教室里的笑聲作文

時(shí)間：2023-04-28 16:14:31 作文網(wǎng) 我要投稿

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教室里的笑聲作文

教室里的笑聲作文1

圣誕節(jié)那天下午，我們的教室里張燈結(jié)彩，黑板上寫著“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字。同學(xué)們懷著高興而又激動(dòng)的心情，等待著班級(jí)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”的開(kāi)始。

教室里的笑聲作文

圣誕聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目就是我的`古箏獨(dú)奏

教室里的笑聲作文2

　　“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規(guī)則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來(lái)。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數(shù)了一下：“一、二、三……”天啊！我們是第三隊(duì)，對(duì)手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。

　　比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)前面人開(kāi)始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊(duì)開(kāi)個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的'那只腳，差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的摔一跤！“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒。“唉！”我們輸了。

　　第二局開(kāi)始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯(cuò)哦，又輪到我們了，我可以說(shuō)我是在拼命，因?yàn)椴粌H要走得快，而且我得把氣放在心里，因?yàn)橥蹩乱恢辈任遥　肮边@一局，我們贏了！

　　第三局開(kāi)始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因?yàn)楝F(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑停佑�！”還好，不一會(huì)兒我放心了，因?yàn)槲覀兘M比那組人快了不少�？珊髞�(lái)“王組”卻后來(lái)居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來(lái)，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊(duì)高興地拍起手來(lái)。

　　今天，我雖然生了一會(huì)兒氣，但仍然開(kāi)心，因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心更重要！

教室里的笑聲作文3

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來(lái)，到底是誰(shuí)引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥(niǎo)月月鳥(niǎo)”啦！

　　他的真名叫吳鴻鵬，他是一個(gè)惹是生非，愛(ài)逗人笑的小男孩。每一次下課，他都會(huì)把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來(lái)，總會(huì)有些人差點(diǎn)笑掉大牙。

　　記得有一次，因?yàn)橄掠晏�，我呆在教室里。這時(shí)，吳鴻鵬走了過(guò)來(lái)，一邊拿著水杯，一邊說(shuō)：“地面潮濕的我都可以滑冰了�！蓖蝗�，不知誰(shuí)伸出來(lái)一條腿，把“吳江鳥(niǎo)月月鳥(niǎo)”摔了個(gè)狗啃泥，只見(jiàn)他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說(shuō)：“到底是誰(shuí)這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)……”一聽(tīng)他說(shuō)完，我們?nèi)珗?chǎng)都笑得合不攏嘴。

　　還有一次是在陽(yáng)光明媚的星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見(jiàn)打不過(guò)我，只好說(shuō)：“大哥，饒我一命�！蔽乙宦�(tīng)，馬上被逗樂(lè)了，我的氣也就消了。

　　這就是惹是生非的.小男孩，這就是我們的歡樂(lè)星，你喜歡，反正我是不喜歡的。

教室里的笑聲作文4

　　笑聲是快樂(lè)的源泉，我們的生命離不開(kāi)笑聲，如果沒(méi)有笑聲我們的世界將會(huì)變得沉寂、泛味。

　　“咯咯”一陣快樂(lè)的笑聲，不斷的從我們班里傳來(lái)。瞧，這就是我們班-----一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。在我們班上每天都會(huì)有快樂(lè)的笑聲，因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓?lè)“歡樂(lè)大仙”----王可。就是因?yàn)樗覀儼嗟纳钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

　　有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過(guò)了解才知道原來(lái)是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒(méi)辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時(shí)，王可來(lái)了，這下我們可樂(lè)壞了，因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙?jiān)谏厦娈嫞阂粋€(gè)姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。

　　不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說(shuō)“客官，請(qǐng)您過(guò)目一下您的肖像”。只見(jiàn)她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來(lái)，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的.眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來(lái)。王可見(jiàn)她笑了又風(fēng)趣地說(shuō)“客官，您別忘了給小費(fèi)哦”�！翱�---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂(lè)。

　　笑是無(wú)處不在的，笑聲是快樂(lè)的源泉，笑聲的力量是無(wú)窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字

教室里的笑聲作文5

　　“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來(lái)了波濤似的笑聲，也對(duì)，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)，看有沒(méi)有趣呢？

　　今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽(tīng)，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實(shí)，我也不知道做什么，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呼拉圈和跳繩吧，就是每個(gè)人都參加一項(xiàng)跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動(dòng)。不分勝負(fù)，只要笑得開(kāi)心就好。

　　仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標(biāo)鎖在了一個(gè)大大的，圓不溜丟的.腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來(lái)，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見(jiàn)他吃力地扭動(dòng)著身子，才轉(zhuǎn)了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過(guò)了一會(huì)兒，又放了一聲大炮，又過(guò)了一會(huì)兒，又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

