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【熱門】寫事的作文集合七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫事的作文 篇1
一個(gè)寧靜又美麗的夜晚，我坐在我家的木床上玩著IPAD，打發(fā)著時(shí)光。玩著玩著，無聊了，索性把IPAD往床上一扔，往床上一躺，雙手抱著后腦勺，也不知有什么好玩的東西。我雙眼凝視著天花板上的燈，伴隨著秋風(fēng)吹過樹葉沙沙的聲響，我情不自禁地挪動(dòng)了一下身子，頓時(shí)，一張蜘蛛網(wǎng)映入了我的眼簾。我坐起來，仔細(xì)看了看這張蜘蛛網(wǎng)，才發(fā)現(xiàn)在蜘蛛網(wǎng)的邊緣，一只小蜘蛛坐在網(wǎng)上像老僧入定似的一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，我計(jì)上心頭，這小蜘蛛竟然敢在我的房間撒野，在我這掛著大師字畫的“藝術(shù)房間”里“丑化風(fēng)光”！看我的！我拿起我的筆，輕輕一挑，蜘蛛網(wǎng)破了，我看著那網(wǎng)上的'蜘蛛一下子跌落，我冷笑著，仿佛我是一位冷眼殺手，或者是冷眼劊子手，看著那只小蜘蛛在地上無助地翻滾著，痛苦地掙扎著爬起，我的心中不禁涌出幾分得意，幸災(zāi)樂禍地離開了房間。
吃過飯，洗過澡，伴隨著秋雨的淅瀝聲，我再次走到了我的房間里，只見那只曾經(jīng)受過挫折被我打落的小蜘蛛在原來的位置上，正重新編織著新網(wǎng)，不一會(huì)，網(wǎng)又織好了。
我童心大發(fā)，又把它的網(wǎng)挑破了。
結(jié)果，它又費(fèi)了一大片苦心，又織了一個(gè)網(wǎng)，第三個(gè)，第四個(gè)......直到第8個(gè)網(wǎng)，蜘蛛還是努力地編織著，看著看著，我不禁被這只蜘蛛鍥而不舍，不怕失敗的毅力所感動(dòng)。這只蜘蛛讓我明白了在失敗面前不應(yīng)該垂頭喪氣，怨天尤人，而是應(yīng)該冷靜地面對(duì)，再信心滿懷地向前進(jìn)。沒有人第一次就成功，難免會(huì)碰到一些小挫折，偉人也如此，挫折恰為我們邁向成功鋪就了道路，在房間的角落，它的啟示我永遠(yuǎn)銘記于心。
寫事的作文 篇2
在上周星期五的下午第一節(jié)課，我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校的小菜園里，在老師的帶領(lǐng)下。有的同學(xué)拿著鐵鍬、剪刀和鏟子，拿鐵鍬的去松土，拿剪刀的去剪樹枝，拿鏟子的去挖土，其他的同學(xué)都去拔草。老師還讓我們摘茄子、辣椒等等，我看見茄子的葉子綠油油的，茄子的花朵小小的，白白的，有一些花已經(jīng)變成了圓圓的，淡紫色的`茄子，真可愛啊！而辣椒的個(gè)子不太大，才幾厘米長，小巧玲瓏，頭尖如筆嘴，而且一律硬挺挺，讓人看了直流口水。
老師還讓我和劉雙把紅薯的一葉子網(wǎng)上弄，我們一邊弄，老師一邊給我們照相，我費(fèi)了很大的力氣才弄完，我們帶著收獲的一節(jié)課就結(jié)束了我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦和勤勞，我們不要浪費(fèi)我們的糧食，要珍惜我們的糧食。因?yàn)槲覀兊募Z食都是農(nóng)民伯伯種來的。
寫事的作文 篇3
“禾到大暑日夜黃”，對(duì)我國種植雙季稻的地區(qū)來說，一年中最緊張、最艱苦、頂烈日戰(zhàn)高溫的“雙搶”戰(zhàn)斗已拉開了序幕。俗話說：“早稻搶日，晚稻搶時(shí)”、“大暑不割禾，一天少一籮”，適時(shí)收獲早稻，不僅可減少后期風(fēng)雨造成的危害，確保豐產(chǎn)豐收，而且可使雙晚適時(shí)栽插，爭取足夠的生長期。要根據(jù)天氣的變化，靈活安排，晴天多割，陰天多栽，在7月底以前栽完雙晚，最遲不能遲過立秋。 “大暑天，三天不下干一磚”，酷暑盛夏，水分蒸發(fā)特別快，尤其是長江中下游地區(qū)正值伏旱期，旺盛生長的作物對(duì)水分的要求更為迫切，真是“小暑雨如銀，大暑雨如金。”棉花花鈴期葉面積達(dá)一生中最大值，是需水的高峰期，要求田間土壤濕度占田間持水量在70－80％為最好，低于60％就會(huì)受旱而導(dǎo)致落花落鈴，必須立即灌溉。要注意灌水不可在中午高溫時(shí)進(jìn)行，以免土壤溫度變化過于劇烈而加重蕾鈴脫落。大豆開花結(jié)莢也正是需水臨界期，對(duì)缺水的反應(yīng)十分敏感。農(nóng)諺說：“大豆開花，溝里摸蝦”，出現(xiàn)旱象應(yīng)及時(shí)澆灌。
