教師節(jié)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
今天是教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。
一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀！”那個(gè)說：“這舞臺(tái)真大呀！”
忽然，大家靜了下來。啊！原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的`努力方向�！蓖衾蠋煹闹v話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。
是啊！汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了
一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢呢！
接著，又見龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問：“拿這個(gè)干什么用呀？”嗷！原來這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌。
通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
教師節(jié)作文2
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說：老師我沒事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。
一個(gè)暑假很快過去了，我們又走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)，都離不開老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的'心血。一直以來我都非常慶幸能夠遇上像江老師、謝老師這樣的好老師，現(xiàn)在又遇上了您，您對(duì)我的支持和信任，讓我真的很感激。從上一年級(jí)開始，媽媽就經(jīng)常教育我，父母塑造的是我的身體，但老師傳授的是知識(shí)，塑造的是我的靈魂，所以一定要尊敬老師。我也一直這樣做。
您只教了我一年的語文，講課卻非常生動(dòng)，每講一篇課文，就象聽了一個(gè)美麗的故事，您每次豉勵(lì)我發(fā)言，認(rèn)真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細(xì)心，每錯(cuò)一字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對(duì)我的鼓勵(lì)，每一段評(píng)語是對(duì)我的贊揚(yáng)，文章結(jié)尾的評(píng)語，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
謝謝您以溫暖的雙手撫育我們成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您用自己美好的青春為我們搭建好飛翔的平臺(tái)，您用自己的愛把我們培養(yǎng)成棟梁之才。我似茫茫大海中的一扁舟，您便似海上的燈塔。有了您，我們?cè)诿允Х较虻纳掷镎业搅顺隹凇?/p>
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
教師節(jié)作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有人們，所以有了每年9月10日的'教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文4
轉(zhuǎn)眼就我們就升初中了,在背后默默支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師。
長長的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的小學(xué)老師。
她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勞，幫我們教學(xué)，一個(gè)問題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。
我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū)，隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么耀眼，以至于我無法看清做在里面的是誰，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。我就這樣看著老師漸漸消瘦了許多，但她卻總是面帶笑容。
后來，我知道了，她對(duì)我們付出的辛苦付出的愛是不僅于這些的。
烈日熾烤著大地，他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)激烈的籃球賽。那就是我們班和6。2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽公公看得太激動(dòng)，陽光越來越大，我們已經(jīng)累得不行了，但老師仍在那緊張地觀看著。
望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開始喊一個(gè)字——“渴”。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場(chǎng)上，我們找了很久仍沒找到她。
時(shí)間一分一秒地過去；籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著；我們也不斷的加油著；心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)心：她到哪去了呢？
遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來——是老師！看見了她滿頭的虛汗，她中暑了！她去哪了呢？只見她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最后點(diǎn)力氣小心翼翼地放下來發(fā)給大家喝，人越來越多，都擠在那，當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚，馬上把她抬到醫(yī)務(wù)室，本來就沒有血色的臉上又蒼白了許多。她是為了我們才去買水的，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不舒服了。。。。我們想著想著眼眶也濕潤了。。
