關(guān)于擁有與失去的作文
擁有和失去是同一棵樹上結(jié)出的兩個果子。擁有是甜，失去是苦。下面是關(guān)于擁有與失去的作文，歡迎閱讀！
關(guān)于擁有與失去的作文1
想想，你曾擁有過什么？你曾失去過什么？擁有與失去間，你又曾獲得什么感觸？
人生長路，就是由無限的擁有和失去組成，很多人可以一一細(xì)數(shù)他們曾失去的；更多人可以源源不絕道出這些失去讓他們?nèi)绾伟脨�、挫折、痛徹心肺，但能屈指點著自己當(dāng)下所擁有的，并且因此歡愉滿足的人卻很少。
有一句俗話說：天下最美味的食物便是那些不曾到口的。無法擁有造成一種未知的新鮮還有想象空間，于是人們永遠(yuǎn)牢記著過去失去的遺憾，埋怨生活里太多不完滿，而忘了珍惜當(dāng)下嘴里咀嚼的、擁有的。等到這些擁有也離他而去時，他再來嗟嘆后悔，依舊忘卻那時可能近在咫尺的幸福，如此周而復(fù)始，這人永遠(yuǎn)不快樂。
失去和擁有如正反銅板的兩面，總是相依相偎。正面看起來是失去了，反面可能藏著什么不易察覺的、另一個擁有等待我們發(fā)掘；另外，如果沒有失去，比如，物質(zhì)總是豐足無缺，久了，我們會不會太習(xí)慣而體會不到個中的美好？會不會因為知覺麻木而將之視為理所當(dāng)然，棄如敝履？也許就是要一點小小的苦澀，我們才嘗得出 人生的甘美。
愛惜憐恤此時此刻所擁有的，別一味沉浸在對失去的牽腸掛肚；面對無法挽回的失去時，也別就此沉淪，換一個角度看那失去，你會發(fā)現(xiàn)其中其實夾帶了美好。
擁有和失去，像不像雙人舞？相輔相成，因為彼此的存在，而使一切更美好。
關(guān)于擁有與失去的作文2
不羨御龍飛過，只恐記憶斑駁。
我站在房頂上看著遠(yuǎn)處騰飛的龍形風(fēng)箏，心中忽的閃過了這么一句歌詞。再回首，我已超過六年沒有放風(fēng)箏了。
猶記得當(dāng)年黑發(fā)白裳，手持加長版風(fēng)箏線。于野外一站。憑自己一人將風(fēng)箏拉向空中，那種自豪感現(xiàn)在再也找不到了。
為什么呢？童年和我“賽古拜”了，當(dāng)年遺留下來的陀螺、賽車、卡片等等，都已成為我弟弟他們的專屬了。而我則只能對著一堆課外書發(fā)呆�？粗罩酗w起一條又一條龍。那是旁邊的學(xué)校在舉行風(fēng)箏比賽。我覺得心里蠢蠢欲動卻有又些犯堵，我把書桌從樓頂搬了下來。
桌上放著一把縮小的劍，用刀架架在上面。那是我第一次網(wǎng)購，秦時明月的周邊。有人曾見到問我這是什么，我說秦時明月里的一把劍。他笑了笑，你怎么還看那東西，都是小孩看的玩意，我笑而不語。他又怎會知道一個等待了七年之久陪伴著一部自己心愛的東西看它慢慢成長者的心情。雖然它現(xiàn)在不該屬于我，而我的童年卻不同于別人的童年。
回首往事，發(fā)現(xiàn)自己丟失的太多太多，看著窗外的樹葉長出嫩芽，才猛然發(fā)現(xiàn)我從未郊游過；看著窗邊那長進(jìn)屋內(nèi)的爬墻草，猶記得兩年前我把種子灑下的那一刻，而我卻丟失了最為重要的過程。
我在房間內(nèi)四處走動，反正已無心學(xué)習(xí)，不如找找以前的舊物。驀地，發(fā)現(xiàn)了墻上的一個掛鉤。然后聯(lián)想到了那串手鏈，接著便是那個人兒，四年了，當(dāng)年我們一起逃課，上網(wǎng)，最后分道揚鑣。我以為我們的友誼天長地久，不知道他是否還帶著那串手鏈，幾年前我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，幾年后卻只能睹物思人。我所曾擁有的，都已消逝在天際，童年的玩具，爬墻虎的曲折盤旋，少年的好友。