黃淮平原的夏玉米一般已拔節(jié)孕穗，即將抽雄，是產(chǎn)量形成最關(guān)鍵的時(shí)期，要嚴(yán)防“卡脖旱”的危害。
“稻在田里熱了笑，人在屋里熱了跳�！笔⑾母邷貙�(duì)農(nóng)作物生長十分有利，但對(duì)人們的工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活卻有著明顯的不良影響。一般來說，在最高氣溫高于35℃的炎熱日子里，中暑的人明顯較多；而在最高氣溫達(dá)37℃以上的酷熱日子里，中暑的.人數(shù)會(huì)急劇增加。特別是在副熱帶高壓控制下的長江中下游地區(qū)，驕陽似火，風(fēng)小濕度大，更叫人感到悶熱難當(dāng)。全國聞名的長江沿岸三大火爐城市南京、武漢和重慶，平均每年炎熱日就有 17－34天之多，酷熱日也有3－14天。其實(shí)，比“三大火爐”更熱的地方還很多，如安慶、九江、萬縣等，其中江西的貴溪、湖南的衡陽、四川的開縣等地全年平均炎熱日都在40 天以上，整個(gè)長江中下游地區(qū)就是一個(gè)大“火爐”，做好防暑降溫工作尤其顯得重要。另外，夏季多種作物害蟲活躍，在高溫下施藥防治更要特別注意個(gè)人防護(hù)，避免發(fā)生中毒事故。
寫事的作文 篇4
回家后才知道，小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)期中考試了。看見他們?cè)谌豪锾崞谥锌荚嚨氖虑�，看見了好友發(fā)的說說，時(shí)間是凌晨，發(fā)了歷史書和思品書。是啊，他們都還是那么努力，只有我沒有努力嗎？其實(shí)，好久沒有趕夜班了。記得小學(xué)每次晚上生病，就會(huì)坐在床頭翻翻書。
已經(jīng)轉(zhuǎn)了學(xué)的那個(gè)很要好的`朋友也來問我什么時(shí)候期中考，我說了，他問我開始復(fù)習(xí)了嗎？我竟然不知道怎么回答他。因?yàn)椋B我自己都不知道我是否進(jìn)入了期中的復(fù)習(xí)狀態(tài)，說進(jìn)入了吧，有點(diǎn)可笑。說還沒開始吧，就好像是開始了！因此，發(fā)了個(gè)笑哭說還沒！
是啊，從什么時(shí)候起，不知道從什么時(shí)候開始規(guī)劃復(fù)習(xí)了？記得小學(xué)開始復(fù)習(xí)的時(shí)間是在考試的前兩天，但現(xiàn)在好像更早地做著準(zhǔn)備，成績卻慘不忍睹！
那位好友關(guān)心了自己好多！其實(shí)，真的很幸運(yùn)擁有她把！
期中，暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！笑著迎接！自信很重要！
寫事的作文 篇5
寒假將過，寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都?xì)v歷在目。寒假里的一件件事猶如天上的星星般燦爛奪目;猶如一朵朵鮮花般美麗綻放�？墒�，我最難忘的還是那件事。
那天早晨，睜開眼睛，門外竟沒有一點(diǎn)聲音，打開門，看見媽媽留給我的紙條，原先是單位有事情。去廚房，餐桌上空空如也，連飯也沒有拿出手機(jī)，立刻呼叫媽媽，更郁悶的是可能由于太吵了沒聽見，媽媽沒有接我的電話。算了，先看一會(huì)電視吧。各頻道播出的都是早間新聞，對(duì)于不看新聞的我說就是無聊透頂。一小時(shí)后，媽媽還是沒有回來，我起身關(guān)掉電視。想著自我做些什么吃好。走進(jìn)廚房，打開櫥柜，連方便面也沒有了想起了爸爸做過的過水面條，好的，就這個(gè)了。打開電磁爐，把鍋拿到水龍頭下沖洗，把底擦干。想著媽媽爸爸做過水面條的流程。往鍋里到大約能沒過面條的水，蓋上鍋蓋，敬候佳音。大約10分鐘后，水開了。
我拿出掛面，這是我有點(diǎn)犯難了，應(yīng)當(dāng)下多少呢思來想去，決定死馬當(dāng)活馬醫(yī)，下了半紙面條。再蓋上鍋蓋，待面條熟，耐心等待。打開鍋蓋，撈出一根來，用勺子截?cái)啵@然面條熟的比較慢，沒熟，再煮。若干分鐘后，面條熟了。端出事先準(zhǔn)備好的涼水，把面條放進(jìn)涼水里。下一步，就是做鹵。雖然我超愛吃土豆鹵的面條，可是限于本事，我還是做了雞蛋鹵。其實(shí)和炒雞蛋大同小異，只是把鹽替換成醬油罷了。拿出平底鍋，倒上油，拿出兩個(gè)雞蛋，翻炒幾下，倒入一些醬油，再繼續(xù)翻炒，待雞蛋變色后出鍋。剛把面條盛到碗里，筷子還沒拿起來，就聽見門外鑰匙擰動(dòng)的`聲音，媽媽回來了�！皨寢�，剛煮好的面條，你吃嗎”我道。
