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關(guān)于午餐的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于午餐的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于午餐的作文1
提起我們學(xué)校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我們學(xué)校的午餐，的確能讓人“回味無窮”。那個(gè)營(yíng)養(yǎng)配餐中心，送來的飯不得不被被同學(xué)們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學(xué)生辛辛苦苦的腦力勞動(dòng)大半天，正等著補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢！可飯菜總是讓人大失所望，“千古絕菜”、“果然燒的有個(gè)性”等諷刺的語遍地都是。不聽我細(xì)細(xì)道來，你就不知道它“妙”在哪里。
首先，燒菜的水平實(shí)在不敢恭維，青菜吃起來軟不拉嘰的，大腿里面味道根本沒燒進(jìn)去，飯煮的太硬，雞肉還燒的太淡……
還有配餐中心的.做法也是越來越讓人理解了。小學(xué)時(shí)還有碗湯喝喝，飯也能吃的香。而如今飯菜的數(shù)量不見多多少，湯也沒了，有點(diǎn)過分。
最重要的是飯盒里的葷素是總要渾然一體，比如紅燒肉跟什么青菜，番茄放在一起，再經(jīng)車子這么一路顛過來，里面是“天翻地覆”，打開飯盒是一片狼籍。各種各樣的菜的汁水都混在一塊，就算是何等佳肴要也讓人沒了胃口。
我看見許許多多同學(xué)都只是隨便扒一口飯，就幾乎原封不動(dòng)放回去了，然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來。我們是珍愛糧食的，但我們也要誠(chéng)懇的呼喊；改善伙食！
關(guān)于午餐的作文2
每個(gè)星期一到星期五，我和同學(xué)一起共度午餐時(shí)光，班上大部份的同學(xué)都是訂學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐，但是也有少數(shù)幾位同學(xué)是吃爸爸或媽媽做的愛心盒飯，而我就是其中之一。
我覺得午餐時(shí)間是最幸福的時(shí)光了，不但可以在這時(shí)候放松一下身心，還可以把肚子填飽，讓自己更有精神，真是一舉兩得啊!而且更有趣的事情在這里，我們班有一個(gè)”烏龜先生”，他吃飯超級(jí)慢，我們幾乎每個(gè)人十二點(diǎn)十五分就準(zhǔn)備要睡午覺了，他卻還在吃，最慢的時(shí)候，甚至到十二點(diǎn)半以后才準(zhǔn)備睡覺呢!夸張的是，他這種情形可不是才發(fā)生一天兩天而已，是常常如此呢!老師還開玩笑的問他是不是在數(shù)飯粒?讓全班聽了哈哈大笑!
有時(shí)候，我們這些吃愛心盒飯的小朋友們看到訂營(yíng)養(yǎng)午餐的同學(xué)們吃著好吃的菜肴，每個(gè)人都口水直流，我當(dāng)然也不例外。有一次，他們竟然有提拉米蘇可以吃，那時(shí)，我的'口水流得格外厲害，真的好想吃一口啊!還有的時(shí)候，他們的午餐會(huì)有美味的炸雞塊可以吃，雖然我很想吃，但是又擔(dān)心這些雞會(huì)被注射過多的生長(zhǎng)激素，所以我想，我還是少吃為妙好了!
在一天的學(xué)校生活里，我最喜歡午餐時(shí)間了，每一次一打開便當(dāng)盒，都會(huì)吃到媽媽滿滿的愛心，還有媽媽的許多期待在里面喔!謝謝您，媽媽!
