學(xué)練字作文
篇一：
今天，我去學(xué)練字，開(kāi)始寫(xiě)得很難看，老師看了，笑笑說(shuō)：“筆畫(huà)要有筆鋒，要有收筆�！碑�(dāng)時(shí)我根本不懂什么是筆鋒，什么是收筆，只知道寫(xiě)的好就是，我寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)都很認(rèn)真，筆畫(huà)寫(xiě)筆直筆直的。自以為不錯(cuò)了。
第二次，老師又走過(guò)來(lái)，看了看笑著說(shuō)：“好是很好，但不是規(guī)格，‘可’是要這樣寫(xiě)�！崩蠋煆澫卵罩业氖謱�(xiě)了一個(gè)字，哇！真的不一樣，于是我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著寫(xiě)，每一筆都照著老師剛才寫(xiě)的方法練，寫(xiě)完了，我自己都覺(jué)得自己寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步。我這才明白，寫(xiě)字有的要從重到輕，有的還要從輕到重，還要寫(xiě)的自然點(diǎn)。
這一點(diǎn)我牢牢地記在心中，我發(fā)誓不會(huì)忘記，我還學(xué)了很多很多的東西，我還學(xué)了不少筆畫(huà)，有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等，好多好多知識(shí)，臨走時(shí)，老師摸摸我的頭，說(shuō)：“今天學(xué)得不錯(cuò)，下次加油，爭(zhēng)取更好！
篇二：
北風(fēng)呼呼地吹，雪花揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄落下來(lái)，天空中有縷縷陽(yáng)光。
我認(rèn)識(shí)了寧老師。臉胖嘟嘟的，像個(gè)球。眼睛小小的，笑起來(lái)像個(gè)彎彎的月亮。小小的嘴巴，一笑一下子就沒(méi)于大海之中。教字的時(shí)候老是嘻嘻哈哈的。他在寫(xiě)字的時(shí)候，周圍圍了許多小朋友，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著他寫(xiě)。寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候，他笑咪咪地說(shuō)：“點(diǎn)如高山墜石，要寫(xiě)方。”這時(shí)，我們看見(jiàn)他好像運(yùn)氣功一樣；寫(xiě)橫像指揮家；寫(xiě)撇和捺像在跳舞。老師的毛筆像魔術(shù)棒一樣，那么神奇，那么有魔力。
我們學(xué)著老師的樣子寫(xiě)字了。我一筆一畫(huà)的寫(xiě)，這一橫和一個(gè)鉤是連在一起的。那撇捺展開(kāi)像一只雄鷹。麗字下面還有個(gè)鹿字，這是麗字。撇要用力甩，送到位。
寫(xiě)呀寫(xiě)呀，累了趴在桌上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了王羲之。王羲之去寫(xiě)字，帶著小鵝一起去。王羲之的字寫(xiě)的好。媽媽說(shuō)：“你今天字寫(xiě)得這么好，我獎(jiǎng)勵(lì)你晚飯吃饃饃�！毕挛�，媽媽送來(lái)饃饃。王羲之一邊寫(xiě)字一邊吃饃饃。饃饃沾到墨汁上，吃到嘴上，黑乎乎的。哈哈！原來(lái)是做夢(mèng)啊。我知道了，寫(xiě)字的時(shí)候要用心要?jiǎng)幽X呀！
要從北風(fēng)呼呼練到夏日炎炎，再練到北風(fēng)呼呼。
篇三：練字
媽媽常說(shuō)，字是門(mén)面，一定要寫(xiě)好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。我的'鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂(lè)意的。