已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開了母校離開了文老師。昨天是教師節(jié)，我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師，各個(gè)都帶著喜悅而激動(dòng)的.心情。到了老師家，我們看到的是躺在床上感冒了的老師，她仍在辛勞。。。。。。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫的祝�？ê陀H手做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有說不盡的話和感激。我們和老師對(duì)目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚。。。。。。我們的眼淚。。。。。還有老師的眼淚。。。。。。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)來臨的這天，我發(fā)現(xiàn)歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢(mèng)想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)�！钡奶�(hào)召是您的座右銘，是您對(duì)待工作的'唯一語言。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華！
走進(jìn)我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺(tái)，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺(tái)。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進(jìn)我們xx中學(xué)的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡，和一個(gè)來時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢(mèng)想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲?mèng)想，給予他們一句句激勵(lì)的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢(mèng)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來向您祝賀時(shí)，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)�，您的�?mèng)想也變成了現(xiàn)實(shí)。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路；老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實(shí)；老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識(shí)；老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識(shí)是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識(shí)。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切！
教師節(jié)作文6
經(jīng)過了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來秋高氣爽的秋天了，在這個(gè)秋高氣爽的九月里，我們又將迎來一個(gè)重要的日子—教師節(jié)
在我高中三年里，老師們陪我們度過一個(gè)個(gè)四季變化，也是見證我們成長的人。如果說父母是教會(huì)我們邁出人生第一個(gè)階梯，那么傳授我們知識(shí)的老師們教會(huì)我們邁向另一人生的階梯，轉(zhuǎn)眼，就到了高三了，時(shí)光流逝，回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化，無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì)到老師的不易。都說老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對(duì)我們來說不長，但是對(duì)老師來說卻很快，看著他們兩鬢斑白的頭發(fā)，我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識(shí)。
不知不覺，我們?cè)谶@里度過了三年的四季變化，每當(dāng)我沒有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們，心里肯定一萬個(gè)不是滋味。每當(dāng)遇到活動(dòng)時(shí)，別班聲音總是覆蓋我們班，當(dāng)然也是因?yàn)槲覀儼嗳吮容^少，您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護(hù)著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點(diǎn)，才能播出美麗的`果實(shí)。我們也一定不會(huì)讓您失望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取高考考出好的成績。斯大林曾說：“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識(shí)。
記得高二有一次，我生病兩天沒能去上課，您一下班就來敲我家房門，我一開門看見您，看到你額頭的汗水，定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是：好點(diǎn)了嗎?我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來了試卷，還說：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說：老師，我都生病了，您也不能放過我啊?我知道您是為了好，為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心，學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師，更是我生活中照顧我的長輩。
