(集合)教師節(jié)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，我有許多話要向老師說(shuō)。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師!是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，您太辛苦了。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們，爭(zhēng)取下次取得更好的`成績(jī)。老師您是辛勤地園丁，無(wú)微不至，每天細(xì)心的教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成才。現(xiàn)在，我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。
老師，我為您獻(xiàn)上深深的祝福：親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文2
我最敬佩的是我們的班主任陳老師，她像母親一樣關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
我的字寫(xiě)的'歪歪扭扭的，陳老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)工整點(diǎn)哦”，她的聲音溫柔，令人感到溫暖。如果有誰(shuí)做錯(cuò)了事，只要能改，陳老師就不再過(guò)問(wèn);相反，只要有人做好事，老師就會(huì)給予表?yè)P(yáng)。
陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有55名同學(xué)，陳老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
教師節(jié)作文3
教師節(jié)到了，我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：節(jié)日好！
教師是培育祖國(guó)花朵的園丁，一朵朵鮮花在他們手中開(kāi)放。老師用自己的.精力和心血灌溉祖國(guó)的花朵。這是多么崇高的舉動(dòng)啊！
在我三年級(jí)時(shí)，爸爸和媽媽都出差時(shí)，我晚上住在表弟家，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，中午都不回家吃飯，這可怎么辦呢？就在這時(shí)，班主任張老師了解到我的難處，主動(dòng)找我商量，把我安排在學(xué)校吃飯。于是，我中午在學(xué)校吃飯，晚上再到表弟家，跟[來(lái)源]爸爸、媽媽在家時(shí)一樣的溫暖。你說(shuō)老師為我們操了多少心呀！
我們的生活要老師操心，學(xué)習(xí)更是一件難事。每個(gè)學(xué)生只要做一份作業(yè)，可老師卻要批改的是幾十份作業(yè)。在考試前，還經(jīng)常要改試卷，一張?jiān)嚲砦覀円鲆粋�(gè)多小時(shí)，更何況老師要改幾十份試卷！老師還要為我們的路隊(duì)、衛(wèi)生、安全……操心。因此，我們要為老師深深地鞠一躬，說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日好！”
教師節(jié)作文4
馬上要過(guò)教師節(jié)了，老師課上聲明，誰(shuí)都不要花錢(qián)買(mǎi)禮物。但是我覺(jué)得過(guò)節(jié)了，有了禮物才更能表達(dá)一下我的感恩之情�？墒撬褪裁蠢蠋煵挪粫�(huì)生氣呢?我想親手做張賀卡，老師肯定喜歡。
我找來(lái)A4紙，還有繪畫(huà)工具，動(dòng)手做起來(lái)。我送給數(shù)學(xué)老師的賀卡上畫(huà)了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著老師眨眼睛，老師就是指引我們學(xué)習(xí)方向的那顆最亮的星。
我送給語(yǔ)文老師的賀卡上畫(huà)了一些花，老師就是辛勤的`園丁，祝愿老師永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。我的頭上畫(huà)了小蜜蜂，圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫(huà)上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天，我把賀卡送給老師，老師高興地說(shuō)：“謝謝你。這是我最好的禮物�！蔽衣�(tīng)了以后，心里像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)來(lái)了，我們的老師要快樂(lè)一下了。我們要在那一天好好表現(xiàn)，其實(shí)每天都要好好表現(xiàn)，只是在那一天要比以前好多了就行了。老師，這個(gè)詞誰(shuí)的心中都有對(duì)這個(gè)感到溫暖的時(shí)候。老師真的累了，我們還要老師照顧嗎？或許讓老師好好休息一下是個(gè)好辦法�；蛟S我們?cè)谇耙惶旌煤妙A(yù)習(xí)一下，就是對(duì)老師的愛(ài)，或許我們上課的時(shí)候不要在那么孩子氣，認(rèn)真聽(tīng)講也是對(duì)老師的愛(ài)。只要是對(duì)老師愛(ài)，就沒(méi)有什么遺憾。老師寧愿讓自己睡不著覺(jué)，也不會(huì)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)不到東西�？芍^是付出了血的代價(jià)，一個(gè)個(gè)老師救學(xué)生的場(chǎng)面。一幕又一幕的展示在我們的.面前，我十分痛心，難道老師的愛(ài)還沒(méi)有打動(dòng)著學(xué)生的心里嗎？還是讓老師那么的操心，我們報(bào)答老師的時(shí)刻到了！讓我們感謝老師！感謝老師對(duì)我們的愛(ài)！
教師節(jié)作文6
今天下午，老師送給每個(gè)同學(xué)一份特別禮物----一根紅線和一根針。我們按照要求穿好了針，可對(duì)老師的用意百思不得其解。
老師走到講臺(tái)上，問(wèn)我們：“看到這個(gè)禮物，大家想到了什么？”這正是我尋思的問(wèn)題。李尚光飛快地說(shuō)：“我想到了《鐵杵磨成針》的故事�！标愖咏苈�(tīng)了不甘落后，忙說(shuō)：“我想到了《游子吟》這首詩(shī)，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！奔澎o的課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)，剛才抓耳撓腮的人現(xiàn)在豁然開(kāi)朗�？墒抢蠋熣f(shuō)這不是重點(diǎn)，于是我們又開(kāi)始苦思冥想。