　　仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來(lái)，她一邊轉(zhuǎn)一邊對(duì)王祥宇說(shuō)：“你要是天天轉(zhuǎn)，你那李馨所說(shuō)的‘兩層游泳圈’就沒(méi)了！”當(dāng)看呼拉圈那么聽(tīng)任仲老師的調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來(lái)。

　　接下來(lái)是一個(gè)周子嚴(yán)的大姐姐，她轉(zhuǎn)得很好，也很快。臺(tái)下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨，她轉(zhuǎn)得也很好哦，臺(tái)下又一次發(fā)出了掌聲。

　　下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！

　　今天我們好開(kāi)心呀，笑聲在我們的作文班久久回蕩！

教室里的笑聲作文6

　　這幾天，太陽(yáng)炙烤著大地，炎熱的天氣讓我們十分疲倦�？墒怯幸还�(jié)語(yǔ)文課讓我們提起了神。

　　今天上午，我們?nèi)耘f在等著王老師來(lái)上課。一陣腳步聲，王老師走來(lái)了。

　　王老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)做一個(gè)游戲!”說(shuō)完便在黑板上寫了兩個(gè)字——“拆字”。

　　“拆字?把字拆開(kāi)干什么?”小沖問(wèn)，同學(xué)們也紛紛討論起來(lái)，教室里霎時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　王老師說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，你們想不想玩?”全班同學(xué)異口同聲地喊：“想”!

　　于是王老師在黑板上寫上了一個(gè)“聰”字，叫同學(xué)們來(lái)拆，全班頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)小蒙跳了起來(lái)說(shuō)：“‘聰’可拆成‘耳’和‘總’，是說(shuō)我們想變聰明要用整個(gè)耳朵聽(tīng)，不要用半個(gè)耳朵聽(tīng)。”聽(tīng)了小蒙的一番解釋，全班同學(xué)都哈哈大笑。這時(shí)小丁說(shuō)：“不對(duì)，‘聰’應(yīng)該拆成‘耳’，表示要用耳朵聽(tīng)，‘總’上面兩點(diǎn)表示要用眼看，中間的‘口’表示要用嘴說(shuō)，下面的‘心’表示還要用心讀才能變聰明�！� 王老師拍拍手，說(shuō)：“小丁說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們喊;“王老師，再來(lái)一個(gè)。”

　　于是王老師便在黑板上寫一個(gè)“趣”字。同學(xué)們又沉默了。王老師看了看，說(shuō)：“拉拉你來(lái)�！蓖瑢W(xué)們的'目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出時(shí)，小林舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，‘趣’應(yīng)該拆成‘走’和‘取’，說(shuō)明我們要邊走邊取，才能學(xué)得有趣�！贝蠹衣�(tīng)了都鼓掌，王老師也拍拍手，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課上得好嗎?”“好”同學(xué)們喊，“那請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課寫下來(lái)�！�

　　同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。天真的笑聲打破了這炎熱的天氣，打破了夏日的疲倦，回蕩在校園的每一個(gè)角落。

教室里的笑聲作文7

　　"哈哈……！"從教室里傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)是我們?cè)谕?quot;小小偵察"的游戲。

　　老師一講完游戲規(guī)則，大家都興奮地歡呼起來(lái)，只見(jiàn)吳智勇高高地舉起了手，一副胸有成竹的樣子，果然他成為第一個(gè)偵察兵，而間諜則由王卓林走馬上任了。游戲一開(kāi)始，吳智勇馬上沖進(jìn)教室，只見(jiàn)王卓林不慌不忙地做著動(dòng)作，大家也配合默契，吳智勇絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是那雙詭秘的眼睛像機(jī)關(guān)槍一樣掃來(lái)掃去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在遠(yuǎn)的同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)，這可忙壞了大家，悄悄傳個(gè)信，故意拍桌子，這一切，吳智勇并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，果然，由于他不細(xì)心，一直沒(méi)有捉住，大家高興地歡呼起來(lái)，有的還在拍桌子呢！

　　可這并不精彩，最絕的是女間諜--彭昕，她的本事可不小��！偵察員曾金腰著肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了進(jìn)來(lái)，正好站在彭昕的前方，啊喲，這回彭昕可慘嘍！我心中敲起小鼓，誰(shuí)知彭昕一點(diǎn)也不在乎；她先是望了望大家，讓曾金以為她不是間諜，然后趁曾金一不留神，立馬拍起了桌子，砰！砰！聲音可大了，等曾金反映過(guò)來(lái)，人家早就隱蔽的好好的.。很快彭昕又向這邊望了望，然后迅速地跺腳，曾金可不知道，打鐵正熱，張利婷故意發(fā)出聲音，好讓曾金以為她在和別人一起做戲，這下可把曾金給蒙住了，他眼珠一轉(zhuǎn)，立馬指著張利婷，好像已經(jīng)對(duì)了一般大喊："是張利婷！"只見(jiàn)教室里一陣狂笑，大家笑的潛伏后仰，夸張點(diǎn)的可以連大牙都笑掉了，這"氣勢(shì)"足以"排山倒海"！