時(shí)光荏苒，時(shí)間總是飛速流逝�？粗巧钪幸患忠患拇笫滦∏椋傆X得此刻的生活來之不易。慢慢停止回憶，這也許就是我寒假中最難忘的事兒了吧!
寫事的作文 篇6
1. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
2. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3. 對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
4. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的`思想品質(zhì)。
5. 文章邊敘事邊抒情。
6. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
7. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
8. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
9. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
10. 文章想象合情合理,
11. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
12. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
14. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
15. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
16. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
17. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
18. 文章將…寫得細(xì)致入微
19. 語言活潑明快,富有情趣。
20.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切
寫事的作文 篇7
記得那是我六歲的時(shí)候。有一天，媽媽帶我去沈家門肯德基店吃薯?xiàng)l。媽媽說：“時(shí)間不早了，我們回家吧!”媽媽催了我好幾次，我還是一動(dòng)不動(dòng)，賴在那里不肯走。她有點(diǎn)生氣了，說：“你再不走，我走了�！蔽疫@才慢吞吞地站了起來。等要走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)走到門口了。我立刻追了上去。唉，太晚了，媽媽不見了!我喊了幾聲，但一點(diǎn)回音也沒有。我看看來來往往的行人，四處尋找，怎么也找不到媽媽。我大驚失色，媽媽到底到哪里去了呢?我害怕極了。怎么辦，怎么辦?在我面前有三條路，回家的路到底怎么走?我猶豫了一下。很快，我輕易的做出了決定�！白哌@條吧�！蔽绎w快地向前奔去，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪里呀?”跑了一段路，我還是沒有看到媽媽。我是那么地?zé)o助，不知該怎么辦才好，忍不住放聲大哭了起來。
迎面起來了一位老奶奶。她看見我哭得那么傷心，連忙叫住了我：“小朋友，你這上干嘛呀!”我放慢了腳步，像見到救星一樣，著急地說：“媽媽不見了，不知到哪去了。”老奶奶也急了，問：‘你是在什么地方和媽媽走散的?“我用手指了指肯德基店：’我走出來的時(shí)候媽媽不見了�！崩夏棠陶f：“別急，我們?nèi)ツ莾旱鹊劝�。媽媽一定�?huì)來找你的.�！崩夏棠膛阒乙黄鹜刈��！靶廊�，欣然……”我聽到了一陣熟悉的聲音。我喜出望外，高興地喊著：“媽媽，媽媽，我在這!”老奶奶見媽媽來找我了，高興極了，說：“快去吧，小心點(diǎn)�！�
回想起這件事，我心里有說不出的感激。多么善良的老奶奶呀!要不是她，我可能會(huì)越走越遠(yuǎn)，媽媽可能會(huì)找不到我的。謝謝你，素不相識(shí)的老奶奶。
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