我這個什么迷的作文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我這個什么迷的作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我這個什么迷的作文1
我喜愛故事。愛民間故事，愛名人軼事，更愛那神奇的童話故事，可以說我是一個故事迷。
孩提時，每天晚上，我總愛纏著媽媽讓她給我講故事。媽媽體貼地給我講《星孩》、講《大灰狼的故事》、講《聰明的小白兔》……聽到《嫦娥奔月的故事》，好奇地問道：“媽媽，嫦娥為什么把著玉兔整天呆在月宮里，不出來呀！”“因為玉皇大帝不讓她出來，永遠呆在月宮里�！眿寢尰卮鸬馈！坝窕蚀蟮壅鎵模却蠡依沁�壞。”聽了我那充滿稚氣的話，媽媽笑了。瞧，這便是小時候的我，愛聽媽媽講故事的小故事迷。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已坐在了小學(xué)課堂，對故事，我更產(chǎn)生了濃厚的興趣。我常常沉浸在“賣火柴的小女孩”的悲慘遭遇中，“海的女兒”的偉大經(jīng)歷中，“舒克與貝塔”的驚險生活中，書使我獲得知識，使我振奮，書有時也讓我哭泣，但更多的事使我歡笑。我憎恨兇惡的魔鬼，我喜歡聰明的精靈；我贊揚勇敢的佐羅，有時真希望自己有佐羅那樣勇敢，希望自己有阿凡提那么聰明，用智慧去戰(zhàn)勝壞人。小學(xué)時的我依舊是個故事迷。
進入了初中，我這個故事迷又碰上個愛講故事的語文老師，語文老師很風(fēng)趣，真有點像圣誕老人。他愛講自己小時候的故事，講自己在大學(xué)里的幽默故事，講四大名著里的故事，講歷史故事�？傊�，語文老師嘴一動就是故事，我愛聽老師講故事。記得有一次他給我們講發(fā)生在大學(xué)里的一件事，說是一位學(xué)生拿著書回宿舍，他是邊走邊看書，走到門前一看門鎖著。便想到我們宿舍爬窗過去，我們同意了，他提心吊膽地爬了過去，把鑰匙提過來，就在我們給他開門時發(fā)現(xiàn)鎖沒扣上，笑得我們是前俯后仰。……聽著聽著，我的腦海里便呈現(xiàn)出一幅美麗的大學(xué)校園圖畫，使我增加了學(xué)習(xí)的興趣。不知為什么，至從這時起，我更愛讀故事書了，什么《天方夜譚》、《暴風(fēng)驟雨》、《李有才板話》等等，我都細細品味過。如果你想借給我一本故事書，那可真是謝寫你h了。
閱讀，教會我發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，并為現(xiàn)實的更美好，多做自己力所能及的事。朋友，看了這篇作文，你們說我稱得上一個故事迷嗎？
我這個什么迷的作文2
自從我在電視上看見劉謙表演的魔術(shù)后，我就成了魔術(shù)迷，從各種途徑學(xué)魔術(shù)，不過，這中間還經(jīng)歷過許多挫折呢！
這天，我從一本書上看到了一個魔術(shù)解密，我做了一個實驗后，果然沒錯。于是，我就去強爸爸表演。我先拿來2支筆，一張紙和一個臺歷。先讓我爸爸在臺歷上畫一個“4乘4”的方格，就是要包含16個日期，我瞄了一眼。在紙上寫了個數(shù)，將紙翻過來。再讓爸爸用筆在這方格里的一個數(shù)劃上圈，將它同行同列的數(shù)劃掉，再重復(fù)3次，然后讓爸爸把圈的數(shù)加起來，我說：“見證奇跡的時候到了！”說罷把紙翻過來，哈哈！爸爸所得的數(shù)，和我之前寫的'數(shù)一模一樣！厲害吧？
這次的成功使我越來越有信心，于是，我又把另一個魔術(shù)表演給奶奶看。
我先做了一個特制的撲克牌盒子。什么？想知道是個怎樣的盒子？呵呵，天機不可泄露。我先拿著撲克牌，說：“請檢查一下這是不是普通的撲克牌！”“是的！”“好�！蔽矣帜闷饟淇伺�，放到身后，做了一個小動作，又拿出來，把牌攤開，要奶奶拿一張牌，不要給我看，但要記住是多少，然后，我閉上眼睛，讓奶奶把牌放入其它牌中。我再把牌的一半拿開，將另一半放在上面，最后把牌全部放入盒子里。我用手遮住盒子的上方，說：“見證奇跡的時刻到了！”便把手拿開，只見一張牌挺立在眾多牌中，我問奶奶：“是這個嗎？”奶奶說：“真是神了，是的！”
哈哈！你知道這個魔術(shù)的奧秘所在了嗎？提示你一下：那張挺立的牌，在靠我這邊的所有牌的邊上。自己慢慢的去猜吧！
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