學本領的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學本領的作文，希望對大家有所幫助。
學本領的作文1
小狗很想學本領，因為可以學到很多知識，小狗看到小鳥老師在教同學們唱歌，心想：我也可以學唱歌！小狗就去問小鳥老師，小鳥老師覺得小狗五音不全，就對他說：“要不你去試試其他的�！毙」酚挚吹嚼匣⒗蠋熢诮逃斡�，他心想：不知道游泳怎么樣！唱歌好像是真的不適合自己。
小狗到老虎老師那里報名學習游泳，沒多久就學會了，老虎老師都夸小狗學得很棒，動物園舉行游泳比賽小狗也參加了，為了比賽小狗每天都認真練習游泳，很快游泳比賽開始了，小狗通過自己的努力，在比賽中得了第一名。
通過小狗這件事讓我們知道，學習本領要找到適合自己的'才是最重要的。
學本領的作文2
一天早上，碧空如洗，萬里無云。貓媽媽對小貓說：“孩子，你長大了，該學些本領了�！毙∝堻c點頭。然后貓媽媽找來小貓喜歡玩的'毛絨球，準備訓練小貓的本領。貓媽媽給小貓做了示范，于是小貓就有樣學樣，學著媽媽的樣子，弓著身子，伸出爪子，猛得向前一撲，就抓住了毛絨球。它們從上午練習到黃昏，過了一會兒，貓媽媽讓小貓在樹上磨磨小爪子，把爪子磨鋒利后，它們就準備去抓老鼠了。小貓和貓媽媽在老鼠洞前靜靜地等待著，不一會兒，兩只肥碩的大老鼠就從洞里鉆了出來，小貓和貓媽媽看準時機，向前一撲，就抓住了老鼠。他們心滿意足地回家了。
學本領的作文3
太陽閃閃發(fā)光的一天，小猴子心想：過幾天就是才藝大賽了，我應該去學點本領。于是，他開始了求學之路。
他看見了戴眼鏡的兔子先生，小猴子說：“兔子先生，你教我看書，可以嗎？”兔子先生扶了扶眼鏡說：“可以。”兔子先生叫小猴子拿上本子和筆做筆記，可是小猴子記了一會兒，就頭暈腦脹，放棄了。
小猴子又看見了小熊在吹喇叭，覺得很好聽，就跟著小熊學吹笛子，可是小猴子吹得不好聽，小猴子就把喇叭扔掉了。
路上，小猴子又看見了小鹿跑得很快，小猴子就跟著小鹿一起跑步，小猴子才跑完一圈，就累得氣喘吁吁，滿頭大汗。小猴子也放棄了。
等到才藝大賽那天，小猴子上臺了，可是他什么也不會，臺下的觀眾都嘲笑小猴子。
學本領的`作文4
小猴非常懶惰，做事不能堅持。小猴決定學點本領，不能再懶惰了。
小猴去小兔那里學寫作文。開始了，小猴寫到一半的時候，就不會寫了。小猴想：寫作文這么難呀！小兔說：“寫作文不是那么容易的。”小猴說：“我還是學其他的`吧！”
小猴找公雞學唱歌。公雞唱得很好聽，小猴唱歌很難聽。小猴想：唱歌太難了。公雞說：“唱歌要有耐心�！毙『镎f：“還是學其他的吧。”
小猴找小鹿學跑步。小鹿跑得很快，小猴跑得很慢，累得氣喘吁吁。小猴想：雪泡不太累了。小鹿說：“跑步要一心一意，不能三心二意。”小猴聽了，就不想學了。
比賽到了，別人有獎，小猴沒獎。小猴想：都怪我太懶了，我以后要努力。”
學本領的作文5
小鴨子們長大了，要去學習本領。鴨媽媽帶著她的兩個孩子去池塘里學捉魚。
鴨媽媽先給孩子們做了個示范，讓后讓孩子們自己去捉。第一只小鴨看到一條小魚，就按照媽媽的'樣子把頭伸進水里，他就捉到一條小魚。就這樣，這只小鴨捉到了許多魚。
那另一只小鴨呢？他呀，正一邊游一邊東張西望。一條小魚游來了，他就跟沒看見一樣，還在邊游邊望。一條小魚也沒有捉著。過了好長時間，第一只小鴨已經(jīng)捉了許許多多的魚。鴨媽媽看了看那只左看右看的小鴨，說：“孩子們，把你們的成果給我說一說�！钡谝恢恍▲営蔚綃寢屔磉�，高興地說：“我捉到了許多魚呢！”但另一只小鴨說：“我還沒有捉到一條小魚呢！”
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