謝謝您，老師，在這里我想對(duì)你說，您辛苦了!教師節(jié)快樂!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心，健康長壽!
教師節(jié)作文7
今天是一年一度的教師節(jié)，由于我們地處農(nóng)村，收秋任務(wù)也是刻不容緩，我們加上雙休日休息四天，其實(shí)還有一天是教師節(jié)。說是讓老師休息，實(shí)際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>
如果，教師節(jié)在學(xué)校過，可能我們會(huì)給老師唱首歌，說句祝福語，讓老師們?cè)谶@一天不再為我們傷心、生氣，而是高高興興，況且這個(gè)教師節(jié)也是我們?cè)诟咧须A段的最后一個(gè)教師節(jié)了。可沒想到，我們連說句祝福的機(jī)會(huì)也錯(cuò)失了。
不說別的對(duì)我恩重如山的老師，但說我的媽媽，我的語文老師。她本該休息的，可由于我們的玉米棒子還長在地里，所以，不得不下地勞動(dòng)。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手，不得不戴上一雙手套，拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū)，有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器，況且地塊不大，還不是連起來的大塊地，即使有收割機(jī)也無法施展它的威力，只能靠一雙手。
我是個(gè)懂得心疼媽媽的兒子，況且今天是媽媽的節(jié)日，總不能只讓媽媽勞動(dòng)，而我歇著呀！我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地，因?yàn)榻裉焯鞖馔�，哪有在家舒坦呀！可我不能這樣做，我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很高興，說我長大懂事了。當(dāng)時(shí)聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我很不自然，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)勉強(qiáng)。接著媽媽說，我應(yīng)該下地勞動(dòng)鍛煉一下，說我們這一代快要韭菜麥苗分不清了，做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的《挖薺菜》時(shí)，竟然大部分人不認(rèn)識(shí)薺菜，這太不應(yīng)該了。想想也是，我們這一代是過于幸福了，但卻還總是生在福中不知福，不了解父母的'辛苦，和父母一塊勞動(dòng)感受一下也好。
沒想到，一干就是半天，并且還是重復(fù)的、沒有技術(shù)含量的動(dòng)作，我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來，而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈，還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗，滿身塵土，媽媽的汗水則順著臉往下流，衣服都濕了，可媽媽一刻也不歇息，因?yàn)閶寢屜胍还淖鳉獍鸦罡赏�，她的手都打泡了，我本想偷個(gè)懶休息一下，可一看媽媽有時(shí)都累得雙手抱著鏟子，我就又激起了干勁。
媽媽，不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師，在生活上、勞動(dòng)上也是我的恩師。媽媽，我知道你這個(gè)教師節(jié)過得很辛苦，但我認(rèn)為值得，因?yàn)槟纸o我上了一課！節(jié)日不一定要鮮花，要禮物，節(jié)日有時(shí)也可以是汗水！
教師節(jié)作文8
美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘，它平時(shí)沒有人呵護(hù)，得到的很少，到了九月漫山盛開，給人們帶去歡樂。就像我們的老師得到的少，付出的多。因此，再教師節(jié)到來之際，我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。
9月10日清晨，我早早地向河對(duì)岸奔去，河對(duì)岸是“菊花村”，那里有許多自然生長的野菊花，色彩明麗，香味是那么誘人，一路上，小草為我
鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河似乎都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇！一望無際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫……加上附近小樹林中曾舉行過的畫國畫菊花比賽的.作品。這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒有，因?yàn)榛▋禾懒�，采了一大把，迅速向�(qū)W校跑去，一路上，我心里有說不出的高興。
到了學(xué)校，除了我，沒有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒有，桌子右上角放著一臺(tái)地球儀，球面上全是老師的沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語文書和教學(xué)參考書，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對(duì)老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著：老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文9
今天是教師節(jié)，是我們的節(jié)日！一大早起床后，我仍沉浸在昨晚寫博文時(shí)的幸福之中，《幸福在你我身邊》，幸福的確在你我的身邊。