往事隨風(fēng)，不堪回首，渾然不覺時間飛逝，我已高三。曾經(jīng)的青春瘋狂的我還未來得及享受便已逝去。想到這里，我下了樓，走到對面超市買了瓶冰飲，回到家，將書桌搬到樓頂，感受涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看“御龍在天”，執(zhí)手中之筆，閱諸子百家之書籍，翻云覆雨筆間“沙”。我知道失去的不再擁有，但我還有高考，我不想失去這個人生的'一大機遇。
暮春風(fēng)微涼，指尖“沙沙”染透了滄桑。我執(zhí)筆狂揮，不愿失去現(xiàn)在的一分一秒。我愿用我刻苦學(xué)換我功成名就。
珍惜我現(xiàn)在所擁有的時間，忘去過去的遺憾，只為將來不留遺憾。
“咣……”刀架上的劍由于沒有放好被風(fēng)刮掉下了樓，這一次，我沒有再去撿起它。
關(guān)于擁有與失去的作文3
一切，都是過往云煙；失去了，不再擁有……
或許，小瑞哥哥說得一點不錯__失去，是擁有的前提，只有在失去之后，才會珍惜擁有！呵，是這樣的，事實的確如此……
因自己的任性失去了一個好姐妹，我會再找一個。但，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)都找不到一個像她那種真心的姐妹……她，曾經(jīng)對我無微不至；她，曾經(jīng)無時不刻不在陪伴著我，在我需要的時候給予我安慰或鼓勵……失去了，不再擁有……
失去一件心愛的物品后，我會再去買一件和它一模一樣的物品。但，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，從此，再也買不到和它一模一樣的物品了……因為，雖然物品的模樣一樣，但是卻再沒有我和那件物品的情誼……失去了，不再擁有……
失去了，不再擁有，一定要懂得珍惜……
關(guān)于擁有與失去的作文4
擁有和失去是同一棵樹上結(jié)出的兩個果子。擁有是甜，失去是苦。
現(xiàn)實生活中，人們常常是在飽嘗失去的苦澀之后才知道曾經(jīng)擁有的歡樂、幸福和甜蜜。
因為擁有，你大大咧咧，忘乎所以，滿不在意。不曾用心去感受，毫不經(jīng)意去呵護，一切美麗的溫馨的寶貴的可愛的祥和的便在懵懵懂懂中悄然擦肩而過。驀然回神，失去正青牙了面，迎面向你撲來。它讓你孤獨，讓你愧疚，讓你不安和恐懼，甚而至于讓你感覺到生命的蒼白和活著的絕望。你不知道自己來何處，去何從，卻從此明白了：人的一生中，有些東西錯過了，就將永遠(yuǎn)地失去，不再回來。
其實，擁有是福，珍惜擁有，卻不一定要畏懼失去。如果擁有使你自信，讓你灑脫，讓你愉悅和熱愛生活，那么，失去便會讓你變得穩(wěn)重，變得成熟，變得勇銳，變得讓你更能坦然面對過去、現(xiàn)在，還有無知的未來。也正是因為失去，你才能懂得成長的艱辛；才懂得在下一個機會到來的時候，你要倍加珍惜。所以人生中，當(dāng)你擁有時切忌得意忘形；當(dāng)你失去后，千萬不要垂頭喪氣，沮喪萬分；它們是同一棵樹上結(jié)出的兩個果子，一個甜蜜，一個苦澀；是生活中的兩道不同風(fēng)景，用心領(lǐng)略，各有千秋；更是人生的兩種寶貴財富，因為它們生命才充實，才異彩紛呈。
歲月匆匆，人生苦短。有擁有，也有失去。擁有的還會失去，失去過才懂得珍惜。得而失，失而得。尋尋覓覓，反反復(fù)復(fù)。只有真誠、勇敢，胸懷坦蕩地面對擁有，面對失去，面對人在旅途的朝朝暮暮，起起落落，擁有才更完美，失去才有意義，生命才更燦爛和亮麗！