一大早，我?guī)蠇寢屝沦I(mǎi)的“文房四寶”來(lái)到了老師家，老師先考考我，讓我照著字帖寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)完了，老師說(shuō)：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢(shì)上看是個(gè)可造之徒，好好學(xué)！”練習(xí)開(kāi)始了，老師從最基本的入手，先讓我寫(xiě)橫，老師的指導(dǎo)真仔細(xì)，老師邊示范邊說(shuō)“起筆回峰，用筆尖寫(xiě)，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨(dú)木橋，末端收峰，橫畫(huà)之間距離差不多。”我按老師的要求，終于寫(xiě)了個(gè)一”。該寫(xiě)“二”了，老師說(shuō)；“二的第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線條彎一點(diǎn)，到末端逐漸按重再提起。”我學(xué)著老師的樣子，寫(xiě)了好幾個(gè)“一”和“二”，你別說(shuō)還挺像樣。有信心了，寫(xiě)起來(lái)也就得心應(yīng)手了，不覺(jué)得時(shí)間到了。
練好毛筆字，傳承中華文明。看，我的志向不小吧，我有信心！
篇四：練字
上星期，我們的綜合活動(dòng)開(kāi)始了。何老師讓我們各個(gè)小組選出組長(zhǎng)，分配好任務(wù)，寫(xiě)好具體措施，回家以后做。我最重要的一項(xiàng)任務(wù)是：練好字帶回學(xué)校，貼在櫥窗里。回到家，我像一頭猛牛似的，向超市跑去，買(mǎi)了一本練字本。
第二天早上，我以神速把作業(yè)寫(xiě)完了，心里一想到要練字，就砰砰的跳個(gè)不停。開(kāi)始練字了，我首先一筆一劃地寫(xiě)著，只要有一個(gè)地方寫(xiě)錯(cuò)了，或者字寫(xiě)得不端正還是多加了一筆，就立刻換一張紙。浪費(fèi)吧！
我寫(xiě)了十分鐘，二十分鐘，四十分鐘，一小時(shí)……終于完成了兩張�？墒�，手累得抬不起來(lái)了�！安粚�(xiě)了�！蔽抑刂氐呐牧艘幌伦雷樱凰查g就打消了練字這個(gè)念頭。姐姐勸我說(shuō)：“你知道‘滴水石穿’這個(gè)故事嗎？”“怎么可能不知道�！薄澳悄阒肋@個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理嗎？”“這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)或者做事要有恒心，堅(jiān)持不懈，這樣才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功�！闭f(shuō)完，我好像感悟到了什么。便動(dòng)筆又練起字來(lái)。
還好這次有姐姐提醒我，否則我真的半途而廢了。
篇五：練字
在這個(gè)星期，語(yǔ)文張老師讓我們?nèi)w男生練字。
當(dāng)時(shí)，有的男生皺著眉頭；有的男生特別迷惑不解；還有的男生在唉聲嘆氣，我雖然沒(méi)有生氣，可是心里卻在想：我們男生的字怎么又不好了？先趕緊把字練好，這樣也許會(huì)好些。
第二天，張老師送給我們每個(gè)男生一個(gè)一個(gè)小抄書(shū)本，讓我們自己從語(yǔ)文書(shū)的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中開(kāi)始抄，兩個(gè)字的詞語(yǔ)抄三遍，四字成語(yǔ)抄兩遍。
第一次抄時(shí)，我匆匆忙忙的寫(xiě)完了幾乎20行，老師規(guī)定一天只需要寫(xiě)10行，我可以說(shuō)是超額完成任務(wù)，張老師給我寫(xiě)了一句評(píng)語(yǔ)：不要貪多，要保質(zhì)。這句短短的評(píng)語(yǔ)，使我悟出了一點(diǎn)道理：寫(xiě)字，是要心平氣和才能寫(xiě)好字，不要匆匆忙忙，要把練字當(dāng)做一種享受。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：字代表一個(gè)人的臉面。第二次抄寫(xiě)時(shí)，我抄寫(xiě)了整整十行，這一次我心里很是緊張，拿到本子后，心里的一塊石頭也總算落了地。本子上竟然有七個(gè)老師用紅筆畫(huà)的星。這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，使我悟出了一點(diǎn)道理：寫(xiě)字一定要質(zhì)量，不要潦草，寫(xiě)字時(shí)一定要全身心地投入進(jìn)去，只有這樣才能寫(xiě)出一筆好字。寫(xiě)字其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，它也有它的魅力所在，只是看你有沒(méi)有打開(kāi)寫(xiě)字寶庫(kù)大門(mén)的金鑰匙。
我相信自己能夠?qū)懗鲆还P好字，全身心地投入其中。
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