過(guò)了幾分鐘，李辰似乎想到了什么，立刻舉起手來(lái)。他說(shuō)：“我想到了“鉆”勁，就算再厚的布，針也能鉆過(guò)去�！崩蠋熂�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是我的知音！這是我用了三天時(shí)間想出來(lái)的'禮物。我希望你們個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)上都有“鉆”進(jìn)去的精神。”全班掌聲雷動(dòng)。
我十分感謝朱老師的這份禮物！我要把這根針當(dāng)作自己一樣呵護(hù)好，在以后遇到困難的時(shí)候，想起它的“鉆”勁，想起老師的情意！
教師節(jié)作文7
今天是教師節(jié)，同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校。每個(gè)人都給老師準(zhǔn)備了禮物，我也不例外，昨天晚上就把禮物——巧克力準(zhǔn)備好了。
高老師說(shuō)這節(jié)下課有活動(dòng)，下課時(shí)，我們迅速的站好了隊(duì)，走出教學(xué)樓，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，非常的擠，幸好有宋老師在，要不然我就和班級(jí)隊(duì)走散了。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，所有的目光投向領(lǐng)操臺(tái)。楊主任開(kāi)始講話，讓后新老師手捧著五顏六色的`鮮花，想老教師獻(xiàn)禮，接著同學(xué)們像新教師鮮花，老師們滿(mǎn)含著激動(dòng)的眼神向所有人致謝。此時(shí)國(guó)旗伴著國(guó)歌在空中冉冉升起，全體師生向國(guó)旗敬禮，最后同學(xué)們唱起校歌，歌聲在校園內(nèi)回蕩，帶著對(duì)老師的崇敬飄到校園的每一個(gè)角落�；顒�(dòng)結(jié)束了，雖然我們熱得滿(mǎn)頭大汗，但是心情還是無(wú)比的激動(dòng)。
回到班級(jí)里，同學(xué)們的心情好像還沒(méi)有平靜些，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，上課鈴響了，同學(xué)們這才安靜下來(lái)。
真是一個(gè)難忘的教師節(jié)！感覺(jué)從今天起，我更加喜歡我敬愛(ài)的老師了。
教師節(jié)作文8
我的數(shù)學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的'，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對(duì)待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個(gè)孩子。
她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績(jī)很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)诙畮追郑盐野嗥骄謹(jǐn)?shù)拉下來(lái)，這 時(shí)婁 老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績(jī)很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，由原來(lái)倒數(shù)第二變成全校第二名，這難道不是 婁 老師的功勞嗎? 婁 老師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您!我們尊敬的老師。
教師節(jié)作文9
太陽(yáng)像老師，鳥(niǎo)兒像我們，老師一直照耀著我們。
周一早上，我媽把我送到學(xué)校門(mén)口就走了。這一天，我在學(xué)校過(guò)得很開(kāi)心。
放學(xué)后，突然下起了大雨，父母沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí)，一位好心的老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小蘭，你爸媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我說(shuō)：“是的�！崩蠋熀軠厝岬膶�(duì)我說(shuō)：“我送你回家�！蔽夷樇t了，說(shuō)：“那不太好。”
就這樣，老師送我回家了。我看見(jiàn)老師的衣服被雨淋濕了。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)進(jìn)來(lái)喝杯茶再走。”老師搖搖頭笑著對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
第二天去學(xué)校，看到老師不是來(lái)教我們的，是代課老師。下課后，我問(wèn)代課老師：“我們老師怎么沒(méi)來(lái)？”代課老師說(shuō)：“你老師病了，不能給你上課，這幾天我給你上課�！�
下課后，我和同學(xué)去看望老師。他們帶了水果和鮮花。我給了老師一張照片。老師看到我的禮物，就抱住我說(shuō)：“你的禮物是最真誠(chéng)的.�！�
希望老師早日康復(fù)，讓我們開(kāi)心的為你慶祝教師節(jié)。
教師節(jié)作文10
今天是九月十日，是第22個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)特殊的日子。
在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫(huà)一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛(ài)的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識(shí)傳遞給了每個(gè)人。
記得那一次，我的`一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中模瑳](méi)有認(rèn)真審題而考砸了，老師您居然沒(méi)有批評(píng)我，而是和我一起找出錯(cuò)誤的原因，耐心地講解，使我的成績(jī)有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我一定會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙欢〞�(huì)在各科上下功夫，絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
在這里，祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
教師節(jié)作文11
