教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)作文1
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)第十八個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎么才能講得透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能全面周詳。啊，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。親愛(ài)的老師，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，就請(qǐng)接收我們最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！有人把教師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。你們響應(yīng)黨中央‘科教興國(guó)’的`號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華，培養(yǎng)造就出一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。你們嘔心瀝血，甘做人梯。你們沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有誘人的權(quán)利，更沒(méi)有羨慕的家財(cái)，但是你們有一顆真誠(chéng)的心。你們用這顆心，把我們從黑暗中帶出來(lái)，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。你們以樸素?zé)o華的本質(zhì)教導(dǎo)人，又以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……‘筆尖耕耘桃李地，墨水矯澆開(kāi)智慧花’。
跨世紀(jì)的人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵膮s是你們蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂，因?yàn)�，每一所小學(xué)里都有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)填霜。
祝你們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)作文2
今天，是22個(gè)教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來(lái)，懶洋洋地背好書(shū)包云上學(xué)。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹(shù)木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手。玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？�。〗裉旌孟袷墙處煿�(jié)她終于想起來(lái)了。
玲玲今天是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在校門(mén)口，看見(jiàn)旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧。她一定會(huì)很高興的！她跑到校門(mén)口旁邊，蹲
了下來(lái)，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍(lán)的，顏色可真多呀！怎么也選不
完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！
她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對(duì)著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的`野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒里。她發(fā)現(xiàn)老師的教科書(shū)翻開(kāi)著，眼鏡都沒(méi)帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的日期：９月１０日教師節(jié)。她感到格外開(kāi)心，仿佛花兒們正在對(duì)著她微笑，夸她是個(gè)好孩子。
過(guò)了不久，王老師來(lái)了，她走進(jìn)辦公室，聞到一股撲鼻而來(lái)芬香。真覺(jué)
得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開(kāi)心地笑了，雖然不知道是誰(shuí)送的，但她感到特別的欽慰。
玲玲正好路過(guò)王老師窗前，發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了。她想：＂王老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師，在這個(gè)節(jié)日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)�。�
教師節(jié)作文3
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
�。�9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充滿著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
啊！老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的`照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)。可為了我們上課，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛(ài)著您！
教師節(jié)作文4
九月十日是老師們的幸福日，因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買(mǎi)的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開(kāi)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來(lái)，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的.，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái)，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺(tái)。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了�！拔颐靼啄銈兊囊馑迹贿^(guò)你們都四年級(jí)了，要言歸正傳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師的訓(xùn)話又來(lái)了，全班同學(xué)暈倒。（過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開(kāi)心嗎？）
下午上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“今天是教師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá)�！薄袄蠋�，教師節(jié)快樂(lè)。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師，你可真會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！�
我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息，說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì)，班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì)，剛說(shuō)完，就去老師那申請(qǐng)。
失望的是——老師不同意，因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。
這個(gè)教師節(jié)，我們過(guò)得很快樂(lè)，但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。
教師節(jié)作文5
教師節(jié)！一個(gè)神圣的節(jié)目！我和幾個(gè)同學(xué)相約去看陳老師，帶上一件神秘的禮物！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我懷著期待的心情去看老師！當(dāng)然，我對(duì)我的同學(xué)也是十分期待。經(jīng)過(guò)一番精心準(zhǔn)備，我出發(fā)了！不一會(huì)兒，我就到了，我看見(jiàn)了幾張熟悉的面孔——我的小學(xué)同學(xué)。呵呵！好久不見(jiàn)，剛見(jiàn)面，我還有點(diǎn)興奮!
后來(lái)，我們開(kāi)始協(xié)商送給老師什么禮物好呢？我們事先沒(méi)有告訴老師，想給她個(gè)驚喜！我們一致決定送點(diǎn)盆栽給老師，感謝她這個(gè)辛勤的園丁，照顧著我們，茁壯成長(zhǎng)。我們還買(mǎi)了張賀卡送給老師，上面寫(xiě)滿了祝福語(yǔ)，這是我們對(duì)老師真誠(chéng)的感謝。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就前往老師家……在路上，我們有說(shuō)有笑，有說(shuō)不完的話，每個(gè)人臉上都洋溢著桃花般的笑容。這一刻，我覺(jué)得好開(kāi)心，從沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。
老師家到了。我們還在猶豫要不要進(jìn)去呢！我們走進(jìn)了老師家，以前在這里和同學(xué)一起補(bǔ)課的情景浮現(xiàn)在我腦海，這真是一段美好的'回憶��！
我們?cè)诶蠋熂彝媪似饋?lái)，耐心的等待老師回來(lái)。等了很久，我們給老師打了一個(gè)電話，很遺憾，老師有事很晚才能回家。我們幾個(gè)人在此分別，雖然我們嘴上都不說(shuō)想見(jiàn)面，可心里卻……
這次雖然沒(méi)有見(jiàn)到老師，可我相信我們能來(lái)拜訪老師，就是對(duì)老師最好的禮物，這也是一份最神秘的禮物。
教師節(jié)作文6
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象啊：語(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著些菊花，她想起了昨天的'事：課堂上，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jī)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見(jiàn)了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)作文7
清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影，那，是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看，屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書(shū)上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛(ài)花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò)，野菊花開(kāi)在大山上，樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的.。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí)，她正面臨失學(xué)，在這個(gè)貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢(qián)幫她交學(xué)費(fèi)，使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道，老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄，這些錢(qián)對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。
今天又是教師節(jié)，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級(jí)的學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師，她也知道再過(guò)兩年她就要離開(kāi)老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí)，她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會(huì)很開(kāi)心吧，她甜甜地笑了，小心地離開(kāi)了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節(jié)作文8