　　隨后，大家有聯(lián)合起來(lái)讓偵察兵捉不著人，可都失敗了，不過(guò)，這一次游戲我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得好有意思啊！

教室里的笑聲作文8

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師正在給我們講《女媧補(bǔ)天》的故事，我正聽(tīng)得入神，突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來(lái)是個(gè)別同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們班上有名的.“開(kāi)心果”姚威在說(shuō)女媧的壞話，不由得笑出了聲。

　　老師聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)姚威在說(shuō)女媧的不是，就問(wèn)姚威：“女媧壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來(lái)。這時(shí)許多同學(xué)都笑了。老師問(wèn)我們：“你們是要聽(tīng)姚威說(shuō)，還是聽(tīng)老師說(shuō)?”我們楞了一會(huì)兒，都說(shuō)聽(tīng)老師的。老師又繼續(xù)講課了。

　　不知不覺(jué)中，老師把故事講完了。老師問(wèn)我們：《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事，女媧是一個(gè)什么樣的人?許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手要求回答。老師說(shuō)再給姚威一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就讓他第一個(gè)發(fā)言。姚威站起來(lái)，滿不在乎地說(shuō)：“女媧是一個(gè)堅(jiān)持的人”。我們都笑了起來(lái)，因?yàn)樗选皥?jiān)強(qiáng)”說(shuō)成“堅(jiān)持”了。老師又問(wèn)姚威：“《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事?”姚威結(jié)結(jié)巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒(méi)答上來(lái)。課堂上再次爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來(lái)。老師又讓其他同學(xué)回答，答得都不錯(cuò)。

　　下課了，我覺(jué)得姚威在這節(jié)課上的表現(xiàn)真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學(xué)那樣，能學(xué)好知識(shí)嗎?這樣的笑聲還是少一點(diǎn)兒好。

教室里的笑聲作文9

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出。你一定會(huì)問(wèn)：“你們班在干嘛？”我來(lái)告訴你，我們正在玩游戲。

　　今天一大早，宋老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，好像有什么大喜事兒似的，只見(jiàn)她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)早讀咱們玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)的反應(yīng)快，好不好？”“好！”我們異口同聲地響應(yīng)。

　　老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：全班分成四組，每組派出一個(gè)代表站在講臺(tái)上，由我發(fā)出指令，參賽隊(duì)員做出相反的動(dòng)作，做錯(cuò)了就立即淘汰，明白了嗎？”“明白！”我們大聲說(shuō)。

　　第一輪游戲開(kāi)始了。每隊(duì)代表都派出一員站在講臺(tái)上。這時(shí)，宋老師發(fā)出第一個(gè)指令：“抬左腳！”大家立刻抬起右腳，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，只有邢哲鳴抬起了左腳，他還緊張地提

　　醒身邊的同學(xué)：“你們做錯(cuò)了！快點(diǎn)改！”同學(xué)都忍不住哈哈大笑，就這樣邢哲鳴被淘汰了。

　　“第二輪開(kāi)始！”宋老師宣布，“右手摸左腳！”臺(tái)上的同學(xué)手忙腳亂，有的左手摸右腳，有的右手摸左腳，還有的呆呆站在原地不知所措，又一批選手被淘汰了。

　　終于，決賽開(kāi)始了，班里的吶喊聲、助威聲此起彼伏。我們組派我上場(chǎng)，我自信滿滿地走上講臺(tái)。老師再一次發(fā)出指令“舉頭望明月”，這次可把我難住了，我索性低下了頭，沒(méi)想到老師夸我反應(yīng)敏捷，太好了！我們隊(duì)勝利了！同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我。老師微笑著說(shuō)：“真棒！王涵宇，請(qǐng)你回到座位上去吧�！蔽业靡獾刈呦轮v臺(tái)，剛坐下，誰(shuí)知老師哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們都愣住了，我也不解地看著老師，只聽(tīng)宋老師邊笑邊說(shuō)：“王涵宇，我還沒(méi)有宣布游戲結(jié)束啊，看來(lái)這次的冠軍應(yīng)該是我��！”

　　啊？！老師還有這一招！同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛笑起來(lái)，調(diào)皮的'王梓銘說(shuō)：“姜還是老的辣呀！”

　　我喜歡我們的班集體。

教室里的笑聲作文10

　　教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開(kāi)心扉的力量，它——溫暖了我的心。

　　一個(gè)下午，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無(wú)意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書(shū)包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

　　轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見(jiàn)后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來(lái)。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說(shuō)：“跟我說(shuō)就好！”他遞來(lái)了修正帶。

　　我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳耍旖莿澇鲆粭l優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。

　　三雙白皙的手，三種不同色彩的`修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠(chéng)的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

　　教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！

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