和親情的作文

時(shí)間:2023-04-29 19:16:44 作文網(wǎng) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

和親情有關(guān)的作文

接到堂嫂電話的那一刻,我的心懸了一下,和他們家已經(jīng)10多年沒有任何聯(lián)系了,怎么會(huì)給我打電話呢?難道家里出了什么大事情?一瞬間多種疑問接踵而來,大腦里出現(xiàn)了很多答案,一直以來只要接到家里的電話都是這樣的,可能是我對(duì)家的概念太敏感了。

和親情有關(guān)的作文

  聽著電話中堂嫂有些嘶啞的聲音,我才知道原來是她的女兒逃學(xué)了,也是我的侄女,最近好象和家里在鬧情緒,可能是學(xué)習(xí)壓力過重給心理造成了一些跗面影響,說自己這么辛苦把女兒拉扯大多么不容易,現(xiàn)在竟然還不聽話,說著說著嫂子竟然啜泣起來,我知道,他們是在沒有辦法的情況下求助了我,這孩子6歲以前一直是我?guī)У亩,小時(shí)候特別聽我的話,小學(xué)6年一直很優(yōu)秀,怎么會(huì)逃學(xué)呢?腦海里即刻閃出一幅畫面:一座古老陳舊的大院里,靠近廚房的墻腳邊,站著一個(gè)5歲的小女孩,雙手背在身后,象個(gè)大人似的,嘴里在念叨著什么,樣子可愛極了,還不時(shí)的轉(zhuǎn)著那雙烏黑的圓溜溜的大眼睛……

  十幾年來因?yàn)榇蠹彝サ膬?nèi)部矛盾上輩們之間留下來的恩怨,我們已經(jīng)不聯(lián)系了,盡管心理還一直不時(shí)的會(huì)閃出那個(gè)屬于我們快樂記憶的畫面,畢竟我們已經(jīng)10多年沒有往來了,她還會(huì)聽我的話嗎?在安慰幾句嫂子之后我決定給萍萍打個(gè)電話,看她現(xiàn)在心態(tài)怎么樣?我們之間還有隔閡么?

  我選擇在晚上7點(diǎn)的時(shí)候給她打了個(gè)電話,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是晚飯之后,一天沒上學(xué)的她在這個(gè)時(shí)候腦袋一定很清醒,畢竟也快要成年了嘛,聽到她的聲音那會(huì),我讓她猜猜我是誰,沒想到,她一聽到我聲音就猜到了,還是那樣親切的喊了我一聲“姑姑”,隨后說了句:“你怎么想起給我打電話呢?你知道嗎?好久沒人這么關(guān)心我了,”這一聲后就哭了起來,我想他已經(jīng)和父母爭(zhēng)執(zhí)了一天了,心中還有太多委屈,突然我的心中有種酸楚的感覺,腦袋異常的清醒,侄女的畫面一幅幅的出現(xiàn)在我的面前,多么可愛的孩子啊,即使是摔跟頭也不會(huì)哭,一會(huì)爬上爬下,一會(huì)靜坐在那里拖腮沉思,活潑,勇敢堅(jiān)強(qiáng)就是她的個(gè)性,怎么會(huì)變成這樣呢?我突然覺得我也有責(zé)任,不應(yīng)該這么多年來因?yàn)榇笕藗兊亩髟苟鲆曀母杏X對(duì)她于冷漠,畢竟她只是個(gè)孩子,她的心理承受能力是有限度的,于是我決定改變從前的態(tài)度,那一刻,心中唯一的信念就是,調(diào)整她的心態(tài),讓她把所有的心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)中來。這或許在外人看來我是有些傻的,我并不清楚在三十幾年前兩家究竟發(fā)生過什么,我只知道,這個(gè)是我們家的孩子。因此我也有一份責(zé)任……

  在穩(wěn)定了她情緒之后,我答應(yīng)星期天去看她,但是他必須也答應(yīng)我這幾天好好去上學(xué),我也相信這孩子會(huì)聽我話,因?yàn)槭畮啄炅怂稽c(diǎn)也沒改變,還是那樣可愛懂事,只是暫時(shí)的心理困惑,就想所有的人一樣在生活中遇到一個(gè)解不開的結(jié),只要有人愿意耐心的解,一定會(huì)在困難中走出來,從絕望中看到希望!

  那個(gè)周末的早晨,我是被嫂子的電話鈴聲驚醒的,嫂子說,外面下雪了,天氣又冷,讓我不要去了。聽著我堅(jiān)決的口氣,我哥說了一句話:“謝謝,我被你感動(dòng)了,我要來接你”我說:“哥,我還把你看成是我的哥哥,一家人不說兩家話,不用說謝,你要接我就到鎮(zhèn)上接我吧。”

  我在08年的第一場(chǎng)雪中穿梭著,就這樣出發(fā)了,外面一片白色的世界,我喜歡雪卻來不及欣賞,在等車的時(shí)候,因?yàn)檠┨於嗟攘耸喾昼姡吅魢[的寒風(fēng)吹在身上有真有些刺骨,不過也真奇怪,我這樣一個(gè)怕冷的人也沒覺得有多冷,大概是一路上整個(gè)思緒都在萍萍這孩子身上,想著這10多年來她變樣了么?會(huì)不會(huì)不聽我勸呢?