今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì)；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來(lái)相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì)兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。
“嘩！好香啊！”才到課室門(mén)口，我們就聞到了食物的`香味。“咯，咯，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門(mén)，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師！教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑。
“1，2，3…大家開(kāi)動(dòng)！”老師大喊�！伴_(kāi)動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊�！斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停。
“呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過(guò)后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過(guò)后，我們就開(kāi)始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開(kāi)心的一天。
教師節(jié)作文9
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計(jì)劃了，為此專門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫(xiě)著“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的'好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)作文10
轉(zhuǎn)眼間，就是9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天，我一大早就起床了。走進(jìn)教室，我看到蔣子帆在黑板上寫(xiě)著你在努力學(xué)習(xí)，張、傅凌和萬(wàn)在清理垃圾，許萱和章子怡在忙著收集賀卡，大家都很忙，所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上，取出包里的彩帶，掛在門(mén)上。十多分鐘后，大家干得不錯(cuò)，走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書(shū)，教室里充滿了聲音。吳先生一進(jìn)來(lái)，大家就同時(shí)停下來(lái)，坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑，但是當(dāng)她看到墻上的'賀卡和黑板上的字時(shí)，她開(kāi)心地笑了。叮叮，叮叮，老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來(lái)，我們說(shuō):“老師，早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你說(shuō)著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽(tīng)完我們的改編后，老師抱住她的頭發(fā)，開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)你的太陽(yáng)穴是灰色的，你的前額布滿了皺紋�？粗泐~頭上的皺紋，我不禁回憶起你一年級(jí)的時(shí)候，在下班回家之前，你等著父母把我們都帶走。另一次，你的喉嚨發(fā)炎了，但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上，每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后，每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說(shuō):“謝謝你的鮮花，謝謝你讓我成為最快樂(lè)的教師節(jié)。只要你能快樂(lè)地成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，老師就不會(huì)覺(jué)得辛苦。"
教師節(jié)作文11
今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給教師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶外，看教師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜！別忘了保密�！绷⒖�，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉教師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“教師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉教師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開(kāi)眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，教師揭開(kāi)了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“教師，節(jié)日快樂(lè)！教師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了。”
我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡教師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的`正在用舌頭舔著手上的奶油呢。
然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。
叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹(shù)喜歡新復(fù)活，雕花重新開(kāi)放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)作文12
從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)：有的嚴(yán)肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……？其中我最愛(ài)的就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師今年四十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，他的臉上常會(huì)露出親切的笑容
語(yǔ)文老師對(duì)工作很認(rèn)真，他每次批改一次作業(yè)都用很長(zhǎng)時(shí)間，有事他改試卷要改個(gè)一兩天呢。記得有一次我在家里默寫(xiě)《南鄉(xiāng)子》時(shí)吧“千古興亡多少事？”中的問(wèn)號(hào)寫(xiě)成了逗號(hào)，我認(rèn)真檢查作業(yè)都沒(méi)有檢查出來(lái)，？等到第二天給老師改了，才知道這個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤印入腦海再也沒(méi)有犯過(guò)了。
語(yǔ)文老師還是一個(gè)嚴(yán)肅的`老師，他為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，他上課不讓我們開(kāi)小差。又一次，我被調(diào)換到講臺(tái)旁邊，因?yàn)槔蠋熢谖液竺�，面朝后面。我本以為老師看不�?jiàn)，誰(shuí)知道被他的“火眼金睛”看到了，
下課他吧我叫到了他的辦公室。他摸著我的頭說(shuō)，今天這是對(duì)你是個(gè)教訓(xùn)，我希望你下次不要開(kāi)小差了。
老師有時(shí)雖然嚴(yán)肅，但也很溫柔。一次上課，我頭突然很痛，臉紅的像小蘋(píng)果，老師看到了。急忙朝我走來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，我給你的家人打電話�！贝藭r(shí)我的心里被他的愛(ài)深深的感動(dòng)了，他是那么的親切，和藹可親。
在我的眼里，老師不僅僅是老師。就像是我的親人。此時(shí)我最像對(duì)我的老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)作文13
一張好的桌子，需要有一雙巧手來(lái)完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報(bào)。
曾幾何時(shí)我有了這份定心？調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤，鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯，但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò)，你是在那天注意我的，你大聲的斥責(zé)我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對(duì)待別人，如何去負(fù)責(zé)自己的事，更對(duì)我有著極大的期望；你不曾放棄過(guò)我，更不認(rèn)為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來(lái)，是你為我打氣；在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。
你是位有愛(ài)心的.老師，在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài)，每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時(shí)也對(duì)我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說(shuō)不全然是因?qū)W校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無(wú)私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩�！备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣�，感謝你教了我做人的一切，因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松�、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節(jié)作文14
九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái)，對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著祖國(guó)的未來(lái)，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計(jì)教得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說(shuō)到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感激，萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的'祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂(lè)或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對(duì)我們老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)作文15
教師節(jié)快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師在這一年里的教導(dǎo)之情。
五年級(jí)二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(zhǎng)陳紅想：我既要表達(dá)對(duì)老師的教導(dǎo)之情，有不能增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結(jié)石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的`學(xué)習(xí)，總是吃幾片藥，堅(jiān)持上課。
有一天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文，李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習(xí)朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼。李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)……她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了．老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)：＂大家認(rèn)真讀書(shū)�。㈥惣t只好繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì)開(kāi)心的！
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