并且還得了很多獎狀呢!

  春去秋來,寒來暑往,轉(zhuǎn)眼間三年的時間將要過去,在這三年的一段時間里,因為老師要生寶寶了,所以不得不離開我們,在老師離開我們的這一段時間里,我們就像斷了線的風(fēng)箏,沒有了老師的帶領(lǐng),我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來,學(xué)習(xí)成績也開始明顯的下降了,這時生完寶寶的老師終于回來了。聽說我們班學(xué)習(xí)成績下降了,她看在眼里急在心里,她對我們說:“我看到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)非常難過。你們這樣不好好學(xué)習(xí)怎么對得起你們自己?”聽到老師的話,我們大家都很后悔沒有好好學(xué)習(xí),于是大家都暗暗下定了決心,一定要把學(xué)習(xí)成績提高,不辜負(fù)老師對我們的期望!老師回來了,我們也帶回了學(xué)習(xí)的方向和信心。在老師認(rèn)真而又耐心的輔導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,老師的臉上也露出了一絲微笑。

  我真想對這位老師說:“老師您愛我們,我們也愛您!”您把您所學(xué)到的知識都教給了我們,我們非常感謝您,在我們心中您是最棒的老師!

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