  一路都挺順利的,在鎮(zhèn)上看到了十多年沒見的哥,只覺得他蒼老了許多,他不時(shí)的對(duì)我說著感激和孩子的一些近況,隨后聽著他無奈的訴說,和對(duì)孩子的唯一希望,我都記在心間,看得出來這么多年來,他是有心悔過,我也無心責(zé)怪他什么,畢竟他也沒什么錯(cuò),我只是說了:“這個(gè)孩子到現(xiàn)在這種情況,你這個(gè)父親有很大的責(zé)任”。他也知道是自己一味的賺錢而忽略了對(duì)孩子的關(guān)心。

  快到家門口的時(shí)候萍萍已經(jīng)在小巷口邊等我們了,看著站在我面前的萍萍已經(jīng)不在是十年前那個(gè)活潑可愛的孩子,而是一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了,是啊,畢竟十幾年了,怎么能沒變化呢?我不是也越來越老了么?

  午飯的時(shí)間,萍萍和我坐在一起,她還象小時(shí)侯那樣和我很親,哥和嫂子都很熱情,我們還開了一瓶紅酒,席間,哥嫂對(duì)我說了無數(shù)感激之言,我覺得我的責(zé)任更重大了,我在回敬他們的時(shí)候說:“哥,快三十年了,我們還是第一次同坐一桌吃飯呢?萍萍的事我會(huì)盡力的,但是以后你們也要改正下自己的態(tài)度,對(duì)孩子多關(guān)心點(diǎn)!贝嗽捯怀觯吹贸鰜,哥心中也充滿了內(nèi)疚,說:“以后肯定不會(huì),你一定多回來聚聚,以后我們一定多關(guān)心理解她,不在給她壓力……”

  飯后,我和萍萍進(jìn)了客廳,她沒有象小時(shí)侯那樣坐在我身旁,而是在我對(duì)面,她低著頭跟我說著這段時(shí)間以來所發(fā)生的事情,我就這么看著聽她說,我努力的在腦海中搜索著萍萍六歲以前樣子,她還是那個(gè)把低“頭思故鄉(xiāng),背成低頭思鄉(xiāng)故”的孩子么?然后被我罰站在墻角邊,還一直堅(jiān)持到背會(huì)為止,她也絕不會(huì)哭鬧,然而現(xiàn)在的她自卑,沒自信,甚至不想在學(xué)習(xí)了,怎么會(huì)這樣呢?在我們長(zhǎng)達(dá)了將近4個(gè)小時(shí)的溝通后,原來是孩子太缺乏關(guān)愛了,父母又希望孩子能夠成材,給予壓力,總是以別人來比較,就這樣讓孩子產(chǎn)生了自卑心理,完全沒了自信,在加上父母經(jīng)常不在家,在孩子的心理上又多了一份孤獨(dú),覺得學(xué)習(xí)沒什么意思了,長(zhǎng)此下去,孩子的成績(jī)落下了,現(xiàn)在甚至有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去……我覺得她還是很聽話的,因此只要從現(xiàn)在開始努力一把,還是有希望的,于是我跟他講身邊那些學(xué)子為了學(xué)習(xí)吃了很多苦但一直堅(jiān)持的故事,在這種競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)唯有現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí),以后才有可能不被社會(huì)淘汰,最后我和她還來了一個(gè)約定,我也在努力學(xué)習(xí),然后我們互相加油,本來我自己想學(xué)些東西,但是由于身邊的壓力過于重大,有些學(xué)不進(jìn)去的,但現(xiàn)在我們以這個(gè)為努力的目標(biāo),共同進(jìn)步,讓我也有了些信心和奮斗目標(biāo),畢竟要以身作則嘛,我們都開心的拍手贊同,就這樣幾個(gè)小時(shí)的氣氛由緊張到緩和,由沉悶到活躍,最后孩子對(duì)我說:“姑姑,我聽你話,只要你愿意管我,我一定找回自信,好好學(xué)習(xí),象高中這個(gè)目標(biāo)而沖刺,只要你的鼓勵(lì),我一定努力做到,”聽到她這樣的話,我心中特別輕松,于是答應(yīng)以后多來看她,每周給她打一次電話,盡我的能力讓她安心學(xué)習(xí)考上高中,最后讓我們一起為我們加油!

  萍萍在她期待的目光中送我離去,我讓她放心,我一定會(huì)按時(shí)聯(lián)系她,不會(huì)在丟棄這份剛拾回來的感情,我會(huì)好好珍惜,我想她也會(huì)的,回去的路上,我一直在想,自己這樣做到底對(duì)不對(duì),父親會(huì)怎么看待我,還有母親,姐姐,弟弟,他們會(huì)怎么想呢?會(huì)支持我的做法嗎?我想即使他們反對(duì),我也是要堅(jiān)持下去的,孩子是沒有錯(cuò)的,我難道也要跟著他們大人的思想也那樣無情的對(duì)這個(gè)孩子么?絕對(duì)不會(huì),身后不知道有怎樣的一種情感在一直支撐著我要這么做,我想這就是親情的力量吧。

 

【和親情的作文】相關(guān)文章:

親情和友情的句子05-23

親情作文——感恩親情05-01

有關(guān)親情的作文:感恩親情04-26

感恩作文:親情作文——難忘的親情08-11

親情作文02-05

以親情作文09-15

親情的作文09-21

親情作文03-27

親情的作文08-18

親情作文02-05