關(guān)于擁有與失去的作文5
人生，就是不斷地失去與擁有。當(dāng)初離開南昌的學(xué)校，興致勃勃地來到臺州路橋，如今又要離開這里。這些都是失去與擁有的交織。生活，本該就是這樣：不斷地選擇。
選擇的不同，生活也就不同，生活會因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒有什么可怕，唯一傷心的就是期間結(jié)識的人。我最舍不得的就是這些同事，還有就是那些調(diào)皮的學(xué)生。
時已深夜，我和戴、繆獨坐網(wǎng)吧。心中有說不出的失落感。仿佛聽見網(wǎng)吧外有雨在滴滴答答。覺得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人，最大的人生理想就是考取功名，入朝為官，做點有意義的事情。我也一樣，當(dāng)初帶八（1）班，確實被他們的成績所震撼，說實話，基礎(chǔ)特差。但是我卻像詩人們一樣，激情澎湃，斗志昂揚，一心為了他們這些學(xué)生的成績，可謂絞盡腦汁，想盡辦法去提高他們的成績。
事如人愿，有心者天不負(fù)，看到學(xué)生們成績從之前的基礎(chǔ)差，到如今的階段，仿佛像品一杯清泉，或是欣賞一朵朵燦爛的花朵，沁人心脾。
老子說：“禍，福之所依，福，禍之所伏。”確實，禍夕旦福，就像夏天的天氣，更像狂風(fēng)暴雨，說來就來，讓人猝不及防。仿佛當(dāng)年陶淵明棄官歸田，不為五斗米折腰；或是李白那傲然鐵骨，安能摧眉折腰事權(quán)貴，于是走自己的路，為的是那南山下的稻田、菊花；還有那舉杯邀月，對影三人的情景。不需要濃濃的味道，只需要淡淡的幾抹，這就是生活。
是啊，陶淵明失去了當(dāng)官的福利，但卻得到了一片稻海，一捧菊花，足矣；李白失去了事權(quán)貴的機會，卻得到了山間的美酒，天上的明月，足矣。我雖然失去了在這里，但卻得到了孩子們的眷戀，以及認(rèn)清暴殄天物的那些人，像撕牙咧嘴的狼，不，是老虎。
當(dāng)年，劉禹錫、陸游滿腹經(jīng)綸，一心報國，無奈君主昏庸，竟被排擠，流放，這看似悲哀，卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途，卻擁有不陋的屋子，陸游人生失意，卻擁有一腔的斗志，直至人生的終結(jié)。同樣，“烏臺詩案”差點斷送蘇軾，但是詩人巧妙化解，雖失去在京為官，但卻得到了大江南北的秀麗風(fēng)景，還有愛戴他的百姓，更有楊花、明月相伴。
的確，大凡有志之士，都不可能一帆風(fēng)順，顛簸的大路，磅礴的巨浪，只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們，那就選擇離開吧，就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因為這里不屬于你，于是“采菊東籬下，悠然見南山”“舉杯邀明月，對影成三人”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“春色三分，二分塵土，一分流水”……成了心中的歸宿，失去的少，擁有的確是整個生活。我，宛如蘇軾筆下的楊花，很不起眼，淡淡地，不喜歡喧囂。
輕輕地我來了，正如我輕輕地離開。我要變成李白詩中的月，時刻閃耀在八（1）班的窗前。學(xué)生們，如果想我了，就靜下來，望望窗外的明月，那是老師汪汪的淚眼。
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