當(dāng)我打開電腦，點(diǎn)擊博客，準(zhǔn)備在里面寫點(diǎn)什么的時(shí)候，忽然，“20xx暑期·書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)評(píng)選結(jié)果隆重揭曉”幾個(gè)大字映入我的眼簾，繼而我?guī)е环N復(fù)雜的心情，點(diǎn)擊揭開她的面紗。再點(diǎn)擊“書香班級(jí)獲獎(jiǎng)名單”，我尋找著------第二頁，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)5·2班 李老師，怎么？沒有我班？我的心咚咚直跳，但我又很有信心，也很有把握，于是我又點(diǎn)擊第三頁，偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)的`我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，我要第一時(shí)間到校告訴給李老師，我們兩個(gè)班雙雙獲得書香班級(jí)的稱號(hào)，讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級(jí)。好！就這樣決定。
再看看我班有沒有獲得“閱讀天使”，點(diǎn)擊閱讀天使獲獎(jiǎng)名單，“太棒了！”我不由自主地大喊，因?yàn)槲野嘤袃擅瑢W(xué)獲得了“閱讀天使”的稱號(hào)，一個(gè)是“那片天空”，一個(gè)是“祝福小屋”�！班牛F(xiàn)在就去找一找這兩個(gè)孩子的電話，還是第一時(shí)間告訴給他們?yōu)楹�！”我這樣想著，不知他們聽到這個(gè)消息后會(huì)是什么感覺。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)吧！呵，真是好事連連，我和李老師同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”�！拔业脺�(zhǔn)備準(zhǔn)備，到校后如何告訴給李老師，讓她在有心理準(zhǔn)備的情況下得到這個(gè)好消息，別到時(shí)嚇倒她哦！”我自己詭秘地一笑，關(guān)閉了電腦，準(zhǔn)備去上班。
學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站已經(jīng)開始廣播了，不經(jīng)意間，我聽到了“五二班的喬寧同學(xué)對(duì)老師說‘薛老師，在這第二十四教師節(jié)里，讓我對(duì)您送上最真誠的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！”“五二班的史晨罡同學(xué)對(duì)薛老師帶來了一首小詩------”一句句祝福我的話像涓涓細(xì)流注入了我的心田，孩子們，老師太幸福了，我在這里謝謝你們。
來到辦公室，見到了李老師，我神秘地對(duì)她說：“我準(zhǔn)備送給你一件最非凡的禮物，你要不要？”她微微一笑，問：“你打什么啞謎呀？”“先聲明，我是借花獻(xiàn)佛哦，告訴你個(gè)好消息，你班獲得了‘書香班級(jí)’稱號(hào)�！薄罢娴�？”“是真的！”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物！我們得謝謝校信通了！”
是呀，是校信通在教師節(jié)里給我們送來了最為珍貴的禮物，我們還有什么理由不幸福呢？
這非凡的教師節(jié)，這非凡的教師節(jié)禮物！
教師節(jié)作文10
你是否會(huì)想起，在教師節(jié)那天，是怎樣感恩老師的？你是否會(huì)想起，老師接到你禮物時(shí)，臉上那喜悅的神情？你是否會(huì)想起，在平日里，老師對(duì)我們的良苦用心。那些雖然是記憶，但，是不可磨滅的記憶。
教師節(jié)的前夕，我和爸爸去步行街去選購送給老師的禮物。
到了一個(gè)叫“樂趣生活”的店鋪，我們走進(jìn)去一瞧，嘿！都是賣一些稀奇古怪的東西。比如說：可以煎出小青蛙樣子的煎餅鍋、小蝌蚪湯勺、三國人物的象棋、小烏龜按摩機(jī)……真是應(yīng)有竟有，我一眼就看中了那個(gè)小按摩機(jī)、因?yàn)槔蠋煶３槲覀兣淖鳂I(yè)而熬到三更半夜，使老師睡眠不足。所以，我決定，把按摩機(jī)送給老師。
教師節(jié)早上，我把包裝好的禮物送給老師。老師那喜悅的神情讓我永遠(yuǎn)不能忘。
我爸爸，現(xiàn)在雖然工作了，但他還是忘不了他原來的`小學(xué)老師。他買了一大束花，去拜訪他的小學(xué)老師何老師。
記得有一次，爸爸的一位小學(xué)同學(xué)，爸搭訕，被老師看見了，那同學(xué)為了不讓老師罰自己，硬是說我爸爸先跟他說話，而爸爸呢，則是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。爸爸受了委屈，跟老師說。老師去調(diào)查，還真是那位同學(xué)的不對(duì)，老師準(zhǔn)備罰他，但爸爸說：“他也不是故意的�！本瓦@句話，讓爸爸又多了一個(gè)朋友。
我媽媽，也工作了，但還是忘不了今天是“感恩節(jié)”，也給她的老師打了個(gè)電話。我想那個(gè)老師現(xiàn)在一定沉浸在幸福之中，因?yàn)樗坏盏搅爽F(xiàn)在學(xué)生的禮物，也收到了以前學(xué)生的祝福。
而我呢，在這個(gè)教師節(jié)，準(zhǔn)備再送老師一個(gè)禮物。就是上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)認(rèn)真，給老師一種視覺享受。
但不過有些人，通過教師節(jié)“賄賂”老師我相信，那些見錢眼開的人，不可能具備教師的素質(zhì)。
我看見，有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樯险n講小話，開小差被老師叫去寫400字的作文，這即可以提高寫作水平，又可以讓那個(gè)同學(xué)知道錯(cuò)誤。那個(gè)同學(xué)寫字寫得非常慢，而且一邊寫一邊玩，寫到7點(diǎn)鐘還沒寫完，老師只好讓他走，因?yàn)槔蠋熜奶鬯�，這么晚了還沒寫完。老師是把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛。
每當(dāng)學(xué)生有什么不懂的地方，老師總是不厭其煩的一遍一遍的講解，直到學(xué)生懂為止。
每當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，老師總是第一個(gè)趕到，為學(xué)生驅(qū)走困難。
老師是春雨，我們是小草，小草必須需要春雨灌溉，才能茁壯成長。是老師把我們培育成人的，我們要感恩老師。
啊！師恩難忘！
教師節(jié)作文11
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說過的話.她說,"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.
算起來,我和她并沒有過多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆，似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過程.