關(guān)于午餐的作文3
今天早上為了多睡一下，起晚了。匆匆忙忙吃了點(diǎn)早餐，就趕著去上學(xué)。
感覺今天上午的時(shí)間過得比往日都漫長(zhǎng)，從第三節(jié)課開始，我的肚子就一直“咕嚕、咕�！钡亟袀�(gè)不停。好不容易熬到第四節(jié)課下課鈴響，終于可以大吃一頓，補(bǔ)充能量了。
我趕緊準(zhǔn)備好飯盒，時(shí)刻準(zhǔn)備沖上去打飯。這時(shí)，甘景陽端著菜桶走上講臺(tái)，邊走邊吆喝：“今天有珍珠元子喲！”同學(xué)們一下子沸騰起來，周逸夫這個(gè)“插嘴大王”笑著大聲說：“蜘蛛元子�！毙『卫蠋熉牶笥醚劬Χ⒅芤莘颍芤莘蚪邮盏叫『卫蠋煹难凵窈�，臉上的燦爛笑容立刻消失了，生怕小何老師會(huì)“消滅”他。小何老師緊接著說：“大家要仔細(xì)觀察元子，想一想為什么要叫它珍珠元子�！闭f完離開了教室。
當(dāng)叫到C組打飯時(shí)，我就像離弦的箭一樣沖上講臺(tái)——“哇！”今天的'午餐真豐富啊！有珍珠元子、炸元子、粉絲炒肉，還有綠豆湯，全都是我喜歡吃的。打好飯菜，我回到自己座位上，立馬開始“狼吞虎咽”起來，把小何老師布置的任務(wù)忘得一干二凈。耳旁不時(shí)傳來同學(xué)們說話的聲音：“太美味了，太好吃了……”
今天的午餐太豐盛了，特別是美味的珍珠元子，真希望以后每天都可以吃到這樣的珍珠元子。
關(guān)于午餐的作文4
我婆婆做飯的手藝與五星級(jí)廚師不相上下，總喜歡創(chuàng)造一些新的菜品，就連雞蛋里挑骨頭的我也挑不出毛病。我一到婆婆家，她就開門見山得說今天吃的特吃色菜：茄子做的茄餅，還有牛排。
我一聽，立刻一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。我立刻去婆婆做菜，我看見婆婆先切了一片茄子，不能切斷，因?yàn)槔锩嬉獖A肉，可是當(dāng)我夾肉時(shí)，那些肉像調(diào)皮的水珠直往外鉆，害得我對(duì)把肉使勁往里捅——不好，又把茄子捅成了兩片，哎！看來還真不好夾！
經(jīng)過我慢慢摸索，終于學(xué)會(huì)了夾肉。夾完肉，我又去看怎么煎茄餅，只見茄餅一碰到鍋底就像熱鍋上的螞蟻亂跳，有時(shí)還發(fā)出啪啪的響聲，那白白的'嫩肉在時(shí)間與大火的烘烤下變得焦黃，皮兒帶果肉一起慢慢收縮了，再翻一面就烤好了。桌上的茄餅香氣撲鼻，燙時(shí)還冒起了泡泡，一個(gè)接一個(gè)，然后悄無聲息地消了下去。我沒有看婆婆煎牛排，而是坐在餐桌上，茄餅使我食欲大發(fā)！于是說：“我吃了！”婆婆頭也沒回說：“攙貓！小心燙著�！�
可是說晚了，我已經(jīng)咬了一大口，“唔！燙！”，我從板凳上跳了起來，本想吐出來，卻滑進(jìn)了喉嚨里。我心里直叫爽，真是太好吃了，雖然很燙。到了吃午飯時(shí)，大家都狼吞虎咽，似乎把肚子撐踴也無所謂，我只吃菜，連飯也沒吃。經(jīng)過這次午餐，不僅給我?guī)砹嗣牢�，還告訴我了一個(gè)道理，那就是：可以吃剛買來的東西，也可以吃剛上市的東西，但不要吃剛炒出來的東西。
關(guān)于午餐的作文5
三月十日，我們學(xué)校要去春游，地點(diǎn)是青山公園。一上車，我們的心就飛到公園去了。
到了公園，老師組織我們?nèi)ネ媪撕枚嘤螛讽?xiàng)目，我特別喜歡旋轉(zhuǎn)木馬和騎馬。
一直玩到中午，老師叫我們吃午餐。我們分成三個(gè)人一組，我先拿出桌布鋪在草地上，然后從袋子里拿出面包，我的一個(gè)同學(xué)拿出薯片，另一個(gè)同學(xué)拿出餅干。我對(duì)第一個(gè)同學(xué)說：“你把你的.薯片給我吃，我把我的面包給你吃，好嗎？”同學(xué)說：“好啊。”我們就交換著吃。我一邊吃一邊對(duì)他說：“你的薯片真好吃。”他也說：“你的面包也好吃。”另一個(gè)同學(xué)也來和我們交換著吃，我們吃得很開心。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)隨手把塑料袋丟在草地上，我就制止他，說：“我們不要把垃圾丟在地上�！�
吃完午餐，老師要我們每人拿一個(gè)袋子去撿垃圾，我們把周圍的垃圾都撿起來放進(jìn)袋子里，然后又把小袋子放進(jìn)一個(gè)大袋子，再把大袋子丟進(jìn)垃圾桶里去。
我們離開公園的時(shí)候，剛才我們坐過的草地上干干凈凈漂漂亮亮的。
關(guān)于午餐的作文6
下課了，一陣香味飄進(jìn)了班里，大家都知道要吃午飯了。
有的同學(xué)是推銷員，坐在我前方的同學(xué)陳昱榮一看到飯就端著飯走到不想吃飯同學(xué)面前。打開飯盒就給他們看，并指著其中的菜說：今天吃雞條可好吃了，快吃吧！別人一聽，也對(duì)同桌說：快點(diǎn)吃啊，今天吃幾條呢！本來一對(duì)不想吃飯的同桌就開始了狼吞虎咽。
有的同學(xué)是賣藝者，和我同排變色龍汪鑫把自己的雞條架在嘴上，戳了戳同桌，又指了指自己的嘴。讓他看自己嘴上的'雞條，立了一根還嫌不夠，便小心翼翼的把自己的全部雞條都架在了嘴上，還下位讓其他同學(xué)都看到自己的表演。越來越多的同學(xué)看到都笑了起來，并把自己的一兩根雞條放進(jìn)他的碗里。走著走著，突然雞條散了五六根，雞條散落的一地，他只好嘟嘴把掉地的雞條扔進(jìn)了垃圾桶里。
還有的同學(xué)是小店老板。坐在第一排的楊振軒，用筷子把雞條穿在一起變成串串。又把它架在飯盒上，并學(xué)著燒烤店老板吆喝著：新鮮的燒烤出爐啦，走過路過不要錯(cuò)過啊！學(xué)著學(xué)著就笑了起來，玩夠了，就把筷子拿了起來把雞條吃了。
隨著一陣鈴聲，下課了，同學(xué)們也把飯盒放回了飯盒箱。
關(guān)于午餐的作文7
熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅，香噴噴的炒菜……相比之下，我們李老師的飯菜卻是另一個(gè)樣子。
那是一天中午，我在食堂吃晚飯，回家拿點(diǎn)錢，便去學(xué)校買冰棍吃。我在樓下玩了一會(huì)兒，想回班里去看書�？墒墙淌议T鎖著，于是我就到辦公室拿鑰匙。我推開門，看見班主任李老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿這筆，邊吃邊聚精會(huì)神地批改作業(yè)。桌上還放這個(gè)咸菜的.瓶子和一杯開水。我愣住了，心想，老師吃的怎么這樣簡(jiǎn)單還沒容我多項(xiàng)，他抬起頭看見我，問;“你有事嗎”“我來拿教室的鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給了我。
“您為什么不到食堂去吃飯”我奇怪的問。
“食堂多人，排隊(duì)要很長(zhǎng)時(shí)間�！崩蠋熯吪淖鳂I(yè)邊回答。
“您天天帶飯嗎”
“我們家的人上學(xué)都帶飯�！�
“現(xiàn)在該休息了，您干嗎還批改作業(yè)呢”
“我現(xiàn)在把作業(yè)改出來，下午可以多用一些時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，還可以備課��！”老師說者，看了看我。
我望著老師那才四十歲就過早出現(xiàn)皺紋和消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。
以后很多次，我中午吃完飯到辦公室那鑰匙，都發(fā)現(xiàn)老師吃的不是饅頭、咸菜，就是燒餅、和白開水。每次見到老師那簡(jiǎn)單的午餐，我心里就有一種說不出的滋味。
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