獻(xiàn)給老師的詩(shī)——老師的眼睛
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，
在老師的懷抱里，
快樂(lè)的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的.注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)作文12
20xx年 X月X日 天晴
再過(guò)兩天就是一年一度的教師節(jié)了，今天我們班舉行了一個(gè)感恩教師節(jié)的活動(dòng)。就是每個(gè)同學(xué)都對(duì)老師說(shuō)一兩句最想說(shuō)的話。剛開(kāi)始全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢走上講臺(tái)，后來(lái)我勇敢地舉起手第一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“祝兩位老師節(jié)日快樂(lè)、心想事成�！痹谖业膸�(dòng)下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)祝福老師。最后李柯俊還朗讀了一首感謝老師的小詩(shī)《感謝》，同學(xué)們給了她熱烈的`掌聲。兩位老師都開(kāi)心的笑了。
《感謝》
讓我怎樣感謝您？
當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想收獲一縷春風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝您？
當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想獲取一枚紅葉，
您卻給了我整個(gè)楓林。
教師節(jié)作文13
我的老師有很多，王老師、杜老師、、岳老師、周老師……，可是在我的心目中，杜老師的那種耐心是讓人欽佩的。
杜老師是一位數(shù)學(xué)老師，大約40來(lái)歲。每天穿著非常樸素，中等身材，烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙慈祥又會(huì)說(shuō)話的眼睛。杜老師待人熱情坦誠(chéng)，開(kāi)朗大方。
杜老師舉止文雅，臉上總是掛著一絲笑意，說(shuō)起話來(lái)總是那么和藹可親。上課時(shí)杜老師認(rèn)真講解，講的'是那么細(xì)心，而我卻很粗心大意，小狀元錯(cuò)的很多，杜老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)人能讓粗心丟出窗外，但可以將粗心步步趕下樓梯�！毕肫疬@句話，頓時(shí)，我覺(jué)得她在我心目中很高大，我卻忽略了，我下決心，我一定要一步步把粗心趕下樓梯！一定要！
這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，在周六返校的時(shí)候，我早早的來(lái)到教室，見(jiàn)門(mén)開(kāi)著，見(jiàn)杜老師正在給學(xué)生補(bǔ)課，我懷疑走錯(cuò)了教室，我看了一眼同學(xué)，沒(méi)有走錯(cuò)��！是杜老師利用課前的時(shí)間在給學(xué)生講解錯(cuò)誤，我也走了進(jìn)來(lái)，加入進(jìn)去。
這就是我敬愛(ài)的杜老師。
教師節(jié)作文14
20xx年9月10日 星期一 晴
今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。早上同學(xué)們剛來(lái)到教室就開(kāi)始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個(gè)驚喜，讓她度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢。哈哈，有了……我們開(kāi)始準(zhǔn)備著。
李春博在第一桌，離門(mén)口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負(fù)責(zé)站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會(huì)以最快的.速度跑回來(lái)通知同學(xué)們躲起來(lái)。
我們?cè)诎嗬镆矝](méi)閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書(shū)包也給藏了起來(lái)，目的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，卻看不到一個(gè)人，覺(jué)得可奇怪了，還以為同學(xué)們?nèi)w上操場(chǎng)跑步了呢。這時(shí)只見(jiàn)大家從桌子下面鉆出來(lái)，手捧著鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說(shuō)“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”
真是一個(gè)難忘的教師節(jié)！在這里，我衷心的祝老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
教師節(jié)作文15
記得那是三年級(jí)的一天，我正在急速的寫(xiě)著作業(yè)，字就像那個(gè)，被狂風(fēng)吹倒的小草，東倒西歪，正當(dāng)我寫(xiě)的速度很快時(shí)我突然感覺(jué)到有一只，溫暖的大手落在我的。肩膀上，我抬頭一看，只見(jiàn)老師站在我身旁，只見(jiàn)老師笑瞇瞇的說(shuō)，快點(diǎn)看看你的`字，怎么寫(xiě)的這么不好?我不好意思的看看我的作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說(shuō)，這個(gè)啊自重如其人，你字寫(xiě)得好，說(shuō)明你這個(gè)人的品質(zhì)也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫(xiě)得這么不好?我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫(xiě)了幾個(gè)漂漂亮亮打字，然后身便離開(kāi)了我，從此以后每當(dāng)想起老師給我的話，我都會(huì)努力把字寫(xiě)好現(xiàn)在我寫(xiě)的字已經(jīng)很好在，班里也是響當(dāng)當(dāng)!
謝謝我敬愛(ài)的老師，是她教給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，老師的教誨之恩我終生難忘!
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