那個(gè)時(shí)候,在我看來,她是個(gè)冷酷無情的'人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來說是無所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無語。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望
面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L.雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節(jié)作文12
作為國人，我們要感恩祖國；作為兒女，我們要感恩父母；作為學(xué)生，我們要感恩老師。
我是一名小學(xué)生，從入學(xué)的第一天起，父母就教我要懂得感恩老師，所以一直以來我對(duì)你們都有一種特殊的感情。 感恩您們，因?yàn)槟銈兘o予了我很多知識(shí)，讓我明白了做人的道理，使我從一個(gè)年幼無知的小屁孩長成了一個(gè)知書達(dá)理，豁達(dá)的淑女。
感恩語文老師。語文學(xué)習(xí)讓我靜心，讓一個(gè)不會(huì)表達(dá)自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語文總是甘拜下風(fēng)，自從上了小學(xué)以后，語文老師教會(huì)我許許多多的多音字，您的.微笑讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有一天來到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學(xué)會(huì)的多音字，就對(duì)小姨說：“小姨，你來讀讀這段文字�！蔽抑钢Z文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說：“讀就讀，難道我還不會(huì)嗎？”說完，她就拿起教科書讀了起來：“待(四聲)得下一個(gè)人，就待（四聲）得下兩個(gè)人。”我聽著在一旁哈哈大笑，小姨一臉疑惑地盯著我，我嘲笑她：“是待（一聲），而不是待（四聲）！”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今天總算我可以揚(yáng)眉吐氣了。我終于嘗到了學(xué)習(xí)語文的甜頭。每當(dāng)回憶起這件事，我總會(huì)想起你，由衷地感謝您傳授給我知識(shí)。
感恩數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來，讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的信心十足，每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學(xué)，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學(xué)教師，從小我一遇到數(shù)學(xué)難題就會(huì)不由自主地請(qǐng)教他們。自從上了數(shù)學(xué)老師您的課后，我就學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，這樣，我請(qǐng)教父母的次數(shù)也逐漸減少了，有時(shí)甚至?xí)扔诟改附獬龃鸢�。有一次，我在做�?shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時(shí)間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉(zhuǎn)，想起了數(shù)學(xué)老師您在課堂上補(bǔ)充了一道類似的題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用相同的方法一套，果然算出了結(jié)果！父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，想起數(shù)學(xué)老師，感謝您教會(huì)了我解題的方法。
我還想感謝英語老師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語；感謝體育老師，是您的微笑讓我身體強(qiáng)壯，健步如飛；感謝美術(shù)老師，是您的微笑讓我學(xué)會(huì)如何欣賞美，教會(huì)我畫出一幅幅生動(dòng)的畫……
教師節(jié)作文13
今天是教師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參加了熱鬧的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來自家鄉(xiāng)的電話。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。
吳老師是我剛到夾江一小教書時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。
我一時(shí)羞愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問候的，真是對(duì)不起！
”吳老師說：“小黃，你一直對(duì)我多好的！
我聽說你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你高興�。�
”我更不好意思了，對(duì)吳老師我是一直滿懷感激之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今天，說實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。
放下電話，我心里既高興又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，電話響了。那頭傳來一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你教師節(jié)快樂！
”哦，這個(gè)睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流�！昂⒆樱愕膶W(xué)習(xí)怎樣？”話一出口，我有點(diǎn)后悔，還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的'毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多為難他呀！
不過立新倒是很干脆地說：“剛開學(xué)考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成績只能剛剛上重本！
”我趕緊安慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師相信你！
”十點(diǎn)半，正準(zhǔn)備睡覺，電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話！
我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說，一定要注意身體��！
今天，我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝福的卡片，為這晚上的三個(gè)電話。
感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過我的老師，但是在今天，我沒能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱：祝他們身體健康，快樂幸福！
同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師�！蔽夷茏寣W(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……
今年的教師節(jié)，有著別樣的味道。
教師節(jié)作文14
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識(shí)傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的`眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
教師節(jié)作文15
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻(xiàn)他們的一切。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的`耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。
老師，我愛你。
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